孩子，爸爸陪你一起成长吧！

弓箭

－－飏飏怕蝴蝶－－



－－8月底，飏飏和妈妈跟旅游团去贵州旅游，为了不让他轻易得到，我们制定了一个“游戏规则”，飏飏必须在最后4天的表现记分中达到400分，经过努力他还是勉强达标，欢天喜地踏上旅程。



－－第一次做飞机兴奋，沿途的民俗风情兴奋，整个旅游团的人逗他兴奋，在旅途中他扮导游也兴奋。。。。精力过剩，一直在动！



－－在旅游某景点中，飏飏非常惧怕蝴蝶，飞来飞去的蝴蝶搞得他大哭，不肯前行，他认为蝴蝶有毒，因为他看过有关蝴蝶有毒的书。他妈妈当时打电话给我，我只能跟孩子说中国的蝴蝶没毒，非洲的有些蝴蝶有毒，就这样也没有完全消除他的恐惧，只是后来好了一点。很奇怪，他平时就对小动物（如：蟑螂、小壁虎等）很惧怕，不像一般男孩，这是不是问题呢？



――要回程了，他在路途中向妈妈要了手机，偷偷给爸爸我发了短信“我们要回广州了”和“我是一只魔鬼猪”，我回“我是专门吃魔鬼猪的龙”，他又回“没这么容易！”我又发信说“那你又学会了什么新本领”，他回复说“当然啦！我知道了很多的民俗风情，等回到广州再说吧！”



――回到广州家里，老婆问我，飏飏什么时候学会发短信的？我很惊讶原来短信是他自己发的，真不知到他怎么会发短信的？联想起他对手机游戏的无师自通，我真不得不惊讶孩子在手机和电脑方面的能力，这也许是孩子们天生的能力，我们要仔细观察和发现。

楚楚妈妈

弓箭你好！我想请教几个问题：

1。你的孩子三岁左右的时候，可以和你们一问一答吗？比如说在幼儿园吃了什么饭？哪个老师喜欢他等问题能回答吗？

2。我们这个也爱学习，但是不爱和人交往。你们是怎么引导的？我的这个太爱看书了。有没有必要一断时间把书收起来 ？

3。能把你原来的一些目标和计划给我一份吗？

原来我感觉我的孩子和你的挺像的，现在发现他好像比你的孩子更不爱理人。真头疼。









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 楚楚妈妈 重新编辑於 2005/09/13  11:57:39</font>

弓箭

楚楚妈妈：你好！

1、我孩子3岁时，我认为他能一问一答，但他就是很少答，很多简单问题，他就是不答，甚至问题越简单越不答，如：别人问他“你叫什么名字”、“你几岁”等，他好像不喜欢回答太简单太重复的问题。问他在学校学了什么或吃什么，他要么回答不知道，要么说不记得；问他哪个老师喜欢他，3岁时回答也是支支吾吾的。

当然他一直在进步，现在已经比较厉害了！



2、我孩子特喜欢很书，天文地理、科学新闻什么的都喜欢。上小学后我还是经常限制他读书太杂，尽量和小学课程接轨。

我孩子很好交往，只是交流技巧差，朋友不多。



正好有事，搁笔，对不起。

binfeng2000

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由弓箭发表</b>。



－－飏飏怕蝴蝶－－



－－在旅游某景点中，飏飏非常惧怕蝴蝶，飞来飞去的蝴蝶搞得他大哭，不肯前行，他认为蝴蝶有毒，因为他看过有关蝴蝶有毒的书。他妈妈当时打电话给我，我只能跟孩子说中国的蝴蝶没毒，非洲的有些蝴蝶有毒，就这样也没有完全消除他的恐惧，只是后来好了一点。很奇怪，他平时就对小动物（如：蟑螂、小壁虎等）很惧怕，不像一般男孩，这是不是问题呢？





<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>



我儿子不光怕蝴蝶，还有蜻蜓，蜜蜂及所有的飞虫。他到不是怕有毒，他还不懂，他应该是怕这些虫子快速的翅膀振动。

xumin

弓箭：

你好。我女儿已10周岁了，上五年级。她三岁多的时候与你儿子特象：目光漂移、喜欢玩转圈、说背广告、记忆力好、我行我素、与人不亲等等，在医大二院被诊断为是阿斯博格症。

