在基督里长进--姐弟俩

天生吾儿必有用

看到雨时的进步，心里也暖暖的。付出总希望有回报，哪怕是一点点也是会让人雀跃的。雨时加油

黑眼睛

我笑出了声－－开学第五天

因为昨天晚上加班的缘故，我没有送你。

９点，我去学校瞅了瞅。没有什么状况，我就走了。

１２点去接你。

肖老师说，课堂作业没有做，只是自己在画画。我说什么也不允许你这样做。把作业本带回家，把所有乱写乱画的全擦掉，利用午饭时间把作业补完。

肖老师说，雨时这两天胆大多了，还主动举手上讲台做了游戏。－－我笑出了声。

孙老师说，“雨时今天很勇敢，上课的时候对我说要尿尿，要我陪她去，我说，雨时，老师安排胡雨宣陪你去吧。雨时就去了。”－－我又笑出了声，最担心的问题，已经迈出了关键的一步。

你对我说：“妈妈，今天又是要做卡片的。”－－我笑出了声，很棒，宝贝，说明你在听讲了。

老师她们在班上说，“大家和雨时要成为好朋友，雨时比你们小，是你们的小妹妹。”

中午送你去学校，那么多孩子，有妈妈认识的，有妈妈不认识的，她们都来主动找你玩。你一直跟她们追呀，笑呀，开心的不得了。我在一旁一直是张着嘴巴乐呵呵的，真好，有这么多的孩子和你玩。

你还说：“妈妈，我今天有值得表扬的，我上课一直看着老师，认真听讲。”

知道吗，不论你说的是真是假，我都笑出了声。

方静

感谢主，赐给雨时这么好的老师 、这么好的同学，当然还有这么好的妈妈。

erzi2

妈妈做的准备够充分，雨时在一个包容的环境，一定会进步更大。不过，还会有好多细节工作要做，特别是棉队现在的小学教材。妈妈努力！

欣达妈妈

一口气读完了你所有贴子,太佩服了!谢谢!
继续关注!

