端端成长记录—— 现在四年级小学生

katy_xie

冬至到了，宝宝奶奶要回乡下挂冬纸，周三下午，宝宝接回外婆家。晚上和我视频，没有感情地对着我叫了几句妈妈，我问他的问题，都是在外公在教他回答。接着注意力转向桌上的笔，捏着笔在纸上涂，因为手指力量太弱，目前只会写数字1和2。

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今天晚上打电话回去的时候，宝宝刚好看完江西台的天气预报，说，新闻联播、焦点访谈马上来了。外婆向我汇报了宝宝今天的表现：
下午带宝宝去超市买东西，问他，是要去国光，还是去今日购物广场？他选择了国光。在超市里，问他，要不要喝王老吉。他回答，不要王老吉，要喝椰子汁。付完钱，走出超市，看见外面卖玉米，把手上喝了一半的椰子汁给外婆，说要吃玉米。要求不过份，外婆照办了。
回家的时候，一手牵着外婆，一手拿着玉米啃。回去要路过煌上煌，里面有他爱吃的鸭翅，他不肯走了，拉着外婆的手放柜台放（想吃，但没有用语言表达）。因为咳嗽，加上禁食，外婆坚持不给买，跟他说，生病了，不可以买。他开始耍赖，说，可以买！柜台里的阿姨逗他，拿你的玉米来换，好不好？他赶紧把玉米递过去……外婆最后强行把他背回去，一路上两人又象是在打架，好容易回家进了门，宝宝开始生大气，外婆故意不理他，他就躺在放在门前地毡上，足足有十五分钟，一动不动。外婆最后去把他抱起来，他用两只手用力打外婆，外婆知道他是吃软不吃硬的主，轻拍他的背，一边轻抚他，一边柔声地跟他讲道理，宝宝情绪很快就平覆下来，也用手去摸外婆的脸……

在论坛里泡了大半个月，学习了很多教孩子的方法，真后悔没有把宝宝留在自己身边带。还有三天就要回家见宝贝了，开始倒计时！

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周一早上七点回到家，宝宝刚睡醒，看到我，没带感情地叫了句妈妈。奶奶在一旁说，今天是不是因为知道妈妈要回来了，起这么早？（这当然是不可能的）
吃完早饭，宝宝跟着我去外婆家，一进门，他不换鞋子就往里冲，被我拉住给他换鞋子，还没换完，宝宝哭着说要换裤子，我晕了，刚刚原来是急着要去厕所，现在好了，全拉在裤子里了。真是一回来，就给我一个好大的见面礼！
宝宝的炎症还没好全，还有些低烧。今天没去幼儿园，外婆带他上午去医院做体检，下午继续挂水。

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趁宝宝去上幼儿园，整理下这两天宝宝的表现。
宝宝现在很判逆，回来听到宝宝说得最多的就：不要！不要吃饭，不要上幼儿园，不要尿尿，不要起床，……
周一，在家的时间，我和他玩拍手歌（以前在苏州就玩过），可能很久没玩，宝宝很感兴趣，从一拍到十，全程都可以与我对视，动作也模仿得非常到位，唯一的缺点就是语言不标准。吃晚饭的时候，宝宝要一边看电视一边吃饭（是喂饭，这是回家后养成的坏习惯），而且吃得非常慢，嘴里饭一直含着不吞下去。全部人都吃完了，他碗里的饭都冷了，才吃两三口。我实在是看不下，把电视关了，宝宝急得大哭地说，不要关掉电视！我说，吃完饭才能看电视。根本不听，仍是一直伤心地哭，老人家舍不得，又把电视打开……（以后自己带，坚决不给看电视！）大哭的时候尿裤子，因为穿得多，大家都没有发现，宝宝自己也不说，停止哭泣后，坐在沙发上看电视，忽然指着被子说，要盖被子。虽然觉得奇怪，还是把被子给了他。他就象个八十岁的老太婆一样，腿上盖着小被子坐在沙发上看电视。过了有半个小时，发觉宝宝一直没说要尿尿，往他裤子里一摸，才知道里面的裤子全湿了，晕啊！
晚上和他一起睡觉，表现不错，八点四十左右就睡着了。

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周二早上八点左右起床，穿好衣服带他下楼刷牙，宝宝会自己拿牙刷和牙膏，跟着大人一起刷牙（当然只是随便刷刷），然后我帮他洗脸，擦香香。早饭是米面，他不喜欢吃，一口都不肯吃。奶奶给他削了个苹果，给他背上书包，换好鞋子，我牵着他去幼儿园（只有不到一百米的路程）宝宝一路都在说不要去幼儿园。进去的时候，刚好赶上做早操，宝宝站在他位置上的小脚印里（地上有给每个小朋友画好的小脚印），我站在旁边看他，宝宝最高，老师照顾他，把他放在第一排，好让他跟着前面的教师一起做。宝宝今天没有全部做完，只做了他喜欢做的几节，一节象是在骑马，一节是少儿武术，最后一节是拿着摇铃做的，做完后，大家把摇铃放回篮子里。结束后，老师带领小朋友们前后拉着衣服排队回教室，宝宝又开始说不要，只肯牵着我的手，也不让老师牵。我只好把他牵进教室，趁他不注意的时候，赶紧溜走（其实就是躲在教室外）。宝宝拿着苹果大哭，周围的几个小朋友安慰他说，不要哭了！大概哭了两分钟，宝宝注意到旁边小朋友手上的饼干，一直盯着，馋得不得了，他不会抢，只是眼神跟着饼干，有次甚至弯腰下去在小朋友的手上偷吃了一口。真是晕啊！

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老师开始上课讲绘图故事，怕冷的恐龙。宝宝虽然有坐着听，但估计是在神游，老师在问问题的时候，其他小朋友都会抢着回答，端端一句话也没有说过。我在外面和另一个老师聊天，问他宝宝的表现。老师说，端端最大的缺点就是不与其他小朋友一起玩，也不怎么主动说话，要引导他说，他才会说。
上完课，做户外活动，宝宝去玩滑滑梯，他都是自己在玩，没有象其他小朋友一样会一起打闹地游戏。
中午在幼儿园里吃饭，宝宝自己喂了几口，我在旁边用摄象机摄影，别的小朋友都看到了，他却没有看到。
吃完饭，带他去老姨家玩，老姨父开车过来接，他很高兴，我坐在车里问他，我们去哪里呀？回答：去老姨家。喜不喜欢去呀？喜欢！
老姨家也有不少玩具，有列小火车特别喜欢，自己学会了怎么开关，怎么把火车放在轨道上（家里也有一列大的马斯，估计很久没玩）。宝宝玩得不肯回家，

