宝贝，我们一起来进步

IBelieve

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

你们这种SPD的孩子都要去那个机构训练吗  我以为只要加大感统训练力度就可以了

这个也是我和成爸一直犹豫不决的原因，陈医生的建议是让我们不要全天呆在机构。
但是现在外面所能够找到的培训，都没有那么合适的。
而且成成很多方面还是存在自闭的特征，我还是有些担心的。所以，在没有更好的选择之前，我们想先这么决定。虽然很多培训是针对典型自闭儿的，但是我们家长在，其实可以把它tailor为更适合个体的教育。

JJmum

成妈, 想请教, 如果我的孩子不懂普通话, 陈医生有办法做评估吗?

小小鱼儿

我也是建议成成不要全天候呆机构，多和正常孩子一起学习正常的社交、语言和行为更适合他的成长。

IBelieve

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

成妈, 想请教, 如果我的孩子不懂普通话, 陈医生有办法做评估吗?

可以的，因为陈医生主要的依据标准时照看者填的量表，那个和语言是没有关系的。
真正看孩子只有20分钟左右，那时候的言语交流也不是很多，主要是观察孩子的肌张力，眼神交互等等。
陈医生好像接下来要请台湾另外两位权威医生一起来上海火马做评估，俊妈可以关注一下。在帮我一把里面好像有。

IBelieve

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：

我也是建议成成不要全天候呆机构，多和正常孩子一起学习正常的社交、语言和行为更适合他的成长。

鱼妈，你的建议我们也考虑过。
有点鱼和熊掌不能兼顾的感觉。
机构可以短期帮助成成增强认知理解，懂得游戏规则；但却占用了和正常孩子交往的机会。
打算去机构培训之外，再报一两个亲子班，但就是不知道会不会太累了。

Mxbaobao

成成妈妈，幼儿园的暑假只有一个多月，机构可以按月报？

IBelieve

每天很开心。走之前会主动和人说再见了。睡觉前让他向大家道“晚安”也表现的很积极。睡前让他祷告有点像模像样了。
今天睡觉，问他：“你的小枕头哪里去了？”他找到自己的枕头以后，反过来问我：“大枕头哪里去了？”
袜子湿了，就忙着要换下来：“换一个袜子。”
最近有些爱管闲事了，对小朋友哭鼻子特别敏感，无论在哪里听到小朋友哭，总要念叨着：“小朋友哇哇哭了，不要哭。”还要绕到前面去看。
路过超市开始要求妈妈买零食了，说：“妈妈买东西吧。”然后高高兴兴的舔着棒棒糖回家。
自行车会骑了，棒棒糖的魅力是无穷的。但是有些懒，骑几步就要妈妈推。

IBelieve

脾气问题，不能接受挫折，遇到违背他意思的事情就两脚跪地，或者哭闹。看来是我们的教养存在很大问题。
不懂社交。对人的关注还是不行，也有点害怕与人交往。骑自行车的时候，有个小朋友想坐在他车子后面，他立马非常紧张，从自行车上跳下来，又立马跪在地上。
我想，我得想办法教他一些社交剧本，也许可以帮助他减轻社交的焦虑。比如“哇哇哭”，就是故事书里遇到后，他在生活中找到对应而开始关注的。也许我该根据他的弱项自制一些故事书，帮助他改掉坏毛病。
圣爱确定下来我们参加下半月的培训，因为正好有个小朋友没来，我们可以顶上他的名额。时间上正好衔接的非常好，14号我可以结束学校里的所有杂事，专心陪儿子训练。只是去训练了以后，少了和正常小朋友接触的机会。所以打算明天去东方爱婴看看，考虑穿插着再上一些亲子课。拉上成爸一起去，好应付万一的突发事件。还有可以见到可爱的熙熙了，希望两个小朋友以后能够成为“青梅竹马”。

Mxbaobao

成成真的是越来越好，成成妈妈很细心想得也很周全，这个暑期成成肯定会有不小的收获。
今天总算可以看到成成了，不知道熙熙会怎么跟成成玩期待中。。。。。。

JJmum

成成和熙熙都是挺棒的孩子, 期待他们能成为好朋友, 两个人都在社交方面有个突破!

IBelieve

源头我忘记了。

picture activity，培养一下孩子自己做任务的习惯。如果孩子没有过类似的训练，最基本的训练方法如下：
  
准备：把孩子最拿手的三个活动拍成照片（例如：拼板、配形状、转螺丝帽，活动一定要简单，而且是孩子拿手的）。买一本单页一张相片的小相册，每一页放一张活动的相片，第四页放加强物的照片（可以是孩子喜欢的玩具，或吃的东西，或活动）。准备四个彩色的小塑料盆，（不同颜色，方型会比较好，因为小塑料盆到时候需要一字排开，方型看起来比较象直线。）
  