黑眼睛

忘记了时间是一直前进的－－开学第二周

一眨眼，雨时进入小学已快两周，而我，好象忘记了时间是一直前进的，总感觉孩子刚入学．
我没想过雨时会这样顺利开始小学生活。
我最担心的，尽管有的依然需要担心，但一如时间，每天都在往前奔走、进步。
[U]上厕所，[/U]是不用担心拉身上、随地大小便，因为雨时懂得怎样求助老师了。如果是上课时，老师会安排一个小朋友作陪。下课则总有小朋友在雨时身边。当雨时每次独立去厕所时，老师会很高兴的告诉我，“今天雨时很勇敢．”但我现在仍担心，上大号时不带手纸。雨时书包里帮她准备了餐巾纸，每天上学时我都会把纸给她看，告诉她如果是要拉屎，先要从餐巾纸里拿纸带在手上，然后再上厕所。但目前雨时还是不行，记不住。好在每次都是在家里上的大号。
[U]上课纪律，[/U]不用担心下位了。雨时能做到一直坐在自己的座位上，虽然上课的时候仍喜欢写写画画，但我始终认为，保持良好的情绪，保持好的纪律，最起码能坐在座位上，是让人接纳的一个前提。老师说雨时上课时偶尔会发出一句什么声音，惹得全班同学哄堂大笑。但老师出面制止，不许笑，孩子们也就慢慢不笑了。今天听孙老师说，上课开始时，雨时又旁若无人一个人把上课铃声里的歌唱了一遍。老师没有批评雨时，同学们也见怪不怪，歌唱完，雨时就安安静静了。事后我对雨时提了要求，上课时不能随便唱歌、说话。雨时坐在讲台下面第一个位置，偶尔会去拿讲台上的磁铁什么的玩，底下就有小朋友告状：“老师，雨时又拿东西了。”老师一般也是忽视小朋友的告状，然后把雨时手中的东西不动声色的拿走。孙老师说雨时在上课时画画，有时边画边笑出了声，沉浸在自己的画里。我经常拿她画的画看看，画里的内容还很有意思的，有画有字，很显然她是在自己创造她的故事，觉得好笑所以笑出声了。不过这种情况也只是偶尔。
[U]上课听讲，[/U]我一直都是有要求有期待的，我希望雨时能学有所成。每天我都会留意老师黑板上的板书，会问老师上课讲的什么内容，回家后向雨时提问，比如：“雨时，妈妈好想知道孙老师上的什么课啊，你告诉妈妈，妈妈会很高兴的。”雨时回答都很简短，但是一定能说出上课的主题。如：“今天教的是比高矮。”我还有一个侧面能了解到雨时上课究竟听了多少，那就是从她不经意的讲出一些东西中来分析。比如把语文课本上的儿歌能倒背如流，在事先没学过的情况下能背出，可以肯定她的耳朵听进了一些内容。还比如突然会说一件什么事，分析一下是上课的内容。就知道她上课听了多少了。我跟孙老师和肖老师说，我可以肯定雨时上课能听到２０％——３０％的内容，至于还有没有多，我就不能肯定了。我期待着雨时有一天会有鲜明的意识，会绘声绘色的回家向我讲述老师上课的点点滴滴，会绘声绘色的告诉我老师交代了一些什么事。
[U]交友，[/U]老师的正向引导简直就是一剂强心针，尽管雨时表现不那么“乖”，很多小朋友仍主动亲近雨时。孙老师告诉我，一般还是在和小朋友一起玩，偶尔也会独自走开。有一个小女孩，对我说：“阿姨，你是雨时的妈妈吗，老师最喜欢雨时。”听着孩子的话，我心里很感动。孩子的眼睛是雪亮的。雨时不懂事，憨憨的，有些小朋友就常逗雨时，有时三四个孩子架着雨时，雨时觉得自己没有自由，就嘻嘻笑笑的要逃，其他小朋友觉得更好玩，就越发的咯吱雨时。我远远的看着，回头就告诉雨时怎样拒绝：“别老抓住我的手，行吗？”在我远远的观察下，我发现雨时也知道保护自己，我看到小朋友打她时，她也还手。不过这不是我教的。我是这样教她的，如果小朋友打你，你就说：为什么要打我？再打我会告诉老师，告诉我妈妈的。我教她远远的离开欺负她的人。惹不起，躲得起。
[U]课间听到铃声进教室，[/U]这周我完全没陪，没出现任何状况，说明雨时是能遵守这一规则的。
[U]抄写作业，[/U]仍是目前面临的比较大的困难。在学前班时，我意识到了，雨时抄作业不是靠眼睛看，而是靠耳朵听，一旦耳朵没听，就不可能抄好。意识到问题后，因我没有着重强化解决问题，致使现在雨时在上课老师布置作业的时候跟不上节拍，经常没有抄写作业。孙老师为了帮助雨时，有一天下午特意把雨时单独留下，重新在黑板上布置一遍。在这种情况下，雨时能完成下来。可全班毕竟有８２个小朋友，布置作业绝对是以集体为对象的，所以我思考着一定下决心在家里操练好这一课，使雨时能攻克难关。