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从老姨家回来两点多了，宝宝不肯去幼儿园，说要去外婆家。我看太阳很好，就骑车带他去新广场玩（宝宝最不喜欢去的地方，因为小时候有强迫带他在那里的游乐区坐旋转木马，之后，只要往那个方向去，他就会抗据），我是从另一个方向走的，等快到的时候，他才发现，开始扭捏，不肯下车，我停下车，把他抱下来，他拉着我的手，不肯往前走，一幅要哭的样子说，不要去广场，要去外婆家。我只好想尽办法引诱他，带他到健身器材区域玩梅花桩，踏滚筒，走独木桥，数游乐区里的飞机。他始终都是小心冀冀地不靠近游乐区。
回到外婆家，宝宝要开电脑看巧虎，我让他去客厅端个小凳子，他屁颠屁颠地端了一个过来坐着。我和他一起看了半个小时，边看边教。看完两节，外婆问端端，要不要去上街？要！他赶紧去客厅从袋子里拿了一块大米饼，还把剩下的也提着走……真是应了我们这的一句俗语：外孙狗，前门吃，后门走！
外婆带他一路往奶奶家走，路过妈咪宝贝馆，里面有好多玩具，宝宝在里面看中一个汽车玩具，玩了一会不肯走。赖着外婆买（宝宝已经有很多玩具，外婆家和奶奶家到处都是）。外婆说，不能买。要买，要买！外婆强行把他抱出去，他又开始打外婆，外婆看着他说，不能打外婆，只能轻轻地摸。宝宝就轻轻地在外婆脸上摸了两下（宝宝还好，不算太麻烦，比较容易哄）。接着路过一个小超市，宝宝又跑进去，拿了包可比克（电视广告看得多，什么吃的都知道），看到外婆进来，又把可比克放回架子上，接着过来牵外婆的手，要外婆去拿，说，要买可比克。外婆又说，不能买，吃了要咳嗽。买！要买！我要吃可比克！……外婆最后还是给他买了一袋（宝宝以前在超市很少要买东西，一般只拿一瓶酸奶，后来知道挑东西吃了）出来后，要外婆帮他打开，外婆只给他吃了两块，其余的，外婆为了让他少吃，都自己吃了，最后给个空袋子他看，告诉他，吃完了！
晚饭，宝宝自己喂了两口，又开始不安份，只好继续由大人喂。
吃完饭，和他玩了会拍手歌，接着玩：听到水果拍手，听到蔬菜拍腿。宝宝虽然有兴趣，但反应还是不够。
宝宝以前不会说不知道，我这两天在家教他，指着他不认识的字问他：这是什么字呀？宝宝知不知道？宝宝开始很茫然，不回答，或是自己随便读个字，我引导他说，不知道！妈妈告诉我！连着试了几次，再问他知不知道，他就会笑着说不知道！这个以后要继续强化和泛化。
晚上带宝宝睡觉，引导他一起回忆今天白天发生的事情，宝宝好象是一点都不记得，都是我在前面说，他在后面跟着说。唉，看来这项工作以后得一直坚持下去！
晚上两点不到，怕他尿床，我起来给他把尿，他不肯，只好作罢，凌晨四点的时候，宝宝闭着眼睛说，拉尿尿。还好我没睡得太死，赶紧跳起来给他把尿。

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周三，我和宝宝八点半才起床，九点多才送他去上幼儿园，没赶上做早操的时间，宝宝一直拉着我的手，不让我走，只好趁他不注意的时候在老师的掩护下溜走，他发现后，开始撕心裂肺地大哭，我走到大门外还听得见。
中午，接他去老爷爷家玩，宝宝以前很不喜欢去，基本每次去都会哭，不过，这次表现还不错（可能是因为老爷爷给了他一包糖，他连吃了三颗），还表演了一段幼儿操给老爷爷看。
下午继续送他去上幼儿园，唉，又是一场大哭！四点半去接他，玩了会滑滑梯，回家的时候，他飞快地跑到大门口卖小馒头的摊子上，要我买小馒头给他吃。（一块钱八个，给他吃了一个，剩下的赶紧藏起来）
晚上和我在外婆家睡，八点半上床，看了两集巧虎，九点半睡觉，宝宝拉着我的手放在他屁股上，我轻轻地拍着他哄他睡觉，结果他说，不要拍，要揉！十二点被外婆发现他尿床了，都怪宝宝前天晚上一直打呼噜，害我昨天晚上睡得太死，没及时给他把尿。

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今天八点四十送宝宝去幼儿园，刚好赶上做早操，他嘴里含着棒棒糖，根本不在状态，只做了一小节，害我摄象机白带了。我撤的时候，又是大哭一场，边哭边叫，要妈妈！
中午，接他回家吃饭，有他最喜欢吃的玉米炒胡萝卜丁，给他装了小半碗，宝宝自己拿着勺子慢慢吃，掉在桌子上的，也要捡起来吃掉。我看他吃得差不多的时候，故意往他碗里放了一勺米饭，他生气地说，不要吃饭饭。把米饭勺到奶奶的碗里。没办法，为了赶进度，最后还是得喂他吃饭。吃完饭，喝中药，宝宝一开始都是不配合的，只要说，不喝就捏鼻子灌。他就会说，不要捏鼻子！然后自己一口一口地喝完，之后跑去厨房要拿冰糖吃。

