精卫填海，DD。

清潭

爸爸和DD玩乒乓球，附带出两个小游戏。
1。吹乒乓球
一开始，两人趴在地板上，把球吹向对方。
进阶，手肘支起肩膀，两手伸向前当球门，吹入对方球门得分。
——DD非常喜欢。以前他不喜欢趴着支肘，玩这个他支肘的时间很长，这样还锻炼了肩关节支撑力。

2.拍子托球
一手拿拍子，球放在拍子上，尽量使球不掉下来。
——DD现在的记录是10秒。


玩着玩着，发现了一只蚊子，DD很紧张，打又打不着，这让他很受挫。这回我们又发明出一个新游戏：妈妈拿一个手指当蚊子，“蚊子”在DD跟前飞来飞去，DD用手拍。
DD会对着“蚊子”喊：“停！”当然，蚊子是不会停的。[EM05]

清潭

要弹的曲子越来越难了，DD需要眼看谱、耳听节拍器、手弹琴、脚板放好不能乱动、腰板挺直不能弯腰，还真是挺“多重感觉系统”配合的。

手不仅要弹到键位，还要控制好力量，不能重重紧紧地弹，要高一点抬起、轻轻落下，这样才能有悠扬的感觉——这是上周末老师的要求。今天DD开始摸到感觉了，要熟练还得假以时日。

每个曲子都有故事。练曲停顿的时候，跟DD讲讲曲子要传达的意思，他静静听着，跟着有少许改变。

他常常会忽略节奏，在节拍器响着的时候，耳朵敏感的我有抓狂感。以前我会直接关掉节拍器，这几天告诉DD：“不对不对！你按节奏弹，很难听！难听得妈妈要疯了！”或者他一不对我就“我要疯了！”然后关节拍器。结果，他以为“我要feng了”是指我要关节拍器。为此又得解释什么是“疯”、“封”。

niu123

下面引用由[U]清潭[/U]发表的内容：

要弹的曲子越来越难了，DD需要眼看谱、耳听节拍器、手弹琴、脚板放好不能乱动、腰板挺直不能弯腰，还真是挺“多重感觉系统”配合的。 、...

看来弹琴真不是一件容易的事儿！难啊。

清潭

朗朗妈：是的，只要付出努力一定有收获。
       如果能仔细分析孩子，尽可能了解他，会让我们的努力更有方向。

妞妈：弹琴从来都不是轻松的事啊，不过也不算太难。琴行的老师们的讲述大致是说，家长都得陪着上课的，小孩子练琴都得陪着，否则白花学费。过来的家长普遍说，过了两年，一般都跟不上孩子了，他弹错了都发现不了，那时就不用陪了。

枫叶16

   清潭，这几天，家里的网线一直不正常，刚刚查收了邮件，谢谢您了。让您费心了！
   看到宝宝学琴的一段，这“多重感觉系统”配合的真是不容易呀，不过也替孩子高兴，他很棒呀！过两年孩子水平大涨，真的是错了，你也发现不了呀！那时就偷乐吧。

清潭

枫叶，谢谢美好的预言。

清潭

在麦当劳的旁边，DD跟我磨蹭：“妈妈，我觉得天好热。”“我很久很久没吃那个那个了。”脑袋擦着我胳膊，祈求地看着我。
陈述句、肢体语言、眼神，好像都合适某种标准，但不是正常的要求。
本来不想让他吃，但可以利用这个动机啊！
妈：DD，你是不是想说“我很想吃冰淇淋 ”？
D：我很想吃冰淇淋！
妈：那你要求求妈妈，有礼貌的，“妈妈，给我买个冰淇淋好不好？谢谢你了。”
D：妈妈，给我买个冰淇淋好不好？谢谢你了。
妈再贪心一点：“我只要一个就好了！”
D：我只要一个就好了！
妈：好的，我给钱你去买吧。记得要有礼貌地买哦！

因为D有空着两手在柜台眼巴巴盯着的经历，这次我要全程耳语辅助他。
拿好钱，按麦姐姐的要求重新排队。排到了，麦姐姐还在忙着给别人拿东西，这时要说话的话，麦姐姐会听不到。我们要等着麦姐姐转过身来了再说：“姐姐，我想要个甜筒。多少钱？”姐姐收了钱，又找了钱，我们该到旁边等着。接东西时，要说谢谢的。
拿冰淇淋出来的是个帅哥，DD说：“谢谢叔叔！”

清潭

要写日记了，DD说：“我今天下午没去练跆拳道，因为，下午上钢琴课了。”
写出来成了“我今天下午没去练跆拳道了，（“因”字擦掉）下午就要上钢琴课了。”
翻看他以前写的，发现每句话都有一个“了”，“就”字乱用。这家伙在努力地用书面语言，原本口头语言就不顺溜，结果弄出个四不像。刚在冯版地里看到“或许他是想加重语气而想出了这样花样，却不知道让人听了不知所云，注意提醒他要用最简单最平凡的词汇来表达自己的思想，而常见的AS成人少年口中常见的那些古怪难懂的词和语句，可能也是他们想出来的吸引对方的努力，却起了相反的作用。”DD现在还没有吸引别人的意图，表达最佳的努力已经开始了。

