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孩子,爸爸陪你一起成长吧!

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发表于 2005-7-16 23:53:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
前不久我才发现以琳这块天地,看到很多父母在训练和培养孩子上的心血和艰辛,甚为佩服和起敬!

通过他们的历程记载,我们能收获,能鼓劲,能欣慰,能不太孤独地走向未来......。我也萌生了记载我的努力和孩子的进步的冲动,一方面理一理我的训练和培养思路,另一方面也和各位专家及父母交流,少走弯路。还望各位交流指正,先谢谢啦!!



我的孩子今年7岁,男孩,上完了小学一年级,学习成绩不错,只是行为上毛病不少。

由于有典型自闭特征(如:目光漂移、喜欢玩转圈、说背广告、记忆超群、我行我素、与人不亲等等),3岁被广州中山三院确诊为高功能自闭症,不过以后的进展情况不错,有专家说是阿斯博格症。他很好学习,好记忆,无恶性行为,从小说话就清晰,但主动表达不多;渴望社交但不知如何参与,渴望受重视,有好事想告诉别人,惧怕受冷落,受冷落后情绪脆弱;社交技巧差,不会交朋友,见生人不说话,课外见同学不理,特别不敢打电话给同学;行动动作慢,有些笨拙;



我儿出生时窒息了5分钟,应该是死了不少脑细胞,做CT发现有良性的脑积水,一段时间内,身上肌体该硬的不硬,该软的不软,经过各项机能练习,总算在2.5-3岁左右和一般孩子差不太多。入幼儿园后,发现行为与众不同,引起重视,到医院经专家诊断为典型的高功能自闭症,专家说自闭症成因还不明,不应该与出生磨难没关系。

面对现实,潜心进行应用行为疗法吧.....在比较短的时间内使自闭典型行为趋于消失,只是社交能力仍明显落后同龄人,而有些能力又超龄。

我有点怀疑是自闭症,还是出生时大脑受损的后遗表现,因为一般认为自闭症孩子的训练是非常困难的,而我儿的大多训练不算困难(全部在家进行,项目全部自家开发),成效也较快。现在如果进行自闭症测试,我儿已算不上了。

我在咨询自闭症专家,专家说现在象阿斯博格症,我看也象也不像,但应该是属自闭症谱系。



当然,不管是什么症,我们都要进行针对性训练,都不能幻想天掉奇迹,奇迹只能由我们去创造!



 楼主| 发表于 2005-7-17 00:25:14 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

孩子已放假了,期末考试成绩还不错(语文96,数学100),还得了四个奖(如学习积极,交往进步之类),我也如约对现奖励诺言。尽管如此,在不少方面,他仍然不如正常孩子,如:交往技巧、情绪控制和心智成熟等,他非常单纯幼稚,可爱可笑。



暑假其间,我们安排他继续每日游泳训练、英语兴趣强化班,还要多看课外书,这孩子最喜欢看书了,还是要找机会多跟小朋友玩和交流。



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发表于 2005-7-20 15:15:36 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

弓箭你好:在是不是送孩子去游泳馆游泳的帖子里就收到你的建议,非常感谢。我儿子今年6岁了,语言发音不清楚,声音比较小,平时动作就较笨拙,我就打算通过各种方式改善现在的情况,希望游泳能对他有所帮助。你儿子的情况不错,平时你们在家里怎么训练的。有好的方法吗?你儿子上学时的情况怎么样?能不能谈谈,明天我儿子7岁了,我也打算让他上学,但现在在幼儿园里跟正常孩子差距还是很大,不能跟着老师的思维进行,是我非常担心的一件事。你们遇到过这些情况吗?能不能谈谈。

我的电子邮箱是:cqhighbestzl@yeah.net

          QQ:106621731

希望能与你多交流。







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 宇宇妈妈 重新编辑於 2005/07/20  15:16:30</font>
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 楼主| 发表于 2005-7-20 18:31:55 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

良良妈妈,你想和我交流提高孩子注意力和自制力问题,我介绍一下我的一些做法供参考。



先说训练孩子注意力吧,我曾用过几个方法:

1、训练拼图:我孩子3-4岁时,对图像记忆能力很强,对拼图很兴趣,能力也不错,我要求他每天拼图2张(每张图100-400小块)。奇怪!他拼图还很专心,有时能独自拼图1小时,如没拼完,大人在鼓励他继续拼。

