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re:惩罚 如果奖励是门技巧活，我相信...
惩罚
如果奖励是门技巧活，我相信惩罚也一样是，即要不偏不倚，又要有威慑力，对我来说挺难。我正在努力学习中……
其实孩子也挺不容易，刚来过水土关，身上就开始发大片的疹子，痒得晚上睡不好觉。刚有点好转，就感染了病毒感冒，每天晚上发烧，然后烧退，第二天继续发。这样一共发了四天，孩子彻底虚弱了。脾气犟得跟头牛，不如意还要摔椅子，摔玩具。这还了得，特别是上课的时候当着老师的面发脾气，批评几句，就受不了了。这种行为不惩罚的话，以后就是我哭了。
惩罚是门技术活，心理战术和现场发挥都很重要。孩子的犟脾气怎么样才能驯服呢？
我主张是心情不好的时候，可以发脾气，但得合情合理，以不能伤害自己，伤害别人为原则。我们大人心情不好的时候，可以找个没人的地方大喊大叫，可以闷头睡觉，可以猛吃东西，可以逛街买衣服。小孩发脾气的时候是不是也可以疏导一下，让他尽快缓过劲来做事。怎么让他从行为上控制到道理上明白，到能控制自己的情绪呢？这个该走很长一段路吧！这里面的行为因果到情感因果，得好好琢磨琢磨。
另外我想生活中不如意之事十有八九。如何教导孩子看待这些不如意，要从现在开始教起来了。我现在不太用转移注意力，我觉得转移注意力还是在绕弯子。孩子长大的过程中是需要去直面他的问题，他挣扎过，他哭泣过，他痛过，但是随着生活一天天的改变，我希望他的挣扎越来越小，他的痛苦越来越少，他能逐渐明白这里面的道理，而变得有涵养和通融。我不知道对我们的孩子来说，这个目标是否有点高了，但是我觉得我应该这样去努力。
跟随
这段时间我发现孩子的跟随能力非常差。班上其他孩子跟随都非常好，让我感觉他们尽管有时候不明白，可是他们非常努力地跟着老师的节奏。只要老师尽量把节奏放下来，把细节分解到位，他们就会努力去达到老师的要求。我觉得这样的跟随真的很重要。这应该属于有意注意力的培养吧。我明白虽然对NT孩子来说简单的有意注意力对我们的孩子来说是个障碍，但是这个障碍一日不除，他们学习的通道就打不开，他整天处于无政府状态，即便老师再简单的内容，他还是学不会。我想起“地板时光”中是讲大人跟随着孩子，但我想当孩子能力达到一定程度，特别是要去上学的时候，他一定是需要学习跟随大人的，跟随老师的。也许他做不到90%的跟随，但是如果他能从20%的跟随逐渐进步达到60%或者70%的跟随，我相信他一定会取得很大进步的。对于我的孩子来说，这点真的特别重要。个训张老师也反复跟我讲了孩子的配合问题，我想是很有道理的。让他学会跟着我们的节奏走，他表现好的时候，可以奖励给他自由活动的时间。
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发表于 2012-3-26 00:28:47
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