（珠）程程明天会更好！——中班了

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16号晚，在回老家的火车上，程程问了我一个问题，我回答说不知道。又用广东话强调了一下“不知！”还开玩笑地告诉你他：“母鸡就是不知道。”我们家里平时交流都是普通话环境。小家伙可能是第一次听到我说粤语。他马上回了一句：“那公鸡就是知道了！”

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从上火车到十点半睡觉，程程就没有闲下来过。他明显地喜欢姑父多于姑妈。比如让他给姑妈一片桔子，他不肯，叫他给姑父，就马上屁颠屁颠地跑过去，把桔子喂到姑父嘴里。把姑父的半碗方便面吃掉了，还指定非要姑父喂！

小牛仔妈妈

下面引用由[U]fengdys[/U]发表的内容：

16号晚，在回老家的火车上，程程问了我一个问题，我回答说不知道。又用广东话强调了一下“不知！”还开玩笑地告诉你他：“母鸡就是不知道。”我们家里平时交流都是普通话环境。小家伙可能是第一次听到我说粤语。他...

我们家也是跟牛仔说话都用普通话，但我家其他人之间（尤其是他爷爷奶奶之间）交流全部是白话，感觉我们家其他人都讲白话，就我跟牛仔讲普通话。牛仔基本听不懂粤语。

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“噼哩啪啦变”是之前程程看过的巧虎里关于魔法的一个小故事，我们从来也没有听他在生活中说起过。
但今早我在给他穿衣服时，他突然对我笑着说：“噼哩啪啦变，变出五根棒棒糖。”哈哈，这家伙可能太想吃棒棒糖了：）而且他应该已经理解了故事的内容，才会自己变通的。

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从16号坐火车回老家，一直到27号才坐火车回来，这次回家呆的时间不算短，但有四天竟是在医院打点滴度过的。原来一直有点感冒的程程回家没几天就生病了，支气管炎，幸亏小家伙还算配合。
禁食遇到挑战，由于种种原因，从回家那天起暂停禁食。这段时间觉得程程情绪问题比不禁食的时候多一点，更兴奋，没那么容易入睡。当然这是我的个人感觉。程爸只是觉得他情绪稍多，而且觉得可能是环境的因素。

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前几天在婆家过生日，那天下着朦胧小雨，村道泥泞得很，老公特定叫他哥哥开车到镇上买了蛋糕。其实蛋糕对我来说可有可无。可是对两个小朋友就不一样了，两人的好心情被蛋糕点燃到极致。尤其是程程，不停地嚷嚷要吃蛋糕，为了吃蛋糕，对我们提出的要求都乖乖满足。终于到唱生日祝福歌的时候，小家伙迫不及待地唱起来，然后刚唱完，就马上帮我吹灭了蛋糕，欢呼“吃蛋糕喽！”


今天妇幼给我打电话，说6号可以安排程程去他们办的机构训练了。我在此之前已经开始犹豫，不知该不该去。我想给他上半天就好，可是妇幼只有全天的。老公家人则一致反对。

小牛仔妈妈

祝程程妈生日快乐，祝程程在新的一年里龙年大吉，龙马精神，进步如龙腾虎跃。

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1号那天去参观了珠海一家民营的机构，觉得这家比妇幼更能根据孩子的情况来进行训练。又再询问了珠海其他资深家长之后，决定让程程去那儿训练一段时间。
程程这些天来和爸爸的关系越来越好，以前只是在外头遇见爸爸时跑上去迎接，而爸爸回到家他是没多大反应的。现在不一样了，在爸爸回来之前就期盼爸爸早点下班，然后门一响，就马上飞奔过去“爸爸！爸爸！”。据我观察，爸爸晚上和他互动的效果很好，程程和爸爸玩得不亦乐乎。昨天程爸回来后我独自去买菜，程程也安静地让我离开了。如是以前，是绝对不可能的。
程程现在话很多，但都是关于“火鸡吃什么？”“橄榄菜是什么颜色？”之类的，而且同样的问题问了一遍又一遍。甚至半夜醒来，也在问我“火腿肠是什么颜色？”
他现在会告诉我“妈妈，程程好开心啊！”，以前只会表达难过。

