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楼主: tinaguchina
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点滴成长,脉脉相伴

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301#
 楼主| 发表于 2015-8-12 02:55:51 | 只看该作者
2015年8月10日
发脾气与怕死
侄子来家里过暑假。下午是乒乓球课和游泳课,接他回去的车上,我给他面包吃没有给STEVEN吃。小子抗议,抗议到最后发脾气说,我生气了,我,我,我要回家把姥姥砍死(幸好这是车上说啊,他姥姥听不到)。我,我,我要把你砍两段。我说,啊,那会变成两个妈妈么?他突然解开他的安全带,爬到我身上,抱着我泪流满面,妈妈我错了对不起,我不砍你了。你抱抱我,你抱抱我吧。妈妈,你还爱我么?
晚上讲书,名字是我永远爱你。我强烈地感觉到书中的道理,小孩子干了错事坏事捣蛋了,会去问妈妈,你还爱我么?妈妈说,我永远爱你,但是你要把地上清理干净/但是。。。。

周六哥哥发高烧,姥爷想让STEVEN去他们房间睡,减轻我这边的负担。第一次去了,STEVEN自己光着脚又跑回来,边跑边说,趁着混乱,我溜回来了,我要在这睡,我要和妈妈睡。姥爷过来给他做工作,大意说哥哥病了,可能会传染你,你也会发烧难受。STEVEN二话不说,下了床自己乖乖地走去姥爷房间。直到第二天下午,哥哥烧退了,他还警惕的说,要离哥哥远点,怕传染。
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302#
 楼主| 发表于 2015-8-12 03:00:48 | 只看该作者
2015年8月11日
夜里两点多,我醒了有点睡不着,看着对面床上的STEVEN就睡在床边,一条腿耷拉在外面,他又赶紧缩回来。我心想,他真是学会自己睡不掉下来了。过了几分钟,我眼看着他一条腿又耷拉到床边,然后又一条腿跟过来,身子一翻,咕咚,到地上了。我,汗啊,半夜醒了,就为了看这个搞笑片么?
其实不搞笑,他掉下来,本能的喊,妈妈,妈妈,妈妈对不起。。。
我这是给了他多大的压力啊,他心里有多怕我,摔到了竟然喊出来妈妈对不起。惭愧万分。
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303#
 楼主| 发表于 2015-9-3 22:09:25 | 只看该作者
8月中下旬
想明白今年先不上学。但一直纠结怎样去找学校去找老师。
其实,应该是感恩的。孩子分的班主任是年级主任,还是首席班主任,和我年龄一般大。但是犹豫再三,觉得除了学业不成问题,其他方面都还有很大的不足,所以还是先不去了。
直接去找校长,去之前心里很纠结。
但是和校长一起聊,发现她理解。我说了孩子过敏,近视,感统不好,但是没有说最关键的。她都理解。毕竟注册那天她见到了STEVEN,了解本身幼小衔接他就会不好过。让我没想到的是,校长很体贴,直接告诉我没问题。到9月12日等老师联系我就好。
出来的时候,心情轻松不少。虽然下一步还不知道,但是觉得遇到了懂孩子懂教育的老师,很是幸运。

周六的时候,班主任竟然给我电话了。我们从来没有见过。她说了校长交代给她STEVEN休学的事情。还说,她当了二十年小学老师,带过孤独症,注意力缺失等有问题的孩子,但是她觉得孩子的一扇窗关上了,另外一扇窗会打开。希望家长不要着急等待孩子成长的脚步。还说,STEVEN没有来学校,但是一样可以和我做朋友,多交流孩子的情况。电话时,我的眼泪没有忍住。。。
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304#
 楼主| 发表于 2015-9-3 22:50:45 | 只看该作者
9月初科学问题
steven最近迷上了科学。拿着家里一本英文的科学书,一直在问什么是科学。我们都各自描述过。
这天爸爸要求他提问一些科学问题,这小子这么问的:
为什么老人血压会高
为什么火会很烫
为什么老人头发会白
为什么树叶会沙沙响
然后,他又问,为什么STEVEN总是很慢呢
哈哈
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305#
 楼主| 发表于 2015-9-3 23:02:11 | 只看该作者
本帖最后由 tinaguchina 于 2015-9-5 11:33 编辑

