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2017年7月8日,星期六,晴
参加了讲座活动。听了来自台湾的家长、公益机构、老师的介绍,以及国内的2家机构的介绍,还有半天的家长疗育讲座。
介绍了台湾障碍儿童的状况,他们的社会支持系统。让我印象深刻的是,他们上大学的比例大,政府开了特科考试通道。并且有特科就业提供。
妞妞爸妈。孩子是重读孤独症,上特殊学校。父母给她足够的爱和耐心。顺其自然、适当引导。现在妞妞烧菜很好,洗衣服、叠衣服等家务活全包。每天到小作坊工作加学习。在家里,自己安排悠闲的生活。她的手工活很好。做了很多小件手工品。妞妞爸妈让她尝试画画、弹琴、手工,让她按照自己的发展规律。但帮助她实现。鼓励她快乐生活。对出现的一些情况泰然面对,不呵斥她。就告诉她应该怎么做就好了嘛。
顺着他的成长。不是让他成为我们期待的人。让他自然过好自己的生活就可以了。放宽心。妞妞可以过平静的生活。你们的孩子也可以啊。(妞妞爸妈的话)
养育儿子要学习的是高功能孤独症孩子的家长的成功经验。
高功能孤独症孩子,即使智商正常或接近于正常,差距体现在,言语理解、心理推理。
台湾的老师:
1、将社交技能拆分成几个注意点。逐个教。进行一些延伸。你好。今天天气不错哦。 如,打招呼。说赞美的话。
2、先有社交技能的概念。知道这个社交技能指的是什么。再进行团体训练、角色扮演。
3、抽卡片,然后描述这张卡片是什么,让对方猜。
4、训练注意力。叫拿东西时,让孩子注意听,去拿。
5、解读情绪。让孩子观察情绪的表现,解读别人的感觉。当孩子出现情绪时,给他关注。“你怎么生气了,你还好吗?”
1、孩子一生都需要各种各样的帮助。家长改变自己,提供孩子真正的需要。
2、无条件的爱、无条件的接纳,今天无论孩子是什么样,我愿意选择接纳你,愿意选择爱你,我知道这有时候真的有些困难,因为你不是按我期望的长的。但是,我们难道就是孩子期待的父母的样子吗?也不一定。
3、当孩子有愉快快乐的状态时,他一定会越来越听话的。要的不是训斥、不是批评。要的是爱和理解。
4、家长的作用是无法替代的,你才是最能帮到孩子的人。眼光中流露出妞妞爸爸的爱了,管道就通了。家长先走出来,孩子才有希望。喘息营,讲夫妻的关系。
5、让孩子变成其它孩子的样子不行的话,找到他的优势、他的能力、他的生活,也是成功。
6、让孩子在8岁以后,各项能力持续的进步。
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