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12/30开始朝以琳启程，早上先坐火车到南昌，中午到南昌火车站，在德克士等了四个小时，放巧虎给宝宝看，中间偷跑去坐电梯五次，尿湿裤子一次。
下午四点半转火车去青岛，宝宝从上火车的路上开始，嘴里一直说着，不要坐火车，要坐汽车。晚上在火车上尿床，第二天，在离青岛还有一站路的时候，发脾气，把我的手机一甩，刚好掉到厕所马桶的洞里，捡不回来了。他还大哭，说要下车捡手机。
12/31中午到青岛火车站，有朋友来接，吃过午饭，带宝宝去海边栈桥玩了会，宝宝只瞄了几眼美丽的大海，就一心玩沙子了。下午住进之前订好精工宿舍，离以琳只有一分钟路程。
2012/1/1，新的一年开始了，我和外婆只顾着收拾宿舍和采办日常用品，没有节日的气氛。
2012/1/2上午报名并对孩子评估分组，我报名后去开家长会，见到了久仰已久的方老师和石头。外婆带宝宝去评估，宝宝开始不合作，大哭，不要妈妈开会，要回家！我在会议室里都听见了他的哭声，没听完方老师的讲话，就赶紧出去找他们。评估的时候，宝宝也不合作，下午分组到五二B。
下午开始上课，音乐课耍赖哭了一节课，喊着不要上课，要回家。一直哭到电脑课，直到老师放儿歌，才停止哭泣，专心看屏幕，开始跟着老师的节奏上课。个训D老师是个很棒的老师，宝宝很喜欢她，上课内容是配对，认知，宝宝表现OK。最后一节艺术课捏橡皮泥，宝宝的手劲不大，但捏得也有点模样。
晚上让他吃饭的时候守规矩，尽量自己吃饭。每晚给他放一集巧虎。
2012/1/3第一节在欢乐城哭了半节课，才开始玩。只敢玩球池，其它不敢玩。球技课还算配合，没有闹。个训OK，游戏课也很配合，只是在大家一起游戏的时候，不喜欢和别人牵手，也不要别人碰他。精细课虽然有完成老师的任务，但表现不好，老是想跑开座位去玩后面的玩具。
下午音乐课又是哭了一节课，哭到电脑课门口，直到电脑里的音乐响起，他才安静下来，做排队玩电脑游戏的时候，他老是控制不住，想跑到前面去玩，我得死劲搂着他，轮到他的时候，老师故意越过他，没点他的名让他上去玩，宝宝又开始大哭，拉着我的手要回家，老师抱他上台去玩，他不干，仍是发脾气大哭。直到老师放音乐，才作罢，回到椅子上。个训和艺术OK。
2012/1/4第一节感统有听指令，表现OK。第二节感观课极度紧张，进房间开始就紧闭双眼大哭了一节课（就和上次去海洋世界的表现一样）。接下来的游戏课，个训课和精细（用三角形画长颈鹿并往上贴花）基本OK。
下午没午睡，提前二十分钟去上音乐课，给他缓冲时间，这节课终于没哭，而且表现非常棒，都可以听老师的指令和模仿老师的动作。情景课只专注看电脑屏幕，不注意老师说话。个训OK，最后一节艺术课，开始打瞌睡，不配合，后面睡着了。
2012/1/5欢乐城有多玩几个项目，但不敢钻筒，静站100下OK。第二节球技，推球OK，拍球不行，手劲太小，平衡力也差。个训课是排序和找规律，OK。游戏课和精细课都不配合，后面才发现是尿裤子了。（从这天开始，后面的游戏课都开始不配合）
下午音乐，电脑课表现OK，个训发现他数不清超过五以外的数，艺术基本OK，小肌肉要继续加强。
2012/1/6感统课做到后面开始不配合，不听指令。个训课OK，游戏课哭了一节课，一直说着，不要上游戏课（无解！无语！）精细课卷毛线，勉强过关，他老想离开座位去玩后面的玩具。
中午没有睡觉，音乐，VCD课OK，个训课上到一半开始犯困，后面十分钟没有配合老师，最后又在艺术课上睡了一节课。只好晚上回家给他补课。
2012/1/7补周三的课。欢乐城仍不敢钻筒，球技勉强，不会自己拍球。个训最后十分钟，因为要抢老师做的风筝，不愿意配合。游戏又是哭了一节课，怎么威逼利诱都不行，根本没办法。（天啦，怎么办！）精细课也不算配合，在我的强迫下才完成画蝴蝶的任务。
中午终于让他睡了午觉，下午音乐课自己表现还行，但不喜欢与别人合作。VCD老想上台，没有规矩，唉！个训OK，排序，对卡片，两步指令对他来说非常容易，老师夸他聪明。精细是用橡皮泥捏蘑菇力，力度不够，勉强也算过关吧！
2012/1/8星期天，上午带他去超市，老想自己过马路，进超市后，不肯坐推车，强迫他坐在推车里。回来的路上，老打回头，不愿意回去。问他要去哪里，他回答，不要回去，要回外公家！最后把他背回来。
下午带他去楼上京京家玩，不会抢汽车和抢薯片，哭了N次，还把裤子给尿湿了。唉！
2012/1/9感统又是不听指令，让他站他就跪，让他蹲他就坐，让他坐他就跑，晕啊！RDI游戏课，因为是最喜欢玩的吹泡泡，表现还OK，老是坐不住，冲到前面去玩。个训表现OK，组长有来听课。精细插旗OK。
音乐课开始OK，后面有些不配合，没有模仿老师的动作，喜欢玩乐器。上电脑课的时候老是不守规矩，不能等待。个训OK，艺术OK。
晚上教他搭积木，可以与我配合一起搭大房子。
2012/1/10 欢乐城站梅花桩200下，勉强过关，用冰糖诱惑他钻筒，仍是失败。球技踩球不稳，拍球无力。个训OK。RDI又是不守规矩，老是想去爬山（把堆在墙角的布袋称做山），不肯坐下来。情景课有教具，注意力有集中，OK。
下午音乐课OK，电脑课仍是老想抢前去玩电脑游戏，个训OK，艺术OK。
晚上在我的帮助下描了两幅画，自己独立搭了一座漂亮的积木房子。强近他拍球推球各100下。

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宝宝这段时间在家训练的效果如下：
1、        每天早晚自己刷牙；（有时会把牙膏吃掉）
2、        吃饭的时候基本可以坐在桌子边上（先是自己吃，因为吃得慢，我们吃完后再给他把剩下的喂完），吃完饭，把空碗交给外婆，并说，外婆，我吃完了。
3、        可以按自己的想法独立搭积木；
4、        除了会说要什么，不要什么；学明白了说有什么，没有什么；好或不好（以前会说，但不明白）。

宝宝现在三周岁七个月，目前认知，理解，精细和运动还算OK，最需要克服的问题是:
1、        行为问题，自己想干嘛就干嘛，得不到或没有遵照他的意愿就赖地不起，不能遵守游戏规则和秩序，静不下来；
2、        语音表达问题，除H，Y，M声母的字音清楚，其它字都说不好，别人都听不懂，说了等于白说；
3、        眼神对视问题，与人对话时，很少对视，还会逃避他人的眼神。
4、        主动语言很少，只会表达自己想要什么。大部分时间在鹦鹉学舌。
5、        胆量太小（可能是视觉问题），感观课不敢进，进去就要哭一节课，去欢乐城玩，一直不敢钻筒。

舒心妈

端端,好样的,加油!

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2012/1/15，今天是星期天，上午带宝宝去楼上京京弟弟家玩，还有隔壁的晨旭哥哥，三个小朋友在屋里谁也不理谁，各玩各的，基本都是喜欢抱着车轮子玩。晨旭妈妈拿来了泡泡，吹出了很多泡泡，才引起小朋友们的注意，三个人一起拍泡泡。接着我们三个妈妈拉着三个小朋友玩吹泡泡的游戏，宝宝还算配合，基本可以让晨旭妈妈牵着手，大家玩得挺高兴。最后是抢饼干的游戏（上周带宝宝来玩这个游戏，宝宝不懂规则，也不听指令，因为抢不到，哭了一下午，这次好多了，明白了游戏规则，是三个小朋友里表现最好的），由一个妈妈在前方桌上放四块小饼干，让三个小朋友站在同一条直线上，由一个妈妈发指令，一，二，三，抢！宝宝和京京的动作比较快，基本每人都能抢到两块。晨旭似乎不大懂规则，很少抢到，但他也不急，好象对饼干不是很感兴趣。