[U]保管好自己的物品，[/U]还令我比较欣慰。我弟弟在北京给雨时带回的新的文具盒，开学第一周我没舍得给雨时用，就是怕她不会保管。一周下来，我发现我给她准备的几支铅笔一支也没给我丢掉。第二周，我给她换上了新的文具盒。铅笔每天都好好的呆在新文具盒里。之所以能比在学前班进步很多，一是我不断强化，我用讲故事的形式一再的讲，铅笔宝宝和书本宝宝都要回家。每天上学时都会有交代。因此在她的脑海里留下了深刻的印象。二是老师帮助。因为预料到会出现丢三落四的状况，所以事先就告诉了老师。孙老师因此在全班小朋友中宣布，邹雨时掉了铅笔、书本，小朋友不能拿走她的，要帮她捡起来，两位老师偶尔也帮雨时收拾一下。所以书本铅笔一样也没少。
[U]有些意识，[/U]总觉得雨时很多东西还是处于迷糊状态，还不够完全的清醒。比如不象其他小朋友一样，怕迟到，怕挨老师批评，怕作业没写好得不到优。这些意识雨时体现不出来。即使体现出来了，方式也一定不一样。有一天，孙老师和肖老师为全班小朋友整风，孙老师故意吓唬：“有些小朋友，老是讲小话，如果老是不改正的话，老师用教鞭把他的嘴巴打成猪八戒。”肖老师也用打的方法吓唬了小朋友。雨时在课桌上发出声音了：“都喊打！都喊打！”声音极不耐烦的样子，却连头都没抬一下。孙老师又好气又好笑。老师要是讲雨时什么，雨时也很多时候是面无表情，比较木的样子。最大的反抗就是用手拍打一下老师。其实如果不是我这个当妈的了解孩子，跟老师讲得多，雨时还真是无法一下子让人有所了解和把握的。她的很多优点，可爱之处，只有在慢慢深入了解她以后才能感觉得到。因为她毕竟是属于那种话少，又不会表现的孩子。还有一种意识，我真希望雨时能早点清醒，每次早晨交作业，都得我提醒，要不早忘了先天是做的什么作业，忘了家庭作业是要交给老师检查的。
[U]背书包，[/U]当时我看到雨时不会背书包，才意识到自己每次包办，致使雨时连书包都背不好。很伤心难过的。这两周下来，笨拙的雨时已经能背好自己的书包了。我把动作进行分解，示范，雨时还是学得会啊。
[U]购买东西，[/U]学校有个小卖店，雨时总是贪嘴想去买点东西吃。这方面的意识是越来越请楚了，知道问我要钱，知道自己去选自己喜欢吃的东西。今天我在教室跟孙老师说话时，她口渴了，要喝矿泉水，我给她一块钱，她自己跑到学校小卖店买了一瓶矿泉水高高兴兴的回来了。
[U]放学后，[/U]从学前班第二期开始，我努力培养雨时放学回家首先把作业做完再玩的习惯，到现在，基本上形成了定势了。每天下午我把她从学校接回来，带到我办公室，先做作业。始终能保持良好的情绪。因为比学前班压力大，所以我更上心，也就更容易发现一些细节问题。比如自己读题、看第几题，一道大题有几小题，都一一讲解。这样更有提高了。基本上一下午都在我办公室里学习玩耍。我有事出去了，雨时也能一个人安静的在办公室玩。我有时玩失踪，就是想训练雨时在突然找不到妈妈时怎么办。有一次我越走越快，走到办公室迅速把门反锁了。雨时一个人走上楼，敲我办公室的门，我故意在里面变声问：“找谁？”“找你！”“你是谁？”“我是你的崽啊！”我扑哧笑了，打开门，雨时笑容可掬。
[U]练钢琴，[/U]当我不再急于求成，不再有更多奢望时，事情反倒成良性发展了。我不知道雨时能在钢琴上有多少造诣，但是我想，只要坚持，十年，也许更长，我相信雨时会有一项很优雅的特长，她能自己弹琴歌唱。买钢琴到现在，已经快两年，总算把自己的心态调整到现在这个样子，真的是不容易。我自己为自己说了不容易。从怒气冲天到现在的真正的，始终的温柔的坚持，到从不和任何人比较，我不得不感谢上帝的工作。雨时也不容易。雨时的钢琴现在越来越进步了。每天坚持30分钟。雨时听力好，目前仍是靠听记谱，最拿手的好戏是把自己知道的歌曲不用任何人教，双手弹同样的音弹出来。昨天突然弹出《天父的爱子》，把我给感动的不行。在钢琴老师那里学琴也进步了，我不再去想她一节课学多少，我只是想，花那么昂贵的学费，培养一种习惯也行。何况总会有进步的。
[U]亲情，[/U]雨时想姐姐，不是我编的。昨天我跟弟弟打电话，雨时拿过我的电话:“舅舅，你能不能把姐姐接过来？”今天上午，宏趁散会之际特意赶到学校看他的宝贝女儿，让我大为惊讶。雨时看到爸爸，害羞，直往老师胯下钻。宏后来抱着雨时，雨时又满脸幸福的笑。尤其后来宏亲她跟她说再见后，她站在那里开心的打出哈哈笑出声来，让我很感动。我喊宏：“你看看你崽，高兴得这样！”宏回头，又情不自禁的走过来抱着孩子亲了亲。虽然爸爸常常不在身边，但是我知道，雨时爱爸爸，爸爸爱雨时，是毫无疑问的。下午，雨时突然又对我说：“别忘了明天要到计生委爷爷家吃饭哦。”我有些纳闷，怎么突然说这个呢。后来想了想，这孩子应该是想她爷爷奶奶了。
每天的时间过得真快。在我一面辛苦的工作，一面辛苦的带孩子的同时，我更深的感觉到，任何事情，都在上帝的旨意当中。无论如何，把握现在，努力，相信，是最关键的。

