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以下为12月18日之记录:
今天早上带程程去红黄蓝上亲子课(语言课)。今天的班上总共有5个小朋友,因为是2岁至3岁的班,所以其他小朋友都是两岁半或更小。进到教室,老师让每个小朋友拿一个充气棒玩着先热身。充气棒分别有长颈鹿、老虎两种造型。程程喜欢长颈鹿的,马上拿了一个。才玩了一下,我想起要带他先去小便。小便回来,他一进教室,也不管别的,马上去抢一个小朋友的长颈鹿充气棒!我让他去拿筐里的,他看了一眼只剩老虎的了,就说什么也不管放下手中的长颈鹿的。那个小朋友倒很好说话,没跟他抢让给他了。其他小朋友都互相在敲打嬉闹,程程只愿和我玩,如果别人来和他玩,他会又跳又叫地发火。老师又教小朋友把充气棒当马骑,小朋友们都觉得可有趣马上学呢,除了程程!
课堂正式开始前,老师拿着一个企鹅,以企鹅的口吻去问每个小朋友叫什么名字,其他小朋友有的直接回答,有的扭扭捏捏一下也回答了,最后问到程程了,他却答了一句“叫什么名字?”典型的鹦鹉学舌!我告诉他“老师问你,你叫什么名字呀?”他才回答“叫***”晕哦,他已经好久都会回答这个问题了。不知今天怎么回事!
然后,在老师上课的时候,他仍是无心去听,只顾躺地上对我笑,或是赖在我怀里唱歌或自己说自己的,有时说话的声音比老师都大,很是影响课堂纪律。我也不知怎么办才好。
到请每个小朋友到荧屏前变变变点电脑的环节,程程倒是很干脆上去了。上次他不愿上去的。而且也知道变变变再去点电脑了,点出来的是“邮箱”的图型,我以为他不会懂呢,因为他上课没听也没看的样子,而我们又没教过他这个,没想到老师问他是什么的时候他居然答对了。其他小朋友好像都在听在学,却没一个说对的。不过他们都比程程小半岁以上。
到了听故事的环节,程程就非常认真了,还有底下说“看,那是企鹅!那是小猫!”“啊,小猫摔倒了!”……
最后是老师给每个小朋友发一张白纸,上面有画了一些白色的雪花,然后每个小朋友一支油画笔和一小盘蓝色的颜料,让小朋友将颜料刷到纸上,美丽的雪花就显现出来。程程瞎画,还不许我教,不顾后果的把画笔乱挥,于是衣服弄脏了……
下课后我带他在淘气堡再玩了一会。我给他示范投篮,并鼓励他也学我投。他可好,捡了一个球,站到篮下的一个护栏上,伸长胳膊把球往篮里放!据说这种“放球”而不是“投球”的行为,也是ASD孩子的特征之一。 |
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