沐浴阳光下

黑眼睛

呵呵，琳琳妈妈，不瞒你说，我看你把石老师说成牧师，把我给笑哈了．不过，你真棒，哈哈，表扬你一下，你把石老师的精彩演讲给记得真好！我也是念念不忘呢．不过我只向我妈讲述了．我老公受共党思想太深，还没法象琳琳爸爸一样．哎呀，我超级羡慕你们夫妻俩啊！
不过当牧师确实是绝好的事情啊！我现在的理想已经变成了今后去当传道人，求主帮助我，阿门！
另外，为琳琳祷告．相信琳琳一定会越来越好的．有些事情你别急．我也是偶尔急得不行的，但神会帮助我们改变我们的坏心情．记得去祷告！

继续微笑

也难怪琳琳妈把大石头当作牧师的，和我一样，基督的基础知识还比较欠缺，很容易以为教会里那些很专业的传道者就可以称作“牧师”，就象在很多场合，我们称一些人叫做“老师”，而根本不用管他是否师范毕业是否真的在学校上课一样。不过今天我们也知道了做牧师也需要任职资格的，以后就不会再闹这种笑话啦！
前天晚上，应邀参加了罗姨家的查经活动，一屋子的人，我算是新人，又大多听不懂，就自觉的坐在最边的一个角落里。最后一个环节是大家祈祷，罗姨特别说了要祈祷的几件事情（并没提到我们的事），然后就带领大家祈祷。我其实并不怎么跟得上大家的思路，只是趁机也闭上眼睛默默地想着自己的心事而已。突然，我听到罗姨说着这样的话：“主啊，也请你照看好琳琳和她的妈妈，让她们在远方不要孤独，让她们平安、健康……” 我终于忍不住要把眼镜摘下来赶紧揉一揉眼睛……
这些天和琳琳妈通话，明显感觉到她心里承受着颇为沉重的压力。自己嘴巴又比较笨，不懂得安慰人，有点不知所措。今天翻开她在家爱看而没有带走的一本励志书叫《沙滩上的钢琴》，其中有一章叫“空墙”，作者吉米.道南讲到他和妻子（今天他们当然是很成功而平衡的人士了）的孩子在三岁前那十多次惊心动魄的脑部手术，以及他们的财务危机等艰难，还有他们是怎样挺过来的心路历程，又讲到法国英雄阿姆斯特朗如何战胜癌症之后又一次获得环法自行车冠军的故事，这一章最后有几句话写得很好，放在这里鼓励一下琳琳妈：
“我们面临的挑战是，找到自己的比赛，然后全身心投入、竭尽全力地完成比赛。
不要想成为别人。
不要祈望有别人的境遇或特质。
不要与别人比较，也不要心怀妒忌。
靠窗的床未必更好！就算它更好，那也不是你的床！
寻找你现在拥有的恩赐。
完成你自己的比赛，相信结局，跟上上帝的节拍。
还有，永远不要停止奔跑的脚步！”

也许

感动中.....

继续微笑

一个有失偏颇的称谓能引来这么多跟帖我也很开心呀.好在这次犯的是好的错误,方老师今天培训的时候说她希望成为牧师的老婆,那么大家就都要称呼她"师母",更希望以后石头可以成为牧师,那大家要称她"师太".演讲结束时她把琳琳爸上边的这段话拿来做她演讲的结束语,真让我们受宠若惊!方老师还说了一句:"这才是真正的夫妻搭挡."我深感惭愧,离这个标准还差很远,不过,让我们一起努力吧!

琳琳妈

继续微笑

以琳第二周(2006年6月12日~16日)

琳琳来以琳上学第二周，感谢神让琳琳身体好了起来，妈妈在这里也学到了黑眼睛阿姨和方老师提倡的泡脚，还有用毛刷刷身及按摩等等，琳琳得以恢复健康，妈妈也真心希望每天坚持做这些而为琳琳拿到一张健康的通行证，确保在以琳的训练比较顺利！