sxy

雨时妈妈：是不是看到父女两人的亲昵时，都会感觉那位是如此的高大，而且会默默感恩，我有同感。
这里的妈妈很少有像你这样家庭事业双丰收的，刚才看到T版提醒大家要多多关注自我，你也要多保重。

天生吾儿必有用

经常关注雨时和信义的帖子，更多是因为她们是天使，漂亮的女孩子更能触动我敏感的神经。
很久没看到黑眼睛来了，担心雨时是不是出什么状况了，这下放心了。
雨时碰到了好老师，这是雨时最幸运的，更多的星儿就没这么幸运了，所以更加企盼针对星儿这样的孩子的相关扶持政策出台，让每个孩子都享受到上学的快乐。

春风

雨时妈妈，真想知道你是如何与老师沟通的，老师面对那么多孩子，对我们的孩子怎样关注？

黑眼睛

本来是趁雨时睡着了后到电脑前加班赶写材料的，还是忍不住上网看看．谢谢各位好朋友对我们的关注和支持，更谢谢对我的夸奖，给我很大的鼓舞哦．
春风，如何与老师沟通，我是这样做的，首先是设身处地的为老师着想．老师是要真心尊重的．
第一次见面，到老师家里，面对面的交谈．当然要适当的给老师一个见面的礼物．太昂贵了，给老师带来心理压力．太差了，出不了手．面对面交谈时一定是诚恳的，要告诉老师自己孩子的特点，存在着什么样的问题，这些问题自己或别人曾经是怎样解决．这是从侧面告诉老师解决的方法，老师心理上容易接受和采纳．把问题说到什么层面上，这个度很难把握，要根据孩子的情况来定．
接下来，老师对孩子有个了解了，她会通过自己的观察，然后用上自己的方法．这时，要切记不要给老师带来心理压力，要适时肯定老师的教学成果，及时反馈给老师孩子在学校学到了什么．不要照自己的理想来期待老师．因为老师面对的孩子太多，不可能只关注到我们的孩子的．只要老师能稍加关注就要心存感恩之心．要及时向老师询问孩子在学校的状态，存在哪些问题，要配合老师解决问题．老师的话，一定要用心的接受．
其次，一定要准确对待自己的孩子．雨时在学校，我认为她首先必须做到的是，不干扰老师教学，不干扰小朋友上课．在此基础上，才考虑其他特别的关照．我不会苛求老师一定要喊雨时回答问题，表扬雨时．这对老师太难做到．今天雨时的老师都对我说，有时想喊雨时回答问题，但又担心喊她起来半天不理会，又太耽误时间．我觉得老师说得非常诚恳，所以我说，确实，千万不能影响到老师的正常教学．我知道雨时缺什么，我会在家里加倍的补上．雨时抄不好、做不好课堂作业，我常常利用中午吃饭的时间督促雨时补做好，家庭作业也常常是手把手的监督。相对一些孩子，雨时在这方面反倒让老师少了一些操心。有些家长，是不管孩子的事的，所以我们这些家长，老师还喜欢一些，因为是负责任的家长。不把自己的孩子和其他孩子比较，需要很大的操练，稍不小心就会落入比较的试探．所以我时时刻刻告诉自己，承认雨时存在的问题，无条件的接纳．但，我必须时时祷告才能做到这一点．
最后，总是看闪光点。不论是对老师还是对孩子，总是看闪光点，心情会好很多。而且都会越来越朝好的方向发展。

