沐浴阳光下

伊洛之源

后来呢？

继续微笑

唉，我们后来做得比较失败，只顾笑，而没向她进一步解释那只是拼版上的一个黑点。琳琳打了若干次之后，觉得没意思了，玩别的了。

继续微笑

琳琳爸爸,你错啦!琳琳是在拼豹子,是个上面有许多黑点的大花豹,琳琳在拼好豹子后,盯着大花豹好大一会儿看,然后自己突然冒出一句:"苍蝇!"然后举起小手往豹子打去说:"打苍蝇!"打完反过小手来看有没打着,还打了好多次,妈妈在一边笑坏了,也跟着打了好几次.假装打着了,琳琳还跑来看,结果看了没打着,小眼睛眨巴了好几下,看来有些失望呀!哈哈!(琳琳以前看过妈妈打蚊子,打了之后会告诉她说妈妈在打蚊子,有时还打出血了,琳琳经常会跑过来捭开妈妈的手看究竟打着没.看来这也是一个模仿呀!哈哈~)--琳琳妈

继续微笑

承认我的细节有误！
因为当时我正在离现场3、4米远的地方做别的事情，看她们母女乐成一团，也跟着乐，只知道个大概，以为拼版豹是拼版马，还把打苍蝇说成了打蚊子。

今天上午9点钟在广州有个课要上，于是一大早就睡眼朦胧地起来准备出发。琳琳，爸爸今天就不能陪你了，真希望爸爸能够早日为我们创造出不那么忙碌的、更多从容的家庭环境。

chenchen

琳琳妈妈几点睡觉呢[em09]

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2006年4月16日       
陪琳琳上课第二周，琳琳的表现和妈妈都有所进步。 感受最深刻的是琳琳最近有了许多想象的名称，动作乃至事件出来，让我们感觉很开心！

琳琳的胃口还是比较好，就是周四周五有点下滑的迹象。（琳琳胃寒，曾听医生说西瓜要少吃，可是上个别课的张老师有特别安排给她吃西瓜的节目就买了个西瓜），不过还是会主动夹菜及主动吃饭，周三晚上还基本上是自己吃饱的，周六晚本来还不太吃的，妈妈听琳琳同学的妈妈讲“袋鼠汤”，也如法炮制了一下，结果琳琳胃口大增！在汤和菜式方面还是要多花点心思安排。睡眠方面，周二早晨五点醒来就没睡啦，等到上学时，上课就有点情绪，不过很难得，总算坚持了下来，还是挺难得的。（在妈妈陪课之前，要是没睡好，上课就睡觉去啦。）由此得出个结论，晚上必须在九点半左右上床，超过十点一般较难入睡同时第二天醒得早。

