我最宝贝的侄子！

马甲0207

下面引用由晴天娃娃7719发表的内容：

姑姑能这么认真，很难得！加油

谢谢！还要向你们多多学习。也感谢你们的关注。

马甲0207

下面引用由mimigao发表的内容：

【练习方面，吹纸巾，姑姑示范，他不肯模仿，爸爸手把手捡纸巾；教敲桌子，他敲一下，不玩了；一项项失败，挫败感超重，压力好大。】

--挫败感这么重，是有心要教吧，但这架势完全不是正规的教法，跟做游戏...

早上醒来看到回复，跟爸爸检讨了。昨天已经重新制定计划了。
谢谢高老师点破呀。

马甲0207

2014-07-14
休息了两天，以为小家伙到机构肯定非常抗拒，结果还好，第一节课没哭，后面断断续续的哭，到做感统滑板、秋千，大哭了。午休时间妈妈也不出现，老师陪着，被强制性睡着的。另外关于老师的点评：好吃懒“坐”，动不动就想躺着，坐椅子上别的小朋友腰杆都挺得直直的，他要靠着椅背。早期家庭教育问题。爸爸说从机构回家路上哼了几首曲子。
晚上妈妈身体不舒服，爸爸张罗的晚餐，小家伙还是坐不住，吃饭时不时站起来，不过有进步的是现在青菜没那么抗拒了，之前混在饭里头他都挑出来，现在一整条菜叶子，他都不排斥。
晚饭后没带出去，机构的家长建议妈妈，说喜欢灯的视觉控，晚上少出去，不然灯光刺激会太兴奋。这方面有依据吗？如果这样，宝宝外出活动的时间不少几乎没有了？
准备给他洗澡，脱了衣服，小家伙自己在垫子上翻了跟斗。表扬！！！给他冲了澡后，他在屋里看着墙面的卡片，目光对着葡萄，念了“葡萄”，虽然不是很标准。墙面的1-10，他念了1.2，然后3怎么都不会。今晚热衷的发音是bu a 二声，跟着他念，他很高兴，我穿插了“姑”的音，他也跟着念了。接下来他发 bu a，不知道可否引导他你说成“不啊”。
跟爸爸玩小游戏，从他手中拿走他喜欢的兔子故事机用枕巾包起来，立马作势要拿回来，爸爸左右换手就是不给他，他两边绕着去够，接着爸爸放地上，他马上拿起。第二小游戏是拿了3个碗，海苔放在其中一个碗里，在他面前打乱3个碗，他的目光跟随着海苔，接着爸爸停下来把碗反扣，他掀起碗抓起海苔，撕包装还是不太行，姑姑协助。
睡前照旧100下秋千。每次把毛巾被铺垫子上，说悠悠了，他就高兴的躺下，悠完他自己把毛巾被拿起来交给爸爸，是表示再要的意思吗？还得再观察。关灯让他睡觉，哼哼唧唧的，跑过来开灯，我关了后一直站原地堵着，他碰不到开关，哭了。爸爸把兔子故事机给了他，转移了注意力，虽然这做法可能是错误的，但是考虑他情绪问题，不敢让他睡前哭。不知道其他家长遇到这情况怎么做的？

今天跟添添爸爸聊了很多，普及了一些知识。比如：
1、触觉敏感：宝宝爱将东西贴脸上，跟大人贴脸，喜欢蹭妈妈的头发，或者抓起妈妈头发拨弄自己脸部（这点也属于自我刺激否？）。
2、口腔敏感：舔东西、咬衣服袖子、偏食（这点近期有一点改善，不过最让我纳闷的是，前年很爱吃草莓的他，去年竟然不吃，送嘴边他都不要）
还有其他的锻炼小技巧，回头他吃完药，一一试试。

马甲0207

下面引用由mimigao发表的内容：



很高兴我的建议能帮到你们。另外，训练时为了防止误导孩子以及保持注意力集中，除非课题是要求几个人一起做，一般都是一对一。也就是发指令的人只有一个，其他人坐在稍远的地方，面无表情地看，不要发出声音...

谢谢每天都抽时间来指点我们。刚才跟添添爸爸说起，必须先学起基础了，基础不扎实，看的东西多了，反而更乱。爸爸都备好课了，接下来就是一对一，其他人员清场。手中有一本孤独症行为的训练手册，之前秋爸爸推荐过的，立面0-1岁，1-2岁，一些我家宝宝不会的，我们先补起来，从易到难，尝试下。

添添加油

下面引用由[U]马甲0207[/U]发表的内容：
。。。说喜欢灯的视觉控，晚上少出去，不然灯光刺激会太兴奋。...

