兰真，妈妈相信你!(2004年1月24日)

淞淞妈妈

兰真现在好棒哦，我们淞淞跟她情况很像但差一点，也是姥姥说成“ao ao ",对了，兰真学字时，不知你们注意了没，就是不能学词，要先一个字一个字的学，学会后再慢慢给他组成不同的词。我们当时学多少和大小时就范下这个错误，有一段时间就是让他说大或者多时就说成大小，多少

kathyzeng

谢谢凇凇妈妈的提醒，我正在考虑是否给她叫词组呢，看样子还是再学一段时间字吧。

2006/9/4
中山三院复诊

这是兰真第四次复诊，妈妈提前两个月预约到邹教授，定期复诊一来是在医院给兰真建立跟踪档案，便于专家了解兰真的发展状况，二来是通过专家的沟通以及观察为下一步的训练指明方向。对于兰真的治疗，妈妈报着开放的态度，对于任何一种方法都愿意了解。前三次在看专家的时候心情很沉重，专家对于兰真的情况虽然没有很明确的说法，一再说只有评估才能有明确的结论，当时因为兰真没有语言，整个问诊的过程兰真也没有什么互动，所以专家只说惟有训练才能让她进步。
这次去复诊情况有很大变化，一进门妈妈牵着兰真的小手走到专家面前，兰真就问：“叔叔好！”显然这个问候是出乎教授的预料，教授做鬼脸逗她，她咯咯笑，教授特别关切兰真的语言问题，询问了兰真接受训练的情况，教授认为兰真目前接受的训练不够专业，在课程的设置上不科学，个别辅导时间太少，缺少交流性质的游戏等，但他很惊诧兰真在这样有缺陷的训练中有如此大的进步。期间，兰真对教授给予的指令能较好的反映，和爸爸妈妈的互动自然，在骑小马的时候告诉爸爸“我要嘘嘘。”，在拉妈妈去玩的时候，妈妈拒绝她后，虽然不高兴，但也只是哭了一两声，教授说这很正常，正常的孩子也会撒娇哭闹的。对于兰真读书识字一事，邹教授给予了充分肯定说要好好保持下去，这样的能力对于她今后融入社会是很有帮助的。说至少这表明她是高功能。妈妈询问能否将兰真送到普通幼儿园去和正常的小朋友交往，教授反对，说一定要坚持高强度训练才能继续进步。教授说：“两岁多是现在的状况，已经很好了，你们一定要充满希望。”这是第一次听到教授如此POSITIVE 的话，全家人开心极了。愿兰真的进步带给关心她的所有的人希望，也愿所有的星儿爸妈充满信心。

淞淞妈妈

真替兰真开心，愿她天天向上。邹教授说现在不可上幼儿园？那我们淞淞也应该差不多了。月底预约了复诊，得好好问问。

kathyzeng

谢谢凇凇妈妈，教授的话不能不听，也不能全听，我在看TIM和邹教授的同时常常觉得很矛盾，TIM支持我在生物治疗的同时要训练，可是邹教授旗帜鲜明地反对生物疗法，前几次当我提到禁食，他就把我打住了，没法谈下去，后来我也不敢在他跟前提这事了。

这两周，姥姥带兰真去机构训练，非常地辛苦。姥姥年纪大了，身体又不是特别好，在机构训练除了两节个别辅导，其余的都要家长协助完成，像感统这样需要大体力的课，连妈妈都觉得累，更何况姥姥，姥姥说兰真现在上感统基本上到处乱跑，老师也没时间管她。绝对的自由发展。姥姥说兰真这周和另外一个5岁的孩子上小组课，同样的内容，兰真做得有快又好，在游戏课时她也有较好的表现，但在精细和个人工作，对于串珠子，绕线等活动非常反感抗拒，大哭不肯做。回到家里兰真除了喜欢看卡片以外，这几天特别迷恋拼图，妈妈以前买的一个12块动物拼图现在已经非常熟练，很快就拼好。爸爸说应该多给她买些拼图。不知何故，兰真现在不爱喝豆奶了，以前妈妈把维生素放进豆奶给她喝，现在她拒绝喝，怎么办呢？