训练：
把四个小塑料盆一字排开，按照照片里任务的顺序，把三个任务分别放在三个小塑料盆里，最后一个小塑料盆里放加强物。
  
注意，整个训练全部用手把手的提示，不用任何的语言（因为我们训练的是孩子自己在没有监督的情况下完成一系列的任务。）
  
1. 让孩子坐在桌前，把相册放到孩子面前，人站在孩子的身后，手抓住孩子的手，翻开相册的第一页。
2. 拿起孩子的手指，指一下相片。
3. 双手扶住孩子，引导他站起来，走到第一个小塑料盆前。双手把住孩子的双手，拿起塑料盆走回桌子。
4. 把住孩子的手，把任务从盆里拿出来放到桌上。手把手地提示孩子完成任务。这个时候，希望孩子能自己完成任务，但如果孩子不做任务，用手抓住他的手，放到任务上，引导他去做。不要用语言提示他。
5. 孩子完成任务后，不要夸讲，不要有任何表情提示。手把手地拿住孩子的手，把任务放回小盆里。
6. 双手把住孩子的手，引导他站起来，把小盆送回原来的位置。
7. 双手把住孩子的身体任何部位，引导孩子坐回桌前。把住孩子的手，拿回相册，翻页。
  
之后重复以上步骤。
  
当孩子完成所有任务，最后指了加强物的相片，去小盆里拿到加强物后，大声的、表情夸张地夸讲他，并且陪他玩一会，给他一点休息的时间。
  
希望通过一段时间的训练后，孩子需要的辅助越来越少，到最后可以独立完成所有的活动。之后可以渐渐加大任务的难度，但一般都是孩子已经掌握的，但仍然需要练习的任务，因为在整个过程中，我们期望的是没有大人的辅助和提示，孩子可以自己完成所有的步骤。
  
孩子习惯picture activity之后，我们就可以把这个方法用到其它地方，不仅是训练，也可以是生活里。
  
如需训练记录表，请去126的公开邮箱里下载。我会建议大家做训练的时候记录孩子的进步情况，这样对于训练的有效性心里更有底。

pastryjing

两个宝贝都是我认识的宝贝，程度也都不错。在一起会强强互补 真为你们高兴

IBelieve

有点懒的写帖子了。主要是最近工作上太忙了，期末到了，要出卷，还有一大堆要做的事情，所以每次要写贴都会心理紧张，害怕占用好多时间，就没有时间陪宝宝了。

最近成成又非常的粘妈妈，一步都不让妈妈离开。周二早上因为妈妈上班了，起来以后大哭大闹，害的成爸好不容易套上沙滩裤，搭上脱鞋，撑着雨伞在雨中陪着他找妈妈。哎，现在我在家里他也对我密切关注，听到关门声就开始蓄势待发要嚎啕大哭。晚上睡觉的时候，把妈妈抱得好紧，睡着了小手还要紧紧拉住妈妈，深怕我逃走。趁他睡了，我狠狠地亲了他一口，他居然睡梦中对着我甜甜地笑，那个情景真的很温馨。

这两天不愿意去幼儿园了，害的外公外婆担心是不是在幼儿园被人欺负了。早上外公送他去幼儿园，好不容易骗到校门口了，却一定要回家。看来，开始“厌学”了。过两天要和老师请假了，因为圣爱要开始训练了，不知道该用什么借口。

周六见到熙熙了，很可爱的小姑娘，语言很好，也很懂事。在亲子课里面，和老师的互动很好。很喜欢成成送的喜羊羊和美羊羊，我教她说“喜羊羊是成成，美羊羊是熙熙”，小姑娘就跟着说了，理解力很不错，对外界的关注也不错。我和成爸都觉得熙熙就是个正常的孩子，只是比较内向，缺乏自信一点，可能和生活环境中缺乏玩伴有关系。熙熙妈妈是个非常用心的妈妈，也看的出来很操心。脸色有些疲惫。相信这里很多的妈妈都是这样，自己的孩子，总是希望他能够什么都好。

比起熙熙，成成的共同注意力要差很多。在亲子课上，满场子的乱跑，不听指令，我和成爸无限尴尬。不过后来和熙熙她们一起吃饭的时候，表现还过得去。成成比熙熙大两个多月，但是理解力和语言都要落后很多，我们要努力。

这次会面碰撞出最大的火花就是，两个小朋友抢玩具了，熙熙急得哇哇哭，然后成成很紧张，急着叫：“妹妹不哭了。”相信这一场景让成成记忆深刻，因为一直到今天，我问他“喜欢熙熙妹妹还是丫丫妹妹”的时候，成成还念叨着“妹妹不哭了”，然后还跑到房间里拿出餐巾纸，说“妹妹眼泪擦掉”。（场景用错了，不过这个行为蛮可爱。）

成成最近小便不是很好，经常会尿湿裤子，就是有时候小便会渗出来，但是又不会整个尿出来。不知道是不是有什么生理原因，打算观察一下，然后决定要不要去医院。

最近自己很累，生理上的，心理上的。各方面压力很大。孩子很粘人，情绪波动大，所以片刻得不到休息，心理也焦虑；弟弟找工作不顺，父母很为他担心，我帮不上忙心理也烦；家里人多，老公心里烦，然后我更烦；周末父母就要回老家了，下半年孩子怎么带还是未知数，心理很慌……整个人很脆弱。

JJmum

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

有点懒的写帖子了。主要是最近工作上太忙了，期末到了，要出卷，还有一大堆要做的事情，所以每次要写贴都会心理紧张，害怕占用好多时间，就没有时间陪宝宝了。

最近成成又非常的粘妈妈，一步都不让妈妈离开...