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和机构约好7号开始送程程去那儿训练。这两天开始给程程灌输上幼儿园的概念，还给他看巧虎幼幼版《上幼儿园喽》碟片。我不告诉他那儿是训练机构，而是告诉他是幼儿园。
我：程程，再过几天你就要去幼儿园了，就是前几天我们去的那个幼儿园哦。
程程不说话。
我：妈妈早上就把你送去幼儿园，然后妈妈回家，程程自己在幼儿园里和小朋友们一起玩……
程：妈妈不要回家，妈妈陪程程在幼儿园玩！
我：不行，妈妈是不能呆在幼儿园里的，但是下午的时候妈妈会去接你，然后我们回到家再一起玩。
程：妈妈陪程程在幼儿园玩啊！

后来又再与他说了一次，好像反应没那么强烈了。我已经做好了他要哭闹一段时间的准备。

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自从回老家那天起，就没有再禁食，这些天来，程程的情绪稍长，最明显的是，入睡时间严重延长，经常晚上要将近一个小时才睡着，又回到了以前的那种状态。记得禁食的时候，一般都是10来分钟就睡着的。
不知是因为天气不太好，还是由于很多人还没从老家回来，觉得在小区里玩的小朋友没那么多了，每天都出去，可是只有一次碰到认识的小朋友。我这样每天带着程程，有时也觉得江郎才尽不知该怎么教他引导他才好，总怕错过这宝贵的时光耽误了他的发展。

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昨天再提到程程要上幼儿园的事时，程程反应很强烈了，大声地哭着抗议了好久。我想一开始可能会不太顺利。
今天是程程第一天到机构训练。昨晚程程又是入睡困难，12点才睡着，所以今早起晚了一点。我们赶到时已经8：45。机构的老师和我了解了一下程程的生活习惯，就让我离开了。我离开时程程哭得很厉害，我去上了一下洗手间，走时还听到程程在哭。我想这是必经的历程，所以狠狠心还是离开了。人是离开了，心还在挂念。程程自去年七月份以来，每天都和我在一起，分离极少且未超过2小时，现在是陌生的环境陌生的人群，我能想像他心里的难过。将近11点的时候，个训老师给我打电话，说程程哭了一阵后就不哭了，这会正玩得开心呢，我也听到了他在一边咯咯咯的笑声。
按说悬着的心已放了一半，但到4：50去接程程的时候，看到他抽泣着让老师抱着眼巴巴地望着，眼圈都红肿了！一看到，马上扑过来，伤心地大声哭起来：“妈妈，我好难过啊！”我好好安慰了他一下，他哭了一下就不哭了，然后自己擦擦泪水说：“现在我不难过了。”
回家之后，我告诉他明天还要上幼儿园，他又开始反对，我说“你已经三岁了，三岁了就要上幼儿园了呀。”程：“程程没有三岁，程程是两岁！”

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今天是去机构的第三天。第一天回来的时候，程程的声音有点哑了，昨天回来时更哑了，今早起来发现几乎发不出声了。可怜的小家伙，一定哭得很伤心！昨天我在机构楼下徘徊的时候，有从下楼的家长告诉我说看到程程比昨天好多了，没哭得那么厉害了。
早上要出门的时候，程程说“妈妈，去看小乌龟吧。”他声音嘶哑，我没听清，就随便敷衍了他一下。等我打开车门让他上车时，他不想上车，带着点哭腔说“妈妈，我们去看小乌龟，我不想去幼儿园。”我温柔拒绝他：“好，我们下午妈妈接了你之后就带你去看小乌龟，但是现在要先去上幼儿园。”他马上哇的一声大哭起来。我一边把他放到安全椅上坐好，一边开导安慰他，说了有5分多钟。等开车后他就不怎么哭了。可是快到的时候，他又在哭起来“妈妈，我不想去幼儿园，妈妈抱我，妈妈抱我……”一直哭到下车我抱他。他把我抱得紧紧的。等我把他交给老师要离开时，照例是一顿哭。我听着他嘶哑的哭声，心里难受极了。
我在楼下坐了差不多一个钟，其间也有些家长送小孩上去，他们下来时，有几个就告诉我：“你儿子挺好的，他不哭了。”
与几个家长小聊了一下，原来他们的孩子在出生或是怀孕时都曾出现过状况，都有过缺氧。不知孩子是不是因为这个才……难受！