信信

你可以试着换种方式给她喝。

信一直不愿意喝奶，一次偶尔用袋装的鲜奶，剪了个小口，她就用嘴接着喝，差不多一起喝了半袋。每次这样她都很感兴趣。

kathyzeng

谢谢信信妈妈，昨天我试着用瓶子给她喝，她还是不肯，我想她大概是厌倦了这种味道吧，今天我打算换种口味试试。

昨晚半夜， 爸爸起来抓蚊子，弄醒了兰真。兰真开始唧唧咕咕说话，先是说了很多动物：企鹅，斑马，兔子，公鸡等，然后又诗兴大发背起诗来，没想到她居然能把“咏鹅”和“春晓”完整背下来，后来在爸爸的威胁下不得不睡了。早上起来我们问她“你几岁了？”她毫不犹豫地答：“两岁半。”还表演在机构里学来的“早上空气好”的早操。最后一句“天天锻炼身体好”要把左脚尖翘起来，两手伸出大拇哥，样子可爱极了。姥姥说在机构里老师让她做，她不好好做，没想到她还都学会了。

可爱小鱼潼

兰真好棒,比小童两岁半时语言和记忆能力强不少呢!看你们的描述,兰真对人关注的感觉也是很不错的,这点比认知能力更可贵,坚持充足的训练,惊喜在后面呢!

kathyzeng

谢谢小鱼潼妈妈的鼓励，我们一直在看着鱼潼的进步呢，经常羡慕鱼潼的聪明漂亮，要是兰真什么时候能像鱼潼那样，妈妈半夜都会笑醒的。

2006/9/10
这两天天气变化，先是妈妈肠胃不舒服，紧接着姥姥咳嗽，昨晚妈妈下班回来，姥姥已经给兰真洗过澡了，兰真穿着睡裙和爸爸在床上认字呢，见妈妈回来一下子扑到妈妈怀里。妈妈觉得兰真手脚冰凉，问爸爸是不是穿少了，爸爸说不少，爸爸对兰真说：“让妈妈考考你！”爸爸递给妈妈大约50张字卡，妈妈测试兰真的结果是只有5张读错，其余都对了，妈妈夸了兰真也夸了爸爸。熄灯前妈妈摸了蓝真的头觉得有点热，爸爸过来摸了摸说和他的差不多。半夜两点妈妈感觉兰真的手，头和身体更烫了，给兰真把了尿，兰真开始说话，仍旧是先说一大堆动物名称，后又开始背诗：“《咏鹅》，唐，李白。 鹅，鹅，鹅.....”妈妈对爸爸说: “兰真发烧烧糊涂了,<咏鹅>怎么成李白的诗了?”爸爸说：“别挑剔了，你看这孩子病成这样了，还学习。”妈妈给兰真量了体温，快39度了。天亮了，兰真又睡着了。希望兰真快点好起来。

信信

问你几岁了，兰真回答的真好啊。
就这个问话，你们专门训练过吗？

小瑜妈妈

你们病好些了吗？
这两天先时小瑜病了，然后就是妈妈病了，害得小瑜三天都没有上幼儿园，邹教授说兰真还是机构训练好？我是无法接受事实，我还是把小瑜放在幼儿园，老师也没有发现他有什么异常，只是比别人慢半拍，但是那些小朋友都是3岁多的，老师只是把这原因归咎于小瑜的年龄，小啊。

鱼儿

兰真妈妈：你给兰真吃的是什么维生素？

kathyzeng

谢谢大家的关心！托大家的福，兰真的病已经好了，姥姥也好了，这一周兰真没有任何训练，一个人呆到家里，又沉默了很多。妈妈停掉了所有补充剂了。

谢谢信信妈妈，关于“你几岁？”的问答，我们是教给她几次，不过她很快就学会了。但是教她妈妈的名字，很久都没有记住。

小瑜妈妈，虽然邹教授反对，但是我还是想试试把她送到幼儿园，如果实在难适应，再把她接回来吧。我多么希望兰真能像小瑜一样啊。

鱼儿，兰真吃的维生素是上次去TIM那里开的，也是KIRKEMAN 的产品，粉状的 super Nu-thera,此外还有注射MB12和鱼油，就这些了。

kathyzeng

兰真上幼儿园已经两天了，妈妈的心理忐忑不安。
因为在送兰真之前妈妈和老师有过交谈，将实情和盘托出，没有半点隐瞒，老师还是挺好的，让妈妈放心，她们会尽力的。
昨天老师说兰真挺乖的，没有哭闹。一天的观察老师已经发现了兰真的特点：
好的方面：
对喜欢的事情很专注，不受别人的干扰。
喜欢读书。
对音乐敏感，听到音乐就随着起舞。
不好的方面：
不喜欢和其他小朋友交往。
上课坐不住，下位跑。到外面散步也不和小朋友牵手，自己跑。

