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下面是我的《马斯克的五种学习方法》（刘紫琪 著）的学习笔记（五）：
第6章马斯克的创造：学习迁移，扩大适配领域
●马斯克的跨领域学习，让他的知识覆盖了物理、工程、经济、商业、哲学等，但这些庞杂丰富的知识是如何真正地为他所用的呢?
秘诀在于马斯克的另一项学习特长——学习迁移。
“学习迁移”的意思是一个人将自己在某处学到的知识应用于其他地方。当我们将从学校或书本中学到的知识应用于现实世界，我们就是在运用“学习迁移”这一技能。同理，当我们能将某一领域的知识应用于其他领域，我们也在“学习转移”。
多领域知识看起来不相关，但马斯克能从第一性原理思考，不断深化，发掘知识的本质，看到各领域之间的共同之处，如同一个独特的两步法的机器，运用“学习转移”将不同的知识跨领域使用，并在新领域中重构基础原理，快速决策。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，但知识是想象力的基础。”大量的知识是激发创新想象力的基础，而学习迁移使各学科连接起来，让思维更加开阔，让想象变成现实。
●跨领域学习是让我们花时间学习不同领域的核心概念，学习迁移则是要我们把习得的知识和概念相互联系，并能运用到日常生活和真实世界中去，而当我们养成这样的学习习惯时会发现，不仅不同领域间的迁移将变得更简单而快捷，而且新的视野、新的内容也将随之而来。
●比如，虽然彼得·德鲁克的专业领域是管理学，在管理学上有很多独树一帜的建树，但这些成就并不是掌握管理学一门知识就能达成的，而是需要多个学科的支撑，如历史、哲学、文学、科学、社会学等。正是不同学科的交织碰撞，才让德鲁克获得了闪亮非凡的灵感。
德鲁克认为，知识与知识之间的迁移是寻找问题解决方向的最为有效的方法。比如，他认为企业管理者和球队的教练有很多相通之处，都是要带领团队获得成功。因此，他常常鼓励管理者们多向球队教练学习，去观察这些教练是如何带领团队的。多分析那些成功的教练，也许对自己团队目前存在的难题，球队教练已经总结出了行之有效的方法。
知识迁移也常常被名校推崇，被认为是将来最有竞争力的能力。《哈佛通识教育红皮书》有句名言：“教育的目的是培养完整的人、(Whole Man)。”在哈佛的教育体系里，通识教育是重中之重，倡导学生们不要局限于自身领域，要将眼界打开，在多元知识中培养知识迁移能力。为此，哈佛大学每10年都会重新优化一下通识教育课程体系。最近一次升级是在2019年，相比先前的版本，通识课程从原先的8大领域课程变成了“4+3+1”的新课程模式——4门必修通识课程在于求“博”，3门分布式课程在于求“深”，另外1门是实证与推理课程，采用这种课程模式的目的就在于培养学生们的知识迁移能力。
古今中外的许多智者，都是在完全不同，甚至是相隔甚远的领域之间，获得了创新的灵感，从而取得非凡成就。比如“药物代谢之父”伯纳德·布罗迪就是从纺织物染色中获得了灵感，发明了可以判断血液中药物浓度的甲基橙测定技术。
不管一个人有多聪明，认知都是有边界和局限的，都可能受其专业壁垒的制约，而使前行的脚步受困，如果能学会知识迁移，以融会贯通的方式看待问题，很多毫不相干的领域之间，也许就藏着柳暗花明的路。
很多卓越的企业家都如马斯克一样推崇知识迁移。
乔布斯说：“我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考，就像学法律一样。学法律并不一定是为了做律师，法律可以教你一种思考方式。学习编程也是一样，我把计算机科学看成基础教育，每个人都应该花1年时间学习编程。”
乔布斯对技术充满艺术家的热爱，完美的产品是他的表达方式。他甚至说，那些管理者不仅要懂得管理，还要懂技术。这点，也是佩奇运营谷歌的原则，谷歌的管理层必须是工程师。
●马斯克一直把他的管理技能归因于自己的工程师背景。在他看来，“工程师思维模式的最大优势是把每个问题视为一个系统，然后将问题从最大的阶段分解为更小的部分。”
这也是马斯克作为通才的优势，跨领域整合知识，发掘事物深层关系，在知识混合迁移下，运营一家公司就跟编写代码没有什么本质区别。