下面是琳琳上课的表现：
艺术课：周一的艺术课里，老师不是要求用什么形状来画画，而是结合实际，说小朋友们看外面，今天天气真好，然后要大家画一个圆圆的红红的太阳，小朋友们戴着太阳帽到草地上玩儿去，接着就要求画小朋友的脸加头上戴着个帽子，然后画草地，草地绿绿的，上面有花，还有小鸡在草地上捉虫子吃。画完之后要求小朋友们把自己画的画用一段话描述出来，这种方式非常值得提倡。 在家可以让琳琳多进行！接下来的几天的艺术课是剪纸贴画，周五是用橡皮泥来做洗涑用品。琳琳的表现还是可以的，但对什么东西是什么形状的，单自己想想不来，这方面需要加强。还有在画线方面不够直，画得比较快，也不顾直不直。从她画画这方面看，她的动作和反应其实一点都不慢。在家带来的空白信纸一不小心给她快画完了，爸爸记得寄几本过来。

户外、情景、精细：这周有两次的户外，两次的情景，一次精细。户外课是分组排队接力传手铃，琳琳对这种集体活动不大感兴趣，不过比上周更懂得遵守上课纪律，排队比较不会象上周老离队跑走，立正知道了要八字脚，稍息也知道跟别的小朋友一样，向右转有这个意识但不够明确该转到什么度，向前一步走在妈妈的辅助下能做到位。情景课一节是学习颜色从深到浅排列，一节是学习去超市认物品分类，这些都正是琳琳需要大量练习的内容。精细课才一节，而且这节课是给小朋友玩的，老师和家长都觉得精细课太少了，老师要求在家多练习点连线等精细方面。基本上每天都有让琳琳进行两点，三点和四点的练习，两点没问题，三点偶尔会出错，四点的有时连得比三点的好，可能她看出有个图形来仿画，不管怎样，还是要多练习。

个训课：这周的个训课，老师开始比较正式地结合琳琳的能力和特点进行教学。教了生活配对、从大到小排列、视觉指令模仿、卡片记忆、舌头运动等,还有唱歌问好及<一比丫丫>。生活配对方面”XX的好朋友是XX”，受上次方老师在杭州演讲的启发,有加上”它们是一起用的，用来xx的”,这样有助于真正的理解.对于动作指令的模仿,琳琳的确是个听觉强于视觉的孩子, 老师在加上响声词后成功率大大提高,有跟老师商量先让她配合响声词做到后再递减去响声词来动作,这样也比单纯的动作模仿指令成功率高,这真是傅老师的创举呀! 这个是她的特点,看来得多结合这点来设计训练内容.  上课问好在老师先跟她问好的情况下可以不用任何提示完成,还学习对唱歌问好呢.学傅老师的<一比丫丫>,虽然比惠州张老师教的<猪八戒吃西瓜>歌词少很多,但音调的高低还是很难把握,琳琳也学的半斤六两吧. 这节课上, 傅老师有让她表演唱歌,她很高兴! (琳琳是个爱唱歌的孩子) 上完个训课,有时老师问琳琳:”下一节什么课?”琳琳很快回答:”音乐课”.令老师和妈妈都感到非常惊讶!还有下午的个训课后是”球技课”,老师问她也对答非常干脆. 下一节什么课妈妈有时还要想想呢, 琳琳却记得这么好?!

音乐课：琳琳对这节课情绪上比上周适应得多了,老师跳舞的快速变化动作琳琳也模仿得比较自然了。老师边弹琴边点名要求小朋友们做各种不同的动作,琳琳对这种指令比较不在意,得多提示才行. 对老师唱歌问好会对唱,但唱得也是太小声了,老师跟她单独对唱她又不唱了, 提高音量和胆量都是她最需要的. 对音乐停了放下响板去抱妈妈,不懂放下后再抱妈妈,对抱妈妈可是非常愿意的,但对一般的其他动作要求还不怎么地,在家要多结合起来加强。总体而言,琳琳对音乐课有一种既爱又有点怯怯的感觉. 周五的音乐课她最不适应, 圈小鱼的游戏把她吓哭了, 周六晚对她进行听”123”打节拍练习,琳琳比较不喜欢,大叫表示反抗. 这点值得思考并采取措施!

