彤彤成长记事（2001年7月）

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    这两天中午在家我给彤彤重点练习了听写，可能让他加深了对听写的认识。训练和不训练效果还是不同的。

    这两天，彤彤的陪读小姐姐得了重感冒，每天放学后把彤彤送到我办公室后就回自己家休息，彤彤的伯母国庆节前去了上海还没回来，所以这两天我就像打仗一样忙得不可开交。我下班之后就回家忙着做饭，彤彤就在我们家附近的一个社区运动休闲场所玩那些运动器械，我做好了饭再去接他回来。其实让彤彤一个人在那里玩我心里还是放不下的，但是彤彤很想在那里玩，我想他这么大了也该放他自己在外面玩玩试试，现在他也不会到处乱跑。前天回家路过那里的时候，彤彤说要玩运动器械，于是我就跟他说我先回家做饭，让他自己在那里玩，不要乱跑，等我来接他，彤彤答应好。我回到家里就赶紧把米掏好放进电饭锅煮上，把藕洗好切好跟骨头一起放到高压锅里煮上，看看时间已经过了15分钟，就急忙下楼去找彤彤，心里那个担心哟。我们现在住在老城区，没有一个小区院子，闲杂人员还是很多的，而且靠近马路，车也很多。到了那里一看，彤彤还好好地在那里玩呢，看到我还不愿意回家呢，说还要再玩一会儿。不过还是很听话的跟我回家了。昨天还是让他一个人在那里玩，我回家做饭，就没有那么担心了，过了25分钟才去接他。到那里看到他和另外一个穿同样校服的男孩背靠背坐在一个运动器械上面，虽然两个人并没有交流，但是两个人坐在那里的感觉真的很温馨，我看着挺感动的。那个小男孩是附近另外一所小学的学生，读二年级。彤彤看到我还是说要再玩一会儿，不想回家，当然我一说回家吃饭，他还是很听话的跟我回家了。因为这两天做饭花了一些时间，所以没有时间带彤彤练琴，他自己是不愿意练的。这弹琴可真是三天打鱼两天晒网，进步很慢。
    昨天给彤彤听语文磁带，他还是很愿意听的，可是我一让他跟读，他就不太愿意，让他复读了几次就开始闹情绪，可能他是不愿意被打断吧。后来只好单纯地听，听完再让他自己读。这样就没什么问题了。
    彤彤的牙松动有一段时间了，可是还是没有掉的迹象，下面有一颗牙松动的比较厉害，彤彤经常会去动它，还要我用钳子把它拔掉。我试着用手拔了一下，觉得还没有那么松，不可能拔得下来，要拔就必须去医院。今年年初的时候，彤彤换第一颗牙，新牙都长出来了，旧牙还没掉。我们怕新牙到时候长歪了，就带他到医院拔牙。医生是他爸爸的高中同学，他也认识的，不过不算熟悉。他死活也不让医生碰他的牙。我和他爸爸准备来硬的，医生说不行，会给他造成心理阴影的，还是等它自己掉吧，所以就没拔成。后来下面两颗牙都是我用眉钳给拔下来的，牙根那个长哟，难怪不容易掉。彤彤只信任我拔牙，我隔几天就给他试试看能不能拔下来，试了几次就拔下来了。旧牙拔下来的时候新牙都长出来很长了，因为被旧牙占了位置都向里面长了，不过过了几天就都长齐了。这次松动的这几颗牙里面还没有长出新牙，所以我就没有那么着急。可能彤彤自己觉得不舒服想拔下来。

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    今天中午吃饭的时候，彤彤的陪读姐姐说彤彤今天上午第一节课哭了半个小时。我问她是怎么回事，原来是医生给同学们测视力。我想彤彤会什么会哭这么长时间呢？突然灵光一闪，我想起了上个月19日彤彤在学校打预防针的事，据小姐姐说那天彤彤死活都不愿意打预防针，后来是两个保安强行把他抱进去打的，联系到9月29日那天去医院也是哭个不停，估计可能是对医生的惧怕造成的。也许那次打预防针使彤彤产生了心理阴影，增加了他的恐惧感，尤其是对医生的恐惧感。彤彤以前打预防针，我们都会提前一天跟他讲清楚，打针的时候我们也是要劝好久，直到他自己愿意打针为止，绝对不能硬来。这次我疏忽了，也没想到他抗拒的这么厉害。也许最近一系列的情绪问题也跟这个有一点关系。看来，我需要做些什么来弥补才行。

