小虎成长记

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我不想去宝宝佳。泪眼婆娑的缩在被窝里，不断的念叨着这一句，那种被逼无奈的委屈，令我心里想起论坛里有个家长不愿意难为孩子，最终选择了自己办学校的路子。
虎爸站在地中央，“快点起吧，要不爸爸妈妈都上班去了，都不管你了。”这样的话，对他的行动没有丝毫震慑力，至于是不是会引起他内心的恐慌和不安，就不得而知了。之前我也说过，但以后我是不会再说了。
我不接他的话茬，只是说，先穿衣服。然后时不时嘎吱他一下，逗他笑笑。等穿好鞋，下了地，去到卫生间，因为有牙膏的诱惑，以及捧着水洗脸的乐趣，就痛快多了。
可能因为给他换了个新的毛衣，我夸了他帅，等到他再穿起外套时，他已主动说，“背上书包。妈妈再见！”
这判若两人的表现，令我这大清早的，心情忽起忽落。我心里清楚，这样的场景已是令人欣喜的了，而与他的“不想去”斗智斗勇，则必然是今后生活的主旋律。

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上学期，通过视觉化的流程图和印章的奖励，以及有意无意的，孩子自己在刷牙中找到了牙膏做强化物，在洗脸时唱“十个印第安”“xu老师”，并学我用手捧水，成了他喜欢的动作。这样用一学期，基本上把不爱洗漱的问题解决了，只要到了卫生间，这个流程他自己都能走下来。包括晚上自己拿尿桶，在我一次次堵门，目光提示之后，已经成了他习惯的一部分。虽然有时候很磨蹭。

只是每日里起床和穿衣服，依旧是头疼的一件事。

昨日，又翻出了朱老师给我的建议，反思，琢磨，并从中得到启发。今日早晨一试，果然好用。其实用的就是“自己穿衣服可以挑我宝物盒里的一种好吃的”。只要他起来了，下床了，后面的就像顺坡下驴一样顺利了。等穿戴整齐，背好书包，我打开盒子，让他自己挑出他最爱的吃的，他拿着满意的推门而走。我相信，这一天他的心情会很好。我自己又何尝不是呢！

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昨晚，因为报名参加培训时间冲突，想让虎爸替一下，被他一句“你还不如给别人，还能送个人情，给我也没用。”憋得我一股火腾的窜起来，嗓子都冒烟儿了。眼看已经5点半，唱歌课的时间马上到了。不让奶奶煮饺子，怕虎吃到一半不肯走，又大闹。偏偏人家不听，虎看见桌上的饺子，就要吃。洗手又磨蹭，吃又磨蹭。我简直快要点着了。
幸亏虎昨天比较配合，我说只能吃五个，然后就走。他问了我去哪，告诉他之后，他吃完5个乖乖的跟着我走了。心里着实安慰了不少。
虽然这次课虎上的效果很不理想，但我的心情却没那么沮丧了。我已经很坦然了，独自接受新知识对他是有很大难度的，我回来给他补就是了。这绝不是一朝一夕的事情，我非常清楚。在这个家里，依旧是我在孤军奋战，哪怕我分身乏术，也不会有人能替我一下。这我也非常清楚。

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睡觉时，爸爸依旧没回来。
虎：等等爸爸。

呱呱宝

你的小老虎让我羡慕，在家里，孤军奋战这个角色往往都是妈妈的跑不了，论坛里的模范爸爸不少，可惜咱没摊上。加油吧，爱学习的妈妈！

潇潇妈妈0928

下面引用由[U]wonder1979800[/U]发表的内容：

昨晚，因为报名参加培训时间冲突，想让虎爸替一下，被他一句“你还不如给别人，还能送个人情，给我也没用。”憋得我一股火腾的窜起来，嗓子都冒烟儿了。眼看已经5点半，唱歌课的时间马上到了。不让奶奶煮饺子，怕虎...

抱一下

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谢谢潇潇妈和呱呱宝。幸亏有你们，有以琳这个大家庭，不然我很难撑下去。

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昨晚回家以后，拼音，识字，写字，数学，轮滑，穿插着安排，挺紧凑的。不过，最开心的事，还是临睡前，我俩一起玩ipad上一个火车安装的游戏。说实话，那个游戏设计的真的太难了，我自己曾经试过几次，放弃了。可他却一直在尝试。昨天，我俩一起合作，居然连起了5节车厢，我俩都激动坏了，他的语言，他的情绪分享，全都出来了。他不知道怎么还把车轮卡在了轨道里，之前我还真没发现可以这样。最逗的是，我想让火车绕轨道跑的时候，火车却原地跳起来舞，还一直不停，结果车厢抖动，揉成一团，哇，好玩极了！我俩全都沉浸其中了！好开心~~~~~~~

betterboy

我怎么觉得虎爸是在逆反呢？

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虎一进门，吆喝着'爸爸，我回来了！'
一进卧室，看见我，亲昵的喊着，'妈妈！'摸着我刚理的头发'妈妈变成啥样了！'啥样儿啊？'变成哥哥了！'