电脑、VCD课：琳琳对看VCD碟时老师的提问感到更适应了点, 王老师也比较照顾她. 看碟的过程中,妈妈在旁边跟她讲解,以提高她的注意及慢慢理解, 以前这方面做得太少了,得好好补. 在家睡觉前给她讲看到的故事, 有些能跟上并回答简单的问题, 但还是太薄弱了. 对电脑课的内容, 妈妈也是这周才知道要背词的, 上周的<小闹钟>没让她背,这周的<手电筒>背得可是很不错,记忆对琳琳来说肯定没问题,但要整个一段流畅背下来的能力还需要加强. 我想这也是今后读书时必须具备的一种能力吧. 对形状分得非常清楚,老师还表扬她,但对用鼠标来拼图根本还不会,等爸爸把鼠标寄来在家多练习吧!

语言课：这周琳琳上课终于会跟别的小朋友一起说了,开金口啦! 就是声音不够大, 胆子也不够大, 大多说得象蚊子一样小声. 现在在教”这个是XX，这些是XX”，琳琳对”这个”和”这些”的理解妈妈还不敢确信理解了, 在菜场见到香瓜, 妈妈让她说, 还说对了, 多巩固吧! 问西红柿是什么类的, 每次都是回答”水果类的”,可能被西红柿红红的颜色迷惑了? 上周末买了卡片来给琳琳认, 对动物类的回答得比较快, 对水果类要想一想,对蔬菜类需要提示,其他的还没教.

感统课：因午休时间有往后延半小时, 琳琳这周基本上没有哭闹着上课. 就是刚起来时还有点想哭. 这周做感统及上淘气堡的表现也比较棒, 多少扳回了一点老师们对她的印象. 老师评价说琳琳要多做本体感方面的训练, 因为她整个人都下搭着. 我想等琳琳再更适应一点后,给她加感统课.

球技课：下午的个训课后是球技课, 也是一天中最后一节课. 琳琳很喜欢看外面转动的风车.(我有点担心她会变得喜欢转的东西, 刚来的时候没那么喜欢, 现在在楼上还透过窗户看. 现在有时上楼梯走几个台阶还自己转一下) 上这节课琳琳大多表现很棒. 琳琳右手拍球比上周更自然点, 也更主动点了. 每天拍400~500个，有时外加100个传球或左手拍球. 左手拍球有入门,但还是不知道正确的姿势及持久一点。

琳琳，你这周表现真好! 妈妈为你的适应能力感到骄傲! 有些东西还不会没关系, 我们一起再加油吧!

琳琳妈

binfeng2000

"老师评价说琳琳要多做本体感方面的训练, 因为她整个人都下搭着."

让她多吊吊单杠,增强上肢力量,对她可能会有好处的.

继续微笑

谢谢BINFENG2000的热心建议,琳琳喜欢吊单杆,但吊得不久,能数到5下左右.会增强这方面的训练,另外也会去看以琳这方面的宣传栏. 再次谢谢您!

琳琳妈

继续微笑

昨晚琳琳不佳的表现让我和三姨分析,结论是琳琳压力太大了,所以今天我们去了青岛动物园放松一下,琳琳一早起来听说要去动物园也开始开心起来.几次问她我们今天去哪里,她都回答说:"去动物园".坐公共汽车到青岛动物园门口,琳琳已经开心得有几分热度. 进到动物园,我就建议说要放开琳琳让她自己走,琳琳得意地跑跑跳跳看路边的草,猴子. 不多远有人在钓鱼,我们从来都没有钓过,为了让琳琳看看到底怎样钓鱼,我决定花点钱来玩一下,几分钟,三姨就钓上了一条大金鱼,这下把妈妈和琳琳都高兴坏了,琳琳就忙着抓鱼了,把鱼都抓出桶外了. 这鱼可以带回家的,琳琳晚上还玩呢,还张开嘴巴要吃的样子,八成把自己当成小猫了!我们看了儿童宠物园,在那里有卖草喂羊的,琳琳喂得很开心,羊儿们还打架挤着来吃呢.看到孔雀敢去抓它的羽毛.看到金钱豹还拿出口袋里的玩具豹说它们是一样的. 出了宠物园,我们还去看了老虎,狮子.中间骑马转盘时坐得不肯下来,告诉她说那边有动物在表演才得以离开. 可惜去得较晚,到了中午12点,琳琳有些没精神,只好带她回南公司宿舍. 陪她睡觉到下午5:00还没醒,我就去利群给她买东西了.