2、对墙推球:让孩子每天趴地对墙推球300-350次,据说可提高大脑前庭功能,坚持了1年,既练注意力,又练身体。当然要他坚持刚开始是困难的,鼓励加奖励是主要办法,慢慢就习惯了。

3、“钓鱼”:让孩子经常左右手轮流“钓鱼”50次--用竹竿和绳子系一个螺丝母,单手或双手持竹竿放螺丝母入可乐瓶,锻炼注意力、协调力和稳定力。刚开始孩子手发抖,说不行,慢慢地越来越厉害。

4、最重要的是和老师多联系和沟通,让老师多注意他,多点盯他,提醒他。



最近我买了本图书,是找两幅图的10个不同的,孩子一般能较快地找到9个,提醒一下可找完。

不过我发现我孩子的观察力出色,他能用画划出他到过地方的情景,而且一些微小的地方也注意到了!

以上方法供你参考。



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发表于 2005-7-17 14:59:11 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

弓箭

您好!看到您的描述,真为您儿子高兴,他进步那么大应该全靠您和您家人对他的训练,能否将您(全部在家进行,项目全部自家开发)训练的细节说出来听听,我姐也希望能够在家里训练韦妤,也取得了一定的进步,但是要跟进一步就很困难,不知您有何高招?谢谢了



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发表于 2005-7-18 12:59:28 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>欢迎加入以琳大家庭!



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 楼主| 发表于 2005-7-18 19:42:42 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

哇,你真是个又爱心的小姨!

我的孩子出生历经磨难,又发现有自闭症,真是夜里睡不着啊。

那就面对现实吧,针对孩子的各个方面的能力问题,开发训练项目,坚持一段时间,孩子就有效果。

比如:如何提高小手肌张力?

买红豆绿豆黄豆黑豆等各若干放到不同的蝶里,开始让孩子用手一粒一粒把豆放到另一蝶里,后来让他用筷子一粒一粒把豆放到另一蝶里。同时也让他做分类训练、编排训练。。。。。。还让他尽量用筷子吃饭,还有剪纸等等,弹钢琴可能是不错的训练项目。我认为孩子的很多基本机能是相通的,训练好了一些基本技能,很多毛病都会有效果。

以后在慢慢一起交流吧!



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发表于 2005-7-19 12:42:31 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>

谢谢夸奖!

您的那个捡豆方法不错,我得向我姐推荐,谢谢!<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>





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 楼主| 发表于 2005-7-19 18:51:44 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

--教孩子游泳记--



我孩子去年夏天开始学游泳,效果很好,现已坚持近一年了,几乎天天游,身体很好,也长壮了。

刚开始,教练教一群孩子在浅水里学憋气换气和蛙泳动作,第一天孩子不会憋气,晚上在家我用大盆承满水,对孩子说“爸爸给你表演一下”,再让孩子来,孩子马上就会了,第二天去游泳就不怕了,也会了。

学习之初,教练说他理解能力不行,有些懵懂,但这孩子就象“阿甘”一样努力和刻苦,不缺课不生病,20天不到学会了蛙泳,而且游得最好,孩子很有好胜心!

冬天到了,室内水温25-27度,孩子有一天怕冷胆怯,不肯下水,下水后又哆嗦着不太游。第二天我教他,下水前大叫几声,“我不怕冷,我不怕冷”,下水后也不冷了,游的卖力,真奇怪!我也及时给予高度表扬和奖励。

当然教练说这孩子手有点硬,学自由泳时的手部姿态不对,而且有点难改,我想这正是自闭症孩子的问题之一,即行为较为笨拙,还有就是与同伴交流和嬉戏不够,哎,慢慢来吧。

今天孩子游泳回来,我在电话里问他,游的怎么样,他说还可以呀,我说你给自己打多少分,他说满分是多少分呢,我说满分是100分,他说那我就的98吧!