她现在的情况是：学习成绩中等（只是寒暑假参加过作文班，上学后从不参加补习班），她上课注意力不太集中，有时会东张西望，跟不上老师的思路，但学习成绩还可以，有的老师说她耳朵在听。记忆力较好，无恶性行为，在家愿意同父母交流，词汇丰富，但与同学之间交流差；渴望社交但有时不知如何参与，渴望受重视，有好事想告诉别人，有时情绪脆弱；社交技巧差，不会交朋友，课外见同学不理，能打电话给同学，但就事说事，不能长时间聊；动作较笨拙，但也会跳绳、系红领巾、系鞋带。喜欢看书：历史、科普、漫画、故事（如马小跳系列）……总之很杂。喜欢去图书城、图书馆（可以不用大人陪），去超市也一定去看书，从来不跟我们逛，我们买完东西再去找她。作文比较突出，尤其是抒情方面的，用词很优美。记忆比较深的是今年暑期的一篇作文后老师的评语竟是：你是一个很有才华的女孩。我到现在都觉得不可思议：一个阿斯博格症孩子竟是有才华的女孩。

这学期表现最好：上课能举手发言，作业工整，按时完成作业，积极对加各项活动。上星期五，老师（这学期新换的班主任）特意在全班同学面前（她特别强调）表扬了她：与王老师（上学期的班主任）交接时，王老师嘱咐要特殊关照她，她有些特别。开学两个星期了，老师没发现她与同学有不同，相反还是表现好的同学，根本不用照顾。她听了特别高兴，说她做梦都想的事情终于实现了！问她是什么事？她说是在老师眼里，她与同学是一样的。

（真让我感动：在她内心，那么渴望被老师、同学认同她是一个正常的孩子）

     说这么多，是想表达：道路是曲折的，前途是光明的。

                                       xumin

chenchen

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由binfeng2000发表</b>。



<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由弓箭发表</b>。



－－飏飏怕蝴蝶－－



－－在旅游某景点中，飏飏非常惧怕蝴蝶，飞来飞去的蝴蝶搞得他大哭，不肯前行，他认为蝴蝶有毒，因为他看过有关蝴蝶有毒的书。他妈妈当时打电话给我，我只能跟孩子说中国的蝴蝶没毒，非洲的有些蝴蝶有毒，就这样也没有完全消除他的恐惧，只是后来好了一点。很奇怪，他平时就对小动物（如：蟑螂、小壁虎等）很惧怕，不像一般男孩，这是不是问题呢？





<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>



我儿子不光怕蝴蝶，还有蜻蜓，蜜蜂及所有的飞虫。他到不是怕有毒，他还不懂，他应该是怕这些虫子快速的翅膀振动。



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>



我儿子是特别痛恨苍蝇，教室里只要一进苍蝇，他立即会命令我打苍蝇，怎么劝都不听。所以教室里不时会出现这样的场景：老师在讲台上讲课，下面有个小男孩紧张地在那里发出“兹、兹”有如灭虫剂的声音，还有一个妈妈手拿大垫板拼命赶苍蝇。<img src="images/icon_smile_angry.gif" border=0>

弓箭

to：xumin



谢谢你的介绍，我们的孩子有很多相似之处，你孩子的成长经历和经验对我有帮助，希望多交流！谢谢！



另外，我孩子干事总是慢吞吞的，我想了很多办法去训练他，但收效不大。我们父母办事都很迅速，孩子确慢吞吞，是自闭的问题还是阿斯博格问题？你有培训孩子改慢吞吞习惯的经验吗？





谢谢chenchen和binfeng2000的关注和分析，咱们一起分析原因吧。





<font size="1" color="darkblue">Edited by - 弓箭 重新编辑於 2005/09/19  19:15:32</font>

弓箭

―――兴奋之后，问题来到―――



――飏飏在了那次主持人后，久久都沉醉在兴奋之中，自信心也开始爆棚，社交的勇气也上来了。这段时间里，飏飏第一次和同学相约去同学家做作业，也邀请同学来自己家做作用。国庆前的考试，飏飏也非常重视、充满信心，上学前还自信地跟保姆姐姐说“姐姐，你祝我考试成功吧！”