成妈, 成成和熙熙一起玩真好. 你也不要压力太大了, 成成的情绪还有厌学过段时间又会好的. 这是他们发展的轨迹, 不要太担心, 不是总是这样的. 我相信成成在圣爱训练后,在认知,守规矩,情绪管理方面都会有进步的.

狗娃他妈

来不及了要叫狗娃起床了，想把你的帖子重读一遍给你一点建议，为什么不去以琳？为什么？有时间我再给你站短。

Mxbaobao

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

有点懒的写帖子了。主要是最近工作上太忙了，期末到了，要出卷，还有一大堆要做的事情，所以每次要写贴都会心理紧张，害怕占用好多时间，就没有时间陪宝宝了。

最近成成又非常的粘妈妈，一步都不让妈妈离开...

成成妈妈你可别像我哟！我是没事干就胡思乱想。

IBelieve

下面引用由[U]狗娃他妈[/U]发表的内容：

来不及了要叫狗娃起床了，想把你的帖子重读一遍给你一点建议，为什么不去以琳？为什么？有时间我再给你站短。

谢谢狗娃他妈的关心，期待你的建议。
为什么不去以琳，当初我们做了很久的考虑。
最主要的，是因为家里人不支持。我自己又不是一个特别能干的人，孩子又很闹，一个人在异地他乡带孩子训练，照顾生活起居，感觉不是我力所能及的事。
还有一个考虑就是，在异地他乡，怕水土不服，我只能请出三个月的假期，孩子爸爸工作忙，不可能全程陪同。去掉前面适应的时间，如果孩子再生病，就刚刚安顿就要回来了。问过几位老家长，都认为训练半年以上比较好。
还有一个就是考虑到社交，异地他乡，没有亲戚朋友，除了训练很难有别的人际交往（当然，有很多家长就做的很好，比如豆妈）。而在圣爱，晚上或者周末还可以约老朋友一起玩。
最后一个原因是去年去过圣爱，感觉那边老师很不错，基本训练模式也是按照以琳安排的。所以综合以上原因，就舍远求近了。
不过说句大实话，不能去以琳这个大本营，心理还是很遗憾的。我们打算继续报名，如果明年条件适合，还是打算去学习的。

pastryjing

远香近臭 不无道理

IBelieve

还是不愿意去幼儿园。出门的时候就说：“不去幼儿园，我们去别的东西地方玩。”“别的”表达还没有掌握，把“别的东西”当做“别的”了，着实考验了妈妈的理解能力。

后来外公好不容易把他送到门口，就哭着不要去。后来阿姨直接把他抱进去，去接的时候，阿姨反映：“这孩子真够倔的，哭了好久。”真不知道是不是真的在幼儿园受了委屈。孩子不会表达，这里就出现了问题。

IBelieve

中午哄他睡觉，故技重施，大便小便，喝奶喝水，一大堆的要求，看到妈妈起床被他使唤就高兴的不得了。有几次偷偷下床，被我喝止了，也哈哈大笑的奔回床上。这小子，让我又气又爱。

睡醒了，带他去爬山，很高兴。骑车路过幼儿园的时候，故意逗他：“去幼儿园好不好？”马上急了：“不去幼儿园，去爬山！”

到了山脚下，居然开始找爸爸，说：“爸爸抱。”（因为平时爬山要抱的话都是找爸爸的）发现没有爸爸，开始向我耍无赖：“妈妈抱，妈妈背。”只好和他谈条件：“好的，妈妈背一会儿，数到十你下来好不好？”同意了，数到十真的肯下来了。后来再提同样要求的时候，我让他数“老狼老狼几点钟”，到“十二点”就抱他。这回会和妈妈轮着问答了，以前在家里都是自己自问自答的。不过数到12点，就忘记让妈妈抱了。在山腰上休息的时候，要从石头上跳下来，要我帮忙，一开始说：“妈妈跳。”纠正他说：“妈妈帮我跳。”之后就会说了，现在学说话还是很快的。

下山的时候，碰到两个小朋友，一起在玩小汽车。他们两个很自然的玩在一块儿了，而成成在边上看着，后来在大人引导下，加入进去了，但是互动还不行。一个小哥哥给他饼干吃，他很开心，吃个不停，最后小朋友都不愿意给他了。那个小朋友很大方的，后来还要分享酸奶（其实是礼节性的）。可是成成真的要吃，开始有点耍无赖。还好，劝说下同意回家喝酸奶了。

下山取自行车的时候，又想起了爸爸，心里肯定是想，爸爸怎么没来啊。问我：“爸爸哪里去了？”

总的表现还不错。