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　　怪不得昨天彤彤打针的时候有这么大的反应．原来打针的方法不对．很抱歉，那天打针我开会所以不在，又没有了解具体的情况．还一直以为很正常．太对不起了．昨天看彤彤在验视力的那个课室哭，一会向医生走去，一会又走出来，又哭，又说着什么，我听了几次都没有明白他说什么．医院这些检验活动通知学校的时间也短，我们也是早上才知道，很多准备可能就没有充分做足．看来真要好好吸取这次的教训．
　　最近两次听写都全对了，只是没有按照格式来写，下次写之前我先让他独自听写一次，应该就没有问题．我们班还有３、４个同学至今不会听写，一个都写不出来。看来家长重视效果截然不同啊。数学课的参与彤彤也越来越多了。刘老师也抓得很紧，要改错的时候可是很细致地问他，彤彤也很认真地回答，虽然错了两次，但第三次还是对了。下周数学就要测验了，　语文测验也快来了。我打算先找另一张练习让彤彤习惯一下测验的要求，再真正进行。一年级的测验考试是要求老师读题的，相信经过训练应该还是能够慢慢适应的。
　　听象棋老师说他们学校也有一个跟彤彤情况相似的孩子，一年级第一个学期还是需要有人陪，后来就不需要了。看来这个也是我们的目标。第一学期需要人陪还是正常的。看看再陪一个月效果怎样。现在孩子除了偶尔的情绪问题还是坐得比较定了，关键的问题是自主举手、参与学习的频率还是低了一点。担心如果没有人陪就更加低了。美术、体育课也是一个问题，美术老师发的图画纸他最喜欢用来叠纸，体育课自由度太大，也是担心的。这些问题还是需要一步步解决的。

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    关于彤彤的陪读，我的预期可能需要一两年，一个学期估计还不够。

    周一要进行数学测验了，我觉得彤彤很可能没办法完成。我在家里给他做过试卷，非要我在旁边陪着他监督他才能作完，而且很不情愿，他可能觉得题量太大了，他还很难坚持这么长时间做题。

    今天上午彤彤弹完琴彤彤想去游泳，找他爸爸带他去。他爸爸去买米了，我说：“妈妈带你去游泳，行不行？”，彤彤说：“不行，我要爸爸带我去游泳。”我说：“爸爸去买米了。”他说：“爸爸一会儿就回来了。”不管我怎么说，彤彤就是要他爸爸带他去游泳。看来彤彤对爸爸还是很有感情的。不过今天他爸爸到底还是没带他去，下午我带他去游了。彤彤的狗刨式游泳现在已经有得很不错了，可以有的很快，而且换气换得很好。游泳池里有两个中年妇女特别喜欢彤彤，说彤彤真是太可爱了，长的可爱，游泳的姿势也可爱。彤彤对她们也不抗拒，还跟着她们游了一会儿呢。

    彤彤现在玩儿水真是变本加厉，今天在家上厕所大便的时候，我嘱咐他不能玩水，他答应的好好的。我在书房给他出题，陪读姐姐在厨房准备菜。就听陪读姐姐说：“彤彤好像在玩水。”我赶紧跑过去一看，不得了，水漫金山了，这小子居然把洗脸台接了满满一盆水，然后把下水管抽出来放水，卫生间的地上全是水，眼看都要漫过门槛石流到客厅里了，他还高兴得哈哈笑。这样做已经不是第一次了，阳台、厨房都被他淹过几次了，以前玩水都没有打他，只是给他讲道理。这次最严重，因为他已经答应我不玩水，可是还这样玩，我实在太生气了，就拿起拖鞋狠狠地打了他的屁股，他也知道自己错了，一声都没敢吭。打过之后，我又让他站在卫生间里好好反省了15分钟。这15分钟内他很老实地站在卫生间里，没有玩水。希望这次挨揍能够让他有所收敛。