上学方面主要表现如下：

1．综合课：表现有所进步，自言自语的时候少了一些，同时注意老师上课的时间多了些。这节课上，有随音乐跑停的游戏，还有开火车等，还学了拼音”m”并进行了蒙上眼睛摸小朋友的游戏，还有请小朋友和阿姨分享吃东西的游戏。 周四综合课邱老师讲了两件事，一是如何在家加强训练孩子听集体指令如排队，起立，坐下等；二是陪课家长要用自己的情绪来感染孩子，还表扬琳琳妈妈做得好。
2．        感统课：情绪上基本上比较好，滑滑板主动性强了些，袋鼠跳的时间有时长了点，（因为琳琳喜欢得不肯放）；滚桶吊缆做得比较多（这是老师建议要多做的项目，妈妈陪课前琳琳很少做，现在妈妈做的时候会唱摇篮曲等儿歌，琳琳做得时间也较长，这个项目对多动及自言自语的孩子好）。
3．        个训课：训练的内容有所调整：对学会使用带有疑问词如”什么”的疑问句有删减，因为机构教学负责人认为这不是比较急的项目。对形容词的学习有要求要先从形容词入手，再到形状，功能等。具体学习项目为：A.学会使用不同的形容词来形容物件; B.数字排列顺序,找出不见的数字.(这一项琳琳已经有点意识并会在要求和适当提示下排,但还有待大力加强) C. 点数归纳(周二周三稳定了两天, 之后有退步的表现,现在基本稳定了但仍需要加强)D.数与量的配对,按要求给出相应的量.E.假装游戏及想不到的称号(开小汽车(琳琳对转盘转珠很感兴趣,猪八戒吃西瓜(张老师的歌让琳琳喜欢得不得了,为此与张老师也亲密了许多);F.交换信息及快节奏模仿. (衣服颜色及五官方面交换信息方面很好,可以多进行并向较深层次较多方面进行;因琳琳说话和反应速度较慢,所以要进行快节奏模仿)
4．        个人工作室: 这周情绪上很不好,周三周四两天表现特差,撕老师安排的作业,大声哭闹,妈妈也因此生气地说以后不陪课了,周五上课前就要求她,你听话妈妈就进去,不听话不进去陪了,因此表现好了一点,但还是做得比较慢. 也许真的不要进去陪她,可是她又会哭, 怎整?(又出现了一个新的难题!) 训练项目有仿写数字,界内涂色(还是发现琳琳对界的概念比较差,要加强).仿画人脸。不过不知为什么,琳琳特别喜欢”个人工作”四个字,老是喜欢拿着别的小朋友的课卡玩.
5．        精艺课: 表现较好,不过有时不集中精神. 廖老师上课时很多是用唱歌的方式来上的,琳琳有些喜欢这个廖老师啦, 对唱过的<一根手指头..>和<下小雨啦>等在家还哼唱呢,妈妈唱给她听也特高兴. 廖老师碰巧跟妈妈是老乡,为此每每见到琳琳就要求”叫我小姨吧!”琳琳也照叫不误,哈哈! 这个老师上课很有气氛,同时也比较吸引孩子们的注意力,对上幼儿园前的小朋友来可说是非常适合的老师. (个训课时, 有时廖老师会带着舟舟小朋友来串门一同上课,对琳琳和妈妈来说都是非常难得的学习机会, 心存感激! 她安排的抢答题及听指令反应等对琳琳来说真是太好啦!)
6．        音乐课: 整体表现很好! 琳琳在妈妈的引导的下和庄老师也亲密了许多。周五的音乐课是小朋友们每人上去表演节目,上音乐课前妈妈问琳琳：“你要表演什么节目呀？”琳琳若有所思地眨巴着眼睛，过了好大一会儿说：“我表演《哈巴狗》！”真到上音乐课了，琳琳好象又忘记了要表演什么，妈妈跟她说：“你表演《爷爷为我打月饼》吧？还是《量词歌》，还是《哈巴狗》？”这节课上琳琳举手没别的小朋友快，结果到很后时才上去表演，琳琳上去后忘了要表演，妈妈做了个哈巴狗叫的的姿势才说表演《哈巴狗》，回家后对没有表演的节目还有点留恋似的，又表演了一遍，看来表演欲望还是很强的。

想象力：这周发现琳琳对假想性的东西想象力非常丰富，把大花豹身上的黑点想象成苍蝇还用小手打了好多回；把爸爸车上的卡想象成薄饼，还说：“妈妈我请你吃薄饼，我吃蛋糕（原来她把一小包厚纸巾想象为蛋糕）！”
好奇心：琳琳对她人的表现还是很注意的，上个人工作课时，她听到老师在教别的小朋友写“田”字，琳琳突然转过身子说：“我也要看田！”还要求了好几次呢，一会儿又想去看另一个小朋友在做什么。
警觉性训练：琳琳在学校就比较紧盯着妈妈，但到了她感兴趣的自然环境里，她就当妈妈不存在似的。周日下午带她去三角公园玩，在离开较长时间后，发现妈妈不见了才开始找妈妈。   
社会参照与模仿：在廖老师安排的抢答比赛时，琳琳第一遍时对“写字”卡没反应过来，结果她看到回答了“写字”的人得到了奖励，第二遍时，琳琳很快地回答“写字”了。周日带她去跟另一个小朋友玩点数归纳比赛，那个小朋友很快能回答，琳琳还要思考后再回答，琳琳听到那个小朋友说“5个”后很快就说“5个”。
琳琳,你这个星期有进步! 在下周的时间里,妈妈希望和你一起努力,不断进步吧!