宝宝爸爸周一从苏州到青岛和我们一起过年，晚上九点半到的，宝宝还没有睡，他见到爸爸很高兴，不停地叫阿阿。第二天还牵着爸爸的手，要爸爸和他一起去上学。
接着，可能是天气降温，我和宝宝一起生病了一周，两人一起去后面的门诊挂水，我挂了两天，宝宝挂了三天，还好，他在打针的时候不会哭闹，只是在扎针的时候，紧闭双眼，不敢看，嘴里说着，好勇敢，好勇敢！医生都夸他可爱。
在放假的前一天，宝宝学会了抱拳说新年好，恭喜恭喜！新年快乐！自己可以完整的唱完新年好这首歌。
除夕和大年初一，爸爸都有和宝宝一起放烟花，宝宝前两年对此是害怕的，这两天表现还好，不怕没有害怕，还一直缠着爸爸要放烟花，还可以把烟花拿在手上挥动。
初二，带宝宝去动物园玩。他刚进去的时候，因为是陌生环境，表现很紧张，跟着他自己的感觉在动物园的小道上乱走，也不要大人牵他和抱他，嘴里说着，要回家。我只好用薯条来引他，我们跟着他转了差不多半个小时，他才慢慢放松下来，跟着我们去不同的地点。先是去宠物园喂小动物，给他买了一杯玉米，喂鸽子和兔子，他尽管还是有点紧张，但看得出还是很高兴。接着还去看了孔雀，孔雀虽多，但没有一只有开屏。因为宝宝以前在苏州有去过动物园，问宝宝，孔雀有没有开屏？回答，没有开屏。出了宠物园，宝宝看到小卖部有卖玩具，耍赖要买风车。然后拿着风车跟着我们去看老虎，狗熊之类的猛兽，他的注意力基本都在风车上了，没怎么特别关注动物。出园的时候，又赖着外婆给他买了一架玩具飞机。回到家，我引导他回忆上午发生的事情，他基本都能回忆出来，只是不能全部连贯的说出来。
初四，带宝宝去了海底世界，因为里面黑，宝宝进门的时候又是非常紧张，但又不要我们抱（估计是怕我把他抱到让他更害怕的环境中去），只是紧张地跟在我和爸爸旁边，我指什么，他才敢看什么，有的东西他自己认识，会说，螃蟹，鱼，企鹅，虾，海马，海龟之类，他看完就赶紧拉着我们往前走。青岛海底世界分了好几个馆，每出一个馆，到空地的地方，宝宝都会放松下来。再进下一个馆时，又开始紧张。在看表演的时候，宝宝会说潜水员在表演喂鱼，大家鼓掌的时候，他也会跟着一起鼓掌。出了海底世界，在鲁迅公园玩了一会，就打道回府了。这次表现比之前在苏州海洋馆要好非常多。每天晚上，都要引导他一起回忆白天发生的事情，并教他连贯地重复。
初五一早，宝宝还在睡觉的时候，爸爸回苏州了，宝宝起来后，对少了一个人没啥感觉，问他爸爸去哪了？没表情地回答，坐火车去苏州了。唉！
在放假的这段时间，每次宝宝发脾气或不配合的时候，我都特别严格，把他丢到门外两次（房间门和大门有个一小块空间，我只是把他丢在房间门口），让他哭个够。之后他开始怕我，对我发出的指令即使一百个不愿意，也基本都能服从。坚持每天给宝宝做口腔按摩，推球一百个，投球一百个，拍球一百个，静站三百下，至少描一幅画，从1写到10各一行。教他学会了玩鼠标，很多电脑里的小游戏他都无师自通。
1月31日，宝宝非常乖的和我一起去上学，没有抵触情绪。下午，看到通知，宝宝从五二B调到了五二A。
今天是2月12日，在开学到现在的这两个星期内，宝宝之前的两个死穴，感观课和游戏课都有很大进步。感观课每周只有一节课，第一周的感观课是哭了半小时，第二周只是开始哭了一会，后面没哭，开始适应，在里面玩玩具。（我大大地松了一口气，我之前还真担心这节课他要一直哭到以琳毕业）游戏课是每天都有，前三天还是不大愿意上，总想去拿书包下课，第四天开始适应，基本都能听从老师的指令，和大家一起游戏，第一周很排斥别人牵他的手或搭他的肩膀，第二周基本可以适应，没有太排斥。
其它课程的表现都还不错，电脑课特别好，游戏基本都会玩，就是在看别的小朋友玩的时候很着急，总想冲到前面去看，不过基本能克制得出，只是站起来看。个训课很多东西老师教一两遍，基本都能理解，D老师经常夸他聪明。音乐课会听老师的指令，还会学着老师跳舞。艺术课也不错，能看着老师一起做。球技课应该也是组里最好的，他已经可以将篮球连拍十个以上，也学会了往篮里投球。精细课一般，手工还OK，但涂画的时候，会把颜色涂到线外去。
宝宝的行为问题有很大改善，现在最要克服三个问题就是发音、眼神和语言表达。
2月7日，终于找到老师给他加口腔课。现在已经上了三节课，老师说他的舌头很灵活，主要是不能吹气，不知道运用气息。2月11日（也就是昨天）晚上，我在家给他做完口腔按摩，让他练习吹纸条，发现他在说脱的时候，嘴里有气出来，赶紧让他加强练习，并拿出泡泡给他吹。他其实还不会吹，只是说“呼”，不过有气出来，开始只能吹一两个，后面可以吹出三四个。因为宝宝喜欢看泡泡，昨晚连吹了半个小时，吹完后，连喝了三杯水。
再说些宝宝这段时间的趣事。宝宝现在学会了讨价还价，和他拍球或投球的时候，我说要拍一百个。他回，不要拍一百个，要拍五下。
现在还学会了撒谎，有天上午加餐的时候，他说要拉嗯嗯，我说，去卫生间拉吧。他说，不要去卫生间，要回家拉。因为离得近，我就带他回去拉。结果，他一回家就坐在小板凳上换鞋子，问他要不要拉嗯嗯，回答，没有嗯嗯，要换鞋子回家。晕！我只好强行把他拉出门，他大哭，说，不要去上学，要回家。
他不喜欢在学校尿尿，每次问他，都是回答，没有尿尿，都是憋着回家尿。这周有一次上电脑课，在玩游戏的时候尿裤子了，我把他抱出教室，狠狠地凶了他几句，他大哭，一直哭回家，换好裤子后，不肯再回电脑室（估计是怕羞），也不要我牵他，只好由外婆把牵到个训室门口等上课。从第二天起，我在课间会强行带他去卫生间尿尿，他不配合，我就说，你不去，就把你丢到臭水沟去。他最怕这句话，只好乖乖就范。
我在家给他训练的时候，他做得好，有时会奖励他吃一片薯片，他有时做完了会对我说，要奖励一块大大的薯片。
宝宝喜欢听儿歌，有的歌他特别喜欢，比如，七色光，稍息立正站好。没事的时候他自己会哼着唱，有些歌词他不记得，自己就哼哼唧唧地带过去。我和外婆在旁边听得特别好笑。
宝宝握笔姿势不行，写字无力，我每天得压着他的手来写。还要培养他的情感，假装哭泣，让他过来安慰，说不要哭，并抚摸。假装离开，让他过来牵我们的手，并说，不要走。
还有语言表达问题，他不会问问题，只好先把问题写在纸上，比如，妈妈，我要吃薯片，你把薯片放在哪里？然后让他对着念（还好宝宝认识上千个汉字），我就把薯片拿出来给他吃，念了两次以后，他基本可以掌握用这句问话，但在问的时候，眼神没有对视。