   如何更加科学正规的解决这个问题，我觉得高姐和其他志愿者应该有很好的办法。
   我们家添添也是视觉优先，可以和你交流一下我的土办法。
   喜欢看灯光，我觉得是一种刻板，除了生理方面刺激需求之外，我觉得是认知低下和兴趣狭隘的表现。
   看过一篇文章，说一个孩子很喜欢看马路上的汽车，家长就利用孩子这种刻板时的专注力，
   教会了孩子各种车型，轿车、公交车、卡车。。。然后又教会了各个汽车的品牌。。。
   然后又延伸到了交通事故，交通规则，交通警察等等。。。
   
   我们家添添之前，出去很喜欢看电子广告牌、理发店宣传的那个圆筒以及各种各样的灯。
   例如灯方面，
   小区里有很多路灯，有一段路路灯不高，我能摸着到。
   晚上出来的时候，他总盯着这些路灯看。
   于是，白天我就抱着他，握着他的手指说“路灯”
   不知道说了多少天，多少次。
   有一次，我没有拿他的手指，说了路灯。结果他自己手指了。
   就这样学会的指物。后来，变成了指树、石头、花、竹子、汽车等等生活中容易看到的东西。
   除了指，还教会了他摸。
   每次我说“摸一摸”，就拿着他的手摸一下灯。后来，慢慢他又明白了摸的意思。
   现在，我在教他对比，有的灯坏了，换了新灯罩。我就指着这个说，新的灯，旧的灯。
   除了这能摸到的路灯，还有很高的路灯，还有地灯。我就指着说：上面的灯，下面的灯。
   希望有一天，他能明白我的意思。
   我们楼道里是声控灯，每次我们出门的时候，都唉一声，把灯叫亮。
   于是，添添每次都会去叫亮这个灯。（这一声 唉 。为添添后来呼名应答打下了基础。也使得数字2，是他第一个能说出来的数字）
   后来，在爬楼梯锻炼他气息的时候，他每一层灯都要去叫亮，于是，我就告诉他：灯亮了，灯灭了。

   发廊面前的这个旋转物，用的是厌恶疗法。
   他一看，就带他进去剪头发。他怕剪头发。
   所以，久而久之，看了一段时间，就不会多看了。
   但是我也知道，这不是个好办法，以后对于剪头发的恐惧怎么解决呢？
   
   至于电子显示屏，这个不太难办。
   他喜欢看，我就给他看，给他念显示屏上的字和电话号码
   现在，添添除了数字3和6，其他都能指认出来了。
   可能是看厌了，现在瞄一眼，看个两三秒钟就不会过多留恋了。

   早一段时间，添添户外喜欢看别人商店的牌子，花花绿绿上面有字。
   我就念上面的字，告诉他这是衣服店，这是水果店，这是玩具店。
   看了一两个星期，又一般般不迷恋了。
   
   现在迷恋什么呢？
   喜欢看人家服装店橱柜里的假人模特
   看到之后，总要进去摸一下
   我就告诉他，这是假人模特。
   牵着他的手摸的时候，告诉他这是手，这是脚。。。
  
   不知道这次，他对假人模特会迷恋多久。。。

添添加油

下面引用由[U]mimigao[/U]发表的内容：

【剪头发的恐惧】 .

  
   我已经排除了声音了因素，家里买了给孩子剃头发的电动推子。
   由远到近，给他声音脱敏。
   但还是不行。。。
   我个人分析啊，是他安全感萌发的一种表象。
   我在揣测添添的心理：一个嗡嗡叫，但我又看不到的东西在我头上来来去去，还有头发掉下来，所以害怕。
   我想，认知理解能力上去了，可能会好点。
   但是不能留着头发不剪啊。
   所以我决定，这个周末，让添添妈妈用这个推子剪头发，让添添在旁边观摩。
   给他剪的时候，在他前面放一面镜子，让他能看到过程。
   不知道能不能解决这个问题。

马甲0207

下面引用由添添加油发表的内容：


   如何更加科学正规的解决这个问题，我觉得高姐和其他志愿者应该有很好的办法。
   我们家添添也是视觉优先，可以和你交流一下我的土办法。
   喜欢看灯光，我觉得是一种刻板，除了生理方面刺...