   

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  今天一回到学校我就问刘老师彤彤考得怎样，她说不错。我觉得当然跟小姐姐在旁边看着有一定关系，但是怎么说孩子还是开了一个好头，对他，对老师，对家长也是一种鼓励。
  这两天情绪相对上周有了进步，同时举手也多了。同学们对他也特别友善，可能令他放松下来了吧。以前跳小鸡操的时候，他都没有参与，反应也不太大。昨天做操就很积极，与同学一起开心地玩，而且是完全正视屏幕，很开心。
  学校有一个专门针对特殊儿童的课题研究，今天在课题会议上也专门对彤彤的情况进行了讨论，大家一致认为孩子的进步是可喜的，同时与我校三年级另一个孩子相比，显得进步就更大了。我觉得下一步除了常规的训练外，可能我还要找一些同学与他交朋友。可能他一直有小姐姐跟着或者其他原因，同学们是对他好，但很少主动与他聊天。如果有了朋友可能又有帮助呢。
  今天做早操的时候，彤彤有时不太愿意做，我就过去跟他说了两句，他就用力拉着我，拉了一会就跟我说：“抱一抱。”我就抱了他，结果他整个人跳上来紧紧地抱着我，两个脚夹着我的腰。哈哈哈，我还从来没有这样抱过学生呢！
  

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    今天看到了彤彤的数学测验卷，只做错了一道题，这道题本来他做的是对的，是小姐姐在一旁让他改错的。这个陪读姐姐基本上是个文盲，认得字还没有彤彤多，但是人很不错，对彤彤也很好。找合适的小姐姐也很难，初中毕业的女孩子都不愿陪读，宁可做保姆。

    彤彤其实对做操还是挺感兴趣的，每次到我单位如果赶上我们做工间操，他都会很兴奋地跟着一起做，虽然动作不协调，但还是很愿意做的。我们单位做操也是对着大屏幕里的示范来做，只不过做示范的是真人而已。之前彤彤不跟着做小鸡操，可能是因为他没看明白是怎么回事。

    彤彤跟小朋友互动可能还很困难，一是他没有交流的欲望，二是他的语言能力可能还达不到能跟小朋友交流的程度，所以可能会令小朋友们觉得无趣。我想可能先在一起玩玩具或其它具体的东西（下棋可不行，彤彤不喜欢）会比较合适，但是在学校就不大可能做到。很希望能请同学到家里来玩，不知道有没有可能。如果这样的话，就一定要得到同学家长的认可才行。我现在还不认识一个同学家长呢，我也有交流障碍，不知道该怎样跟别的家长打交道，因为彤彤的特殊，我都不知道要跟人家谈什么。

    彤彤很容易跟人亲近，他还是缺乏对人的亲疏之分，只要他看上眼的人，他就喜欢叫人家抱他。彤彤喜欢老人和女人，不太喜欢青年男人。记得他四岁多的时候我带他跟我们单位一起去敦煌旅游，我抱不动他的时候，就让年轻的男同事抱他，他死活不干，结果自己去找了我一个年老一点的同事，让人家抱他。那个同事五十多岁，看着老相，彤彤叫他爷爷。彤彤坐在人家肩膀上走了一两里地，旅游回来之后还经常念叨人家。

