小鱼儿成长录

JJmum

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：

小鱼今天就四周岁了，暂时还没想出要怎么为他庆祝，早上送他去俊林家的时候还一直粘着我抱着我，害我迟到了那么5分钟。其实我还是很希望时刻陪在他身边的，看着他成长真是很幸福的事情，累并快乐着，想着再过几年他...

生日快乐,小鱼!祝愿小鱼天天进步, 天天快乐![EM14]

pastryjing

亲爱的小鱼，祝你快快进步，快些游呀游呀 游出去。 阿姨为你骄傲，为你祝福

翮翮妈

鱼妈，我个人认为鱼爸针对小鱼不听课的3招不太好用，威胁和武力基本上属于负向的措施，限制似乎不适合当时的情境使用。是否课前先提醒，用点什么代币之类的奖励，比如开始给他5个小星星，表现不好拿走一个，表现不错加上一个，半天下来总结一下，好的给与奖励，不好给与一定得惩罚，不能吃他爱吃的什么零食之类的，是否会更好些。如果代币奖励不理解，先在家里实验一段时间试试看效果。我自己也没陪读的经验，但是上以琳看过家长类似的做法，以琳的老师是不太赞成的。
上过常老师的行为问题课，她说要用正确的行为来给孩子做榜样，从正确的引导入手，告诉孩子，这样会更好，这样会很棒，看我怎么做，你再做一遍。

翮翮妈

忘了祝小鱼生日快乐了。

xiongxiongli

小鱼生日快乐！我女儿是05年6月9日，提前祝女儿生日快乐！

行吟

祝小鱼儿生日快乐！健康成长！

小小鱼儿

下面引用由[U]翮翮妈[/U]发表的内容：

鱼妈，我个人认为鱼爸针对小鱼不听课的3招不太好用，威胁和武力基本上属于负向的措施，限制似乎不适合当时的情境使用。是否课前先提醒，用点什么代币之类的奖励，比如开始给他5个小星星，表现不好拿走一个，表现不...

谢谢翮翮妈的好建议，这种贴小红花小星星的奖励制度我一直不敢尝试，我觉得他理解能力还不到，希望是我低估了他的能力，回家和鱼爸商量商量怎么做，呵呵，[EM05]很多计划性的我们都要商量好，怕第一次执行不好的话，以后就更难了。

小小鱼儿

谢谢各位的生日祝福，很感激大家一直关注我们小鱼，小鱼儿四周岁了，我们真是又高兴又担忧，怕是怕时间过得太快，而他还没长好。

IBelieve

小鱼儿生日快乐！越来越棒！
早上忘记了，还好现在还来得及。

小小鱼儿

下面引用由[U]xiongxiongli[/U]发表的内容：

小鱼生日快乐！我女儿是05年6月9日，提前祝女儿生日快乐！

找不到你的主贴，就在这里祝福你女儿，越长越好。

小小鱼儿

这几天由鱼爸来抓小鱼的上课，效果比我好很多，在家我们也给他做了课本预习，所以我们也和老师沟通了一下，希望每次上课都来提问小鱼，回答对了，全班一起表扬他，回答错误也没关系，我们的理解是，至少他参与了，集中了注意力，神游少了，上课兴趣就多了。

昨天看了他和楼下的小朋友一起玩的情景，很合群了，四五个同岭的小朋友在一起，走到哪儿都没见他掉队了，这个抱抱，那个摸摸，牵牵手，一起喊着口号，一起做着动画片里的动作。可是也有动作过火的，有一个小朋友蹲在地上，小鱼竟然举起右腿从人家头上跨过去，鞋跟还碰到小朋友的头，立即被我训斥，并且让他道歉，小鱼向那小小朋友说了：“sorry"，但是那孩子还是很生气说：“说sorry不够，要打”那孩子妈妈立即过来救场。
小鱼的各方面能力还需要很大的提高，虽然表面上看上去和那些孩子已经融在一起了，但是差距还是很大的。还需要不断适应。已经交上朋友，这友情怎么持续下去还需要很多功夫。

小小鱼儿

小鱼的挫败感

晚上带小鱼去前院的幼儿园前玩，碰到同班的佳妮还有两个小朋友，四个人起先一起玩跑跑抓，小鱼最喜欢玩这个，再后来不知道谁提议牵手转圈来唱歌，四个人牵手围成一圈，顺时针边走动边唱歌，都是英文歌曲，小鱼没有开口唱，看来这些歌曲他不会唱，在第三首唱完后，小鱼提议：“我们去玩滑梯吧”可是其他小朋友都没有同意，小鱼只好一个人退出来圈子来了，有挫败感了。

回来到自己这个院，俊林等小朋友也下楼了，小鱼很高兴得加入了这一伙，又是追追跑跑，最后大家累了，有人提议一起玩剪刀石头布，四五个小朋友围成一圈自己出自己的，但口号喊得是一致的，小鱼又自己退出来了，直接拉着我要求回家了。

JJmum

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：

小鱼的挫败感

晚上带小鱼去前院的幼儿园前玩，碰到同班的佳妮还有两个小朋友，四个人起先一起玩跑跑抓，小鱼最喜欢玩这个，再后来不知道谁提议牵手转圈来唱歌，四个人牵手围成一圈，顺时针边走动边唱歌，都是...