今天我开会回来，他也理发了。'虎儿子也变样儿了！'虎说，'我变成和尚了！妈妈，我理发的时候是红色的。''你是说，你披的是红色的布，是吗？''是，奶奶是黑色的，白色的。'我刚想问，难道奶奶也去了？他纠正道，别的奶奶披的是黑色的，还有白色的。'
吃饭，叔叔'啊！'大叫了一声。我引导，叔叔怎么了？没等虎反应，叔叔说，辣死了！虎不紧不慢的端起自己的水杯给叔叔，'叔叔，喝口水就不辣了！'
所以，我坚信，我培养他关心我是对的。只要他会关心我，总有一天，他会把这种关心泛化到他想关心的人身上。

日日天成

请问，怎么训练的 你我他分清呢

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什么是行为问题？指的其实是事情发生的时间，地点错误，频率超过了可容忍的程度。 明知不可为却管不住自己的思想和行为。

如何帮助问题发生者？
目标，总体上降低频率，
时间上，做到该注意力集中于眼前时就控制住不想，不做。
地点，做到只在指定的空间才可以做。

方法，
行为前，1.减少刺激源出现的频率， 2.安排丰富多彩的事情转移注意力。
行为后，1.当问题出现时，管理者忽略。
任何形式的注意给与都是强化。坚持忽略做法，否则就是间歇强化。

这个绝不仅仅适用于孩子，通过我的亲身体验，我忽然有了更深刻的理解。这真是个放之四海而皆准的真理。理解了这一点，今后对付孩子，对付自己不该出现的坏情绪，都有了一个以不变应万变的法子。好！

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妈，我在滑雪场看见羊了，在草丛里。我捂着耳朵，这样。
滑雪场？不可能吧？是在五爷爷家的山上还是在滑雪场？
在滑雪场。
做梦还是真的？我觉得不可能吧？
真的。白羊，黑鼻子。
和甜甜姐姐那次还是和帅帅姐姐那次？
和帅帅姐姐。

发短信求证帅。说没印象。
那就是梦了。他还分不清梦和真的区别。

妈，宝宝佳唱‘我和小刚在一起了’。
是吗？和周老师教的一样啊！

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早晨不肯起床。虎爸平静的说，穿起衣服踩雪去。虎说，冬天已经过完了，没有雪。我也说，胡说八道。可拉开窗帘一看，居然真的白皑皑一片。立刻兴奋的向虎：哇，真的下雪了，快快快，快去玩雪去！虎一下子就激灵了。

三毛有点想妈妈。在这儿盖一个新妈妈。
你想要新妈妈吗?
要旧妈妈，旧爸爸和旧儿子。

小牛仔妈妈

羡慕虎儿有个睿智且勤奋的妈妈，虎儿会越来越棒的。

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下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

羡慕虎儿有个睿智且勤奋的妈妈，虎儿会越来越棒的。

谢谢牛妈。我很惭愧，郭医生说，要勤学，乐思，善练。我是学和思的多，练的少。以后要更加努力，自己悟出的东西，要坚持做到。一起努力！

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今早起来，虎又想起来那天奶奶躺下了，没给爸爸开门的事情。说实话，这个内容是属于刻板的范围了，但好的是，描述语言却比原来丰富了，添油加醋的说了好多。其实那天他根本就没看见，都是自己想象的。奶奶没穿背心，没穿小内裤，躺在花被子里，在那个上面的床上（爷爷睡下面），她不想起来下地，她太冷了，她说，“哎呀，好冷呀！”——我说，奶奶做饭洗衣服太累了，所以他不想起来。爸爸下次应该早点回来，不能让爷爷奶奶那么辛苦。对吗？——可惜他听不见我后面的话了，一直沉浸在自己的想象中，自得其乐。