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昨天上午带宝宝坐公交车去台东玩，在去之前，我当着他的面拿出一只白色的润唇膏涂，问他，端端，妈妈在干什么？（因为个训课有教化妆的动作卡片）他看了一会，回答，在涂胶棒！（下次我得拿只口红）带他去了麦当劳里吃薯条和新地，他看到对面的小朋友在喝可乐，伸手说，借我喝一下，好吗？晕，还好声音小，距离也有点远，别人没听到。回来的时候坐在公交车上，对着窗外说，这么多的交通工具呀!（以前是说汽车，现在可能是因为有学会归类，汽车，公交车，摩托车都是交通工具，马路上什么车都有，他只好说交通工具，唉，我在旁边听着真别扭！），看到立交桥，他说，桥上过桥（还蛮形象的）。下车后去了趟超市，给他买昨天说好的肉松。这次上街，基本上有牵着大人的手，没有向以前一样不肯回来。
今天下午有加口腔课，宝宝不大配合，从进以琳的大门开始就说，不要去六楼，要去五楼（六楼是他口腔加课的地方，五楼是上电脑课的地方，这两节课是同一个老师）。回来吃过晚饭，我用根吸管放在装了水里碗里教他朝里吹气，居然吹成功了，把吹泡泡起来了，让他练了会后，把半年前买的口琴给他吹，居然也吹出了声音。晚上，我和外婆带他在床上睡觉，他睡在中间，因为他一直不肯睡，我凶了他几句，他用脚踢我，说，妈妈睡沙发。我教他学说，妈妈，你去睡沙发！我和外婆睡床上。然后，伤心地去睡沙发。
2月13日，星期一，宝宝很高兴地去上学，整天表现都很好，游戏课虽不喜欢，但没有抵触情绪，都有跟着老师的指令做动作和游戏；情景课上的所有蔬菜和水果他都认识，还大声地指说，因为发音不好，把全场都逗乐了；上音乐课的时候，扭屁股的动作把老师逗得大笑，还把他领到前面做这个动作。电脑课所有的游戏都会玩，现在已经可以耐心等待排队轮流玩。课间时间，我抓紧时间让他练吹口琴。
晚上给他练吹泡泡，终于可以不发出声音的吹出泡泡，但换成纸条，他就不知道该怎么吹。睡觉的时候，他图新鲜，抱着他的小枕头，说，端端睡沙发，妈妈睡床上，外婆睡沙发。真是晕！只好再趁机教他说：妈妈睡床上，我睡沙发，外婆陪我睡沙发。他睡在沙发上玩了近一个小时才睡着，再把他抱回床上。发短信把此事告诉孩子他爸，短信回说，说明儿子现在知道心疼你了！呵呵，我也自我这样安慰一下吧！
2月14日，第一节是感观课，我没给他换鞋套，直接从感统教室抱他出来，他就知道要去感观室，开始哭，说，不要去感观课！我一路抱着安慰他，进感观室后，他很紧张，但没有再哭，跟着其他小朋友一起看闪光地灯管，慢慢地放松下来。后面的表现都很不错，爬上了水床，但不敢去底部有亮光的海洋球池（他有一直趴在旁边看，一只脚在外面，一只脚趴在护栏上，想进又不敢进的样子实在是好笑）。音乐课，王老师复习上周四的内容，宝宝还记得音乐的步骤。下午放学后有加口腔课，回来休息了一会，外婆象往常一样送我们出门，端端突然说，不要和外婆再见，要和妈妈再见!又教他说，我要外婆陪我去上学，妈妈再见！回来的时候，高兴地对我说，妈妈，我回来了！（以前都是对着外婆说，外婆，我回来了！）外婆汇报，宝宝今天加课很高兴，吹了不少泡泡，但老师给他额头上贴张硬纸条，就不知道该怎么吹。吃完饭，我先给他吹口琴，再吹泡泡，最后再给他吹硬纸条，吹成功了！
2月15日，上午游戏课的模仿操，宝宝都是自己完成，虽然有些动作不到位，但也是有模有样。个训课的眼神指物，把他给乐翻了，中午回家总想这事，学代老师的声音。晚餐外婆做了宝宝最爱吃的红烧肉，端端吃了好多块肥肉，还说真好吃啊！晚上给他描画，再练习写数字，最后复习个训教的摆相反的积木，我用四块积木教了好多遍，他都没弄明白，总摆成一样的，可能他烦了，不想学了，开始不配合，我气极，忍不住打了他一下，宝宝撇着嘴，想哭不敢哭，委屈极了，我后悔得忙抱住安慰他。宝宝推开我，说，要外婆抱。晚上，我睡在沙发上抱着被子哭，心里问自己，凭什么为此打他？他还不到四岁，每天要学这么多，回家我还给他做不少练习，他在以琳的这段时间进步非常大，比以前听话懂事多了，我凭什么要这么苛求他？别的孩子都是快乐成长，我为什么要让他经常哭？我真不是个合格的妈妈！
2月16日，今天的游戏课玩找妈妈，挺简单的一个游戏，宝宝玩得很高兴，抱着我很开心地笑。中午在学校吃午饭的时候，前面他自己吃，我吃完了再喂他，吃到后面，他又要坐到我身上来，没坐稳，摔到地上，问他怎么了？回答，摔跤了。摔到哪里了?摸着屁股回答：摔到屁股了，屁股痛！下午的音乐课，端端又被拉到前面去做示范，但他做了几个动作，很快又跑回来。接着是电脑课，我中间有出去五分钟，他表现也很好，自己一个人有耐心地坐在位置上等老师安排玩电脑游戏。艺术课画了两条鱼，宝宝虽然画得不是很好，但比以前进步很多，涂到外面的颜色越来越少，以后每天还得坚持继续在家给他练习。