几乎无时无刻都在教认知！不管他懂不懂，教了，希望能刺激刺激他，说不定哪一天就蹦出意外的效果了。

学了。

马甲0207

2014-7-15
今天在机构里学念数字、画画、钓鱼......整天就是哭，尤其是做体统时，哭得那个凶啊。其他训练只有钓鱼在老师的协助下，还相对配合，特训课也还好，有吃的，所以能哄住，至于学到什么，那就没有。一天的表现就是下午第一节课下课后跑去找妈妈，休息室找不到，懂得跑去小屋子里找。老师说他对水果就肯说葡萄。。。就喜欢葡萄卡片。。。是家里卡片的效果吗？如果是，如何引导他学习其他的水果呢？

晚上有事晚2个小时回去，爸爸来信息说宝宝好像想你了，时不时趴在窗边看。

一回到家，小家伙看到我马上跑进去屋里藏起来，还没等我脱了鞋去找他，自己就又跑出来了。带他出去走走，明显感觉得到这小子这两天爬楼梯不积极了，如果我真放手他非摔不可。我不再阻止他看灯了，握着他的手指，告诉他是灯，但是小家伙被动的指总是把中指也带上来。跟着他的眼神看四周，但是我真发现不了什么玩意啊。他眼神多数是一带而过的，跟他说什么，用手指给他看，目光就是不过来。路不平被绊倒了，膝盖有蹭了但没破皮，他自己爬起来，我继续牵着往前。过马路我总会说快快快，跑，跑，跑，小子给我的表情是面无表情。我追随他的目光，但是我还没明白他究竟是在看什么，比如他盯着对面马路，看过往的车辆？不像，因为他目光没有追随着车子，这对我也是一难题啊。
到了广场，他看人家在玩漫步机，他以前玩过，有印象，站着看大人小孩玩，一个阿姨给他让了位置，他上去晃了几下，试图学旁边的大孩子把手握在上方横杆，但是高度不够，放弃了，晃的幅度也很小，不像以前有模有样的，兴致不高又下来了。在广场中央他看到头上飘着的泡泡，高兴了，到处张望找泡泡，我看见了前方昏暗灯光下有两个小女孩在吹泡泡棒，握起他的手指过去说那边那边，但是他没有理我，还是找他的，后面自己发现了跑过去，今晚有点风，泡泡都给吹高了，他碰不到，追啊追的，我尝试抱起他去戳，但是那两个小女孩不肯吹了，我后悔出门没带钱包及泡泡棒。广场有人踢毽子、踢球，但是他都没兴趣，就是散漫的四周看，没有笑容。看到人多扎堆的地方我也带他去，有人在捏泥人、兔子啊、小猪啊，他看了一眼就把目光转移到捏泥人头上的灯了......又领着他看大朋友学滑轮，还是没反应，打了两个哈哈，感觉他困了，于是领了回家。
回来走另外一条路，过马路还是让他快快快跑跑跑。到水族店，我抱起他看鱼缸里的鱼，教他说鱼，他懂得说，但是这两个月很少说了，今晚也还是不肯配合说鱼，握他手指鱼缸，他也不肯，以前不会的，拍鱼缸都有过。对鱼缸旁边挂着的灯笼感兴趣，那一串红线我拿起来他笑了，想让他摸，他把手缩了回去，尝试两次都一样，我也没强迫他。往前床品店玻璃橱窗里植物挂着小灯笼，他发现了，停下来趴在玻璃上看看啊，我让他看，教他灯笼，他还是顾他自己的。走到药店，门口走马灯招牌，他够得着，看他平时那么喜欢看这类玩意，我想让他摸，他还是把手缩了回去（周日的时候去超市，珠宝店也是这类灯牌，他想去摸，被我阻止了，告诉他有电，不过他应该不懂的）。经过隔壁小区门口，他停下来，看着里头，我想是看进出的汽车尾灯吧，领他往家走，他走一小段又高兴的自己掉头，这次我让他靠近那小区，他不是走人行入口，而是靠近车辆入口的“井”型栏杆，我纳闷想进去小区应该是走人行入口啊，想纠正他，但是他又跑到出口的栏杆，我懂了。还是抱起他想让他摸，他这次仍旧把拳头握紧，把手缩了回去。刚好进去一辆汽车，我让他看完那栏杆升降的过程，他满足的跟我回家了。这出去一个小时，路上几次想让我抱，但是我都忽略他，他也没有纠缠，对比大半个月前只肯走几步的他，我是知足了。

到家给他冲凉，今晚不泡澡，直接淋浴了。看得出他精神比在外面好了，笑容也有了。我不明白了，平时那么爱出去的孩，表现有反差了。
他有点乏，妈妈给冲了奶粉，新奶瓶不抗拒了，坐妈妈怀里还揪着妈妈的头发，我把他手抓起来，直接上按摩球，小家伙睡衣来袭，10点半给大人按摩按摩着就睡着了。