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为了准备听讲座，帮一个家长带回录音，骑着自行车跑了几个地方也没有买到录音笔。回来赶着去上画画课，虎回来了，车却没回来。我心里就火火的。
虎边吃饺子，边看着到家却没和他打招呼的我，低低的说，欢迎妈妈回家。
我的心里一下子清凉了许多。
虎：妈，这个中指下去，下哪去，教我。
虎：dumping。
夹了一个饺子。饺子从碗边滑到碗底的醋里，在碗底来回晃荡了两下。“饺子跳舞呢！”又举起筷子学刚才饺子掉碗里的情形，“饺子跳水呢，扑通~~~~~~”
“妈，咱们去哪？”“我们去任老师那画画去。”
爷爷打喷嚏。“妈，我们干啥时候爷爷打喷嚏？”

穿外套。“甩到日历上了，日历飞起来了。”
虎：妈，树歪了。
我：真的呀，他在和路灯亲昵呢。
另一颗树，也和路灯挨着了。
虎：树和路灯握手呢，像找朋友一样。敬个礼，握握手。
虎：绿草从枯草里钻出来。春天的色彩。

看三毛书。
妈，他胳膊放哪了。
我一看，是三毛看电影，最后一幅是胳膊放在椅子上大哭。是因为电影《苦儿流浪记》想到自己曾经的悲惨生活不由得大哭起来。
虎以为是胳膊放那儿疼哭了。
我说，三毛看电影，电影里的小孩，也像他一样，没有妈妈，没有饭吃，没有地方睡觉，被人打，他很感动，所以他哭了。
虎说，他想妈妈了，他哭了？ 别人从那儿钻出来打他了。
o，my god！我输了。理解别人的情感本来就是孩子们的难点。这故事太考验人了。如果让虎直接去电影院，让他被感动，也有可能理解。因为他小时候听见《世上只有妈妈好》就会哭。可现在，是别人被电影感动，从画面还根本看不到电影的信息，也看不到三毛之前的悲惨经历，更看不到他们经历的相似，让虎去理解三毛为什么哭，简直是要了我的命了。

虎听不懂，就说起另一个不是三毛理发，是男孩理发的故事来。
我：不是我，不是我，是他！我本来才三根头发，再理就没了。
虎：成了光头，成了沙和尚了。
叔叔：沙和尚有头发。
我：对了，妈妈给你买的礼物忘了拿出来了。——我拿出了三个和尚挑水的陶瓷娃娃。
虎开心极了。就势唱了三个和尚的歌，问了他，哪个和尚最胖，哪个最矮，哪个最高，哪个最瘦。他都对答如流。
我出去一会，回来看见三个和尚都背对着他，看窗外呢。
我：他们在干啥呢？
虎：他们在举头望明月呢！

想起刚才回来时，虎看见月亮。
我：天还没黑呢，月亮就升起来了。
虎：月亮升错了。——我倒。
我：没升错，月亮今天想你了，就早点出来看你了，快和月亮打个招呼吧！
虎：月亮，你好！

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唱歌课，
老师说，男生先唱。4个孩子，两个女生在中间。最右边那个男生站起来了，最左边的虎嘴里念叨着'男生'，却迟迟不站。直到老师单独请他站。
我知道，他在参照他旁边的姐姐。姐姐没站。他处理不了这么多信息，姐姐是女生，不是男生，所以姐姐不用站，但我是男生，我得站。
现在该女生唱。虎看挨着他的两个女生起立了，自己赶紧也站起来。后面有家长笑了。老师无语的看着虎，虎却不知发生了什么事。
我静静的走近他，耳语道，现在女生唱。他坐下了。课堂继续。

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听ipad上的鲁冰花。
虎，妈妈，哪个是鲁冰花？他指着动画画面问道。画面里有粉色的花，可我还真没琢磨过，鲁冰花是不是一种花。
我，妈妈也不知道，我给你上网查查啊。
飞速搜索。还真是一种茶花。里面还有个感人的故事。
真是教学相长。之前囫囵吞枣的东西，现在要和虎一起探个源头了。

看过年的录像。虎要求看他自己点小炮的那段。忽然想起元宵节的烟雾弹还有呢，就建议虎出去放。虎马上雀跃，还跑到爷爷奶奶屋里大声宣布，爷爷奶奶，我要去放烟花了!
让他跟爷爷要了一根烟。出了门，一个个就点起来。路灯下，一股股彩色的浓烟随风飞舞，轻柔灵动。点烟花练的是'针尖对麦芒'的精细，点着就撒手练的是反应速度。虎这两点都做到了。唯一的问题是，他撒手的时候总是把烟也一起扔了，下一个的时候就在地上到处找烟。
全部放完，让他把所有放完的残球球，一个个捡回塑料袋，点数，一共放了九个。让他扔到垃圾桶，远处一辆车灯晃过来，他马上跑向我，九个球球骨碌碌又撒了一地。重拾回，告诉他拎袋子的时候要拎上面，不然就都撒了。