今天上午妈妈利用课间去看兰真上课，其他小朋友都坐在位子上，只有兰真，坐不了一会就下位，老师不停地去抓她回来。这样就要有一个老师专门负责看着兰真，真是难为了这些老师。老师安慰妈妈说：“刚开始上幼儿园每个小朋友都有不适应，兰真也需要时间。”但愿，兰真能早日适应幼儿园的生活。

文文媽媽

蘭真媽媽：
    這類小孩子都是這樣的，不要太心急，該面對的就得面對。文文上半年上學3個月，這學期老師說能坐下來一會兒了，孩子需要適應一段時間的。我們調節好心態才行，我也是每次讓文文嘗試新的項目時，我坐在辦公室如坐針毰，情緒無法穩定，習慣幾天后會發現原來孩子是很不錯的，常常覺得孩子象小風箏一樣，我們抓在手頭的線不斷的放長，孩子一點點的遠離我們的手心飛起來。但愿我們都能把這些漂亮的風箏放心的放飛起來。

kathyzeng

谢谢文文妈妈，和ZC的鼓励，你们的孩子都是我们学习的榜样。

其实现在送兰真上幼儿园并不是我的本意，实在是不得已为之。如果有条件我会继续送兰真到专业机构继续训练。
兰真在幼儿园已经有几天了，虽然不哭闹，但是我担心的情况却一直存在：不和小朋友玩。我想起邹教授说的交往的问题不是能放在幼儿园里靠她自己学会的。
前一阵因为兰真生病，妈妈把所有的药和补充剂都停了，已经有20天了，现在兰真拒绝一切补充剂，以前把维生素放在豆奶或果汁里，她一口气喝完，现在连都果汁都拒绝，不知怎么办？现在的兰真没有训练，也没有生物疗法，妈妈一天忙得见不到面，除了睡觉前一起读会儿书，就没有别的了。兰真在睡梦中常常会说出一些她白天读到的内容，一些汉字和古诗。
妈妈的忧虑丝毫没有减少，祈求上帝眷顾我们。

kathyzeng

2006/9/25
上午放学后去接兰真，和吴老师聊了一会儿，吴老师说兰真比上星期有进步，上课能坐得住了，今天的外教课是MISS邱陪她说话的，也没有乱跑，只是在到室外散步时，她又跑开了。妈妈在等兰真的时候仔细看了他们班本周的教学安排，真是很丰富，对于正常的孩子应该是很好的，可是对于刚刚开始说话的兰真，外语课太多了，妈妈真是担心。要不要回家给兰真“补课”？还是任凭她“掉队”？

淞淞妈妈

兰真要上这么多课啊，你的问题也是我想关心的，我29日去三院复诊，到时问问邹教授。
兰真现在是上幼小班吗？

小瑜妈妈

兰真上的也是中英文幼儿园啊！和小瑜一样，兰真真棒，上课能坐住了，希望兰真能上好幼儿园，兰真的进步是我们的信心所在。小瑜的幼儿园英语课是下午有20分钟左右，十月份就开始上课，也不求他学什么，倒是外教很开朗，希望能带动他的情绪，我看了他们的教学计划，也是很丰富，我只是看重他们这个小班据说到10月份开始分班，一个老师带四个小不点。很矛盾啊，还是继续送幼儿园吗？说试三个月看起来短，对于孩子可是不敢耽误。

kathyzeng

兰真的第一句英语：
我们学校是国际学校，英语一向是重中之重。从幼儿园小班就开始了，每班都配有专门的英语教师，还有外教课，除此之外，班主任，班副，生活老师，保育员在日常生活中都要求讲英语。这可苦了我的兰真。刚刚学会说中国话还没几天，就一下子被英语包围，难怪她这几天沉默了呢！今天我去接她，几个老师一起向我投诉，原来今天兰真在老师用山查片的引诱下终于说了第一英语："thank you ,Miss Chen/ Miss Huang/ Miss Qiu”可是兰真嘴巴笨，不会说MISS 只会说 S，所以几位老师被兰真说成：“S Chen/ S Hunag / S Qiu”几位老师边说边笑成一团，妈妈也忍不住笑起来。答应老师一定要教兰真说好“MISS”中午回家，教了兰真几遍，就记住了，希望兰真明天能好好地称呼自己的老师。