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程程这些天总爱问一些问题：“……是什么颜色？”“……怎么叫？”“……吃什么？”问来问去都是这些，而且有些不知问了几百遍，不知怎么办。

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第一天去机构接程程，当时他是哭泣着被老师抱着等待。第二天去接，他还是被老师抱着，但已不哭了。昨天是第三天，去接时他和小朋友一起坐在小板凳上，有点沉默，但一看到我马上两眼放光，高兴地扑过来！然后告诉我“程程现在不难过了。”
今天早上程程不单嗓音嘶哑，而且还有点痰的样子。我犹豫了一下，还是决定送他去机构。这两天他早上起来已不再一定要找我，爸爸也可以给他穿衣服了。可是他一看到我，还是紧紧地抱住我，我知道他是不愿意去幼儿园。喝奶喝了50ML就想吐的样子，我觉得他的样子有点焉焉的。叫他拉臭，他说不拉，我就说“那如果你要幼儿园想拉臭臭的话，你就告诉老师哦！”他马上有点哭腔：“不在幼儿园拉，程程在家里拉。”于是我带他去拉臭臭。之后我跟他说要出发了，他马上又哭起来，说想吃香蕉。我剥了香蕉，他一小口一小口的慢慢吃。吃了半天也没吃多少。终于还是在他的哭声中出门了。路上他还是一阵一阵地哭，快到时更是放声大声，交给老师时那哭声让我都心酸了。但还是狠狠心离开了。
我在楼下坐了一下，5分钟后，有下来的家长告诉我说程程已经不哭了。

小牛仔妈妈

与几个家长小聊了一下，原来他们的孩子在出生或是怀孕时都曾出现过状况，都有过缺氧。不知孩子是不是因为这个才……难受！

程程妈，你上面说的那句话，我也有同感，牛仔在我肚子里的时候，我自己本身就觉得缺氧，刚开始怀孕前期和后期因有些事情心情焦虑过，估计这些种种原因也是引起自闭的原因.....

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下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

与几个家长小聊了一下，原来他们的孩子在出生或是怀孕时都曾出现过状况，都有过缺氧。不知孩子是不是因为这个才……难受！

程程妈，你上面说的那句话，我也有同感，牛仔在我肚子里的时候，我自己本身就觉得缺...

如果真是这样，那真是后悔万分。因为这原本是可以避免的。

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早上醒来后，程程就一副心事重重的样子，像八爪鱼似的把我抱得紧紧的不肯松开。我后来才恍然大悟，连忙对他说：“程程，你忘了？昨晚妈妈跟你说过的，今天是星期六，不用去幼儿园的。”程程马上松开紧抱我的手，惊喜地看着我，之后便恢复常态了！
上午带程程出去玩，先到一处滑梯，那儿有个认识的同龄男孩也在玩，那男孩看到程程，马上过来欢迎，可是程程没理他，只是对我说“LY也在滑滑梯。”之后程程和我玩起大灰狼追小白兔的游戏，LY看到了非常感兴趣也要加入，但程程却把他推开，不许他一起玩，更不许LY靠近我。
后来我们到了早教中心，当时游乐室空荡荡的，只程程一个小朋友。搞卫生的阿姨过来和程程说话，程程只在我的提醒下喊了句“阿姨好！”，说的时候看了一下阿姨。后来阿姨再跟他说话他就不怎么搭理了。其他小朋友上完早教课也来到游乐室，程程对我说“**来了，**也来了，**来了。”但仍不见他与他们玩到一起。几个小朋友也是各玩各的。
最后离开的时候，让他和老师们说再见，他不肯，还说“程程没有礼貌！”
他最近有一个不好的做法，比如摔跤了，就打地面，被椅子碰到了，就打椅子。不知他是从哪学的。我们次次都是告诉他：“是你自己摔的，和地板没有关系啊。你打地板也没有用的，你自己要小心才行。”
还有，不喜欢别人说话或在场的时候，就说“某某死掉。”已经为此喝斥了他几次，但偶尔还是听见他说。