    今天中午我去接彤彤放学，路过玩运动器械的地方彤彤又要求玩一会儿，于是我们就玩了一会儿再回家，因为巷子很多，我要走一条近一点的路，彤彤非要走另外一条路，我就说：“那你走那边，我走这边。”没想到我走到应该会合的地方居然没看到他的人，我叫了半天，他都没答应，我想他是不是自己回家了，就赶回家楼下，可是也没有看到他。我又沿路回去找，不停的叫他的名字，可就是没人应，心里真是有点儿着急了。突然我想到了彤彤最喜欢玩水，会不会是在我家旁边的那个公共厕所里玩水呢？他在那里玩过几次水了。于是我就在厕所下面喊他的名字，还是没人应，但是可以听到上面哗哗的水声，可以肯定这小子在里面玩水呢。幸好这时有一个人从男厕所离出来，我问他是不是有个小孩在里面玩水，他说是啊，我请他帮我把彤彤拉出来，他说里面没有别人了，他在外面帮我看着，让我自己进去。我进去一看，彤彤还在玩得不亦乐乎，把水池里的水舀出来到在地上，浑身上下都湿透了，看了真是让人气不打一处来。我气急败坏的吼了他两句，把他吓坏了，赶紧跟着我出了厕所。回到家之后，彤彤伯母看到彤彤的衣服湿成那样，就要马上给他换，我说：“不换，自己弄湿的，就让他尝尝穿湿衣服的滋味。”吃饭的时候，彤彤刚要夹菜，我就瞪着他说：“不许吃菜，今天玩水要受惩罚，只能吃白饭。”彤彤抽泣了两声就开始用筷子扒饭，一点儿都没敢发脾气，老实得不得了。等他吃了半碗白饭之后，我问他：“想不想吃菜？”彤彤说：“想。”我就说：“那就吃吧，可以吃了。”彤彤赶忙像得到特赦一样吃起来。吃完饭，我问他要不要换衣服，他说要换，我给他找了衣服，他马上就换好了，速度前所未有的快。换好衣服，彤彤说要睡觉，其实他从来不睡午觉，只是在床上躺着玩。我说：“不行，还要罚你写十遍‘我再也不在厕所里玩水了。’”彤彤又老老实实的写了十遍这句话。整个一中午简直乖得不得了。这次惩罚不知道能不能起作用。唉！对他玩水这件事，我真是黔驴技穷了。好像他已经着了魔了，有着控制不住的欲望。他知道在男厕所里玩水我拿他没办法，我进不去。所以他现在开始在男厕所玩水了。周六在少年宫的时候也是这样，我怎么在外面叫，他就是不出来。

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    昨天晚餐后，彤彤的陪读姐姐走了，不做了。这个陪读姐姐虽然是个文盲，而且长得又矮又不好看，可是居然很受男人欢迎。小小年纪已经是两个孩子的母亲了，可是不喜欢她老公，还要在外面搞外遇。她这次离开，就是因为她老公发现他搞外遇，所以不让她继续工作了，要把她送回老家去。她昨天跟我说她老公不让她做了，要她回老家，我就只好跟她算清工钱，让她走了。没想到晚上8点多的时候，她老公打电话过来跟我要人，说他老婆是在我家里丢的，我要负责，还威胁我。真是岂有此理，欺人太甚。我就担心他会对彤彤做出什么事来，搞得我很紧张。彤爸又出差了，家里只有我和彤彤还有他伯母三个人，还真是有点害怕。只好打电话给彤爸，让他打电话跟陪读姐姐的老公谈。后来彤爸打电话来说她老公就是急着想找到她，不会怎么样，我才放下心来。她居然没有回老公那里，而是跟第三者跑了。

    今天只好由彤彤的伯母去陪读。彤彤还算听话，但是每节课总会要哭一下。还是不愿意受束缚。每次彤彤哭都会去老师的办公室。伯母说办公室里每个老师对彤彤都那么好，给他吃的，哄他开心，难怪他那么喜欢去办公室呢。

    今天中午因为彤彤不想睡觉，我就带他做作业。做作业表现有进步，不用我一直在旁边坐着看着他，可以独立完成一些了，也不会写几个字就跑去干别的，做完之后还主动跟我说“做完了”。

    今天一个同事高兴地跟我说：“昨天彤彤叫我了。我抱住他让他叫我阿姨，他就说‘阿姨好！’我都感动得要流泪了。我带他去我房间吃饼干，他还跟我去了，但是看到我的饼干又说：‘我不吃饼干。’结果跑到YJ（我另外一个同事）那里去吃他的饼干去了。彤彤以前从来都不理我的，现在真的有进步。”真是让人感动啊。