游泳是很好得运动,既练了身体和意志,也锻炼了与教练的交流互动。



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 楼主| 发表于 2005-7-22 11:41:57 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

昨天是孩子参加暑期英语强化兴趣班的第一天,孩子很愿意去,很高兴。英语班全外教上课,刚开始孩子面对外国人有些紧张和胆怯,由于外教上课风趣夸张,孩子很快就不怕了,并且能参与交流。课完后孩子更有兴趣了,我的意图是不单学习英语,也学会交流,也练胆量。



对我孩子的胆量,我都有些奇怪,他有时胆大,旁若无人,有时胆小,不敢说话或小声支吾,昨天我假扮他的同学给他打电话,他听说同学给他电话,他确不敢接。我想他的胆小源自他的心里阴影,可能要慢慢克服。





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 楼主| 发表于 2005-7-28 14:47:43 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

关于我孩子自闭病因和训练问题的思考和交流



我儿出生时窒息了5分钟,应该是死了不少脑细胞,做CT发现有良性的脑积水,脑电图也有异常,一段时间内,身上肌体该硬的不硬,该软的不软,经过各项机能练习,总算在2.5-3岁左右和一般孩子差不太多。入幼儿园后,发现行为与众不同,引起重视,到医院经专家诊断为典型的高功能自闭症,有专家说自闭症成因还不明,不应该与出生磨难没关系,但我心里将信将疑。

面对现实,潜心进行应用行为训练疗法吧.....在比较短的时间内(4个月左右的家庭训练),使一些非常典型的自闭刻板行为趋于消失,当然社交能力仍明显落后同龄人,语言能力较差(说话慢但清晰),而有些能力又超龄。

现在孩子兴趣广泛(记忆好,懂的很多知识),也比较听话(不排斥任何活动和训练),渴望交友(朋友少,交友不得技巧,胆小,怕给同学打电话),学习成绩挺好(读一年级,获多项奖励,但不是三好学生),情绪脆弱(遇小委曲和挫折喜欢哭),行为我行我素(在好转)......。

我有点怀疑这是自闭症,还是出生时大脑受损的后遗表现,因为一般认为自闭症孩子的训练是非常困难的,而我儿的大多训练不算困难(全部在家进行,项目全部自家设计),成效也较快。我估计自闭症行为和自闭症有区别,但都属自闭症谱系的研究范畴。当然,不管是什么症和问题,我们都要进行针对性训练,而且训练的方法是类似的,不能幻想天掉奇迹自愈,奇迹只能由我们自己去创造!



相对来说,我训练孩子的见效较快,主要应用奖励和鼓励手段,孩子也很懂事,有时孩子的懂事表现令我感动。看了几个类似病因孩子家长的介绍,我感到病因对训练效果的影响的很大的,相对来说,好像因脑损伤病因的自闭症孩子训练恢复见效较快,对吗?大家交流吧。



现在如果进行自闭症测试,我孩子可能已算不上了,但与正常孩子有些方面还有差距,还要努力呀!。<img src="images/icon_smile_sleepy.gif" border=0>



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发表于 2005-7-28 20:41:08 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

弓箭,你儿子真是太棒了。好好向你学习,请多多发贴哟!<img src="images/icon_smile.gif" border=0>



_____________________________________________________________

给儿子取名NEMO,寓意:一条终于可以回归大海的小鱼.我期盼着......
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发表于 2005-7-30 00:08:33 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由弓箭发表</b>。



比如:如何提高小手肌张力?

买红豆绿豆黄豆黑豆等各若干放到不同的蝶里,开始让孩子用手一粒一粒把豆放到另一蝶里,后来让他用筷子一粒一粒把豆放到另一蝶里。同时也让他做分类训练、编排训练。。。。。。还让他尽量用筷子吃饭,还有剪纸等等,弹钢琴可能是不错的训练项目。我认为孩子的很多基本机能是相通的,训练好了一些基本技能,很多毛病都会有效果。

<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

弓箭,我一定按你的这个方法给雨时加一个训练内容。因为雨时的手指灵活性太差了。谢谢啦!你的宝贝真不错!