最近老师们都在讲故事,家里的碟片都没有值得看的故事,所以要去买. 买了一套<洪恩宝宝看世界II>,琳琳一看,有老师上电脑课的内容,高兴地看着妈妈喜欢得不得了.整个晚上都很开心,还不停地说话,短的有"好多的书呀!"长的有"妈妈在这里,三姨在里面!"在家里跑来跑去,还拿着个膜袋做袋鼠跳呢!

让她开心是一种责任,也是一剂良药!

琳琳妈

继续微笑

今天是第三周的第一天上课,可惜琳琳上午的表现不是很好.分神得厉害,上艺术课喜欢看别人做什么,这节课以前很多时候也会这样.现在琳琳听妈妈的指令不是很多,妈妈跟她讲什么也不是很感兴趣.这方面妈妈得反省!其他课表现也一般.

到了上午最后一节课,妈妈先把琳琳安顿到教室自己上洗手间去了,听童童妈妈说琳琳躺在地上了.昨天下午睡得太久,昨晚就12点多才睡着,肯定睡得不够.这节语言课是李国香老师来上的,把在场的孩子们高兴坏了!李老师带来了许多吃的,她让小朋友们说:"这是糖,这是巧克力,我喜欢蛋糕,我喜欢..."简直不费吹灰之力,每个孩子都说,琳琳还说得很积极呢,声音比以前都要大.李老师知道她说话不大声,让她单独说并特别奖励她吃杏仁饼.琳琳这节课的注意力有90%的时间都是跟着老师转的!不过到了快下课了,老师教"我喜欢蛋糕"等食品的时候,琳琳突然说"我喜欢妈妈",妈妈知道她这时候有些不高兴才这样说的. 琳琳最近在不开心的时候,经常会说含有妈妈的句子,如"我要唱世上只有妈妈好""我要唱我的好妈妈"等.

中午午休也没睡踏实,下午上课还挺不错.感统课上得不错,5圈滑板爬,6次滑滑板,8趟障碍跳加推小车,18个仰卧起坐. 老师还表扬琳琳,当然妈妈知道老师可能是用一个刚来的孩子的标准来看的.希望琳琳真得能跟上来这里训练了一段时间的孩子们. 不过妈妈已经很满意,因为琳琳你在没休息好的情况下不仅没有哭还完成得这么好!个训课视觉动作模仿由两步到三步前进,从小到大排列已经知道是怎么回事还排得不错.球技课表现更棒,左右手拍球各400个呢!可怜的琳琳拿着拍痛的左手看了又看呢!(因为左手还不太会,老师建议要抓着她的手拍)

今晚要早点睡觉,真难为琳琳了!

琳琳妈

继续微笑

琳琳今天让妈妈很气馁,琳琳在课堂和课间休息的时候都有尖叫的现象,让妈妈真是没辙!中午去参加基督聚会,认识了专门杨老师,和黑眼睛一同坐在一起唱歌时,妈妈流泪了(虽然每次听到唱赞美主的歌时都会流泪,但今天却是特别地因为你而流!). 黑眼睛阿姨非常细心,下午下课后跟妈妈谈心,正好碰到杨老师也在一起,是她们无私地宽尉妈妈,真是非常感谢她们!

琳琳可能也感受到妈妈的不开心,变得比上课的时候乖了许多.今晚的辅导也进行得非常顺,这也许是主看到了这一切,赞美敬爱的主!

琳琳妈

继续微笑

不用太紧张和着急。
琳琳应该是心里有某些压力和情绪，又不懂如何宣泄，于是尖叫。
大人先别紧张，更千万不要在她尖叫的时候跟着紧张。
然后试着温柔地帮她舒缓情绪。

在远方支持着你！

继续微笑

刚才进厨房打开锅一看，天那，黄黄的一层，都生锈啦，怎么办啊？！
还有满满的一大罐花生油，我就是当水来喝都要喝好久啊，会不会坏啊！

继续微笑

琳琳最近两天比较兴奋,昨晚11点多才睡着,今早6点多就醒来,睡眠确实不够.今天中午也很兴奋,到1点45分才睡觉,醒来上课的时候还有点情绪,好在今天有带点吃的,得以完成老师布置的感统任务.

