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2014年3月3日星期一
阅读理解
周日早上我和小语赖早床,我们在一起读《同步阅读文库》,有几个地方小语的理解还可以,比如有一篇关于下雨的文章,书上说小池塘欢迎下雨“一点一笑窝”,说小野菊欢迎下雨,“一点一敬礼”,我问小语是啥意思,小语用手比划着说,你看奶奶家池塘下雨的时候,就有这种小圆圈,越来越大,然后又说下雨的时候,小野菊撑不住,就这样点头,另外有一篇关于北京立交桥的文章,有一句话说工人叔叔很了不起,能把天上的彩虹搬到人间,我问小语这句话啥意思,我没看懂,小语说是立交桥像彩虹,另外还有几处类似的地方,小语都能理解,我感觉还不错。
当然还有一些高难度的,超出了她的能力范围,比如有一篇选自伊索寓言的文章,说的是两个人在路上,突然来了一头熊,有一个人马上跑到树上去了,另一个人惊呆了,等他反应过来,已经来不及躲了,他就躺在地上装死,因为他听说熊不吃死人,结果熊在他身边嗅了几下还真的走了,树上的人下来问他,刚才熊在你耳边蹭来蹭去,跟你说什么呀,那人说,熊告诉我,当危险来临时,离开你的那个人不能跟他交朋友。讲这个故事的时候,因为小语没有笑,所以我断定她是不能理解个中意味的。
LILI英语
周日上午她听完LILI的随堂录音,写联系手册,一共写了6项内容,3个故事3首歌谣,我突然来兴趣,让她把三个故事给我讲一遍,其实上个学期老师就要求孩子们在家用中文复述的,但我一直没要求,怕引起她的反感,没想到小语昨天复述的特别好,觉得真是一些有趣的故事,怪不得孩子们愿意去上课,中间有一个BANBY学说话,DUMPTY教BANBY说BIRD,后来看见一只蝴蝶,BANBY说BIRD,DUMPTY说“NO,this is not bird,this is buterfly”,所以这些故事小语确实都是看懂了,然后她自己又主动背了一首歌谣,用英语背的,里面的词汇量挺大的,她一边想一边背,感觉她也弄懂了。 |
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