我的女儿雨时,2003年1月6日出生.2岁6月诊断患有孤独症.我知道从此我们的生活就这样彻底改变了.我爱我的女儿.女儿也爱我,离不开我.我会用毕生的精力教我的女儿生活.永不放弃!永不改变!坚持就是胜利!
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 楼主| 发表于 2005-8-1 22:42:35 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

——一个快乐的周末之旅——



——星期六下午6:30我组织了共5个朋友家庭一起去某度假酒店住和玩,既大人间玩,也让小朋友交朋友交流,正好5个小朋友几乎同龄。

    第二天我们一起去游乐场玩,游乐场有各种各样的玩项。孩子们玩的第一项是“过山冲浪”车,孩子们都顺利玩过了,我孩子(飏飏)表现还算勇敢,刺激过后还说要玩。正遇下雨,我们来到纪念品店暂避,孩子们开始对“沙漏”兴趣,飏飏说“沙漏”是古代计时器,对其他的东西,飏飏也表现得比其他孩子更广泛的知识面。

——第二项玩攀爬,孩子们要沿直立3米的绳网格爬上,去到小阁楼上,再沿斜面(30度)绳网格爬下。所有的孩子(有男有女,有大有小)都爬上去了,但飏飏自己爬不上,他恐高,2米5以上就胆怯脚软。飏飏心不服气,求“爸爸帮帮我,陪我一起爬”,他还有坚持爬,最后经上面的大人拉拽上去了,下来时问题不大。

——第三项电动碰碰车,由于以前玩过,坚持要自己一个人开,不要爸爸陪,但我还是不放心,和他一起上车。和其他家庭碰碰车,孩子玩的开心,只是有些顾此失彼。

——第四项玩水池捞鱼,水池很浅,约有20平方米,有不少小活鱼。孩子们脱掉裤子和鞋子,每人发一个像苍蝇拍一样的小网兜和鱼饵,下水捞鱼,结果捞了一个小时,什么也没捞到。飏飏坚持继续捞,不肯走,还说“我一定要捞到一条鱼,我们要齐心协力,坚持到底”,但只听到口号,未看到鱼捞到。我看他的动作协调性和主动想办法的能力差一些。

——当我们要离开,来到游乐场出口时,看到有一堆茄子要出售,我问孩子们“一只茄子5毛钱,我买8只茄子要多少钱? ”有孩子说40毛,飏飏说4块钱,我有问“我有5元钱,可以买多少只茄子?”飏飏想了想,说道“刚才4元钱买了8只,还有1块钱可以买2只,那一共可以买10只茄子”。看来飏飏的计算能力不比其他孩子差,而且平时也能做一些奥数题!



——让孩子们再一起活动真是非常有益孩子的事情,只是身处大都市,人与人之间串门太少,孩子们之间一起玩的机会不多,偶尔几次也很郑重其事。今后要尽可能多让孩子们一起玩,多发现差距和问题,有针对地训练提高。<img src="images/icon_smile_clown.gif" border=0>



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 弓箭 重新编辑於 2005/08/02  09:04:49</font>
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 楼主| 发表于 2005-8-4 15:33:40 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

--对孩子的期望不要太高--



--从周末郊游回来,全家都认为孩子过了一个愉快的周末,孩子他妈要求孩子第二天写一个游记,就像前期区澳门旅游一样。但是第二天孩子磨蹭了半天,才写了简单的50-60个字,而且字体硕大潦草,还很八股,几乎没有心得体会和感想。孩子他妈多次催促和提醒,孩子就是不想写,妈妈就急了,觉得孩子不听话,骂了孩子,也打了孩子(打手),孩子大哭起来。这时我下班回来,孩子边跑过来边说“我要告诉爸爸,妈妈打我,打得很凶,我有错误,我写不出来,我会改得嘛,妈妈不能这样打我”,我当时很感动,我感到老婆做得不对,孩子说得是对的。我把孩子抱在怀里,告诉孩子跟爸爸慢慢说,说清楚,并要孩子先吃饭,吃完后爸爸跟你一起讨论怎么写这篇游记。吃饭间,孩子好像受了很大的委曲,不时边吃饭边哭一下。



--私下我埋怨老婆,不能这样教育孩子,这种情况不能用惩罚方法,可适用激励法和奖励法,比如说,在1个小时内写了超过100个字,可以奖励玩电脑15分钟,等。我还跟老婆说,我们不能对孩子期望太高,不管他恢复得怎么样,我们还是把他当成问题孩子好,这样我们对他的期望就不会太高,就会更理解孩子,更耐心地对待孩子,也会想更技巧的办法去培养教育孩子。