8月底 去见高乐高
想了很久,约了很久,终于见到了小偶像和偶像爸爸,高乐高及高爸。
网友见面这还是头一遭。心里有点没底。但是有了高乐高有了STEVEN,带着他俩一下就觉得亲切,都是自己的孩子啊。高乐高的眼神短,但清澈聪慧,对弟弟也很NICE。高爸是那种笑笑的,心里很有底有数的爸爸。再有就是高爸心里的接纳性还是很高的,对核心问题比较坦然的接纳。我觉得焦虑的时候可以再来找他,能稳定人。很羡慕高乐高的运动能力,爸爸一定是费心不少,又放手不少。我们一路寻过去,他们一路送回来。希望再见。
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306#
 楼主| 发表于 2015-11-4 20:58:06 | 只看该作者
11月4日
两个月没有过来了。
生活很稳定,连点旅游都没有。这次的十一长假,我们竟然完全的北京三口之家的家庭生活。很多熟悉的朋友都表示很惊讶。
与之相比,STEVEN的变化还是要突出一些。
见了王道伟。提出了一些看法。语言是认知、情绪、社交三位一体的。NT是三进三出,也就是这三个都吸收,也都会输出。但是STEVEN的语言只是一进三出,进的只是认知,出的是不完整的三,里面很少或者不同于我们的情绪和社交,而大多数是认知。所以他的话不是话,要十分小心。家长需要不动声色的把情绪和社交教给他。日常生活中,不要过多的想着教,因为教等于焦。和他的语言中,要不断的大量的包含社交和情绪,不要去描述场景,要给足够多,阙值宽的语言,有的时候要不着调不三不四疯子一样对待他,所有的社交感受要让他感同身受,为了让他的一进更完整,就得足够多的刺激。把对他的语言变成社交支持,而不是社交规定,直接说表达情感的话,告诉他怎么做。尽可能的创造场景,创造经验,即使有的他不懂,也要马上做。
和他互动,站在他的角度上,比如他看动画,根部不必管动画的内容,只管大人和他的关系,表达出来。不要讲逻辑,关系最重要,前言不搭后语,要全部一瞬间给他。因为输入不完整,所以要一起都给他,为了让他完整,这样他才会去关注和别人哦关系。如果平常就很讲逻辑,那么他的输入就更不完整。我和爸爸不正常了,他就正常了。(这些内容,说实话,我不能完全苟同,但是他说的很有道理。我们在家就是太讲道理太有逻辑)
不要去预告内容,预告是压榨孩子。这个我们试了一次,十一带他去见牙医,路上他就很有期待感,因为我们不告诉他我们干嘛去。结果完事了,他很有稀奇感。
王道伟有点颠覆感。但是见了他之后,我和爸爸改进了我们平常和STEVEN的沟通方式,也的确很明显的见到了他的变化。算是可喜的一件事情吧。

幼儿园的反馈。
没有时间和老师聊得太多。但是通过一些零星的反馈,感觉STEVEN对这个幼儿园还是喜欢的,他的学习能力在里面很受称赞,但是他的自理和常规被老师盯着。感觉他能适应,而且得到了不少表扬。当然,现在的老师的素质比原来的幼儿园要差一截,不过,真的是有利有弊,一方面离家近了,爸爸每天带他溜达走,早上能互动半个小时;另一方面老师很有耐心,他得到了很多肯定,他心里有优越感。

体育运动
还是一样的叹气。跳绳仍然没有学会。
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307#
发表于 2015-11-5 08:25:30 | 只看该作者
tinaguchina 发表于 2015-11-4 20:58
11月4日
两个月没有过来了。
生活很稳定,连点旅游都没有。这次的十一长假,我们竟然完全的北京三口之家的 ...

STEVEN妈妈好,王老师的话有点听不懂,你们懂了么?还有,STEVEN跳绳是怎么练习的,我们目前就是把步骤分解为两个步骤,先把绳子从后面摔倒前面,然后再跳一下,每天20次左右。不知道这样合适不?
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308#
发表于 2015-11-5 09:11:02 | 只看该作者
不知道王道伟是谁,你的记录也不是很完整,但是我百分百赞成他的话,我几乎完全是像你上面写的那样做的,但为什么那么做,到底是怎么回事,从来就说不清楚。
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309#
 楼主| 发表于 2015-11-14 22:57:56 | 只看该作者
comfortzmw 发表于 2015-11-5 08:25
STEVEN妈妈好,王老师的话有点听不懂,你们懂了么?还有,STEVEN跳绳是怎么练习的,我们目前就是把步骤分 ...

