没有蛋糕的两岁生日

树语天空

为了消除儿子对鞋子的刻板，今早特意给他换双鞋子，鞋子的款式跟昨天的一样，只是颜色不一样，是蓝色的，同时拿昨天的鞋子出来，摆一起。跟儿子说：你看，这鞋子是蓝色的，这是橙色的，你想穿哪双？儿子指着蓝色。哈哈，本来我就知道他喜欢蓝色，换鞋成功！拿鞋子给儿子，他屁颠屁颠地自己穿了。轮到我穿鞋子，我也换鞋子，我边穿边跟儿子说：你看，妈妈的鞋子是皮鞋哟，漂亮吗？儿子看了看，没意见。呵呵，成功通关！

树语天空

今早我换双鞋穿，儿子指着我昨天穿的鞋子，哇哇大叫表示抗议！我边穿新鞋边跟儿子解释：妈妈要穿新鞋子咯，你看是不是很漂亮？那双鞋子脏了，妈妈不穿好不好？你看，妈妈的新鞋子很白很干净。赶忙拿昨天的和今天的鞋子做对此，指给儿子看。儿子看了看，不嚷了，估计是听懂了，对脏和干净这个概念应该是泛化了。儿子的刻板真是可怕

爱的传递

这个不算刻板吧！

树语天空

下面引用由爱的传递发表的内容：

这个不算刻板吧！

要把刻板扼杀在摇篮中，否则后患无穷！

树语天空

今天又给儿子换鞋子穿，儿子指着凉鞋哼哼哼哼，我只好跟他说，现在天冷了，我们不穿凉鞋，明年再穿。不知道他是否听明白，反正能拿我给的鞋子，自己穿起。
这段时间感觉孩子的进步又大起来了，在家已经能主动表示大便，因为不会说话都是手指马桶表示。尿尿都是自己穿鞋子去厕所，自己脱裤子尿，尿完自己收裤子，基本不用大人帮忙了，除非衣服太长，不会提衣服而导致尿湿衣服。
昨晚儿子会用舌头添瓜子仁了，真是高兴。训练了一个星期。儿子喜欢瓜子仁，一有时间就给儿子吃瓜子，每次要吃时就让他申舌头，然后把瓜子仁放在他的舌尖上，昨晚试着放在勺子里，让孩子添，比较顺利就添上瓜子，总算有进步了。
昨天还有高兴的事，就是用好多鱼逼他开口说，总算能说好多这两个字了，鱼说不来，说成姨了。
今早儿子在走路，能清楚的跟我说一二一，哈哈，三个字。有进步

树语天空

不经意之间，儿子在机构里已经能惦着脚尖，打开洗手盆的手龙头，又长大一个月了！
今天儿子看巧虎1-2岁版的，里面的动作差不多都能跟着做了，最让我高兴的是能跟着电视指令，往前跳，往后跳 ，往左跳，往右跳。真不容易啊，要是还能跟着说话那该多好啊(做做白日梦)。想想以前，儿子挺直腰看着电视，动都不动一下，现在想来应该是模仿能力还达不到。
感统课上的课操也越来越规范了，最大进步是头部运动，四个拍子～低头，抬头，弯左边，弯右边能连贯的做起来。
下午起床后，儿子拿着纸饭盒扣在头上，头就保持不动，走走几步，然后就晃脑袋让饭盒落下，看见饭盒落下就超级高兴。一连玩了十几次才停止！不知道这样下去会不会刻板？算不算是假想游戏？还有，这些玩法又是怎么来的？因为我们从来没教他玩类似的游戏。真是越大问题越多…

树语天空

抛接球一直是儿子的弱项，可今天儿子在感统课上接球接得非常好，因为我找到了很好的强化物。我先让儿子站在滑滑梯台阶上，高度差不多跟我们大人持平，当我把球抛给儿子，他接到球后就往滑滑梯旁边的篮筐投篮，因为篮筐比儿子矮，又在身边，儿子很轻松就把球投进去，儿子看见篮球投进框，甭提有多兴奋，接球的命中率一下子就从零到百分之九十。那个强化物就是篮筐，儿子平时最爱拿篮球投篮。抛球给我还是不行，他只会把球砸向地面，我还是没教会儿子从下往上抛球，不知道怎么教才好，不知道大家有什么好方法。
儿子现在越来越爱模仿其它小朋友了，不良的行为一看就模仿，包括假哭，喊叫，眯眼睛，摔倒，蹲着头朝下等等。真是让我欢喜让我忧…不知道怎么干预才好？

小威廉

你儿子的能力比较强，我们家小一个月，你说的很多都做不到：（

下面引用由树语天空发表的内容：

抛接球一直是儿子的弱项，可今天儿子在感统课上接球接得非常好，因为我找到了很好的强化物。我先让儿子站在滑滑梯台阶上，高度差不多跟我们大人持平，当我把球抛给儿子，他接到球后就往滑滑梯旁边的篮筐投篮，因为篮...