--琳琳妈妈

继续微笑

感谢晨晨妈关心，我每天晚上基本10点种前会带琳琳入睡，但最近经常半夜或凌晨醒来，看来真要好好注意身体才行——琳琳妈

继续微笑

2006年4月22日       
陪琳琳上课第三周，琳琳这周身体和睡眠有些不好。也因此在上课方面有些情绪，训练进展得有些不顺。但还是有进步。  
周三琳琳早上5：00就醒了，上午上每一节课都很棒，综合课得奖励的次数也很多，感统课还很主动地完成了滑板等项目，个人工作时很快做完了老师安排的工作，个别课表现也非常棒！下午上课情绪就不是很好了。周四时，琳琳凌晨3：00就醒来了，一直闹到早上7：00也没睡。也因此请了半天假去看医生，下午上课闹得凶，个训课老师的表情可能也有些严肃了，琳琳时不时想哭。琳琳这周的胃口也不好，这个星期三姨来了，对三姨做的饭菜还不是很适应，加上生病的原因，琳琳这周吃饭基本上靠喂，还吃不饱，得褒点粥补充一下。

上学方面主要表现如下：

1．        综合课：表现有所进步，自言自语基本上没有，比较集中注意老师上课了。学习了量词，一和许多，牵盲人叔叔过马路，想不到的称号，抢橙子坐量词和向两位教练靠拢。对量词，琳琳虽然早就会背量词歌了，但对量词的概念还是不很理解，得泛化和加强；一和许多，琳琳因生病没去，得妈妈给她补课；牵盲人叔叔过马路，嘿！这节课表现很棒，之后还念叨着呢！对想不到的称号，琳琳对牙刷想象为其他的东西很难，因为她最近太喜欢牙刷了，其他的如把叮噹猫说成是大笨象等还可以，把什么汤说成是袋鼠汤时笑得最好了；抢橙子坐，刚开始时可能没领悟到游戏规则，之后抢两次就知道了，可惜琳琳是她们组里唯一的女孩，还是有点抢不赢，呵呵！向两位教练靠拢，琳琳上课时基本没领悟过来，得在家加强这种游戏。
2．        感统课：这周情绪上比较不好，不情愿的时候多些。对滑滑板主动性强了一点，袋鼠跳没前两周喜欢了，看来又得找个她喜欢的项目。对转圆桶基本上还不愿意，转个几圈就要下来。滚桶吊缆做得比较多，不愿做其他项目时基本就去做这个项目了。琳琳最近跑得厉害，周日时去小海龟做滑板，看是否可以减少这种现象。
3．        个别课：学习项目和上周一样：A.学会使用不同的形容词来形容物件（琳琳对颜色会用红色的，绿绿的，对水果会用甜甜的，对树会用高高的来形容，其他有时会用漂亮的来形容）; B.数字排列顺序（数字排列有进步，基本上可以自己从1排到10，就是在5到6的时候有点卡壳，对6和9有点混淆）,找出不见的数字.(琳琳对1~5少了的数字能很快地发现并说出来，对6以后的数字就需要稍微的提示) C. 点数归纳(基本已稳定了，现在在进行一边取一边数数的训练D.数与量的配对（对找相同的数字或相同数量的图形基本可自己完成，数与量的配对可以多进行了）,按要求给出相应的量（周六给琳琳买了青青的李子来给她点数并给出相应的量，琳琳基本上都能完成，有时是一次性给足2~4个，有时是边数边给；可以加大数字给出相应的量看能否顺利）.E.假装游戏及想不到的称号(对张老师教的猪八戒吃西瓜基本上能领悟，想不到的称号课堂上基本没进行。);F.交换信息及快节奏模仿. (琳琳和老师在交换信息方面很好,可以多进行并向较深层次较多方面进行;在家妈妈跟她交换信息时容易跟着说，有点鹦鹉学舌的感觉，可能妈妈在训练的时候太过强势啦？)；快节奏模仿，琳琳对敲击得快还是比较慢，学习快数数字还是很好。 琳琳对个别课陈老师的情感需要加强，妈妈有建议陈老师改变坐姿和相互的距离及增加趣味性教学内容，希望有好结果！
2．        个人工作室: 这周情绪上纠正过来了,基本上能提前完成老师安排的作业，还很喜欢大声说“个人工作”，可能是她发现了她喜欢的黄老师到个人工作室去了几次的原因，还跟妈妈一高兴就说：“黄老师”。训练项目有仿写数字（对3，8，9的仿写还需要加强）；仿画人脸，房子；有剪纸，琳琳对规则图形的黑边筐要留下来还是有意识也越来越好啦，再多加强一下应是没问题。 插雪花片可以插成蝴碟和公共汽车，电梯。
3．        精艺课: 琳琳对廖老师唱的<五个小朋友>，走到动物园看到大老虎，然后两手张开大声地装老虎叫“啊嗯！”很感兴趣。在饭桌上吃饭时还对每个家人抓一次，少有的对他人的主动出击。看来可以设计类似的歌曲或游戏来增加她与他人玩的情绪与主动性。妈妈一直不知道怎样跟琳琳玩胶泥，廖老师的一堂课顿悟许多，因为加上了各种动作如切，卷，串等。
4．        音乐课: 整体表现还可以!周五的音乐课是小朋友们每人上去表演节目,妈妈让琳琳表演了《猪八戒》后，琳琳马上又唱起了《扮家家》。可惜老师不让表演了。 看来得建议多增加这种表演机会。