清潭

国庆节舅舅回来时，送给DD一个活力板，说明是生日礼物，DD于是惦记起自己的生日。DD向妈妈索要生日礼物，妈妈以跳棋和魔方打发了；时不时向外公外婆说生日要到了，外公外婆买了套超前的书对付了。没人买DD想要的积木啊、玩具车啊、轨道火车啊，DD不得不接受自己不再是个小小孩了。
十天前，DD记住了自己的出生的时间，顺带记住了爸爸妈妈的生日。他还开始惦记要请那些人，不请哪些人。我们带他去蛋糕店，让他说好人数，订相应大小的蛋糕。DD还需努力记住，如果他请的伙伴们来了，他要当好小主人，不能自己跑到房间里一个人玩。他需要给大家倒茶水，玩具要让大家分享。

除了亲戚家的兄弟们外，院子里有好多个同龄的孩子。妈妈我只有妞妞家的电话，就希望让妞妞把其他小伙伴一起叫来。妞妞妈提醒我，应该让DD一家家上门去邀请，这样比较好玩，妞妞可以陪他去。后来是3个表弟陪着DD，妞妞带路去的，我在后面跟着看。我听到妞妞敲门，DD叫：“我生日了，去我家吃蛋糕！”，接着妞妞做余下的注释。邀请队伍越来越大，孩子们越跑越快，爬了这边3楼，爬那边8楼，最后我和3岁的狗烘是跟不上了。
DD后来确实很努力。点完蜡烛要唱生日歌了，他嗖地闪回到自己屋里，被我拉了出来，后面的时间他都在提示下给大家分蛋糕、倒饮料。他没有和那些孩子玩在一起，但忍受住了，一直在他们中间。

枫叶16

   DD一家家地邀请小朋友参加自己的生日会，还要爬楼、叫人，一大群小孩子在一起好热闹呀，也好让我羡慕！
   清潭，我有一个问题，由于我的孩子的社交技能差，我一般是让孩子只给一个孩子玩，（我的外甥女8岁，我的侄子6岁半）因为好像他们三个在一起的时候，两个大的会很快玩在一起，鹏鹏自然就晾在了一边，他也自得其乐。但如果是两个孩子在一起，没得选择，大的会尽力扶持小的，有时玩的时间还会长一些。我们家属院的孩子，鹏鹏基本上没有和别人玩过，因为孩子好像不明白游戏的规则，他也不愿意在楼下玩。和同学、同事的孩子偶尔会在一起玩，但是鹏鹏还是自玩自的，很难让他和别人一起持续的玩一种游戏，他的注意力好像一会儿就跑到别出处了。（这个还是怨我引导的不够，创造的机会不多。）我想问问在DD四五岁的时候，你们是怎样引导他和别的小朋友一起玩的呢？又给你添麻烦了，希望你有空时，给我一点建议，先谢谢你啦!

清潭

枫叶，你提到了我的痛处。
DD5岁以前，我们做得很不够的，基本放羊。我们是在他4岁半时才醒悟过来，他需要特殊的在社交能力上的帮助，但是那时我们并不会做什么。

如果重新开始，我会从地板时光开始，参照RDI和DIR的阶段升级，全方位用PCI，一步步来。

yitonglisa

现在也不晚, 做得很棒.

清潭

谢lisa。

当时在你家，我怎么就没想到淘A货的事？看到你们大谈美服美饰，我志气大短呀。

ewlan

DD过生日了啊,祝贺!!

每次来这里,都有新的收获.谢谢DD妈!

清潭

呵呵，总算有个人反应过来了。谢谢你ewlan。
看来，有些事必须得大声嚷嚷，低调了确实不行。

今晚，D舅舅在火车上给DD打了电话，讲了5分钟。这是DD主动接电话时间最长的一次，这至少说明他耳朵适应听筒了。
DD问火车车次、车厢号、在哪上车、在哪下车、车到哪里了、啥时下车、啥时回家等等，把他知道的有关火车的问题问了个遍，再把他从托马斯那里知道的火车和轨道的特征细节问了个遍。在提示下，问了舅舅要去干什么，那里会不会很冷，舅舅在车上玩什么。等舅舅反应过来问他问题了，他回答了寥寥几个，撑不下去了，说声“拜拜”就把电话丢给我了。

我曾列了个清单草稿，准备告诉DD什么是重要的，如出门要去哪里，什么时候走，去干什么，会不会很辛苦等，到了出发前，再关心航班的各个等细节。还有一些事是不重要的，如票已经买到了还问在哪个售票处买的票、人已经回到家了问哪个航空公司的飞机等等。看来得把这个计划书弄弄清楚，在零散聊天时间里灌给他。

鸣宝妈

   祝冬生日快乐,虽然有点迟到了,冬冬好棒呀

枫叶16

     你说我怎麽那麽笨呀，我也要大张旗鼓的祝愿我们的小寿星DD同志生日快乐！祝愿宝宝天天快乐！天天进步！

sxy

下面引用由[U]鸣宝妈[/U]发表的内容：

   祝冬生日快乐,虽然有点迟到了,冬冬好棒呀

怎么成冬冬了?俺一直以为是迪迪呢.
生日快乐!

风雨任平生

  忙乱的工作间隙突有上网的欲望，原来就是为了赶上这迟到的生日祝福。

  祝愿DD快乐成长，D妈尽情享受儿子成长中的快乐。

  悄悄地说一句：“我觉得D妈真是太能干了，有时我在想妈妈笨一些，经常在孩子面前示弱会不会也有利于孩子的培养？（呵呵。。纯属自我安慰型，因为这方面我有特长，不用特意示，就很弱）”