――但是，国庆后上学后，老师反应飏飏这段时间在校和上课有些兴奋，学习不够认真，考试粗心大意，写字忽大忽小、歪歪扭扭，也不怎么听老师的交待。老师在考试卷（97分）上写道：“希望原来写字漂亮和认真的飏飏再回来！”，老师也打电话给我反应孩子的情况，我也跟老师反应：这孩子最近是有些飘飘然，而且还跟姐姐说只要学习好就行了。当然我也提请老师不用立即对他“泼冷水”，要慢慢引导。



――后来飏飏的语文老师（一位很有爱心和经验的老师）告诉我们，一般孩子都有这样的问题，就是表现之后，久久不能忘怀，还在兴奋之中，出现一些问题是正常的。

楚楚妈妈

你好！谢谢你给我发的邮件。一共是四封，但是附件我打不开，请问我该用什么软件打开？附件的文件类型是*.mx67.谢谢!

xumin

弓箭：你好！

      我女儿也一样，做什么都很磨噌，尤其是写作业和吃饭。如果批评，她比你还急，干脆不写了或不吃了；奖励也不管用。但做完感统训练后（共十期）有很大改善，特别是写作业方面，快多了。手、眼配合能力明显提高。但吃饭方面进步不大，挑食，但她喜欢的菜都是很有营养的（如鱼、虾、香菇、蘑菇、木耳、鸡肉、羊肉、菠菜、白菜、菜花等），不吃猪肉（我们不是回民），从来没吃过香肠类、腌菜类食品。吃饭慢而且吃的不多，只是最近半个多月刚有进步，她这学期能要求自己按时到校（以前经常迟到），因不愿迟到，所以吃饭速度加快了。感觉好像突然开窍了，最近很懂事。我周围很多人说：象我女儿这种孩子一旦开窍了，潜力会很大。真的会这样吗？我不敢奢望。



许敏

弓箭

to：许敏，谢谢你的介绍，对我有启发！



很久没有上网记录孩子的表现了，我真不如有些家长的耐力和恒心。也许是孩子的状况越来越好，使工作忙成为没记录孩子成长印记地理由。



――－飏飏做主持人―――



――其实这段时间在孩子身上还是发生了不少事。首先，学校要搞小主持人比赛，本班要选出两名小主持，老师要学生自由报名。飏飏怀着对主持人的向往也报名了，而且很兴奋，同班还有几个也报名了。老师对选哪两名主持人早就心里有数，但看到飏飏对成为主持人的渴望而急切的眼神，以及飏飏平时所表现出的知识面和好学精神，善良的老师不忍让孩子失望，决定再增加一组主持人，飏飏真是兴奋，逢人就说我要成主持人了。



――国庆前，班上搞一个“我爱我牙”的主题表演活动，请全体家长和市团委的人参加，飏飏和另一女孩担任第二组主持人，表现也还不错，只是说话还不够响亮。活动中，为了给孩子捧场，孩子当场要求我上台讲话，我只好临时蒙了一个小白兔和大鳄鱼对待牙齿的故事，活动赢得了家长和团委的好评。



――主题活动结束后开家长会，老师表扬了一些同学，当说道有个小朋友的读书笔记写得好时，飏飏立即站起来，兴奋地说“是我的！是我的！”还举起双手向前后亮相，就象赢得了世界冠军！老师当堂读出了这篇“我所认识的朝鲜半岛”，老师读完后，飏飏马上又说“还有！还有一篇！”我只好拼命示意要他安静、坐下，听从指挥。老实说，飏飏的那篇短文的确是篇精彩的文章，这就是他地理知识、国际知识及联系丰富的表现，当然那本环球知识的书和爸爸的一些启发提示也是重要原因。



――在家长会上，老师还邀请了几个家长就培养孩子某方面的能力介绍体会，也要我就如何培养孩子的知识面作介绍，我主要作了如下介绍：⑴父母以身作则，身教胜于言教，父母的兴趣影响孩子的兴趣；⑵赏识教育和强化教育，想让孩子喜欢什么，就在这方面表扬他，鼓励他，强化这种行为；⑶早识字，早阅读，多阅读，飏飏由于有记忆好的特长，识字比一般孩子早而多，小学前就基本会看报纸和书本了；⑷提高发展兴趣的条件和环境，家里为他买了许多适合的书；⑸碰上好老师，他的几个老师都认真有爱心，喜欢天真幼稚的飏飏，赏识他、表扬他、注意他，老师的喜欢就是孩子学习最大的动力！



