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看《每个人一生,至少要学一件乐器》的小感想
今天看到周海宏视频号,他短短半分钟的话就能给人以正能量,传递大教育观!引人深思!
他在视频号里说:学琴的目的不是为了培养毅力,不是为了开发智力,更不是为了考级和加分。根本目的应该是通过学琴热爱音乐,通过音乐热爱艺术,通过艺术热爱生活,通过生活体验幸福,通过艺术教育提升孩子的感性素质,感性智慧,让艺术教育为孩子未来的成功铺路,为幸福的人生增添色彩。
转帖一文 :中央音乐学院副院长周海宏:每个人一生,至少要学一件乐器
周海宏教授在一次采访中向大家阐述了自己的音乐教育理念,他将其概括为两个理想:
一个理想是:每一个孩子一生至少学一件乐器。中华民族的每一个公民,都应该会演奏乐器,如果这个理想能够实现,我们国民的素质是什么样是可想而知的;
第二个理想是:每一个孩子都应该在快乐当中学琴,让孩子童年的快乐伴随着音乐一并成长。
为什么要希望每一个孩子一生至少学一件乐器呢?周海宏教授说到:学琴教育为孩子提供了最复杂的综合刺激。为低龄孩子提供了最复杂综合刺激的训练,相对于其他各种教育,学琴教育需要人的心智能力、肢体控制的整体配合特别复杂。对心智能力、肢体协调的综合提升要求特别高。因此,我们可以以学琴为抓手展开音乐教育,带动孩子心智能力的全面发展。
在学习一件乐器的过程中:
有声音的想象——实际上包含了一个音高、音长记忆的激活;
有肢体操作的指令——一个键位的选择以及一系列肢体控制的配合;
有听觉的反馈——音高、音长与想象的符合情况。
学琴可以提升感性素质,可以提升人听知觉的组织能力、想象能力,可以提升人的注意分配能力和肢体控制反应与协调配合能力,所有这些东西组织在一起,就变成了非常复杂心智和肢体能力的整合。要特别提醒大家的是,这些非常重要的能力的培养,恰恰在学校几大科目学习当中没有包括的。而这正是学琴教育对孩子发展特别有价值的地方。
教授给我们的一些指导,让我们能够更清楚、明白地了解到对于每个孩子来说,学一件乐器确实是一件必不可少,且能为孩子各方面的发展打好基础的事情。下面我们更进一步来看看孩子学琴有哪些好处呢?
01帮助孩子开发智力,培养协调性
法国作家雨果说过,开启人类智慧大门的三把钥匙是:字母(语文)、数字(数学)、音符(音乐)。这也足以证明音乐对于孩子的智力开发有着很大的作用。而且钢琴的练习和演奏都是一种"生动的动态系统",始终要求孩子听觉专注,视觉灵动,且十个手指能在各自独立前提下的灵敏积极活动,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。在这个过程中能使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。
在一项来自德国汉诺威音乐和戏剧学院音乐心理学、医学研究所和西班牙巴塞罗那大学,关于对人脑可塑性的研究中同样也得到了学琴要趁早的结论:如果孩子在7岁以前开启音乐启蒙,这将使得大脑各功能区的结构优化。
02锻炼孩子的耐力和信心
演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧,需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以,钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质,以及踏实、严谨、科学的作风,都有良好的作用。
并且学习钢琴能让你有一技之长,这也能让你更有自信。
03培养孩子的创造力和想象力
音乐是培养创造力、想象力的重要平台与抓手。要特别强调的是音乐教育是培养想象力的最有效的抓手,这是由音乐艺术的本质特征决定。没有哪一门艺术,能够像音乐这样,给每个人提供了如此广阔,如此自由的想象空间。
音乐欣赏活动的过程,本身就是一个想象力激发的过程。音乐欣赏课,本身就是想象力培养课!而想象力正是创造力的核心构成部分!所以要想让孩子成为创造性人才,就要培养孩子的想象力;要培养孩子的想象力,就要对孩子进行良好的音乐教育,那么,学琴就是对孩子进行音乐教育的最好抓手。
周海宏教授多年的音乐教育及音乐心理学的经验告诉我们:每个人一生,至少要学一件乐器,这能带动孩子心智能力的全面发展,学琴可以提升感性素质,可以提升人听知觉的组织能力,激发想象能力,提升人的注意分配能力和肢体控制反应与协调配合能力等等好处。
当然要想让学习音乐对于孩子的全面发展更有益处,就必须让孩子趁早开始乐器学习,发展孩子的天赋,让孩子更加优秀。
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