DOU

最后，总是看闪光点。不论是对老师还是对孩子，总是看闪光点，心情会好很多。而且都会越来越朝好的方向发展。

这句话说的真好呀！

春风

雨时妈妈,很感谢你真诚的回复,有你这样出色的妈妈,孩子会更棒的!

春风

雨时妈妈,很感谢你真诚的回复,有你这样出色的妈妈,孩子会更棒的!

qingNan

今天又来拜读一下，真是收益良多啊。雨时妈妈也是我们的好老师啊。

黑眼睛

谢谢大家的鼓励。
其实写了上面几点后，我还有一个最深的体会，就是自己一定要做好爱心的榜样。自己的行为，是能感染人，影响人的。要求老师做到的，自己首先必须做到。

黑眼睛

成长需要等待
妈妈，关灯，睡觉。”你轻声的说着。渐渐的在我的怀里入眠。你的嘴角带着笑。你的双手紧紧的抱着我。

我看了一下表，晚上９点。我的心突然有些酸痛又不住的感恩。酸痛的是，孩子，一天下来，你真的累了。可就在３０分钟以前，我还因为钢琴的事有些生气。你不愿弹，扑过来要我抱的时候撞了我的眼镜，弄得我很疼，我一怒之下把你的手甩了出去。小手碰到琴凳上，你开始伤心的哭泣。我的心立马就后悔不已，我默默的，什么也说不出口。我拉过你的小手给你轻轻的揉。好孩子，你一直都那么宽容。你在说：“妈妈，我爱你的！”脸上豆大的泪珠滚落。我擦着你的泪，说：“妈妈也爱你。”可是妈妈觉得自己说的话是那么苍白。我一再的祷告，要象主耶稣一样爱你，无条件的接纳你，不轻易发怒。可我自己却总犯错。而你总一再的原谅我。你说：“妈妈，为什么要晚上弹琴呢？”我说：“没有办法，白天要上学，雨时只有晚上有时间。如果雨时从小不坚持，就不能学好钢琴。”妈妈始终认为，钢琴是技巧性的学习，必须要有所坚持的，不能随便想弹才弹。尽管有痛苦，但无论如何，我们要学会坚持。妈妈感恩的是，在上学之前，妈妈为你的作息时间祷告。可现在，你的生物钟就这样调整过来了，晚上９点入睡，早晨７点起床。