--昨天晚上小保姆姐姐告诉我,她跟孩子说“如果你不能在1时间内抄好一编读书笔记(已写好草稿),我就不带你去下午的暑期英语班”,结果孩

子在35分钟内抄写了196个字!由于孩子非常喜欢上暑期英语课(外国人教),因此小保姆的这一激励使他逼出了巨大的干劲,连孩子自己也惊讶,也知道了原来自己有这么厉害(以前总是慢吞吞)。



--今天上午,孩子主动打电话给我,告诉说今天我写了一遍关于“世界文明史”的读书笔记,而且写得很快,超过了100字,我告诉孩子爸爸知道你行!我感到孩子非常懂事,之前发生的故事显然对他用了促进作用。



--耐心点!相信孩子能进步的!





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发表于 2005-8-5 11:26:42 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

关注ing 。期待ing。



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 楼主| 发表于 2005-8-12 09:37:13 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

――飏飏喜欢学英语――



――飏飏去年开始上小学一年级,有英语课,但没有太作要求,好像什么也没学到。



――暑假开始,我到书店为他买了几盘儿童英语VCD,都是什么剑桥版和洪恩版的,形式活泼,图像有趣,孩子很有兴趣,常看。飏飏的记忆力是很好的,能记住很多单词,但是不是机械记忆呢?这还要检验。



――7月下旬,我让他参加了一个“儿童英语兴趣强化班”,为期15天,每天1个半小时,全由外国人教,10个小朋友一班。看来外国人教小孩真有一套,上课非常生动,形式上自由自在,每个孩子都被调动得大呼小叫,全情投入。飏飏更是专心,全神贯注,由于他非常好强,又有点急躁,加上反应很快,总是抢着回答问题,表现特别抢眼,外国老师很喜欢他!他对参加学习班非常渴望,你要是说今天不让他去上课,他准跟你急!



――快到强化班结束,只剩最后一节公开课了,所有的孩子都要在父母面前表演扮动物及介绍自己和动物。飏飏由于忘了带一个道具影响他表演而大哭了一阵,后来老师找来替代才平息,孩子又很快投入了游戏中。轮到飏飏介绍自己和动物了,这孩子不能像一些小女孩一样绘声绘色和从容比画,而是有些紧张,手脚不自如,眼睛常对天花板,不太连惯地介绍和表演。当然有些男孩也和他有同样问题,看来语言表达还是女孩更强。



――经过这个强化班,我看飏飏还是有进步,有提高,从在外国人面前退缩,到敢对外教瞪眼睛;从胆小怕事到敢于争答抢答;从被怀疑是机械记忆,到能有一些灵活应变应用;总之是进步了!难怪外国老师地最后评语是“Tiger is a great student ,he performes the top of the class ,I am pride of him”。从评语中也看出外国人教育孩子是不吝夸奖的,以后我们也要多学着点!

<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



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发表于 2005-8-12 22:29:11 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

弓箭:你儿子哪里还有什么自闭症状啊?!正常小孩都有太多太多的比不上他!简直是棒极了!真想不通医生那时是怎么诊断的自闭症。



我的女儿雨时,2003年1月6日出生.2岁6月诊断患有孤独症.我知道从此我们的生活就这样彻底改变了.我爱我的女儿.女儿也爱我,离不开我.我会用毕生的精力教我的女儿生活.永不放弃!永不改变!坚持就是胜利!
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 楼主| 发表于 2005-8-26 17:47:55 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

谢谢黑眼睛的关注!孩子令人惊喜,也有担忧。

最近工作较忙,没时间动笔,但有不少孩子的事应该作个记录。看来坚持写和坚持训练同样不容易!