――当然还有一个就是我们父母对孩子成长教育的关注和知识，我们的孩子有自闭症，但也使我们从小就关心和关注孩子，也更多地学会了如何训练孩子、理解孩子和教育孩子，这是孩子不幸中幸福，孩子将会一直受益我们父母的关心和关注，当然我们还要不断地学习和加油。

弓箭

―――吃饭问题及对策―――



――我孩子的吃饭问题一直是个令人头痛的问题，表现在：1、吃饭慢，少则半小时，多则超1小时；2、吃饭过程不专心，眼睛不注意吃饭，而是看别的地方，如果旁边有电视，而且有国际新闻就更要扭头关注；3、吃饭坐不住，一会儿坐着，一会儿跪着；4、吃的少，特别是在外面酒店吃饭时，基本上都是在房间窜来窜去，不能正经吃饭，最后只用几个馒头充饥了事。所以人长得比较瘦（7岁50斤），好在比较结实、身体健康。



――几年来，我们一直对他的行为和表现采用记分考核和奖励的办法，应该说是有成效的，但在吃饭问题上没有根本的转变和进步，仍然不能主动吃快，仍然是慢吞吞和不专心的，而且越来越不在乎记分和考核。当然我们知道他是个慢性人（奇怪父母都不慢性），干什么都漫不经心，写作业慢吞吞、说话慢条斯理、上学和起床慢悠悠。正因为如此我们想从小就锻炼他行为迅速一点、做事爽快一点、干事效率一点。



――最近我们更加严肃和严格了记分和考核制度。对孩子吃饭，要求30分钟完成，能完成加一分，每提前5分钟完成再加一分；30分钟没吃完，只能站着吃；超过35分钟不给吃，剩饭转下一顿吃。对每日行为考核分数转换成奖励零钱，加强形象化的激励和赏罚，再累计奖励金可买他喜欢的玩具和书籍，或参加他想要的活动和游戏。我想告诉孩子只有努力才能取得收获，所有的收获都源自努力！



――慢慢看看效果如何吧。有关注这个问题的父母和朋友，有好主意或看法，请交流或赐教！

弓箭

昨天飏飏以“我爱我牙”为主题的海报式画作得了全班第一名，前几天语文测验得了98分，前段时间语文查字典比赛也得了冠军，等等。我特别惊讶查字典比赛得冠军，象他这么慢吞吞如何得冠军？



我发现孩子一旦调动起来，行动并不算慢，比如有两个孩子一起吃饭时，有好吃的时，还是能快一点。



我们经常使用强化物和奖励办法，孩子都已经习惯了，已经不敏感了，如何找出新办法是永久的问题。

黑眼睛

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由弓箭发表</b>。



昨天飏飏以“我爱我牙”为主题的海报式画作得了全班第一名，前几天语文测验得了98分，前段时间语文查字典比赛也得了冠军，等等。我特别惊讶查字典比赛得冠军，象他这么慢吞吞如何得冠军？



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>



最喜欢看到这样的日记！看到宝贝这么多的冠军就象我得了冠军一样开心！宝贝你太厉害了！



雨时妈妈

弓箭

感谢黑眼睛的关注！这段时间很忙，没有什么时间来记录孩子的成长，但孩子确在稳步成长！



上星期二，孩子又拿出了一张好的成绩单：阶段语文考试得了100分，孩子打电话告诉我“全班第一”！又开始了又一轮的信心爆棚。星期四上午考试数学，孩子自信地根我说：“肯定又是100分啦，我全部做对了”，我说“你别吹牛，你可能又粗心大意被扣几分哩”，他说“这次不会的，我还检查了几遍呐，你提前祝贺我吧！”



不管下星期公布的考试成绩如何，我还是为孩子的信心非常高兴，他开始表现出他突出的能力了。比如，孩子他参加英语班是中途加入儿童B级班的，刚开始是最差的，但经过近二个月是班上最好的，别的孩子答不出的，外国老师就问他，他总能答出来。现在他开始看不起有些差的同学了，看到别人答不出，他就急不可耐，开始不太守纪律了。