对于他喜欢观察的事物，他不敢碰，甚至是他曾经敢碰的，现在很抗拒，造成原因呢？

添添加油

小宝贝很不错呢
【做体统时，哭得那个凶啊】
初入机构的第一个月，我们家的基本上感统课都是在哭，压着他跳大龙球。
后来，慢慢能叉着他的腰跳了，然后扶着手能跳了，再然后能不扶跳蹦床20下了。
自己会跳以后，觉得好玩了，变得主动跳了。家里也买了大龙球，下午午睡之后能让奶奶牵着跳三四百下。
基础打好了，变成能原地跳了，然后从台阶往下跳，然后又从台阶往下跳。
这是一个过程。
【下午第一节课下课后跑去找妈妈，休息室找不到，懂得跑去小屋子里找。】
以前我每天快下课的时候，都去接添添，躲在附近观察他上课的情况。
老师说下课后，就躲在一个地方，叫他的名字。
让他顺着声音来找我。可以考虑一下，锻炼他闻声辨位。
【小家伙被动的指总是把中指也带上来。】
加油，长大以后，有机会让两个小家伙见面交个朋友，结个异姓兄弟。两人真是一摸一样啊
最开始主动指物的时候，他是整个手掌呢指呢。后来慢慢也是带出中指。也是一段时间之后，才独立伸出食指。
我是这样做的，在等车或者其他空闲的碎片时间，给他做手指操“大拇哥，二拇弟，中三娘、四小弟,五小小妞妞去看戏，手心，手背”
一方面锻炼手指灵活，另外一方面，认知五个手指以及手心手背。
【目光没有追随着车子】
唉，又一个一摸一样的表现。我们家的目光追视能力不行。一些动态的东西不能追着看。灯光、霓虹灯等摆着不动的东西很喜欢看。
我们是这样练的。
一开始，桌面做小游戏。把他喜欢吃的东西放在手上给他看，然后左右动，慢慢演变成藏在手心让他找。
后来，和他拍气球，锻炼手眼协调和目光追视。
去公园玩的时候，带他去喂鱼，看水中游鱼。指着让他看蝴蝶，牵着他追蝴蝶。带他看飞鸟。吹泡泡让他拍碎。。。
现在有所改善，但还是不太好。
坛子里的家长有好办法，晚上熄灯上床后。
打开聚光比较好的手电筒，让灯光慢慢移动，让他跟着看。后期可以给他一个手电筒，让他照射的光，和家长的光重合。
还是锻炼追视和手眼协调。
【不泡澡，直接淋浴】
这个比添添强呢。添添现在还是泡澡，淋浴的时候哭。
正在设法慢慢让他适应。