警觉性训练：琳琳现在对妈妈的捉迷藏已经不是特别感兴趣了，妈妈不见了也不着急，而是慢慢找。（不知该怎么办了）晚上较黑暗的地方进行还是可以。
卖小鱼（小猪），抢豆袋椅坐，过小河有在家进行。琳琳
琳琳,你这个星期虽然生病了，但还是有进步，你真了不起! 周日有带琳琳去教堂礼拜，祈求主让琳琳健康快乐，快快进步！ --琳琳妈妈

继续微笑

感谢主,琳琳的身体已恢复过来,胃口也日见好转. 最近两天的开心事:昨天终于发现了琳琳最喜欢的黄老师了,琳琳见到她又怕又想亲近的样子让妈妈一下就明白了.这位黄老师和琳琳玩的方式很特别,最近两天一有空妈妈也带着琳琳往黄老师那里去,看看这位黄老师到底是怎样和琳琳玩的,足以让琳琳跟妈妈一玩得开心时就直叫"黄老师--!"今天琳琳上个人工作课是三姨陪的,老师安排的工作还做了两遍.真让妈妈惊喜! 因上周跟陈老师提了要跟琳琳建立感情的建议,今天陈老师的教学内容和方式都有所改变,琳琳也因此跟陈老师亲近了许多,上课表现也很棒,也上得很开心!放学了,琳琳来到学校的镜子前说:"我今天努力棒!"(她把妈妈教的"我今天很棒,明天再努力!"自己组合啦!呵呵!)--琳琳妈妈

方静

看到琳琳的进步好开心，更开心的是琳琳妈的进步！琳琳的名次已经很前面了，6月或7月就可以进来了。本来想寄《天天祝福你的孩子》给你们，想想等你们来了再给吧。
琳爸对琳妈大声说爱了没有？期待这一天。
GOD BLESS YOU！

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方老师,非常感谢您对我的鼓励!我的进步还远谈不上,只能说是刚刚开始用了点心思在琳琳身上.这一天来得太迟,多希望一年前我就是今天这样啊!很感谢您对我们的关心,在杭州见到您并听您的演讲受到的触动尤其大,希望我们能在6月去到青岛,更多地更近距离地接受您的教诲!--琳琳妈妈