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晚上是外婆带宝宝去加口腔课，回来后，我陪他吹泡泡，再写了五行数字，然后用巧克力做强化物，给他纠正发音，终于给捏出了P的声音。
2月17日，上午第一节是球技课，推球和拍球宝宝很快都完成。因为他不敢站在球技课的板凳上，我牵着他的手站了150个数，然后松手让他自己站了50个数，最后，让他站在凳子上接了10个球。第二节欢乐城，他只在底下玩海洋球，骑木马，蹦蹦床和荡球千，仍不敢上二层钻筒。个训课的时候，组长通知我，明天的家长培训让我准备二十分钟课程，做另一个孩子的替补，如果他没来，我就带宝宝上，虽然感觉有点不舒服，但这是可以让宝宝表现的一个好机会，我答应了。游戏课的游戏是两个小朋友合作抬沙包，要横着走，宝宝完成得不错。最后一节精细课画飞机，宝宝注意力有时不集中，手里画着，眼睛望到别处去，画得不好。下午第一节音乐课，王老师又给端端一个在台上扭屁股的专场，端端扭得很认真！课间，游戏课的老师找过来，想让端端明天上午去配合他们的培训课，因为和五组的培训时间有错开，我同意了，到时先让外婆带去做游戏，再送过来上家长课。接着个训课上到一半的时候，组长告诉我，原定要上课的孩子发烧了，明天来不了，端端非上不可。只好赶紧请代老师花十分钟帮我恶补一下。晚上回家再和端端试着上了一节课，可能环境不一样，端端的配合度没有在课堂上好。希望明天不要掉链子。
2月18日，周六，端端睡到自然醒，他吃早饭的时候我当着他的面喝牛奶（是一个老乡送给端端的一箱未来星，因为禁食，全到我肚子里了），他看了我几秒钟，想伸手过来拿，我对他说，宝宝不能喝牛奶，你喝了牛奶会生病，生病了要怎么样？他把手缩回去说，要去医院。我快喝完的时候，吸管发出滋滋的声音，他看着我说，牛奶喝完了。我把空瓶给他，请他帮我扔到掉，他接过瓶子走到垃圾桶前摇了摇，再扔掉（看着他可怜的样子，我心痛死了，我自己都BS自己的残忍，没办法，我必须要让他养成以后对牛奶视而不见的习惯）。给他做完口腔按摩，差不多九点，我先送他和外婆去三楼参加游戏培训课，我再去二楼听五组家长培训课。一共有安排三个孩子上课，第一个孩子可能因为人多，有点紧张，妈妈表现很好，全程都有顾到孩子的情绪，他们的课题是认知，串珠和点数。第二个孩子很小，刚满三岁，可能也是因为环境不适应，有情绪问题，没有怎么配合爸爸。我和端端最后上，我去三楼接他的时候，游戏课刚好结束。端端同我进到五组的培训教室，看到人多情绪没有任何变化，走到中间课桌去上课的时候也一点都不怯场，到是我非常紧张，手一直在抖，长这么大，第一次上这样的场面，为了给宝宝锻炼的机会，豁出去了。我先让端端做了三个三步动作指令，再从一数到十，不数七；从二数到九；从八数到三，端端完成得很好。接着看卡片，我借了三套。先看四张动作卡片，让他自己说，分别是姐姐在唱歌；爷爷在浇花；叔叔在开车，阿姨在炒菜。说最后一张的时候，我问他，我们家是谁炒菜呀？他笑着指着孙老师说，阿姨炒菜。晕！我只好拉着他的手去指外婆，让他说，是外婆炒菜，再问他是在哪里炒菜，他回答，在厨房。第二套卡片是配对找朋友，牙刷找牙膏（并问他在哪里刷牙，回答，在卫生间刷牙），枕头找床（在床上干嘛？回答睡觉后，让他做睡觉的动作）；锁匙找门锁；鞋子找袜子；水桶找水龙头之类，宝宝也完成得很好。最后一套是宝宝最喜欢的小卡片，先给他做瞬间记忆，拿出五张卡片，随意乱放，让他按照我说的顺序进行排序，再从第一张说到第五张，分别是什么。我再随意问他，第几张和第几张是什么类的，做了三次，宝宝基本OK（到是我NG，因为我自己说的顺序自己后面三张基本不记得顺序）。接着玩猜一猜，拿四组相同的卡片（共八张），上下相同分别各放四张，其中一张是反盖着放，让他根据其它可以看到的卡片，推断这一张是什么，玩了三次，三次OK。最后是他最喜欢的眼神指物，我只给他玩了两次，把笑得可欢了，因为他的动作表情滑稽，把全场都逗乐了。看完卡片，我让他唱歌，他张嘴就是新年好，唱完了，我让他给大家鞠躬，退场我大大地松了一口气。宋老师给端端总结了三个超级，记忆力超级好，认知理解超级好，发音超级不好。
午觉起来，宝宝发烧到三十九度，赶紧给他喝药，塞退烧药，下午没给他做太多训练，和他一起看米奇妙妙屋，玩电脑游戏，看着故事书讲故事。晚饭的时候，可能烧退了些，他胃口还行，做完口腔，他描了一幅画，写1-10各一行。九点上床给他量体温，已经退到三十八度。希望明天能好起来。
2月19日，昨晚又有发烧，不过很快就退了，白天没敢带他出去玩，和他在家看电脑，吹泡泡，他玩游戏的时候又尿裤子了，只好给他洗了个澡，下午加口腔课的时候，他最后差点睡着了。晚上十二点又发烧到40度，把我和外婆吓得一晚上没睡好，第二天一定得去医院了。

宝宝这周的进步如下：
1、        吹气吹得越来越自然，一口气可以吹出很多泡泡；
2、        发出了P的声母，可以正确得发出婆，坡，跑，怕和泡泡的读音；
3、        摔跤或撞到了，能正确的回答出摔到哪个身体部位，并说哪里痛；（有次跳楼梯扭到脚了，他第一反应是哭着说鞋子痛，看到我们帮他揉脚，马上改成脚脚痛。）
4、        打呃后会说，吃饱了；打阿嚏了，会说，打喷嚏了。
5、        拍篮球一次最多可拍到二十下；
6、        不想吃饭了，会主动说，妈妈，我吃饱了！（以前不想吃了是说我吃完了，其实碗里还有饭）。
7、        找不到玩具，会主动地问，妈妈，你把飞机放在哪里？（不过没有对视）
8、        感观课基本不排斥，敢骑欢乐城里的木马了，在学校会主动说要拉尿尿；
9、        不排斥和别人牵手或搭肩膀。（但还是有些不自然，放手的时候，非常用力迅速，给人感觉很不礼貌）
10、        会主动地说，好黑呀！好冷呀！好烫呀！这么多的泡泡！好多人啊！之类的感叹词。
11、        放学回家没看到外婆，会说，外婆不见了，并主动去找一找，找到后会说，找到了！