树语天空

下面引用由小威廉发表的内容：

你儿子的能力比较强，我们家小一个月，你说的很多都做不到：（

谢谢你的谦虚和鼓励。你们家威廉能力可比我孩子好多了，意识好又有语言，让我好生羡慕！

树语天空

儿子今晚上课不在状态，总是选择自己想玩的内容上课，比如练习夹夹子，10个夹子两种颜色。以前是10夹子随便夹，后来教他两颜色交替夹，慢慢的厌烦了，我就跟他轮流夹提高兴趣，这下完蛋了！！他一下子就爱上这种玩法。一见我拿夹子，就喜欢跟我轮流夹，而且只选蓝色，让我拿粉红色夹。刚幸庆儿子会交替颜色夹夹子，现在就已经形成刻板，这速度快得让人发狂。
影子和图片配对，就喜欢有飞机的，每次必须要玩，给其它的都不行。
还有图片与实物配对，拿实物让他找图片，开始为了让他加深印象，都是拿家里有的东西，这也能中枪啊～～～比如现在教他认知，说雨伞。一听我说雨伞，就要我找雨伞给他，拿到雨伞后，他就把雨伞放在图片上，还洋洋得意～自喜自乐一翻，哎！不知道如何去纠正啊！
不过今晚儿子有一点小聪明了，竟然当起老师来，手指着图片让我说名称。儿子指个图片，我就看着他不吱声，当他抬头看着我时，我马上说名称，儿子一听到答案，就眉飞色舞，喜笑颜开，超级高兴。这个游戏玩得好开心啊，对于练习对视帮助大大滴！下次考虑说错误答案，看看他有什么反应。
睡觉了，明天最后一天课，就可以休息7天了，不用早早起床，那种感觉想想就舒服啊

树语天空

儿子又碰到语言障碍了，婆婆这个音到现在都不敢发！也就算了，现在连拜拜也不说了，每次都用哼哼替代，真是想急死我！不停地告诫自己平复再平复…
儿子现在超级爱模仿小朋友，今天上集体课就模仿了小朋友的不良行为，还做到一模一样，连尖叫也不放过。我专门教他模仿动作，他都没学那么像啊，吐血…
不知道大家有没有遇到这样的情况，给我指点指点吧

树语天空

直到现在，我都清楚的记得，儿子4个月的时候就会摇波浪鼓，手腕有节奏的一上一下，那鼓拨得咚咚响，其他同龄孩子一个都不会。大家都感叹不已，对之称赞有加。一直到第二年过年时去爷爷家都会摇，之后突然有天他再也不摇了，不过当时我们都只以为他玩腻了也没在意。
直到现在儿子都不会摇，为了锻炼儿子的手腕灵活性，现在每天晚上睡觉前，都让他拿扇子，我也拿着一把，边给儿子示范边跟他说赶蚊子。就这样进行了几天，儿子的刻板苗头又来了，每次拿扇子都是拿同一把，而且只要一上床就要玩。前天中午他又拿同一扇子，扇子相对于另一把是大的，我就跟他说，给妈妈大的。儿子死活不干，我只好来硬的，抢过来扇！儿子就越哭越大声。我也没给他扇子，因为我知道他越哭越不能满足，只好把两把扇子放一边抱他躺下说睡觉咯，儿子躺床上越哭越委屈，我心里真难受，差点忍不住把扇子给他。忍了大概五分钟，儿子慢慢停下来了，眼泪哗哗的搂着我，我跟他说，我们睡觉吧，晚上我们再玩，现在是白天，蚊子都回家了，我们睡觉吧……
到了晚上，儿子上床又拿大扇子，把小的给我，我试着跟他说，给妈妈大的，妈妈想要大的（心里想不给也就算了）。儿子手拿两把扇子来回看，磨磨唧唧半天，最后还是给我了，可是嘴里还是哇哇大叫，想拿回来。我就拿着扇子边扇边数数，当数到5时立马还给他，说给妈妈小的，儿子顿时眉开眼笑，乐呵呵的给我小的，儿子不哭不闹，我心里终于松了一口气。到昨天晚上儿子上床，又要求玩赶蚊子，我就说拿大扇子给妈妈，儿子很利索就给我了，我们两就一起扇起来，我边扇边说赶蚊子咯……过一会又说妈妈要小的，你拿大的，儿子也很快就跟我交换起来。我来回重复换了4边，终于放下心，暂定儿子这个刻板应该消除了！
昨天还有件让我们乐翻天的事，儿子当老师考我，手指挂图图案让我说名称，每次指完都小手放后背，一副老师模样看着我，一脸得意，真是搞逗！回想起来，儿子应该是模仿我的动作，有时我觉得累了就习惯手后背，他也跟着学会了。父母是孩子最好的老师，看来以后要多多注意自己的言行举止了！