因为你的入睡，我才有机会来到书房，打开电脑，写下这１０天未来得及写的一些东西。

打开《牵着一只蜗牛去散步》，突然想起昨天晚上你玩电脑时，看到我的博客，你说，“妈妈，这就是你写的牵着一只蜗牛去散步。上面有我。”我就很感动。你从来就是这样，在不经意间说出一些令我诧异的话。让我知道，你没有与这个世界隔绝，你的耳朵在听，你的心里清楚。在给你讲故事《凌晨窃贼》时，我问你窃贼是什么意思。你说：“妈妈，就是那个偷我们家金毛主席爷爷的小偷啊！”我惊呆了。你还说：“妈妈，如果有小偷到我们家，我就跟他说，我要告诉我妈妈的，我妈妈是警察。我还要大声说。”我对你说，得先躲进一间屋子，把门反锁上，免得小偷伤害你。后来我一直在想，我们家里是鬼使神差丢了一些东西，有人把爸爸最喜欢看的品三国等书做垫底，然后制造假象拿走了东西，包括我的金毛主席像章，几个月了我们都浑然不知。我当时气坏了。但这，也只是大人间的谈话，从来没有人跟你说起过什么。可你就这样听见了，知道了。谁说你是魂游世外呢？都说星儿视觉注意胜于听觉注意，为什么你恰恰相反呢？

弹钢琴，你完全靠听。听了后，模仿。不论老师在那个音区弹，你都能听出来。你靠的是听力，记忆。我想方设法希望你看琴谱，可收效甚微。

上学，你基本上也是靠听。孙老师如果发现你抬头看老师了，孙老师会很高兴的告诉妈妈。每一次，妈妈趴在窗户的小缝里看教室里的你，妈妈的心就不是滋味。只能说，你一直在进步。只能从这些进步中得到喜乐，得到盼望，得到前进的力量。从前，妈妈天天祷告，求圣灵帮助你上课不要随便离开座位。现在，你能做到了。妈妈高兴。可妈妈又有难过的事在祷告中了。多希望你上课时能多看着老师，能听着老师在说什么，能按要求抄写黑板上的作业，不要总是在书上、练习册上、作业本上画画。妈妈每一次告诉你，雨时，妈妈相信你，你一定能做到！可是，每天，几乎每天，妈妈都要做许多重复的工作：帮你擦掉乱画的画，乱写的字。监督你，守在你身旁抄好作业，做好作业，提醒你把掉在地上的书本、文具捡起来。不知道上帝会让妈妈等多久！我常想，如果没有这些问题存在，雨时，你知道吗，你有多么棒！那天，我跟二姨妈说，我相信你的成长是需要等待的，我的眼圈悄悄的就湿了。

因为毕竟，你还那么小，６岁还差２个月！我真的时时在想，一切原本就走得太快了。为什么不能把脚步停下，放慢点？从你被诊断开始，我就开始拉着你跑。总是跑着跑着，妈妈还是发现你和别人比相差一大截。就这样，妈妈又停不下来，又想拉着你跑。回头似乎不行，前进又总是困难重重。是对还是错？！唯愿我们所行的一切都是在上帝的旨意当中。妈妈看过甄岳来老师的书，妈妈以为复读一年级可能更适合你。但其实，你的困难不在于认知上，而在于学习习惯上。你虽然年纪小，但认知绝对是中上水平的。

平心而论，上小学一年级以来，你真的够努力的了。上学的情绪一直非常平稳。从来就没有在学校哭闹过。上课也没有随便离开座位。回家检查你上课听了多少内容，也能说出关键的东西。上厕所，课间休息等我担心的问题，按孙老师的话说：“连不用你担心，搞得很清楚了。”唯一让人头疼的是做作业。没有人守，你就是做一个没做一个的，做一个就开始自己画自己的。抄写作业也不抄。每天，当老师告诉我时，我总说，该怎么办？真的，即使所有的题目你都会做，你不能按要求来做，考试也会成问题！怎么办呢，我的孩子！你知道，我除了一遍遍在你耳边说，告诉你正确的行为、做法应该是怎样的，一遍遍的温柔的坚持，就是一遍遍祷告！为了你的作业问题，孙老师也够费心了，放学后留下你，带你做完作业才让我接你回家。感谢上帝，在上周，妈妈工作特别忙碌，几乎没有时间管你的时候，就是孙老师手把手带你把作业做完的。