继续微笑

4月26日晚,我们市里有个"庆五一"的晚会,琳琳爸爸弄得几张票,妈妈和三姨带琳琳去看,爸爸开车送我们去,在去的路上,我们都担心宝贝会呆不到很长时间就要出来,在车上就赶紧跟她说:"妈妈带你去看演出,表演节目,有唱歌有跳舞!"琳琳也似懂非懂地眨巴着眼睛.到了现场,琳琳刚开始被这种对她来说有点震撼的大场面及音响有稍微的不适,抱紧了妈妈一下,接着就目不转睛地开始看了,妈妈在一边给她讲解,"那是主持人叔叔和阿姨!"接下来的男女声大合唱,琳琳很新奇地看着,第二个节目是舞蹈<西湖丽影>,看着绿绿的荷叶中,一朵朵荷花婷婷玉立,旁边还有舞动着飘扬的杨柳,妈妈告诉她,这是"荷花舞".其中还有一个是扇子舞,象翩翩飞舞的蝴蝶,琳琳看得也是120%的专注. 最逗的是到节目表演将近尾声时,琳琳也被这些叔叔阿姨的表演吸引了,对妈妈说:"妈妈,带你(应是我)去唱歌!"一边小脚已经搭在了前排的座位上,想翻过去表演呢!妈妈把她的小脚放了回来,接着琳琳就唱起了<两只老虎>,唱了两句又转唱<扮家家>了. 直把妈妈和三姨乐坏了.剩下一个节目了,也晚上9:30了,我们要带琳琳回家睡觉了,琳琳依依不舍. 在离开前,我们带琳琳上洗手间,回来又进去看下一个节目,妈妈问琳琳:"我们回家好不好?"琳琳看着台上的舞蹈,手紧抓着椅子说:"我不要!我不要!"我们就找了个边上的座位坐下来看. 坐下不久琳琳就要下来,妈妈跟着她,琳琳一直往舞台方向走去,到了舞台不远处的栏杆,琳琳想越过栏杆去上舞台呢!(表演欲望如此强烈呀!直把我们乐坏了!哈哈!)爸爸过来接我们回家,把琳琳的表现告诉爸爸,爸爸说:"真是质的进步呀!看来我们真是白担心她在这里看不下去了!"--琳琳妈

继续微笑

带了你3年多的保姆回家了，原因之一是她不想去在她心目中很遥远的青岛。去年初提前退休，到这里负责接送你和做饭已经一年多的爷爷前天也回老家了，原因是在老家的奶奶腰疼得厉害，老毛病了，生活上也需要有个照应。妈妈的姐姐你的三姨上周就来了，因为她要接保姆还有爷爷的班，还将和妈妈一起陪你上以琳。
爷爷在回老家的前一天，突然也开始发现腰疼了，特别是需要弯下去的时候，医生说了一些我们不大懂的术语，总而言之是不能太操劳。而妈妈在上个月就开始腰疼了，医生说是腰肌劳损。三姨给你做的饭可能还不很合你的口味，你这两天胃口并不好，把三姨搞得压力很大。
你看，大家来来去去走马灯似的围着你，一个个把腰都累弯了，你可真是名副其实的“公主”啊！
可你还不懂得在乎他们，甚至一直陪伴你的保姆和爷爷突然在你的生活中消失了（他们虽然告诉过你要回老家，但走的时候都是在你午睡时间睡着的时候），你也似乎没有任何的感觉，更不会问他们什么时候再来之类的话了。
不过没关系，我们想着等你再大一点你就会懂得的，我们甚至希望你哪一天会在以琳网上象石头哥哥一样写几句感谢帮助过你的人的话呢。那时候你妈妈一定会激动得泪流满面的。你想，她看到石头哥哥写给方静阿姨的文字都会掉眼泪，如果是你写给她，那还得了？

昨天下午到机构看了你的一节课，老师和你一起敲一个罐子，老师急促地说“快快快”，你就很快的敲，老师突然轻轻地缓缓的说“慢——慢——慢”，你基本也能随之慢下来，表现不错。还有老师摆出一排“数字宝宝”，不断的取掉其中的三两个数字，问你哪个数字宝宝不见啦，你都能准确地说出来，搞得急功近利的爸爸下课后建议老师可以给你增加点难度了。
昨天，在“生物疗法”里那个火热的“警告”主题里，看到一个叫anni的阿姨写的文章，很感动，尤其是这几句话：“……爱他,永远地爱他,就爱这个世上独一无二的他,哪怕他再笨,叫他再不应,爱他爱到我死,而就让他做一回他吧,真正的他,与众不同的他,有一个艰难的人生,有一个真善美的灵魂,差就差一点吧,让别人得第一好了”。说得真好，这也是爸爸妈妈对你的感受。
明天放假了，我们准备带你到江西外婆家。虽然，老家那个算命先生说，你6岁之前是不能回外婆家的。但你看奶奶托过来的那算命先生给的好几个三角形的神符，我们也老老实实按要求放在你枕头底下或者戴在你身上了，好像并不象他们说的可以符到病除啊，因此我们就不管他们那一套了吧！