您好。记得你家的宝宝好像是比steven小两岁。所以我个人觉得不用着急练习跳绳。我们练习的方法有很多,比方说,在地上对着棍子滚过去,让他连续蹦;或者在蹦床上,他一边拍手一边蹦;或者两个大人摇着大绳,慢慢的让他跳。不着急,水到渠成吧。
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310#
 楼主| 发表于 2015-11-14 22:59:59 | 只看该作者
小语妈妈 发表于 2015-11-5 09:11
不知道王道伟是谁,你的记录也不是很完整,但是我百分百赞成他的话,我几乎完全是像你上面写的那样做的,但 ...

小语妈妈,该怎么说呢。你的这段话,恰恰说明您的慧根啊。真心做的好!记得一个听过他讲课的老师就是说,不知道为什么,但是就是知道按照他这么去做是非常有效果的。
想来我家STEVEN的进步不显著,还是我们没有教好。佩服您!
另,王是台湾的语言老师。
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311#
 楼主| 发表于 2015-11-14 23:34:25 | 只看该作者
2015年11月12日
去幼儿园见老师,老师交代STEVEN的表现
一、上课不爱听就不听,甚至还能自己溜达;
二、作业写得潦草;
三、会去翻腾老师的教具,会把图书角搞乱,不收拾;
四、总去做别的小朋友的椅子,不记得做自己的;
五、不合群,没有和小朋友扎堆。
还有N多。我心里最到家的理解就是,社会性不好,对人的关注和兴趣没有,才会这样。

上个周六陪他去上了一节课外数学课,关于他的课堂表现不足之处
1.铅笔放的不当,总是叽里咕噜往地下掉
2、老师让看黑板,他非得看书,自己做。估计耳朵听了老师的,但就是不看。老师提醒他也不看。
3.上课几乎是站着。
4.没有举手发言过。
5.老师直接点名提问他,他不看着老师回答,而是看着书回答。
上这个数学课,我很大一个感受就是,孩子的所谓逻辑思维抽象思维能力都不重要。最重要的是社会性,对人的关注,有了这个就是才!
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312#
发表于 2015-11-15 19:50:07 | 只看该作者
最重要的是规矩,是服从性。
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313#
 楼主| 发表于 2015-11-16 23:49:44 | 只看该作者
方静 发表于 2015-11-15 19:50
最重要的是规矩,是服从性。

啊,天啊,竟然女神光临指导!
感谢方老师简洁明了的指示,我会认真体会并加以实施。
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314#
 楼主| 发表于 2015-11-17 00:01:40 | 只看该作者
2015年11月16日

爸爸不要减肥
近来,一直在督促爸爸减肥,爸爸也身体力行,有的时候STEVEN吃饭的时候还会叮嘱爸爸,别吃了,你在减肥呢。但是今天出现了不一样的声音。他拍着爸爸的肚皮说,爸爸别减肥了,肚子上有波浪挺可爱的,撞上去就像妈妈的枕头一样,可舒服了。
很惊喜他的表达,因为觉得他在用自己的思维琢磨事情,在有他的考虑,而不是人云亦云。

不要妈妈陪
下班回家,爸爸和他说明天要出差。他明确表示不希望爸爸出差,说是爸爸可以送他去幼儿园,还说和爸爸在一起好玩。吃完晚饭,我和他聊天,表示明天我愿意送他去幼儿园,谁知道,臭小子不领情。他说,我不用你送。我说,为什么?他说,因为你总训我。我说,那你睡觉总想让我陪。他说,好吧,那我不用你陪了,我让爸爸陪我睡。还说,我在家都不能想干嘛就干嘛,因为爸爸妈妈总管着我。看着平日的小绵羊,温顺听话,我经不知道如何对答。我说,那你现在想做什么你就做什么吧(要知道我本来是想让他做做逻辑狗的)。他说,那我想看书。我说成。心里想,哼哼,你不是也没玩出花儿来么!

