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艺术课前,念黑板上的字'我是小熊手'。我回头一看,忍不住笑出声了!人家是'小能手'!今天粘放烟花,粘着粘着,跟我说,'我上课好开心啊!'
欢乐城,虎的最爱。你都出汗了,把外套脱了吧?太阳晒得我出汗了。不是太阳,是你玩得太累了,出汗了。慢点玩儿。没事,出点汗健康。
球技。两人一组趴着胯下传球,踩球,总走神。可集体抢球的时候,表现又非常好,注意力高度集中,而且他不是盲目冲,而是看准了球朝哪儿抛,才有目的地出发,百发百中。老师的奖励是'炸油条',他超喜欢的。有一次中途被人抢走,急得想哭了。我告诉他抢回来,那孩子手一松,又抢回来了。同时,我告诉他,抢到以后一定要牢牢抱住,不能撒手。第二次,两人谁也不松手,就一直一起抱着回来了。第三次,那个小朋友转移目标,抢别人的去了!
电脑课。可能是老师想训练他多举手吧,他虽迟迟移移举了好多次,但老师迟迟不叫他。好的是,别人上去玩游戏的时候,他一直在关注别人做得对不对。不好的是,他看到有人要出错的时候,不仅捂着双耳,恨不得把头也埋进怀里,而且抬起双腿,全身缩成一团,紧张的尖叫出声了。我说,你告诉他,放上边。又告诉他错了也没事,重来一次,也不大有效果,下一次还是那样。
轮到他时,老师的处理我还是挺佩服的。老师知道他做对没问题,就故意和他抢鼠标,故意让他出错,他自然又是紧张的要命,老师教他说,我害怕,我紧张,他说了,我害怕。老师表扬他说出来,同时告诉他刚才那样叫不对。老师又说,错了没关系,再来一次。他重复,错了没关系,再试一次。最后,又让他说,当别人做错的时候,我告诉他,错了也没关系,再试一次。
这次老师带了一盒糖来。虎虽喜欢,但能等待和忍耐。但有一个孩子,从看见巧克力那一刻,就感觉他的脑子里只剩下了巧克力三个字,别的什么也不能再进入脑子了。一会冲到老师跟前抢,一会坐在椅子上忽然喊出巧克力三个字,最后被呵斥后,坐在椅子上,闭上双眼,已经快到极限了,那表情像极了吸毒的人毒瘾上来又不能满足的样子。———可见,强化物是万万不能用孩子极其喜欢的东西的。打个不恰当的比方,一个母亲可以为了钱去工作,但你若以她的孩子孩子为强化物要求他去工作,她不可能有心思工作,她肯定会先跟你拼了命,抢回孩子。
午饭。zdf哪去了?我回头,果然只剩下爷爷一个人。你自己问问爷爷呗!说了三遍,最后一遍声音才大到在人多的餐厅被上岁数的爷爷听到。'zdf回家吃饭去了。'过了一会,又说,'zdf跟奶奶吃饭去了。'我还真没想到这。你自己问呗'不敢问。'我问了,果然是,他很开心,'我说对了。'
饭桌上话不断。 同桌的妈妈说孩子的话,他全听进去了,不停的向我确认,掉这儿了不要了?骨头不要了?黑的不要了?背书包的那个洗鼻涕呢。我听见收碗的声音了。他们吃完了,收摊了。
给奶奶看看你今天的画呗!行!妈妈,胶棒呢?粘好了一个。我以为他要把上午剩下的都粘呢,后来才发现那个是掉的。这些粘吗?不粘。要不再画一个粘上?不粘。拿着画去了。奶奶你看我画的!画的什么呀?小孩。小孩干什么呢?放烟花。
大概是训练强度大,今天又午睡了。虽然睡前说好,醒来不哭,但真叫醒他时仍是哭闹一路并迟到。睡前,先是不闭眼。我质问他,睡觉应该睁眼还是闭眼?臭小子居然说,应该眨眼!我又可笑又可气,'那你今天就给我眨着眼睛睡觉啊!'他就真的眼睛一眨一眨的,笑晕了!
和我面对面睡,看着我的脸,来了一句,'妈妈胡子一大把!'气死我了!小崽子!
游戏课。老师让抱对面的小朋友,他只看见对面站着他的偶像了,鼓声一响,冲着王老师就飞奔过去抱住,老师让他撒手,他又转身抱住一个男家长。看出来是缺乏男性关怀了,呵呵。
音乐课前,融合班的小朋友下课整队出去。你看,这些哥哥姐姐就没有爸爸妈妈陪,自己上学。'我想陪。'小朋友可以家长陪,长大了就不用了。那你想长大还是想变小啊?'想长大。'那你长大了自己去上学吗?'自己去。'
围圆圈唱找朋友。开始是我和他。和他说了再见,我移到下一个小朋友的面前时,他恐惧了。别的家长来和他互动,他却一直看着我移动,那种紧张让他所有的神经全部戒备起来,全身肌肉几乎僵硬,特别是男家长过去的时候,他一个劲的往后躲。直到我再转到他面前的时候,他都还处于惊魂未定的状态。
放学路上,问他此事,他说,我害怕妈妈走了。我说,妈妈就在那个圈里,没走啊,妈妈在和别的小朋友做游戏。下次你还害怕吗?不害怕。下次你开开心心和叔叔阿姨做游戏,好吗?好!
由于课前他问我音乐室旁边的保健室。我就告诉他,如果有小朋友生病了,可以来保健室,里面有医生。结果课上正好可以看见保健室的窗户,他就一直纠结这个,并和我确认那个窗户是不是保健室的。偏偏下午zdf没来,他就又纠结zdf肚疼没来,去医院看病之类的,老走神。直到老师拿出乐器才好些。
精细课。玩玩具,猛一下被一个四岁小女孩抢走了,哇就哭了,大喊,'我的,他抢我的!'人家妈妈还给他才止住。我教他说,你等会,我玩完给你。第二次,小女孩又来,他在我提醒下,说了,并且,过了一会,在我提醒下,真的把玩具让给了那个女孩。'好了,给你!' |
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