继续微笑

这两天一发贴屏幕就显示：“小子，你想干吗，你的操作已被系统记录，请好自为之”。不知何故，可能是中毒了！
这个贴看能否上？

继续微笑

咦，这个又可以了？！[em13]
但想把存在硬盘的一个帖子粘上来，就是不行，说非法操作[em11][em11]

zouwen

琳琳爸爸：
真是很奇怪，这个贴子我也贴不上去，提示跟你说的一样，看来得请教yibin和雁冲天了。

雁冲天

下面引用由继续微笑发表的内容：

这两天一发贴屏幕就显示：“小子，你想干吗，你的操作已被系统记录，请好自为之”。不知何故，可能是中毒了！
这个贴看能否上？

昨天和方老师发现相关问题并进行了测试，发现应该是帖子的内容可能存在过滤关键词，才导致上述提示，可以修改个别字眼尝试

继续微笑

五一回外婆家小记

五一过去了，昨天又开始上学了。记下前几天的一些点滴，留作自己日后留念。
5月1日早9:30,我们带着小公主琳琳驱车前往江西赣南外婆家,这是琳琳出生后第一次回外婆家，因为琳琳奶奶老家有位算命先生说过琳琳“6岁之前不能去外婆家”,尽管我们下决心破了这个说法，但妈妈一路上还是有点忐忑，不敢提前跟她说我们去看外婆。路上，因正赶上五一假期旅游高峰期，粤赣高速非常繁忙，还连连看到好几辆车出事故，所以一路塞车厉害，本来4个小时可以到外婆家的，走了6个多钟头才到，到下午4：20才到。不过一路虽慢但平安无事就够了，也辛苦琳琳她爸了。

到了外婆家让琳琳叫外婆,舅舅,舅妈,表姐他们，琳琳照叫不误.  外婆家的楼梯有些暗,琳琳一看就说:"妈妈,我要回家!"不肯上楼,妈妈抱着琳琳强扭着上了楼,上到厅里,还在闹着要回家,妈妈跟她说了很多话,"这里是妈妈的老家,是外婆家,外婆是妈妈的妈妈..."琳琳慢慢才适应过来. 玩了一会儿就出去吃饭了.奇怪的是,，接下来的几天里再上那个楼梯时,琳琳不再闹了,看来不仅接受了外婆、舅舅和表姐他们，也接受了这里的环境，适应能力还挺强的！

在酒楼吃饭时，琳琳发现了有个桶里养着活生生的泥鳅，就要去抓，还抓了好几条，舅舅看了很开心也很惊讶地说：“哟！还可以哦！”只见琳琳不停地抓了几只泥鳅要放到另一个水池里，真是难得能又抓一次泥鳅呀!
因为饮食习惯的原因，从5月1日到5月4日的几天里，琳琳对外婆老家的饭菜不太习惯，吃得比较少，能吃到平时饭量的一半就不错了，这下可把爸爸心痛坏了！不过也有一两餐能吃得较饱的，琳琳喜欢吃这里的荷香肉和鸡汤；
5月2日驱车进去15公里外的农村老家，途中，看到一些红砖场的烟囱在冒烟，我们告诉琳琳那是烟囱，她很兴奋，大声叫“冒烟啦，冒烟啦！”，这也是很准确的一种主动性描述啊！

因为舅舅在县城工作，外婆也跟着在县城，老家现已没有人住， 空荡荡的屋子已长了青苔，春天地板也回潮了。回来这里，主要也是想看看老家和亲人们，外太公和外太都年过八旬，琳琳虽是第一次见也不怕生，还去摸外太公的白胡子和外太的脸庞。因为琳琳的外公早在6年前就去世了，琳琳没有叫自己的亲外公的机会，但我想外公在天之灵会知道琳琳来看他了并祝福琳琳的！

经过一天的抓鸡赶鸭，看牛摸青蛙，不亦乐乎，晚上回到县城,许多的亲人来看我们。琳琳当着大家的面表演好了多个在机构学的节目，受到众多亲人的表扬;表哥表姐临走时，每人都拥抱一下琳琳,一边摇手一边说”再见”，表姐他们的声音颇象《天线宝宝》里面的宝宝们说”再见”的声音，妈妈顺势就说，秀珍姐姐是“丁丁”，旭涵姐姐是“迪西”，文强表哥是“小波“，琳琳是”拉拉”,琳琳感到高兴极了!还想继续跟他们玩,跟出去要追表姐他们.亲人毕竟是亲人，在一起就有一股天然的亲切感，弄得妈妈和爸爸感叹,平时要是能让琳琳多跟表姐她们在一起玩该有多好呀!