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早上奶奶来到珠海，程程起床后到客厅看到奶奶，高兴地跑过去，然后说“奶奶早上好！”奶奶自然也很高兴，抱着他乐呵呵地笑，只可惜奶奶只在这儿呆一天，明天又去广州了。
这次程程明显和奶奶关系更进一步。和他去买菜回来的路上，他对我说“奶奶在家里！奶奶在家里！程程回家和奶奶一起玩！”下午在外面玩，奶奶在阳台上叫程程，他听到了就抬头笑着喊“奶奶！”还挥挥手。回到家后没脱鞋就向阳台的奶奶扑去，甜甜地说“奶奶，我回来了！”

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今天突然发现，程程用英语来点数！可能他最近经常看清华幼儿英语，也记住了一些东西吧。
下午带他出去玩时，正好碰到同龄的LY小朋友，LY其实在孩子中也算是较内向较沉默的了，可是和程程真的很不一样，首先是眼神，像普通的孩子一样，多么清澈多么专注。然后是社会性，他挺想和程程一起玩的，老是来看程程在干什么，并模仿程程的玩法。我问他“LY，你喜欢去幼儿园吗？”LY小声地说“不喜欢。”一边说还一边看我。我又问“那你去幼儿园会哭吗？”LY还是小声地回答“不哭了。”我说“LY真棒啊！”LY听了高兴地看着我笑。
之后程程一直在那儿捡小沙子来排列，有次LY过来把他排的小沙子弄乱了，程程马上爆发了，要打LY，被我拦住了，就哭叫着“LY不要动！LY死掉！”我听他这么说，很生气，就厉声问“可以这样说话吗？”程程不吭声了，倒要我抱。我不抱，还要追问他“说，你这样讲对吗？”程程只顾哭着要我抱，见我不抱，又说“妈妈，程程想睡觉了！”几个回合之后我仍不抱，他才承认“妈妈，我错了。”“还这样说吗？”“不这样说了。妈妈抱！”我这才把他抱起来，轻轻抚摸他后背，说“刚才LY把你的小石头弄乱了，你很不开心，你生气了，我理解你的心情。”神奇地，他马上平静下来了，自己说道“LY把小石头弄乱，程程很生气，程程就说‘LY死掉’，这样说是不对的。以后不能这样说了。”

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这些天程程早上醒来的第一句话就是：“妈妈，今天我们不去幼儿园吧！”得到否定的回答之后就开始哭，哭得很伤心、很委屈、很无奈，在车上也是想一阵哭一阵，有时放声大哭，搅得我车都差点开不好。到了机构更是一副生离死别的样子。虽然每天都有后面下楼的家长安慰我：“放心吧，你儿子已经不哭了。”但是我还是有点点犹豫：这样对他是否不好？是否不该送他来机构？
据老师反应，在机构里，他只跟着个训老师曹老师，其他老师都不肯跟。并且不许曹老师亲近其他小朋友。每个个训老师都是带几个小朋友的，程程这样子，其实打扰了老师的工作。我觉得程程是极度无安全感的那种，我在的时候，他只黏着我，连他爸爸也不许亲近我，与在机构黏曹老师的表现如出一辙。
老师也反应他经常话说个不停，总问些自己早已知道答案的问题，如果没人理他，就自问自答。在家里也是一样的。
每天下午带程程出去玩，他仍是只是玩自己的，甚少与小朋友们来往，我想让他和小朋友一起玩，但他就是只愿自己玩。
在机构也学到一些词汇。比如他告诉我：“美味就是好吃，美丽就是漂亮、好看。”又比如他告诉我“程程现在笑了，可爱了。笑才可爱呢！”我问“那哭呢？”答：“哭不可爱！是可怜！”