●虽然各行业不同，各领域不同，但只要我们能不断进行提炼提问，就能寻找到隐藏的共性，提炼出关键词。关键词能帮助我们更好地理解和记忆知识，是进行领域迁移的基础。
●书籍要求的是成体系的内容，因此写书会帮助你把碎片化的知识串联起来，把平面化的知识变成结构化的知识，在写书的过程中知识体系也就构建起来了。
●多元社会下，学习已经从最初的知识记忆，转向多学科的知识迁移。因此，我们要做的是开发我们的大脑，锻炼我们的思维，因为知识的迁移和连接是现在和未来最需要的学习能力。
●“知道”容易，“做到”难，更难的是“会用”。
●只要是跟这个知识有关的内容都应该尽可能去了解，了解得越全面，理解得才越深刻。深刻理解是长久记忆的基础。
●舒适区带来的懒惰，不仅是身体上的偷懒，更重要的是它会让我们的思维也越来越懒惰。一个人如果身体懒惰，思维仍旧勤奋，那么他的人生仍有向上的空间；若一个人身体懒惰，思维也懒惰，那这个人的人生只会向下走。人生如逆水行舟，不进则退。这就是沉迷舒适区的危害。
●没有外界压力和适度焦虑的刺激，人们就容易陷人“思维舒适区”，产生惰怠。所以说，在适度焦虑的刺激下，我们的思维才能跳出舒适区，保持活跃。
●所以，如果你在舒适区里偷懒，大脑会变得迟钝；若走出舒适区，不断尝试新的挑战，大脑会自动调整以适应现在的改变。所以，俗话也说：“脑子越用越灵光。”
●贪恋舒适，只会摧毁我们向前的斗志，减慢我们前进的脚步。只有果断离开舒适区，进入适度的焦虑区，让大脑活跃起来，让思维开阔起来，敢于向不熟悉的领域进行知识迁移，我们才能开拓出一个新的天地。
●但马斯克却不接受这样的模式。他说：“100年前，没有人能想象在没有电梯管理员的情况下乘坐电梯。而现在，你很不习惯的却是乘坐一个有电梯管理员值守的电梯。”
●普通人总是在为某件事无法完成找借口，而马斯克直接跳过这个问题，只专注于怎么才能实现目标。
所以说，成功的第一步就是：敢想!即便最终不能实现，但突破的想象力就决定了你和平庸者的距离。
●通常来说，产品设计经常用到的思维方式有三种：直线性思维、逆向性思维以及交叉性思维。
直线性思维，也叫近似联想思维，即将性质、外形等方面有相似性的事物结合在一起，是一种重视规律性的思维方式。
逆向性思维，也称求异思维，就是从反方向思考，将性质、外形等方面有鲜明对比的事物结合在一起。
与直线性思维和逆向性思维不同，交叉性思维是将形态、性质、功能等完全不同，甚至看似没有任何联系的不同元素、不同客体、不同事物综合联系起来。因此，相比之下，交叉性思维模式最灵活，独创性也最强。马斯克之所以总能有这些别人想不到的产品创意，关键也在于他有着强大的交叉性思维，能将看着毫不相干的事物结合起来。比如，“地图+黄页”的Zip2、“互联网+金融”的X.com、““汽车+新能源”的特斯拉。
1960年，哈佛心理学教授斯坦利·米尔格拉姆提出“六度分隔理论”：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过五个中间人你就能够认识任何一个陌生人。”因此，两个陌生人之间，也能建立起交叉联系。
●他从不按惯常的套路出牌，他认为那样的效率最低。
●以条件为限制，以框架规矩为束缚，只能故步自封，裹足不前；以目标为导向，以进步发展为动力，才能推陈出新，独树一帜。
●如今买一部电话，人们注重的是外观是不是时尚，运行是不是流畅，拍照是不是强大等，反而最基本的通话功能已经不在人们的考虑范围内了。此时的人们，注重的是产品带来的情感属性。
●有句谚语说：“一个医生，如果他仅仅是一个好医生，那他就不可能是一个好医生。”意思是，如果一个人“仅仅”只会看病，那他就不是一个好医生，因为真的好医生，应该保持终身成长，具有多元思维，除了学习专业领域知识外，还应该学习心理学、社会学等其他领域的知识，以帮助自己更好地了解病人，判断病人的情况，做出更好的治疗对策。
问题从来都是复杂多元的，要解决它，我们也要保持自己的多元。正如查理·芒格所说：“思维模型是你大脑中做决策的工具箱。你的工具箱越多，你就越能做出最正确的决策。”
●互联网、太空探索、可持续能源马斯克从大学时代起就立志投身于这三项促进人类未来发展的事业，而他的成功也向我们展示了破解组合创新的成就。