5月3日，我们带着琳琳，旭涵表姐，秀珍表姐和文强表哥还有外婆、舅舅一同去赣州“宝葫芦农庄”，这个旅游景点据说是江西最大的旅游景点，集农家风情和游乐于一体的好去处。琳琳虽然还不会主动和表姐表哥他们玩，但表姐和表哥对琳琳都挺好，很主动跟她说话和玩，在车上还一起唱歌，唱歌比赛等。在景点时，表姐和表哥摘了好多野花给琳琳，弄得琳琳手都不够拿。回到家,临近傍晚,琳琳和表姐她们一同看歌曲VCD,里面有许多琳琳会唱的,也有许多不会唱的,琳琳端坐着眼睛都不眨地看,有会唱的琳琳就伴着歌声表演跳舞动作,不会唱的就眼睛看着表姐她们唱.最有意思的是,里边有一首<茉莉花>,琳琳之前有在家听过宋祖英在DVD里唱,那天她发现旭涵表姐也会唱这首歌,就不时地侧过头去眨巴着眼睛看旭涵姐姐,好象心里在想,”嘿!你也会唱这首歌?!”其后的几首歌曲,琳琳不会唱,旭涵姐姐还继续唱,琳琳又不时地看看旭涵姐姐,似乎心里想:”这位姐姐比我更会唱歌呢!”

5月4日,因为琳琳最近脾气有些躁,经常大声叫或尖叫,外婆怀疑可能有疳积,说要带琳琳去看看一位老医生,专业的儿科专家,我们小时候经常让这位医生看,旭涵姐姐也经常去看的。琳琳爸爸半信半疑有些犹豫,妈妈好不容易才说服爸爸,说:”这位医生是经过了我们两代人验证的”.到了医院，那位老医生说：“琳琳的疳积还挺重的。“那位医生用针轻轻刺琳琳的手部和肚脐的周围，带了几天的药回来吃。看完那位医生,我们回到外婆家吃午餐，难为舅妈挺着个大肚子还为我们准备了一桌丰盛的午餐,吃完饭出发,时间已是中午12:00,一路非常顺利,下午4:00就回到了家.

去年的4月琳琳对诊断为自闭症之后，外婆他们一直不相信这个事实。这一趟回老家，大家都正视了现实， 妈妈也从亲人们那里得到许多的精神方面的支持！——琳琳妈

继续微笑

上面琳琳妈写的这个帖子从昨天发到今天才成功，YIBIN说是因为网站被攻击。
感谢YIBIN、zouwen、雁冲天、飞飞妈等以琳忠心耿耿的仆人、义工、战士们，是你们无所畏惧地拿着木棍、扫把毫不客气地、象秋风对待落叶一样把无良黑客赶跑了。
不过黑客亡我之心可能尚未死，刚才刚完成发上面的帖子的点击，电脑应声中枪倒地，休克了半天才悠悠醒过来——不知是否是黑客放的冷枪。
提高警惕，保卫以琳！

继续微笑

小事故
昨晚，琳琳在客厅里看碟，突然一声不响向洗手间跑去，我只是悄悄跟着她并帮她把灯打开（她够不着开关）。琳琳原来是光着脚的，洗手间门口有一双她的小拖鞋，但不知为何她却（很耐心）穿了好大一会才穿好，终于进了洗手间，但已经来不及了，还没完全蹲下去，大水已经把整个裤子弄湿了。这时她才发现站在后面的我，并说：换裤子，换裤子。

今早，妈妈唱着“左刷刷，右刷刷，刷得牙齿白花花”给她刷牙，一嘴的泡沫，叫她“吐、吐”，不干，要站上小凳子，对着镜子好奇地看着自己，给她一口水，要她“大象喷水”，她却连水和泡沫一起吞下去了——幸好是饮水机的水。