不过琳琳的整体表现还是可以,上情景课去模拟超市买东西是最积极的,除了买吃的,还想买玩具小羊,买小碗小勺,可惜老师说那个不卖. 新的一周有带吃的东西到个训老师处,琳琳在吃的引诱下,配合和反应方面比上两周都要好要快.讲话方面也是在加大音量,多亏了傅老师,李国香老师,樊老师和方老师的循循善诱!特别是李老师,每次见着琳琳人影,也要跟她说几句话,李老师丰富而亲切的表情很吸引琳琳!

今天的感统课,5趟滑板,7趟滑道,8趟障碍跳加推小车,70个仰卧起坐(老师要求80个呢,听到这个数字都怕!)今天球技课传球,琳琳因为分神被球碰了几次小鼻子,痛得直哭.妈妈还是坚持让她传,看琳琳琳接球时的那个既怕又要接着的样子,真是又好笑又觉得可怜!下课后问她球碰到你哪里了,琳琳用小手指着鼻子说:"碰到这里了.""痛不痛?""痛!""有多痛哪?""好痛."琳琳,是妈妈笨拙,让球碰到了你的小鼻子,求神保佑你不怕球,继续接球吧,小眼睛一定看好了!

放学了,琳琳在院子里玩,跑来跑去,跑的距离也挺长,从院子的这头跑到那头,特别的是,今天琳琳还高兴地笑着看雨时荡秋千,还想趁雨时荡到身边的时候摸摸雨时呢!这可是琳琳这么就以来对雨时最主动的举动!妈妈抓着她跟正在荡秋千的雨时躲猫猫,还玩了几个回合呢!

琳琳妈

继续微笑

"痛得直哭.妈妈还是坚持让她传,看琳琳琳接球时的那个既怕又要接着的样子,真是又好笑又觉得可怜",我在想，都痛得直哭了为什么还要坚持让她传呢？这个时候我们是否可以尝试着把球给琳琳，让她也“狠很地”碰两下你的鼻子，你就很夸张也装作要哭的样子，让她享受一下”报复“的快乐啊！
感统不是仅仅为了完成任务，也要一定程度地注意快乐为本，让她喜欢啊！

继续微笑

要是你来陪琳琳上课,可能这里的老师都会说你是一位好爸爸.但不顾老师安排的项目而一味地宠爱就不用来以琳了,在家里不是更好吗?也不用离开你了,你可以随时去爱她的.考虑一下吧?

琳琳妈

继续微笑

今天的琳琳表现很好!上午的艺术课比以前都要投入些,上精细课表现也非常棒,两指捏小正方形插在板上,琳琳插了三条边(我们说是三列火车),还在剩下的空间插了一座房子.曹老师也表扬她,但还是一个新学生的标准.上午的个训课傅老师请假了,琳琳对代课的陈老师一点都不胆怯,对陈老师的指令及速度都配合得非常好,下课了,陈老师还评价说:"觉得琳琳挺好!"这无疑又给妈妈打气了,谢谢陈老师!音乐课的动作模仿也模仿得非常好,上VCD课不再一点兴趣都没有.上午的语言课,李老师带来了许多的玩具,琳琳对这些没有对吃的东西敏感,上课没怎么说,说了也很小声,这让妈妈和李老师都觉得纳闷!

下午的淘气堡课上得非常棒,没有哭而且还各个项目做得很好,最后的跳床最有气氛了,在妈妈的发动下,在场的妈妈们纷纷给孩子们唱同一首歌<跳跳跳,我是一只小白兔>,妈妈声音比较大,也唱个不停,加上比较丰富的表情,孩子们都被吸引过来.今天琳琳跳床是从开始到结束都没有离开跳床,而且跳的空间也比较宽.球技课琳琳右手拍球500个,左手拍球400个.

琳琳今天真的很棒,再接再厉!

