"观点"
闻森他们的Social Studies里讲美国独立宣言讲了比较长的时间,当然是它的重要历史意义,同时老师也充分地开展了美国式的教育方针,那就是可以怀疑一切,无论多么神圣的东西,大家都可以从正从反从主观到客观地去了解,去理解,去评论,去评介.
这次老师出了个题目,主题是说明"历史不光是历史事实,还是不同的人在不同的时间和地点对同一件事件的描述和观点,所以历史是可以因人而异的."
比如说,对待那56个签署<独立宣言>的"开国元勋",有这么三种观点:
第一:那些人是叛徒.国王对我们这么好,他们还不满,他们自己都是些大财主,为自己的名利着想,把好好的一个殖民地推向战争.
第二:那些人是爱国者.我们受英国人的压迫够我们受了,这些人冒着生命危险,带领着我们去争取独立.他们是我们的英雄.
第三:那些人是伪善者.他们自己说:"人人生而平等",但是这些人讲的"人人",却不包括黑人,因为他们中的很多人自己就是大农场主,家里继续供养了很多的黑奴,他们说的好听,做的却是另一套.
那么这些人都是些什么人呢?他们是站在什么样的立场上来评价我们的"开国元勋"的呢?这下闻森噎住了,尽管老师的材料中已经介绍了三种人,一种是英国政府官员和美国的"保皇党"人,一种是普通的百姓,还有一种是当时激进的"废奴运动主义者",闻森的困难是怎么样把这三种论调和三种人联系起来,在我看起来是这么明显的一一对应的关系,对闻森来说却是摸不着头脑,幸好在我快沉不住气的时候,我想起了ToM,知道这个"穿别人的鞋,想别人之想"确实是闻森天性之不足和缺陷,尽管象是这么简单的一个题目,还是需要讲解一番他才能确定下来.
而闻森语文课上继续地读那本小说<GIVER>,老师布置了一篇作文:"如果你生活在一个处处得听从安排的社会里,你的感觉会如何呢?"
闻森对作文很畏惧,他怕作文的一个主要原因是他没有头绪怎么来组织作文的思路,我建议他就从一天的生活开始,比如说今天你在老时间起床,小便刷牙洗脸以后,到了早饭时间,妈妈却端出一盘杂七杂八的东西,说这是全素大饼,蔬菜最健康,所以以后全家每天吃这素饼当早餐.而你妈妈一向是前一天晚上就打听好兄妹俩要吃什么样的早餐,各自给他们做他们想吃的东西,但是现在不同了,现在是妈妈说了算.
这么一启发,闻森的思路就通了,他就顺着这个思路写了下去,写完了我看了看,他自己加点发挥,他说:"怎么早餐全是蔬菜呢?早餐应该是鸡蛋,肉肠,培根,还有方便面等等,蔬菜不能算是早餐吧,中餐和晚餐可以吃蔬菜,我也同意,但是怎么早餐也吃蔬菜呢?这没道理,可是妈妈说这世道变了,她说什么好我们就得吃什么,不再来征求我们的意见了."
原来对闻森来说,他关注的不是道德上的变化,象是本来是民主式的征求意见变到专制式的指定食物的变化,对他来讲最直接的是规则上的变化,按他的"规则",蔬菜是不在早餐之列,而是在中餐和晚餐吃的,所以他妈妈指定了蔬菜来当早餐,是不符合"常规"的,这是让他不满的最直接的原因,而我想一般的同学们就会为剥夺了自己的权利而气愤,这闻森想得就是不一样.
所以,对闻森来说,要想理解别人的"观点",总是多多少少有点问题和障碍的,但是要想理解闻森自己的"观点",会发现他确实常常和别人想得不一样. |
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发表于 2012-1-6 17:08:38
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