    彤彤是个有福之人啊，碰到的人都对他那么好！希望彤彤能够在这么多好人的帮助下，越来越好。

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　　由于最近身体不好，星期四下午请假了，星期五上午回到学校，看到班里就象台风过境一样，一边顾着收拾，一边教育学生，一边赶紧改作业，赶着上完两节课就去看病，都没有跟伯母打个招呼，真的很失礼，希望伯母原谅．
　　下周三就要测验了，下周每天一半时间用来上新课，一半复习．为了让孩子适应测验，还准备了一张模拟的试卷．你在家里也可以用一些练习册让彤彤试着做．只读题，解释题意，看看做得怎样，让他先适应．

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    9月初我陪读的时候，温老师就有些咳嗽，今天听彤彤伯母说温老师还是咳嗽，咳嗽太长时间了，一定要抓紧治疗啊。我上高二的时候，也是感冒咳嗽，一直不好，因为住校，自己也没在意，咳了差不多两个月的时候转为哮喘，体质一下子变得很差，跑一百米都会晕倒。不过幸好哮喘是急性的，到了大学就慢慢好了。所以咳嗽一定要注意，不管工作多忙，温老师一定要注意身体，及时治疗。

    上一周，彤彤在他的美术书上看到了草暖公园的图片，突然非常想去草暖公园玩，说了好多次要到草暖公园秋游，我就答应他周六上午带他去。后来才知道因为要修地铁，草暖公园已经变成了一个大工地了，于是临时告诉彤彤去草暖公园对面的兰圃公园玩。彤彤还是很高兴，一点都不计较，看来彤彤并不在意地点，而是在意我们要陪他出去玩。每次我们一家三口出去玩，他都非常高兴。

    周末在家给彤彤听写拼音，所有的声母、韵母和整体认读音节都要听写，可能因为太多了，所以听到整体认读音节的时候，彤彤急得大哭起来，怎么劝都没用。第二次听写的时候，我只好分段进行，先读一遍声母，然后听写声母，再读一遍韵母，在听写韵母，最后再读一遍整体认读音节，在听写整体认读音节。还好，彤彤勉强完成了。彤彤还是太容易急躁了，如果听写写不出来，他不会空在那里，而是着急的哭，或者一定要看书之后把它写出来。看来这一点还需要加强训练。

    这两天不知怎么回事，彤彤特别粘我，在家里看不见我就要到处找我，还要我陪他一起睡觉，他爸爸陪都不行。昨天晚上睡觉前，我在他的小房间陪他玩。他爸爸进来说要陪他睡，让妈妈去洗澡，他死活不干。他爸爸呆在房间里他也不干，推他爸爸出去。他爸爸说：“让妈妈也出去吧。”彤彤边推爸爸边说：“爸爸，你自己出去。”真的很奇怪，前段时间他还跟他爸爸挺好的，经常要他爸爸陪他睡觉，不要我呢。

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    明天就要语文测验了，所以这两天就着重训练他做语文试卷，可是效果不好。今天中午伯母说彤彤上午语文课作课堂作业，老师读题他根本不听，又非常磨蹭，至做完了一半题。我在家里给他做题的时候，也是要不断地催促，否则就两眼看着别处不知在想什么了。今天中午又让彤彤作了一个试卷，在我的催促下还是能够按时完成。今天晚上还要再训练一次。即使这样，估计明天的测验也很难过关，只希望能够做完大部分题，比今天有点儿进步。