琳琳妈

继续微笑

看到琳琳今天的表现真是太开心了！
针对琳琳妈今天早上关于感统的回帖，我找了个方老师某年某月的帖子，供最亲爱的琳琳妈参考一下。

以下是方老师的帖子：

在做感统的过程中，千万让孩子去体验快乐，或者说你创造机会帮助孩子体验运动的快乐]
最可爱的星星已经说了，千万不要把感统做成体育训练，我想其实他要表达的意思是不要成为一种枯燥无味带强迫性的训练。对我们的孩子来说，无论什么训练人性化人文化是非常重要的，同时我们别忘了我们为什么要让孩子做感统训练，很多感统失调但不是自闭或者说没有其他问题的人不做感统可以生活学习得很好（包括我自己）我们的训练目的是让我们的孩子能听从指令、提高注意力、提高对外界的关注力、提高和小朋友的配合力，从而提高社交能力。所以在做感统的时候一定不要为了感统而感统

继续微笑

要达到这个标准,要你来也会说很难.琳琳目前来说还没有对哪一个感统项目感兴趣,初入门时都是要有点强迫性的,慢慢才会变得喜欢.对于那些暂时不感兴趣的项目只能强迫一下,完成后表扬和强化是运用较多的方式.

琳琳妈

继续微笑

今晚又去罗姨家参加查经活动。回家的路上，只觉得对琳琳和琳妈真是前所未有般的想念（说这话有点不好意思啊，但方老师教导我们，这种话要学着大声说——那我就大力敲键盘让它发出大一点的劈劈啪啪声吧）。
刚刚看到“飘忽不定的云 ”的一个帖子，深有感触，侵犯一下版权放在这里：

飘忽不定的云   



级别：新手上路
以琳积分：25
经验：317
文章：4
注册：06-06-09 01:14

  发表: 2006-06-22 19:36:29 第88楼

   在女儿那呆了6天，前天刚回来。我爱我的女儿，甚至比妻子都爱女儿，可是几天来那么多的生活琐事，我却无处下手，是妻子和妈妈忙前忙后，紧张有序。才明白我的爱是口头上的，是形式上的，妻子和妈妈的爱才是平凡、具体和伟大的。
    在此，我向陪在孩子身边的，不管是爸爸还是妈妈，不管是爷爷还是奶奶，不管是阿姨还是老师致以崇高的敬意！！！！！
    （苦、累、气、罪都让你们受了，好话都让我们说了）

继续微笑

算你有点良心!这周真的有些累,周二时就想让姐姐带着上下午的课了,可姐姐有点怕上多感官课,无奈我只有忍耐下来,周三宝宝没睡好,醒来的时候还哭着呢,更别说换人带了.就这样一直坚持到今天下午,放学了,好想回家休息,可是琳琳还舍不得回家,陪她在以琳玩了很久,最后只有抱着她回来.

琳琳今天上课很开心,时不时地回头来笑着看妈妈.上午的音乐课最开心了,老师给每人发了一条丝巾,给琳琳的颜色虽然不是很鲜艳,但妈妈给她扎得最漂亮,刚开始给她扎了个小白兔,琳琳照着镜子跳来跳去,妈妈在一边也跟她一起玩,琳琳完全没有了往日上音乐课的胆怯和不适应.过了一会儿,琳琳把丝巾摘了下来,妈妈给她系在腰间,琳琳又玩得不亦乐乎.老师们忙着给各个小朋友照相,给琳琳照的时候,刘老师还说:"真象李宇春!"看看琳琳的发型,还真有点象呢!

语言课李老师给她们带了了糖果王国,孩子们围着坐来抽牌走,琳琳和童童是一组,童童一下就抽到了离糖果王国最近的位置,琳琳的手气也不赖,最后整个小组只有她们俩真正到了糖果王国并吃到了星星糖.琳琳在这个等待的过程当中有些想哭,我默默地祈求主来帮助她们两个尽快取胜,最后真的如愿以偿!妈妈真是感叹琳琳和童童都是上帝特别看顾的孩子,感谢主!

因为近几天琳琳都是1:30左右才睡,琳琳下午的感统课基本上是哭着上的,只有到了最后的障碍跳是开心的.尽管如此,琳琳的项目完成得还是可以,13趟滑道,9趟障碍跳加推小推车,80个仰卧起坐(老师今天要求100个).下午的感统课经妈妈和老师商量改成节奏快的方式来上(不再根据琳琳的速度来),琳琳的反应和配合都不错,不过这样就要多辛苦傅老师了,特别现在天气越来越热!球技课表现也很棒,右手拍球500个,左手拍300个,双手拍单球30个.双手拍球是妈妈自己给她加的内容,课后问了老师,老师说这样很好!

今天妈妈虽然有些累,但琳琳的表现还是让妈妈感到非常欣慰!

琳琳妈