其实,我很无聊
我和爸爸聊天聊春节的安排去。过了一会,STEVEN和爸爸说,爸爸你不要出差,上次我和姥姥姥爷去亚布力的时候,爸妈不在身边,可无聊了。
我和爸爸都很惊诧,因为是去年夏天他还有小表哥,以及姥姥姥爷一起去的亚布力CLUBMED。没有想到,一年后,他这样说。
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315#
发表于 2015-11-17 08:23:46 | 只看该作者
tinaguchina 发表于 2015-11-14 22:57
您好。记得你家的宝宝好像是比steven小两岁。所以我个人觉得不用着急练习跳绳。我们练习的方法有很多,比 ...

非常感谢steven妈妈的指导。
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316#
 楼主| 发表于 2016-1-5 10:26:40 | 只看该作者
2016年1月5日
总结过去一年,最大的进步可能不是孩子,是我自己。
我觉得过去了这么久,我才真正去爱他。以前每每看到他表现不够好,或者有些麻烦事情去办的时候,我心里想的最多的是,为什么是我,为什么他这么差,为什么这么多烦心事忙不完。
但是2015年,我觉得我从心里往外,看到了他的成长他的不容易他的单纯他的可爱他的弱小无助,所以我觉得天生的,我应该帮助他,我该保护他。每每再遇到事情了,我不再烦心,真心希望他能顺利成长,能帮到他。
也许,这才是爱他了吧。
当娘的,像我这样自私的可能不多。但是这是我的成长。
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317#
 楼主| 发表于 2016-11-9 16:53:49 | 只看该作者
一晃十个多月没过来。我先自己顶起来。这两天过来写。
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318#
 楼主| 发表于 2017-1-26 09:30:55 | 只看该作者
本帖最后由 tinaguchina 于 2017-1-28 13:39 编辑