我爱飞扬

功课也别逼得太紧了！

不幸中的万幸，彤彤遇上了个好老师啊！

谢谢你，老师！

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　　明天上午我要去开会，明天下午才回来上课．由于一上午不在，我怕孩子们太过放松了．所以下午也先不测验，星期四一早才进行．今天的模拟测验可能我是太过于急进了一些，小状元的这套题比真正的测验卷难很多，题量更是一倍以上．所以全班的效果感觉不太好．彤彤和其他孩子也可能觉得相对太难了．但是我看到彤彤是很努力地完成的，嘴里念念有词，要把那个拼音读出来．但是今天的默写可能时间太短的原因，他反而没有完成．
　　周四的测验卷除了笔试部分，还有相当一部分的口试．这就需要彤彤有一段时间要坐在我旁边把一堆拼音读完，明天我想先帮他准备这部分，所以想在第二节课放学后先留下来读读看．
　　另外，妈妈也不用让他做太多的试卷，做一张左右就可以了，否则他可能感到有点厌倦了．
　　前几天，我们教研的时候，有一个香港的专家针对自闭症的孩子设计了一种沟通的方式．就是通过两三个字的小卡片，传递我们需要告知孩子的信息，这样孩子就不需要太多的沟通，太多的对话．他也可以通过一些有颜色的卡片，反应他的心情．（之前要有约定．）例如他希望与人玩的时候可以拿出绿色的卡，觉得不高兴的时候可以拿红色的卡，觉得孤独的时候可以拿蓝色的卡．这样也容易让人了解他．我明天也准备用这个方法试试看，你在家看看能能也试一下．

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    上个星期开了一个星期的会，又是科学发展观学习启动会，又是廉政工作会，又是项目验收会，新的陪读小姐姐又没找到，真是忙得不可开交。今天家政公司终于又帮我找到一个小姑娘，18岁，读到初二就因为家境不好出来打工了，感觉人还比较老实，就没太在意其他的条件，先用上再说。今天中午把小姐姐接回家，彤彤对她好像没有对上一个小姐姐那样有兴趣，不怎么理她。不知道明天陪读会不会有什么问题。先让伯母陪着一起上几节课看看。

    温老师所说的方法应该就是我们常说的结构化训练方法，这种方法对没有语言且比较刻板的孩子可能更加有效。彤彤的语言理解能力还可以，我们说的话他基本上都听得懂，表达能力比较差，但是通过引导也可以表达基本的情绪。所以我一般更加注重引导他说出自己的情绪。不过因为彤彤认识很多字，也可以试着用字卡来帮助他说出来。

    上周三下午，温老师很高兴得在电话里告诉我彤彤的口试又快又准，我听了也非常高兴。温老师对彤彤好的表现感到由衷的高兴，真是非常感谢。周四的测验，听伯母说彤彤都作完了，不过还是需要伯母在旁边督促。现在还没出成绩，不知考得怎么样？

    周五打电话给中山三院儿童发育中心预约听统训练，本来上次已经预约了11月初作，不过这次打电话过去又是另外一个医生接的，她说既然孩子在上学那还是等到寒假再作吧，不要影响上学了，听统又不是非做不可的，只是一个辅助的手段而已，所以我只好推到寒假再作，预约了寒假的时间。

   

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    空欢喜一场，今天中午新来的陪读姐姐就不做了，走掉了。唉！

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　　今天跟伯母聊了一下，　才知道你们现在的辛苦，看伯母整天坐着学生的小凳子，可能都受不了了．上午第四节没上完就看到小姐姐领着彤彤走我就觉得有点怪，果然下午就又是伯母来带了。真是辛苦了。找人帮忙确实很难。　
　　语文试卷其实上星期四他们一测完我就改完了，由于有口试的部分，比较花时间，所以还没有发。整体来说孩子还是考得不错。关键还是你说的问题，是需要别人督促来做。因为上周我到三年级去了解同样是自闭那个学生的情况。原来这个学生一直没有人来陪他读书，所以长期就没有参加学习。一年级的学习内容比较容易，如果测验考试老师单独看着他做，他就能做出来，大概就八十来分左右。但是到了二年级、三年级，就越来越难了，老师让他做，他就发脾气，甚至打人。现在就越来越喜欢对老师同学做恶作剧。所以，我觉得我们一定要避免彤彤变成像他那样。首先就应该经常跟彤彤谈话，至少让他心里懂得要好好学习的道理。教育的路还是很漫长，现在我们的做法究竟对不对，帮助大不大，还是要慢慢来检验。有时逼得他太厉害，又怕反作用。总之我们还是要坚持记录他的情况，其实就是检验我们的方法是否合理。