--一件惊险的坏事--



--8月中的一个上午,在游泳馆,飏飏完成了当天的游泳训练(已训练了一年),上池准备穿衣回家,突然发现池边有一个胶袋可装水,就开始玩用水淋身,很好玩!从此就全心全意开始玩水淋身,完全不理会游泳池所有人已经走光了,也忘记了还要穿衣回家。



--20分钟过去了,还不见飏飏出来,小保姆姐姐急了,在外面猛叫飏飏名字,飏飏没听见或者没反应,游泳馆的管理员也没有注意还有孩子没出来就锁门走了,保姆姐姐吓坏了,以为孩子不见了。这孩子一直玩了近半小时,才想起要回家,等他穿衣完出门口,发现游泳馆的门已锁,姐姐在外面大叫他的名字。这时,飏飏才意识到问题大了,开始大哭...。5分钟后,管理员正好回来,把他才解救出来。



--保姆姐姐根据我们平时的原则(做了恶性坏事要立即惩罚),对孩子打手20下,并一个下午不理他。飏飏知道这事很严重,爸爸肯定要惩罚他的,就恳求姐姐不要告诉爸爸,要姐姐保密。但我在办公室里还是知道了这事,就有意打电话给飏飏,问孩子“你今天表现怎么样啊?”飏飏说“一般啦”,我问“有什么事要告诉爸爸吗?”他说“没有哇!就是姐姐不理我,姐姐说永远不理我了,姐姐还说不要我了,她要回家了”。看来他真的担心了!



--晚上我回到家,老婆、保姆和孩子正在说此事,孩子告诉我“姐姐打我,打得很厉害,她还不理我”,

我说“姐姐为什么要打你?你做错事了吗?”他说“我在游泳馆把姐姐吓坏了”,

我问“那你做得对不对?以后还做不做?”他说“我不对,以后不敢做了”,

我问“这是不是大坏事?要不要受惩罚?”“是,但不要惩罚,因为姐姐已经打了我,我已经认错了”,

我说“好,如果你写出一份检讨和道歉信,就可以不惩罚”,

他说“好吧,但我不会写呀,你能不能教我?”,“行!”

--当天晚上写了一封检讨信。我们认为这样处理比较妥当,既警示了恶性行为,又教育了他,还逼他写作。







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 弓箭 重新编辑於 2005/08/26  17:49:56</font>
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 楼主| 发表于 2005-9-2 18:01:49 | 显示全部楼层

Re:孩子,爸爸陪你一起成长吧!

――-与邹教授的小叙――



――我孩子3岁时由广州中山三院邹小兵教授首诊为高功能自闭症,他还启蒙和培训了我对自闭症的知识,恰巧我和他是同乡,我孩子也有幸得到一位专家老乡的关注。已经两年没有和邹教授见面了,这次还是让他在百忙中抽空小聚一下,主要是看看孩子的进步、了解新的研究动态和学习探讨学龄自闭孩子的教育问题。



――见到邹教授,我孩子到还记得,表现不但不拘谨,还尽显淘气本色,但让他表演一下刚刚学到的用英语进行“我是**动物”的介绍,他不肯照办。我把孩子的各项进步和行为表现特点作了介绍,他认为我孩子进展情况不错,特别是目光比较稳定,不避对视,但仍然有一些自闭症的痕迹,他还纠正了我的一些训练和教育孩子的做法,当然也肯定了我对自闭症理论及训练的理解。以下是请教他的几个问题。



1、问:我孩子目前进步较大,有些能力不比正常孩子差,但孩子的进步会持续吗?会不会反覆?如果停止训练,有随年龄长而退步的可能吗?

――答:已经取得的进步和能力不会丢失或退步,但可能会由于教育的、社会的或家庭等原因而产生不同的效果。



2、问:我孩子的训练效果较好,而且训练进展较快,是否与自闭症的成因有关?出生时的窒息及脑积水是否与孩子的自闭行为有关?

――答:自闭症的成因还很难说,可能有很多原因,但出生时的窒息及脑积水与形成自闭症从统计上看,很难找到有清晰的联系。很多出生时的窒息及脑积水孩子并没有自闭症,反之很多自闭症孩子出生是非常顺利的。



3、问:儿童自闭症和汞中毒的关联性?排毒治疗的现状如何?

――答:儿童自闭症和汞中毒的关联性目前也只是属于边缘研究,研究不充分,目前的成果也没有普遍意义。排毒治疗目前还不是主流疗法,有些好的个案,但有时也有些商业气氛。

。。。。。。。

(以上是根据模糊回忆写意表示,不一定能表达邹教授的准确意思,仅供参考)



――与邹教授小叙,时间虽短,但明白不少问题,学到不少教育孩子的方法,为我思考不断长大的孩子的训练和教育提供了参考和启发。

――在此,要再次感谢邹教授的指导!





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