11月开始，孩子中断了近一年多的游泳训练，因为他对每天游泳已经烦了，想方设法找理由不去。我也感到他运动能力较差，游泳进步慢，游泳姿态一直不太对、老也改不过了，每天费时长影响其他学习，加上天气也转冷，就先中断半年吧。但是要他每天完成跳绳700下，帮他买了个电子跳绳，这几天他每天自动自觉完成，昨天还一次创记录150下。



由于这些突出表现，我立即给予了奖励：考试100分奖励人民币5元，跳绳创纪录奖励2元，当然也有小奖小罚的。不过我规定买校服用了150元，孩子你要出10％，以后每次买一些东西，孩子你都要出10％！－－－这叫跟孩子斗智斗勇！







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 弓箭 重新编辑於 2005/11/13  20:55:11</font>

弓箭

孩子中午兴奋地打电话给我，上星期的数学考试结果出来了，“又得了100分”，还说“你提前祝贺我是没错的！”







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 弓箭 重新编辑於 2005/11/14  14:50:11</font>

弓箭

由于出差，有不少日子未上网了，前几天终于回到广州，又和孩子在一起。和孩子在一起好像比出差在外饱览梅里雪山、香格里拉和九寨美景更心情舒畅!



在外几天孩子天天给我打电话或发短信，问你在哪？住什么酒店？香格里拉是什么和在哪里？为什么在网上没有多少香格里拉的介绍？还有就是，爸爸你快点回来吧以及我等不及了、请你介绍景点等等。



听小保姆说，孩子现在越来越喜欢和小朋友玩了，在一起时也能说说闹闹和争争吵吵，还特别喜欢调侃小保姆：美女、小美女等等。孩子最怕的是小保姆不理他，每当他干了坏事和太不听话，保姆姐姐就用不理他来惩罚他。孩子经常打电话给我说：“姐姐不理我了，姐姐说永远不理我了，爸爸你快回来吧，我很孤独。”而我一般都说“你干了什么坏事了？你应该向姐姐道歉，求姐姐原谅。”

弓箭

这段时间很忙，很少上以琳网看东西，随着孩子恢复得越来越好，而且表现越来越优秀，慢慢得写得东西少了。依目前飏飏表现，我认为已基本告别自闭了，老师也认为他和其他孩子无异，当然对孩子教育我也早就开始从校正训练转向能力提升了。



我想我应该给孩子写些“告别自闭系列记录”，总结孩子各方面的进步和表现。



－－“告别自闭系列记录”之一：好学聪明列前矛－－



飏飏的好学习的特点是有名的，喜欢看书，而且是博览群书，从历史、地理，到天文、科技，从报纸、杂志，到电视、网络，只要身边有什么，就看什么，而且记忆力惊人（也属自闭后遗症？）。在班上属小博士，常听同学戏称他“飏飏老师”，同学不知到时，老师最后问他总能有好回答。



老师对他的学习很赞赏，他自己也是充满信心，考试一般不是100，就是99或98分，扣分无一例外是小粗心。每次考试分出来后，总是第一个给我报喜，我也按拟定的“奖惩条例”（游戏规则）给予奖励，孩子对胜利充满期待。



相对于数学能力，飏飏的语文能力似乎更强，读书看报几乎没问题，经常能很好地运用词汇和成语，有时能有很漂亮的表达，“好像很有文化”。和我这个本科以上学历爸爸的“组词接龙”游戏比赛，常会赢，而且反应快。



课外学习方面，飏飏在学英语和学画画上（另作记录）也表现初很强的能力和创造力，飏飏多次在班上地画画创意展示中表现突出。飏飏的好胜心特别强，急切地想回答问题、急切想超越别人。



在其他机能技巧的学习方面，飏飏也能很快学会，看不出有落后迹象。

继续微笑

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由弓箭发表</b>。



依目前飏飏表现，我认为已基本告别自闭了，老师也认为他和其他孩子无异，当然对孩子教育我也早就开始从校正训练转向能力提升了。



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<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

很高兴又看到一个标杆在前面！





无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

binfeng2000

热烈祝贺！





我重读了你以前的帖子，你的一句话让我感触良深， “面对现实，潜心进行应用行为疗法吧”， 这“潜心”两字不知道要承受多少信心，希望，压力，困惑和坚持，你是我们大家的榜样。