毛豆289655673

你好。我也是成都的。请问你现在有在什么好的康复机构训练吗？能给我推荐一个吗？

树语天空

下面引用由毛豆289655673发表的内容：

你好。我也是成都的。请问你现在有在什么好的康复机构训练吗？能给我推荐一个吗？

其实我对成都的机构也不了解。据说学校很多，不过我都找不到。我儿子在的机构相对以琳来说，差距很大。我们以家庭训练为主，机构为辅。

树语天空

儿子昨天跟他爸爸出去玩，回来远远看见我就妈妈妈妈的叫，边叫边委屈地哭，还伸手给我看，我老公在旁边忙解释说儿子玩开关时夹手指了，开始哇哇哭，后来问怎么了？儿子就边哭边叫爸爸。老公说，儿子被夹手后就保持一个姿势，看见爸爸过来看更是嚎啕大哭起来…我就拿起儿子的手指看起来，问儿子是不是夹手手了？很痛吧？儿子越听越委屈，眼泪巴塔巴塔的下来，哄了好久才停止。陪儿子玩了好久，我无意间说了夹手指，儿子嘴马上撅起，又开始哭起来，转向要我抱抱，看得我又想笑又心疼，连忙哄起来。
到中午，我故意提起他的手说夹手指了，看儿子是否还记得，不出意外，儿子眼泪又溢出眼眶…我又是一番安抚，心里暗自决定再也不提这个事了。
这个事给了我们大人很大的触动，感觉儿子的心智在长大。首先听到爸爸的声音，知道叫爸爸寻求帮助了，其次，儿子的临时记忆有所提高了。再次，也是让我们高兴的事，知道找妈妈诉委屈了。
昨天还有件值得表扬的事，儿子在床上玩托马斯小火车，玩着玩着就把小火车甩下床，我看见后表情立马严肃起来，用生气的口气说儿子，xxx，你在干吗？托马斯被你摔他也会痛痛的，摔坏了就再也没有托马斯陪你玩。巧虎摔小火车，就把小火车摔坏了，是吧？…我边说边看儿子，儿子被我唬得一愣一愣的，然后委屈地撇这嘴，眼睛时有时无地瞄向我，看我还是一脸严肃，就静静地坐着，一动都不动。看儿子那委屈的样子和表现，我感觉他有做错事的意识了，不像以前，啥事都听不进。虽然我在儿子面前还是铁着脸，可心里碰提有多高兴！

毛豆289655673

你儿子比我的大。现在差两个月就两周岁了、我也想自己训练。可是我不知道从那里入手啊，唉，你的方法是网上学的还是去以琳培训过。还是机构会说一些。看你宝宝进步那么大真替你高兴

毛豆289655673

你们好快就排到以琳机构了。我们还要排好久

水晶妈妈

未来肯定是正常孩子

树语天空

下面引用由毛豆289655673发表的内容：

你们好快就排到以琳机构了。我们还要排好久

我主要是用以琳上面的资料来训练，特别是mimigao的帖子，就是以她发在论坛的训练内容为基础的，当然去以琳学习后，对我这个做妈妈的，帮助很大。关于训练内容我写得不多，我只写对孩子有进步的，比如我训练儿子指物。我儿子开始跟我有交流是在他会指物之后。而且我写孩子的优点都是放大的，是纵向对比，只能对比以前情况，一跟正常孩子比，差距就出来了。以前我就是一味的横向对比正常孩子，所以整个人都很颓废。
你孩子小，很好教的，当然过程是痛苦的，不过熬过去就好了。加油！

树语天空

今晚儿子拿惯性小汽车在地上跑起后， 就放在头上动来动去，开始我硬是不明白他弄的啥。后来老妈问你在剪头发吗？～我才幡然大悟，原来儿子把小汽车当成电动剃刀了，我忙跟着说，剪头发咯，嘟嘟…儿子听到我的旁白，嘴巴笑嘻了，弄得更起劲。回头再想想前段时间，当我用电吹风吹头发时，儿子也拿出吹泡泡的小鱼泡泡枪，压住扣枪按纽后往头上吹。估计那时他应该就有一点点假想玩法了，而今晚在没有任何提示下(我们都在看电视，而是我已经有将近一个月没给儿子理发了)，自己在假想玩剪头发，这算是记忆的泛化吗？搞不懂专业术语！