何子

老师你真是太好了，这么体谅有特殊需要的孩子和家长。
在换陪读的时候，家长上着班也不会安心，内心的那份焦虑和不安真是难以表述，因为我当年也是这样一个一个陪读地换，从幼儿园到小学，体会很深。
坚持，再坚持吧。找人也就这样，一个不行换一个，总有合适的。

dinghy

    非常感谢温老师的理解和关切。
   
    同时也谢谢何子姐的关注。上次在深圳听课我和先生就坐在你们两公婆前面，你真是一个开朗向上的人。这些天找不到陪读姐姐，我确实都感到焦虑了。除了找家政公司，也在网上发了招聘的帖子。不过网上来联系的人把我吓了一跳，据说是从以琳出来的，现在在上海工作，现在基本工资是每月6000，还不算加课的收入。我可怎么出的起这么高的工资啊？只好作罢。看来做特殊教育还是很有前途，这个小姑娘才24岁，每月就有这么高的收入，比我们研究生毕业的公务员工资高了两三倍呀。

    对彤彤确实不能逼得太紧，我也经常会检讨自己，对他的要求不要太高，要在他的能力范围内。不过有时要求高一点，彤彤也确实能够达到，关键是看他愿不愿意。其实他的能力我们是没办法确切估计的。在提高要求的同时，一定要摆正心态，如果他一时达不到要求，不能心急，也不能给他太大的压力，只能慢慢来。

    昨天带彤彤读语文书，看到里面有几种游戏的图片，就带彤彤玩老鹰捉小鸡的游戏，可彤彤一点兴趣都没有。以前在机构训练的时候也玩过，也是没有任何兴趣。规则他倒是懂，但是没有兴趣。今天准备在玩盲人贴鼻子的游戏，看看他会不会有兴趣。

谢清

刚刚看完你的贴子  好感动哟  在字里行间  我可以感受得到你对彤彤无限的爱  倾注了好多的心血  我不之道该说什么  但是我会一直关注下去  尽我全力去帮你   同时也在帮助我自己

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　　最近可能老师和同学都度过了＂蜜月期＂，孩子们越来越顽皮，尤其是最近我经常要去看病，一不在，孩子们更是乱成一团．这样形成不听讲的坏习惯就糟糕了．

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    温老师还是先把病治好最要紧，身体是革命的本钱嘛。我陪读的那个星期，也确实确实感觉到，如果班主任不在的话，孩子们会闹成什么样子。不过，孩子终归是孩子，他们太需要玩耍了。我感觉如果课间能给他们一定的时间放松休息玩儿一下，是不是上课的时候能够更好一点儿呢？因为我发现，孩子们课间几乎不能下楼到操场上去玩一下，孩子们可能感觉一直在上课，所以就只好自己找机会想办法玩儿了。

    谢清真是个有爱心的好女孩，非常感谢你对彤彤的关注。

    彤彤最近太粘我了，在家里只要一刻不见我就急得到处找我，我干什么他都要跟在旁边，好像生怕我走掉一样。不知道这样的情况要持续多久。我算了一下，这种情况大概是从第一个陪读姐姐走了之后开始的。彤彤是不是因为陪读姐姐走了，所以觉得世事无常，亲近的人随时会走，怕妈妈也会走掉呀？我感觉有这个可能性。彤彤跟那个陪读姐姐还挺有感情的，她走后几天，彤彤都还念叨她，每次吃饭的时候都会找她。

    前天晚上带彤彤玩盲人贴鼻子的游戏，彤彤还是毫无兴趣，而且对把眼睛蒙住有点恐惧。我准备以后再试试。

    昨天早上彤彤4点左右就醒来了，可能是太热了，一身汗津津的。我睡觉的时候，以为晚上会比较凉，就把空调关了，没想到彤彤还是觉得热啊。因为早上起得太早，中午就睡了一觉，不过没睡够，叫他醒来的时候很不高兴，哭哭啼啼的要我抱，我就抱了他一会儿，他还直说头疼，估计也是因为没睡够。抱到楼下终于清醒了，就让他自己走，还挺乖的。昨天晚上做作业也挺不错，速度比较快了。不过写字还是有点不按格子，有时候需要擦掉重来。昨天发现彤彤标拼音有点儿n、l不分，他说话也有这问题，以后看来要注意给他纠正。