今天，你爸爸又抽出时间去看你，送你上学。看到你的文具盒是怎样的被“五马分尸”，看到你的作业需要怎样监督才能完成。爸爸也急。可他一回头却对我说：“我的崽啊，就是象我，我小时侯无论如何都抄不好作业，静不下心的。”我默默的想，若真的只是象你爸爸，妈妈也不用太着急，太忧虑，如今的你的爸爸是多么棒，多么能干的一个人！

雨时，也许在不经意间你会给我惊喜的，对吗？

就象和妹妹的相处一样。真的觉得你越来越象一个姐姐了。一直就告诉你，妹妹还小，雨时要当妹妹的老师，要教小妹妹。结果就真的发现，你越来越棒了。你对小妹妹说：“乐乐，你要听我说。你要听我的话。”“你这样做是不对的，不是好行为。”“我把它还给你了，你还要哭吗？”“不要哭哦，伤心的时候才可以哭的。”“你要好好吃饭，如果不好好吃饭，明天送你去幼儿园！”你把外婆教训妹妹的话也学到了。今天，你竟然和小妹妹玩两人三足的游戏，妈妈看着你拉着小妹妹的手，一步一步往前走的时候，感动得不行了，多么棒。妹妹比你小这么多，而你们能一起玩这个需要协调配合的游戏，你们是多么棒的宝宝！

还有接电话。我以为是你爸爸打回来的。电话铃响的时候，你在认真看蓝猫海洋世界的动画片。你还是叫我：“妈妈，电话铃响了！”我叫你接。我在浴室侧耳而听。“你是谁？”“我在家里，看蓝猫海洋世界。”“我妈妈在洗澡。”“她在洗澡。”我出来时问你，是谁打的电话。你说：“收电费的。”我惊讶极了，问电话里怎么说，你说：“他说你妈妈在哪里，叫你接电话。”我不敢相信去查来电显示，果真是收电费的。我很高兴。真的。有一次，你二姨妈打电话过来，你同样接的很好，还告诉我是谁打来的电话。

还有对姐姐的热情。你几次三番的邀请遥遥，到我们家睡觉，到我们家玩。以前你和姐姐好，但似乎没有这样的热情。而现在你表现越来越突出了。给姐姐打电话也总是说：“你什么时候回来？”

还有关于时间的描述，抽象词语的表达。你以前总是把“以前”说成“昨天”。但有一天妈妈突然发现你用的不是昨天，而是“上次”，妈妈高兴得不得了。还有，你说“妈妈，今天天上的星星怎么不如往常一样亮呢？”怎么会用上往常这样的词语了？“啊，白求恩把毛爷爷的心感动了，所以写了纪念白求恩。”我当场惊呆，竟然说得这么好。真的，发现你在使用许多越来越抽象的词语，那么悄悄的，不知不觉的在进步着。

这些都是你给我的惊喜！

这１０天，真的仿佛一眨眼的功夫。

妈妈忙得常常忘记了时间是怎样过去的。妈妈没有几个完整的睡眠。很多时候是凌晨三点躺下，六点多就起来，照常上班。但妈妈没有怨言。就象你的成长需要等待一样，妈妈相信，妈妈的成长也是需要等待的。妈妈相信，如今妈妈能从所干的每一件事中获得，诸如经验、知识、智慧、能力。因为妈妈把每一件事都交在上帝手中，由上帝来安排妈妈的工作、生活，来指引妈妈怎样成为一名好妈妈、好妻子、好警察、好女儿。就象妈妈相信你一定能行一样，妈妈也相信自己一定能行。

让我们一起成长。

dinghy

黑眼睛，为什么要让雨时那么早上学呢？你对她的要求真的比正常孩子还高啊。

春风

雨时妈妈，你这么劳累可要注意身体啊！

qingNan

雨时真的很棒了，要相信她，她会给我们惊喜的！