2017年1月26日阴历十二月二十九
岁尾年关,正是总结的时候。在这个论坛里,信马由缰,说说STEVEN过去的一年吧。
这一年,开始了一年级。比我想象的顺利。学业上,可以略放一放,用班主任老师的话说,他给个耳朵就能听懂。但是,深层次的问题还是有,不是一时半会能解决的,主要是注意力,是我倍感头疼的问题。
在学科的学习中,英语进步最大,主要是坚持了外教一对一授课,两个老外,一个严格一个宽松,也都很喜欢他,他甚至平常也叨叨叨说英语。有一次,听写他生字,他少写了一个横,没等我说,他自己写完就嘟囔着说,I forget to write heng。笑得我。但是从英语里面,我更加感受到,语言是思维,语言需要言之有物,语言需要思想。所以他对世界的认识,对周围的感知,对社会的理解,一样会在英语学习中显露出来。关于英语,我的认识是不为了考试不为了出国,只是希望今后这是他获取信息享受生活的一个工具,因为信得过的科学信息,好的影视作品,甚至人文艺术,如果没有自己去用英语领悟都是遗憾的。语文的学习中,学写字是全新的,通过每天回来的生字,我能判断出他是否上课听讲了。数学,课内没啥,但是课外的学而思,我发现他的数学能力没有想象的那么好,首先不听讲,注意力涣散,另外,缺乏试探精神,一点不会他就怂了,再有就是数学天赋一般般,真的奥数他胜任不了。总之,在学业上来看,大体平稳。会因为书写不工整,字迹潦草,乱涂乱画得不到高分,但是做题比较稳当,粗心似乎不多。
再说阅读和运动。阅读本来是他的大爱。但是2016做的不够好,首先我选书不够精心,二是我发现很多书太偏简单了,复杂点的情节或者心理活动不多。
再说习惯。唉,是个问题,一是问题在他自身,二是我们家里做的不好,尤其是他爸爸。老师反映最多的是这个,例如进到教室不做准备,放学不收拾书包,东西随意扔。如果说有进步的地方就是在家看过的书能放回去,但是在学校收拾书包,书桌整齐真的很难。丢东西是常事。写作业的习惯到还好,他不推脱,因为作业本身没啥难的。就是整洁有问题。但是话说回来,一学期下来,他在这方面还是进步很大的。运动方面,在强制下,他学会了蛙泳,学校的体育课要求的跳绳从开始时一分钟17个到后来的80多个,进步显著。因为有这样的进步,也增加了不少他的信心。他开始的时候会撇嘴和我说,同学都笑话我不会跳绳,后来他回来美滋滋的和我,班上谁谁谁坐位体前屈竟然是负的,我就和他一起笑话说,太笨了,怎么还能是负的。回头我俩聊的时候,我说你不也笑话别人了?有那么可怕么,不就是觉得人家做的不好,自己做的好,嘚瑟说两句。他好像接受一些了。
再说说核心问题,社交。能有意识的和别人对话,表达,但不会维持,或者说去揣摩。邻居妈妈帮我接他几次,还在人家吃过饭。那天邻居妈妈买了芹菜,对着他说,STEVEN,今晚给你包馅饼咋样?我家小子回答,馅饼,总是馅饼,你就不会换点别的?要不就是邻居的小子在我家玩,我做好饭,邀请人家吃,那孩子说,阿姨我不吃。等着端好了,饭上桌,我家娃和人家娃说,你快回家吧,我们要吃饭了。令人欣慰点的就是一起长大的一个小女孩,他很喜欢去人家玩,每周六必须找人家玩两个小时以上,甚至很多时候在人家吃饭,还睡过一次。班级里帮他和我同事的娃熟识了一把,那个娃没啥心眼,也属于嘴巴不长脑子的,他俩傻笑能到一起去。我觉得不太勉强或者强拧着他社交。多少有些尽力就行,不非得怎样。但是关于说话和分析其他人,我想还是要继续的。
我自己感觉,制约他成长进步的主要是两块,一个是注意力,我觉得比社交还可怕,他如果不能自己修复自己调整好自己有意识的控制,那么基本上就是废人一个了。我也没想好该怎么办,头疼中。第二是语言和交往,这块在缓慢的进步着,但是动机不大。我希望的只要差不多就行,足够保护自己别开罪别人就成。
回忆起这一年的养育过程中,好像没有艰难的字眼,但是多了很多的小甜蜜,我尽管会焦虑很多事情,但是也会放宽心些。记得姥姥病中还蒸了包子带给我吃,我热包子的时候,哭了,他问我,妈妈你为什么哭?我说,姥姥病的那么重还给我做我最爱吃的包子。他也跟我掉眼泪,我问他,这个世界上谁最爱我?他很完美的回答我,我和姥姥最爱你。一路走来,不容易,但是还是要感谢他,让我更多的领会生命的意义,更多的学会弹性,更多的反思自己。
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319#
 楼主| 发表于 2017-1-28 13:55:46 | 只看该作者
2017年1月28日阴历大年初一
新的一年,一点想法和计划
一是阅读。保证量和质。减少科普类,增加文学和信息。增加分析和扮演。
二是英语。保证每周两次一对一外教,保持他的语感和习惯。偏重WONDERS里面的教学结构。
三是运动。游泳一周至少一次一对一,不断的学习和练习,要有样儿。足球就当我没看见再踢吧,实在太差实在太差,就当锻炼身体饿了。他爸不给力,足球我真的帮不上啊。春天登山。
四是朗读。给他自己建一个电台,养成朗读的习惯。
五是做家务。增加动手参与的机会和乐趣。除了会打鸡蛋,争取会做西红柿炒鸡蛋。或者让他自己做一次面包?
六是习惯。这个我先自己喘口气,真得心平气和的督促和练习啊。
七是乐趣。一起感受生活的乐趣,比如看电影比如一起在咖啡店里上网看书比如听音乐比如旅游等等,要激发他心底对生活的热爱,增加他的体验感。
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320#
发表于 2017-1-29 08:22:30 来自手机 | 只看该作者
我孩子现在两岁两个月。一岁七八个月发现不说话,不应名。然后一直在儿研所就医。但是儿研所一开始只做智力测试,然后让回家训练三个月。三个月后再做测试结果仍然不好。转了神经内科,做各个检查。这个时候我才真正发现问题。各种痛苦相信这个坛子里的都明白。我辞了工作,自己带孩子,并且尝试了这里介绍的教法,但是进步很小。之前完全没有语言到现在会说 妈 拿 鸭 猫 几个字。我呼唤能看看我或者走到我身边,但是别人都不行,不知道算是应名还是只是回应我的声音。另外,教的水果和蔬菜的指认,恭喜等动作,还有搭积木等不仅没有进展最近好像还有退步,有认错或者不做。
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