●乔布斯和马斯克都非常擅长识别并打破既有产品在使用习惯上的“已知”，他们总是能从这些已知中发现未知，然后再将这些未知变成已知，也正因为如此，他们才能创造出划时代的产品。
●对马斯克来说，限制从来不是阻碍，而是前进道路上的攻略对象。马斯克说：“小时候，我真的很怕黑。但是后来了解到，黑暗只是缺乏400nm~7700nm波长的可见光光子，我觉得因为缺乏光子而感到害怕，太愚蠢了，从此就再也不怕黑了。”你看，大多数的困难和恐惧本质上都是认知上的限制，当突破这个限制时，人也就到达了另一个境界。
●很多时候，某领域的一技之长能给我们在这个领域带来巨大的收益。但是，一旦我们脱离那个领域，就会面临新的挑战，可如果我们有很强的可迁移能力，那么就不会再有领域的限制。因此，随着社会多元化的发展，迁移能力也将成为优秀人才最有竞争力的能力之一。
马斯克说：“我发觉自己为了实现目标，学会了任何需要学习的东西。实际上，大多数人都能做到这一点，但他们往往自我设限。人的能力比想象得要强。”在外界看来，他的能力好像没有边界，好像什么都难不倒他，而他能在各个领域随意驰骋的底气，就源于他强大的可迁移能力。在这个能力的加持下，只要他想，即便他对这个领域一无所知，他也能在最快的时间里成为专家。
正如古典在《超级个体》中所言：“人们常说隔行如隔山，其实真正相隔的，只是底层入口售票处，越往上走，运用的能力、才干都越来越接近而且越熟悉。”
●就像 iPhone 引领了移动互联的时代，特斯拉也引领了智慧出行的时代。
●只要善于观察，生活中处处都能发现可以迁移的创新点。
●细心观察生活，将知识与生活常识相互迁移，你会发现，很多创新的点滴都源自生活。而佩奇也说：“你们所能想象的一切都是可能实现的。你需要做的只是想象，然后把想象变成现实。”
●将迁移按照“迁”和“移”两部分来分解。迁，是把这个事物的特有元素，即“看不见”的东西，提炼出来；移，是把提炼出的特有元素挪到其他地方或场景中运用。
●马斯克在南加州大学商学院的毕业演讲上这样鼓励年轻人：：“不要人云亦云去追赶趋势潮流，从第一性原理的角度来讲，不要用类比去论证，而是通过最本质的元素去推论。这样你才能分辨出哪些是你应该做的，哪些只是在跟随别人的脚步。当然这很难，但这是最好的办法。”我们也应如此鼓励自己，不要随波逐流跟着趋势，而应该乘风破浪创造趋势。
第7章不能成为马斯克，也要像他一样思考
●我们的心思是否都集中在目标方向上?如果没有，那么立马喊停。
●会思考的人才会学习
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学习，不思考，知识永远不会真正属于自己；只空想，不学习，那也将一无所得。
逆风翻盘的西冈一诚也说：“一切现象的产生都不是理所当然的，能够深刻思考并追问‘为什么’的人，才能学习、掌握更多的知识。”
因此，会思考的人才会学习。只有通过不断思考，我们才能透过现象看清本质，才能对知识有更透彻的理解，所以，思考的过程，就是提升我们认知结构的过程。同时，知识的融会贯通，又能提升我们的思考能力，让我们更好地发现问题，解决问题。最终，思考与学习也就形成了一个正向循环的能量环。
那么，如何进行思考呢?
答案是：提出正确的问题。
马斯克说，聪明的工程师仍然会经常犯一个错误，踏进一个最大的陷阱，就是优化本不应该存在的问题。所以，真正困难的是提出正确的问题。给出答案很简单，但你需要庞大的计算机来告诉你问题是什么。但只要你正确地提出问题，答案就比较容易。
●很多人不是努力不够，而是思考不够。身体很勤奋，头脑却总是偷懒，总是想着将别人的经验知识直接拿来用。照搬照抄，只能原地踏步，想要成功，想要尝试一些新的东西，就必须通过思考和追问，发现问题的本质，这样学习才能高效，思维才能开阔。
富兰克林说，读书是易事，思索是难事。因此，知道的知识多，不代表智慧就高，真理就多。牛顿提出万有引力学说时，才21岁……年轻的他们，专业知识不比大学物理教授多，经验不如很多老教授丰富。由此可见，善于思考，能将思想重构，才是学习的根本，就好比世上好书无数，但只对那些“会读”的人有用。
●高手和普通人的区别就在于，高手洞察的是事物和现象背后的原理和规律，他们看到的是更为广大的格局。 |
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