2月20日，早上还是有点发低烧，先带端端去上了节感观课，他完全不害怕了，非常配合，休息的时候，终于抵不住诱惑，爬进了发亮的海洋球池，玩得挺高兴。上完这节课，直接带他去后面的门诊挂瓶，个训课是赶不上了。打完针回来刚好是RDI游戏课，让孩子明白一二三指令，喊到三时，他要从桌子上往下跳到沙袋上，这个端端早会了，我在家经常向他发这个指令，上课的四个孩子里，就他最明白。老师最后给他加大难度，随意喊数字，就是不说三。一，七，九，六，五，四，老师在说四的时候故意加重了语气，端端实在是等不住了，扑通一下，就跳了下来。下午音乐课宝宝没睡醒，开始的时候不配合老师的指令，后面清醒了才跟上老师的课程。其它课程基本OK。
2月21日，昨天晚上宝宝八点就睡着了，没想到他凌晨三点就醒了，在床上玩到四点。我干脆给他穿衣服起来画画写字，在沙发上和他一起讲故事到六点，他才睡着。晕啊晕啊！七点二十，费了好大的劲才拉他起来。上午球技课，宝宝不怕站凳子了，站在上面，和我投了五十个球；个训有家长会，宝宝可以一个人上个训课，不会找我。游戏课继续一二三的指令，我和他对换，由他对着我数一二三，我扑向懒骨头。精细课画了一辆汽车，宝宝对后面的玩具不再向以前那样执着，没有玩到也就算了。下了课带他去挂瓶，宝宝没什么胃口，没吃几口饭，下午的音乐课也没什么精神。
2月22日，上午的RDI游戏课是钻阳光遂道，宝宝仍然不敢钻，只是在外面好奇地看往里钻的小朋友，我也没敢强迫他。中午继续去挂瓶，门诊部坐满了以琳的家长，学生和老师，和宝宝同组的就有三个。晚上宝宝爸爸到了，宝宝已经睡了，给他起来把尿的时候，他睁了会眼，看到爸爸，叫了一句爸爸（发音比以前的阿阿更标准些），接着又睡着了。
2月23日，今天不用挂瓶了，但还有些咳嗽，流鼻涕，上课仍是没什么精神，老是用一只手撑着头杵在桌子上。不过，宝宝愿意去上课，还挺积极的。以前总是说不要上课要下课，现在经常是说不要下课要上课了。放学回到家里和爸爸一起玩拍篮球，最多一次拍到了四十二个。
2月24日，今天最后一节课，外婆上来拿学费发票的时候顺便来看了下宝宝，结果宝宝不让外婆走，还跟我说，妈妈再见。这节艺术课只好让外婆陪他一起上，用橡皮泥捏了荷包蛋和胡萝卜。晚上带宝宝去超市旁边的柯达照相，他很高兴，拉着我和爸爸的手，说，三个人一起去超市。照相的时候很乖，有看阿姨手上的镜头。
2月25日，上午带宝宝出去理发，宝宝不愿意，说要去肯德基，只好答应他先吃肯德基再去理发。在排队的时候，宝宝点了汉堡和薯条，我给他再加了冰淇淋，鸡腿和可乐。他只吃了薯条和冰淇淋，其它都不爱吃。吃完后带他去理发，宝宝虽然不愿意，但也没有闹，只是在理的时候一直说，不要剪头发，要去超市。只好又答应他，剪完头发再去超市。他在超市直接走到食品区，挑了一盒奥利奥放在我手里，我让他自己拿着走到收银台并交钱给阿姨。吃完晚饭，宝宝拉着我，爸爸，外婆排排坐在沙发上（可能他是想象在上课），在沙发上给他玩了一会三步指令，然后拉着他一起玩了吹泡泡和老鹰捉小鸡的游戏。接着描画，收水彩笔的时候，他发现新买的水彩笔可以首尾相连，他小心地把好几支水彩笔连在一起，变成长长的鱼竿，说是小猫钓鱼。九点多让他睡觉，可能是下午睡了两个小时，他一直睡不着，抱着枕头说要和爸爸睡沙发，最后还是爸爸带着他睡着了。
2月26日，爸爸要回苏州了，九点二十的火车，出发前，和宝宝睡了一会，问：爸爸回苏州好不好？
宝宝回答:不好！
爸爸：爸爸去苏州上班赚钱买吃的，用的！
宝宝接口：玩的！
妈妈：买什么玩的？
宝宝：去超市买汽车，买火车！
爸爸起床，宝宝看着他说，爸爸睡觉！（不要走，要陪他一起睡）
爸爸吃完饭提着箱子准备出发，宝宝也穿好衣服起床了，亲了爸爸两口，跟爸爸说完再见，注意力就都转移到桌上的豆浆，没有追着要爸爸。（虽然宝宝和爸爸相处的时间少之又少，还是希望爸爸下次来看我们，走的时候宝宝会追着他哭）

宝宝这周进步如下：
1、        可以说出自己在想什么（他在发呆或自己一个人发笑的时候，我会问他，宝宝，在想什么呀？他会回答，在想大鱼吃小鱼或是想代老师的不一样或是在想猴子捞月亮）；
2、        篮球最多一次可拍到四十下；
3、        u,b，q,t的发音终于有突破,嘴形出来了,但音还是不太象；
4、        开始主动表达要去超市买东西；
5、        开始主动要和我们一起做游戏。

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2月27日，星期一早上，宝宝不想上学，一路哭相，说，不要上学，要去超市。进了感统教室后才闭嘴。晚上，外婆在给沙发套上洗干净的沙发套，端端看见了说，爸爸回来了。
2月28日，明天要分组了，我心里挺紧张。希望端端能直接分到三组，可以学到更多的东西。
2月29日中午，分组名单出来了，端端直接分到了三一C，所有课程重新排过，个训老师也换了。我既高兴，又担心。高兴的是端端的能力得到了老师的肯定，可以升组学更多的东西，担心的是他能不能跟上三组的课程。下午代老师给他上最后一节课，教他说，我要努力，我要加油，我会好好学习！宝宝有模有样的举着手捏着嗓子跟着说，很可爱。宝贝，妈妈和你一起加油!
3月1日，第一节是VCD，宝宝的眼睛一直盯着电脑屏幕。上午第二节和下午第一节是个训课，王老师亲和力很强，但宝宝可能是因为换了环境和老师，还是有些不适应，但基本能配合。艺术课剪纸，宝宝剪得也不够好，老师让我们回去练练。游戏课的模仿操是小学一年级的，端端只会动手，不会动脚，也得回去好好教一教，后面的游戏对他来说不难，不用我提示，他玩得很开心。音乐课基本也能跟上。
3月2日，第一节的电脑课，J老师上得很好，宝宝表现也还不错，玩游戏和回答问题都很主动，老师有的问题，他不明白也举手，结果上去回答错了。今天和个训老师混熟了，玩得很高兴，在玩中学习。艺术课捏橡皮泥，宝宝的手劲还是太小，要多练。游戏课又是彩虹伞，宝宝一看到就开始哭，直到彩虹伞收起来，接下来的游戏也还简单，他很快能完成。
3月3日，昨天晚上趁宝宝睡着了，看韩剧看到十二点半，早上睡到八点半才起，才想起今天上午九点有培训。培训内容是听知觉的训练策略，对比课程上的说明，宝宝的听知觉程度应该到了3—5岁，但语言表达跟不上。