慢慢来吧，小哥俩一起加油

马甲0207

2014-7-16
宝宝今天有进步咯。
1、打招呼：出门让跟姑姑88，不招手但是说了88，放学跟老师88，也一样。傍晚小区遛弯，跟门卫招手，但不说88。
2、亲吻：在机构一天，今天妈妈除了他拉肚子时去帮他清理还有洗被褥外，其余时间没让他看到，哭得没之前厉害了。最后一节课快下课时，老师抱着他，问他说那是谁，他扫射周遭发现了妈妈，瘪嘴了，妈妈靠近接过手，他捧起妈妈脸亲了妈妈的嘴，灿烂的笑容。
3、上课情况：认知课认识小动物，左顾右盼的，完全不搭理老师；特训课有食品强化物，还算配合，而且还对老师笑，连老师都说强化物对他很有用；小组课其他比他大的孩子剪纸，他折纸，老师说他手软绵绵的，没力气；感统课，向来都哭得凶，小家伙害怕冲滑梯；生活自理学教穿脱裤子，配合很一般，得老师协助；音乐课又睡过去了，老师抱着，下课铃声响才把他叫醒。（中午没睡又拉又尿，老师睡着没发现，足足湿着裤子在空调房呆了一个半小时，妈妈很生气！）
4、傍晚姑姑带出去，小区门口几棵大树，他靠近伸出双手摸了摸（难不成是昨晚我跟他说树，还让他摸，引起他的兴趣了？）。趁热打铁，前面有野花，我对他说花花，又让他摸，掉了一朵小花我拿到他手心，他自己说了花花（其实以前就懂的，只是很久没说了。）
5、葡萄：晚上在房间，我说葡萄，他马上跟着说葡萄，我把他抱起来转了一圈。后面他自发的站卡片面前，对着葡萄自己指着说葡萄。我赶紧从冰箱把早上买的葡萄提过来，他看到实物，还是葡萄，抢过去就要吃，我索性带他去洗葡萄。
6、坐椅子：拿食物引诱的，让坐下，不肯，就要食物，再喊一遍坐下，接着把他轻按上椅子，表扬给强化物海苔，吃到海苔又走开了，试了几次，不会听到指令就配合，但是看到海苔倒是抢着要，每次都是指令+协助坐下+强化物，感觉方式不太对，但是今天先让他坐坐椅子，练练手吧。
7、棒棒糖：之前 添添爸爸 建议用冰冻的棒棒堂练习他口腔。今晚我抽出一根放爸爸制作的感觉箱（装着小块积木、海苔、棒棒糖、按摩球、小车），他摸出了棒棒糖，拿给我要我帮他撕包装。懂得那是可以吃的？反正我没给他买过，也没看他吃过。帮他撕开包装让他拿（想让他自己撕的，但那封口对他还难），小家伙不懂得怎么吃，我示范了下，他立马送自己嘴里了，我抢过来，要吃，他不肯，跟我对抗。接着我继续让他坐椅子，离开椅子我就把糖从嘴里拿走，吃得正乐的他哪里愿意，逐渐的在椅子上坐的时间长了些，可以有1分钟-2分钟了，起码不会像吃海苔般到嘴了就溜。整个过程有一次他自己坐了上去等我给糖，但是是盘腿坐着的。臭小子，真的是懒。中途他对着我跟爸爸，左扭右扭的，我们高兴笑了，他也跟着笑，越扭越起劲，再接着站起来，PP蹭着椅子扭起来，逗得他爸爸那个乐啊。不过有一个问题，就是棒棒糖的那口水有一些会流出来，不会吸进去，他自己倒是会裹一口拿出来再裹）。
8、洗澡：这天气不给泡澡了，淋浴！他拿了花洒把几个大人都喷了，自己的脸也喷，不懂啊，瞎玩，最后是爸爸带着他洗，让他握着花洒给自己冲泡泡......

今天小子的小进步，把我们一天的疲惫都扫光了。加油。臭小子。你的手臂力量要重点练习的！！！

马甲0207

下面引用由添添加油发表的内容：

小宝贝很不错呢
【做体统时，哭得那个凶啊】
初入机构的第一个月，我们家的基本上感统课都是在哭，压着他跳大龙球。
后来，慢慢能叉着他的腰跳了，然后扶着手能跳了，再然后能不扶跳蹦床20下了。
自...

老师说下课后，就躲在一个地方，叫他的名字。让他顺着声音来找我。可以考虑一下，锻炼他闻声辨位。

--这个今天让妈妈练练。回头上报告帖，嘿嘿。

手指这个我这两天也在练，让他的食指跟我的食指对碰，但是都针对食指，你的手指歌，我收了，都是经验啊。跟添爸你我就不客气了。

目光方面，如果是食物，保证他穷追不舍！那我先练练桌面的，用他喜欢的东西试试先。

淋浴，以前也是不肯的，也会害怕，学习是从给他冲小腿跟脚丫开始的，后来是妈妈冲露台，还有给花浇水，让他握着，自己浇花，加上他喜欢玩水龙头，喜欢水，就不排斥了。

两个小家伙不比不知道，一对比，一大堆雷同啊，【长大以后，有机会让两个小家伙见面交个朋友，结个异姓兄弟】，赞同！！！

马甲0207

重复了。

马甲0207

下面引用由mimigao发表的内容：

训练目光追随，可以在地上滚球，让孩子接住。

高老师，我们滚球，但是他不配合，或者是接了一下就不玩了，怎么来引起他的兴趣？

马甲0207

下面引用由mimigao发表的内容：

【每次都是指令+协助坐下+强化物，】
--辅助是要慢慢拿走的，另外注意每次指令只发一次，叫一声之后没反应的话就开始辅助。

【接着我继续让他坐椅子，离开椅子我就把糖从嘴里拿走，】
--这个做法...

我看之前发的教材，辅助他坐下，但是那小子拿到强化物后就坐不住，这时候怎么处理合适？继续轻按辅助他吗？

离开椅子拿走糖，是惩罚方式，我用错了。之前是他吃饭用手，我们就把碗拿开，自以为是的举一反三啊！接下来，棒棒糖由我主导，他想要就做，给舔。