小鱼在社交方面在我们论坛上的孩子算是顶呱呱.就算有些项目有挫败感, 但差距不大啊!看得我还是流口水.

pastryjing

在小鱼有挫败感时，如果妈妈及时在旁边引导就太好了。这是多好的情景教学呀

小小鱼儿

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

在小鱼有挫败感时，如果妈妈及时在旁边引导就太好了。这是多好的情景教学呀

依依妈 小鱼有挫败感的机率在日常应该是挺高的，可我这个当妈的当场竟然想不出用什么对策来引导，缺乏的知识太多了。

IBelieve

小鱼儿的社交真棒。我觉得这个挫败感对于正常孩子也是正常的。也许会在交往中慢慢缓解。

小小鱼儿

鱼妈从未对自己摧眠过，鱼妈可能觉得这是唯心主义可笑的和无用的。首先态度就不端正，态度是前提，其次才是能力。

行吟

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：

  

依依妈 小鱼有挫败感的机率在日常应该是挺高的，可我这个当妈的当场竟然想不出用什么对策来引导，缺乏的知识太多了。

同感呀，鱼妈！我也经常这样。

pastryjing

我想问一点 小鱼提议：“我们去玩滑梯吧”可是其他小朋友都没有同意，小鱼只好一个人退出来圈子来了，有挫败感了。  我很关注的是，他是继续和大家玩还是不和他们玩，退出圈子到一边一个人去了

如果是前者，不用理会。这就是自然的感受，让他明白很多时候我们要适应别人。

如果是后者，你可以试试1 小朋友不喜欢玩滑梯，因为他们还想玩*** 你要不要再和他们商量一下呀。 之后教他表达。说服别人是大智慧。这么小的鱼够学一段时间了。

回来到自己这个院，俊林等小朋友也下楼了，小鱼很高兴得加入了这一伙，又是追追跑跑，最后大家累了，有人提议一起玩剪刀石头布，四五个小朋友围成一圈自己出自己的，但口号喊得是一致的，小鱼又自己退出来了，直接拉着我要求回家了。

不知道是不是小鱼和他们口号不一致造成的，还是小鱼觉得没兴趣了。

如果是前者，要教他去迎合别人，要帮助他。 这是多么好的训练注意力和反应力的游戏呀。只要成功妈妈就在旁边夸张的鼓励他。

真羡慕小鱼妈，真的。

小小鱼儿

死缠烂打的小鱼

昨晚比平常早上床，并且被我早早就熄了灯，小鱼睡不着，拖我起来

1小鱼：“妈妈，快起床”
妈：“起床干什么？” 他不回答

2小鱼：“妈妈，起床开灯”
妈：“开灯干什么？” 他继续跳过提问

3小鱼：“妈妈，起床开灯嘛”
妈：“我不开灯，我想睡觉”

4小鱼：“妈 妈  快 起 床  开 灯”  他一字一顿地说
妈：“不，你先说开灯完干什么？ 我想。。。。。（我提示）” 他又不接话

5小鱼：“不嘛，不嘛，我要开灯” 开始撒娇
妈：“不说理由，我不开灯”  我想强硬点

6小鱼：“麻麻，快起来开灯啰”（用台腔撒娇）
妈：“麻麻好困困，麻麻想睡觉”（觉得好笑，我配合了他）

7 小鱼：“我要开 灯 开 灯 开 灯 开 灯 开 灯。。。。。”（他开始催眠我）
妈：“宝贝乖，睡觉时间到了，我们不开灯了” 我语气软下来了

8小鱼：“不要睡觉，要开灯开灯开灯”（他开始急躁起来）
妈：“你要说理由啊，比如：我想开灯看书。。”
沉默好一会，但还是没接话

9小鱼：“就是开灯嘛”
妈：“那你自己开灯” 小鱼一骨碌下了床，开了灯，然后跳上床来，很兴奋地说：
“妈妈，我开灯了要玩翻跟斗”

妈妈最终还是没斗过小鱼，他等开完灯才说出理由。