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宝宝三月份在三组的表现还算不错，眼神开始有较长地对视，咬字和语言表达也有很大的进步，但Z,C S这些舌头音还是发不出。三月底评估分组，宝宝和三一A的两个小朋友PK升二组，宝宝险胜，四月升到了二二C组，宝宝加油！

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时间过得很快，现在已快是六月底了。宝宝在二组呆了三个月，四月在二二C，五月和六月都在二二A。

宝宝这个月的进步很大，语言和数学课上基本都能跟随上老师的教学步骤，因为有强化物，回答问题也很积极。最让我觉得开心的是，他终于开始关注其他小朋友，轮到他当班长的时候，可以点名叫对班里所有小朋友的名字，以前他虽然能记住班里所有小朋友的名字，但因为不看人，经常人不对名。

前两天的数学课，老师用在电影票上标注第*排第*座的形式来强化小朋友们对序数的理解，端端在三组的时候，已经基本掌握这个课题，所以找座位对他来说非常轻松，难得的是，老师在小朋友都坐好后，发指令点名要求孩子们去换电影票，第一个点得就是他的名字：“康美杰和WCY换电影票”，我以为他会四处张望找一找，没想到坐在第二排第二座的他马上回头找到坐在第三排第一座WCY的位置（如果他不是依赖听觉，就是一开始就有注意到其他小朋友们的位置），并把电影票递给他，可能王辰彦当时还没有理解老师的指令，没有和他互换电影票，端端就一直伸着手，不懂得用语言表达，大概有半分钟之久，待WCY明白后，两个才换票成功。端端拿到换过来的票后，马上走到WCY的旁边，把他掀起来，坐在第三排第一座上，WCY也坐到第二排第二座上。唉，虽然他能很快掌握课题，也能很快理解老师的指令用意，可惜他不会运用语言来和其他小朋友进行表达和互动。

现在令我头痛的还有两个问题，一是他坐不住，虽然上课的时候不会离开座位，但身上象装了弹簧，不是手动就是脚动，不能规矩地坐上个三分钟。二是回答问题的时候，不懂得腹部用气大声地回答，是扯着喉咙喊，喊得脖子上的青筋都起来了，我在后面听得都觉得累。第一个问题，我只能采取奖惩的制度来改善，上课坐得好，回家就奖励吃雪糕。如果上课表现不好，没有雪糕吃，还得在家里罚他头顶卡片静站200下，静坐200下。第二个问题，我在课堂上不好打击他的积极性，只好在家里让他练蹲起和发音，希望他以后能学会用气来大声说话。

这两天有几段和宝宝有意思的对话，值得记录下来。
周末去黄岛海边玩，宝宝回来感冒了，胃口不是很好，晚饭没吃几口，就对我说：“妈妈，我吃饱了。”
我说：“不行，得把碗里的饭全部吃完。”
他转过头去找外婆：“外婆帮我吃。”
外婆：“不行，自己的饭，自己吃。”
他趴了一口饭，过了一会，又对我说：“妈妈，我要大便。”
我说：“不行，吃完了再去。”（下午才在学样解决过的。）
宝宝：“我拉完了再继续吃。”（我晕……）
我说：“不行，你下午在学校才拉过的。”
宝宝不依不饶：“妈妈，我还想去大便！”
晕，现在是吃饭时间，我败下阵来，：“快去，快去！”
待他从卫生间出来后，外婆向我报告：“他什么也没拉！”（还好，我已经放碗了！）

晚上，我陪宝宝在床上玩，外婆躺在沙发上休息。到了睡觉时间，我跟宝宝说：“该睡觉了，今晚和妈妈睡。”
宝宝：“妈妈去睡沙发，我和外婆睡床上。”（伤心啊！）
外婆：“我不想和你睡，我睡沙发，你和妈妈睡床上吧！”
宝宝没说话，提着他的小枕头，从床上跑到沙发那，往外婆身边一躺。
外婆见状，回到床上说：“那我和妈妈睡床上，你一个人睡沙发，好不好？”
宝宝：“不好！妈妈你一个人睡床上，我和外婆一起睡沙发。”
外婆：“你已经长大了，是个大宝宝了，可以一个人睡沙发。”
宝宝：“外婆也是大宝宝了！”
外婆：“……”

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今天是宝宝的生日，请了几个小朋友来家里吃饭。
宝宝，妈妈祝你生日快乐！其实妈妈多希望你不要长大，你越大，面对的问题越多，我多害怕你会受到越来越多的打击和伤害。
不过，宝贝，在有生之年，妈妈会永远和你站在一起！

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端午节，请了几个熟识的小朋友来家里给端端过生日，他们虽然有在一起玩电脑游戏，一起吃饭，一起吃蛋糕，但基本都是各玩各的，也没有什么语言交流。我们只好带着三个小朋友玩了一盘飞行棋。最后吃蛋糕的时候，大家有一致地唱生日歌，等着分蛋糕。吃完后，WFY有和端端对打了一会LWZ送的羽毛球。
晚上，问端端过生日开心吗？
他说开心！
为什么开心？
因为吃了蛋糕！
最喜欢谁送的生日礼物呀？
最喜欢WFY送的礼物！

星期天上午，跟着FYM妈妈去极地海洋世界旁边的恐龙乐园玩，十五个玩项，强迫端端坐了四次旋转木马，三次碰碰车，一次海盗船，还有些其它项目，他基本是哭了一上午。不过还是有进步的，虽然哭了，但至少是哭着完成的，到后面几次，他已经习惯了，虽然不情愿，也没有哭，只是带着一脸的哭相跟着我去玩。只是不象以前，死活都不肯进场，看来以后还得多去。出了游乐场，我们还去吃了KFC，最后还去了石老人海边。
晚上回来问他周末过得开心吗？
他回答：过生日很开心，去游乐场不开心，很难过，吃KFC很开心。
那以后还去游戏场吗？
不去了！
可是只有去了游乐场，才能去吃KFC，你还去游乐场吗？
去！

星期一，今天不知道怎么回事，端端在第一节的个训课都还挺好的，第二节语言课就开始闹情绪，不愿意好好地坐，还跑到讲台上，CZZ上台表演的时候，他还去推人家回座位。我在后面越拉他，他越反抗。我都快气疯了！快下课的时候，他又发脾气离开座位，我直接把他提到门外面壁罚站，他大哭。虽然担心处罚他，更会让他情绪失控，影响到接下来的数学课，但这种行为问题，不立即处罚也不行。不过还好，接下来的数学课的表现也没太出格。中午回到家，我很严厉地数落了他一顿，并脱了他的裤子，狠狠地打了屁股三下，并罚他今天一天没有棒冰和蛋糕吃。希望他以后能长点记性！