北京小语的快乐生活

tinger

妞妞已经有类似的苗头。我很担心她以后会搞得没有朋友。昨天晚上碰到她们班一个小朋友，也是经常喜欢拉着她一起玩的一个小男孩，她没有太大反应，反而嘴里念叨另外一个小朋友的名字（这个小孩最近去西安了，没有在班上），搞得我很尴尬。

下面引用由小语妈妈发表的内容：

昨天我和小语聊天，说到她和谁坐一起，她说和JCX坐，然后加了一句：“我现在和JCX的关系还挺不错的。”听见这话我很高兴，给她竖了大拇指，没想到她马上来了一句：“终于和WJB分开了。”上次是说DML，这...

小语妈妈

是啊，在什么山唱什么歌，小语这方面还没有一丁点儿开窍的迹象，估计要到很大吧。

小语妈妈

2013年7月8日星期一

六一回顾

小语她们上次六一节目老师说传染病高发期，没让家长参加，直接拷盘回家看，小语是四个主持人之一，然后还有诗歌朗诵、唱歌、跳舞，表现很不错，然后是英语互动时间，当时我只看了一部分，因为中途有事，而且拍摄的效果非常差，声音和图像都不清晰，所以后来一直没再看。上周五和几个家长聊天，说到英语，两个家长异口同声说小语英语很好，我很疑惑，她们说六一U盘你没看吗？回家后我又重看了一遍节目，英语是外教珊蒂老师带领大家一起，孩子们坐在地上，成一个方形，互相之间留有余地，他们班有36个孩子，外教还真是很厉害，一个小时左右的互动，非常紧凑流畅，孩子们的注意力、积极性都很好， 发言、回答问题非常踊跃，小语有两次上台，一次是和一个男孩，男孩说英语，小语当翻译，非常好，还有一次是和珊蒂玩游戏，珊蒂当司机，孩子可以坐车去想去的地方，见面会握手，问候，珊蒂问你要去哪儿，孩子回答，然后拉着珊蒂的衣服跑一圈，路上有一个孩子当红绿灯，最后到达目的地，下车再见，中间小语还有5次左右回答问题，小语和星星坐在第5排，一共有6排，星星有2次回答问题，小语因为坐的比较靠后，我能隐约看见她和星星经常说话，还看见有一次她俩举手比高低，两人使劲儿向上举的样子，百分之八十左右的孩子的注意力都在老师那里，还有几个孩子没有跟上老师的节奏，没有举手回答问题。

小语她们每天大概有半个小时的外教英语，到底学的怎么样，我也不知道，我倒是问过小语一次，珊蒂说话你能听懂吗？小语说不懂，不过马上又加了一句，但我知道她的意思。这句回答很高明，看来还不是瞎混。

调皮趣事

周日上午我、小语、姑姑三人一起坐车，我们去学钢琴，姑姑去买菜，小语和姑姑坐在我后面一排，小语不停地瞭我，一会儿拍我的肩，一会儿弄我的头，我回头去抓她，她马上说：“不是我，是姑姑，真的不是我。”她现在特别喜欢玩这种捉弄人的游戏，以前姑姑老这么弄她。

中午，她爸先吃完饭出去了，姑姑吃完睡觉了，因为她要上晚班，中午想休息一会儿，我和小语准备吃完饭去游泳，我吃完了，坐在旁边等她，好家伙，一直捣乱，我不敢说话，就用表情和手势，我做什么表情她就做什么表情，就像玩“跟屁虫”的游戏，我越不让她做的事她越要做，故意把椅子弄出声响来，然后再看我的表情，最后干脆爬到我身上跪到我腿上来吃饭，把碗放到我头上，把我的头当桌子，真是调皮的很。

小语妈妈

小语有时候会说一些懂事的话

有一次去上钢琴课的路上，她说：“好紧张，这次练的不熟。”我说：“没事儿，不用紧张。”她说：“又不是你，你紧张啥。”

前一段时间，我跟她讨论和同桌一起玩，说说话，这样就能发现别人都挺好玩的，不能只和星星一个人玩，她说：“我是比其他同学要喜欢星星一些，但是也没关系嘛。”她问我为什么逼她和别人玩，我说你马上就要上小学了，你和星星又不在同一个学校，我担心你到时候没有好朋友，所以希望你现在就开始交新朋友，没想到小语说：“我当初上这个幼儿园的时候也没有好朋友。”

有一次上游戏课，大概是游戏老师想挑战她，那天并没有特意偏向她，反而好几次跟她作对，结果小语说：“魏老师，你变了，你以前都是帮我的，你现在不帮我了，你是不是不喜欢我了。”

叶子2012

小语妈妈，你很用心，小语的状态真让人羡慕，在你的贴里我学会了一些游戏，特别感谢你的分享。

小语妈妈

下面引用由[U]叶子2012[/U]发表的内容：

小语妈妈，你很用心，小语的状态真让人羡慕，在你的贴里我学会了一些游戏，特别感谢你的分享。

谢谢鼓励，一起加油，多交流。

小语妈妈

2013年7月10日星期三

这几天北京下雨，昨天她爸去接的小语，我半路上等他们，然后她爸一人在前面走，她爸走路一向很快，我俩在后面慢悠悠，正好来了一辆公交车，小语要坐车，我说不用，因为这一站很短，小语坚持要上，还是上了，小语说：“看他怎么跟我们比。”我说：“谁呀？”她说爸爸呀，敢情是想和爸爸比赛，我们下车后，没看见她爸的踪影，小语高兴的很，回家后也没看见她爸，小语让赶紧把鞋藏起来，想让她爸开门见到我们大吃一惊，遗憾的是她爸很久才回来，他去药店买药了。小语的这种心态或者叫情感我就觉得很正常，可以触摸。

潇潇妈妈0928

我能体会到这种微妙的感觉，在我们孩子身上体现的太少了。我挺想知道爸爸回来后小语怎样了呢？如果是潇，可能已经忘记这件事了。

小语妈妈

不幸被你言中了。

小语妈妈

  反馈表
姓名：小语                 6月30日反馈
活动        喷水游戏,丢手绢,老鹰捉小鸡，搭房子，躲球。
目标        1、建立团体意识2、培养信心
                     
表现        活动：喷水游戏
小语提出要玩水壶，要第一个来喷水，为了让她和同伴多互动，老师提出不同意，小语就决定点点兵，点到老师了，老师喷水，其他人需要用垫子来挡，但是老师喷的时候，小语没有当，老师就故意喷到她脸上，小语就生气了，哭了，怪老师喷到她脸上，其实之前没有让她先来喷水，就已经有脾气了，这回就发火了。后来她会找同伴来喷魏老师，说是报仇，不错。会找别人来对付老师。再互动中间她怪老师喷她脸上，老师就故意说是你没有讲规则，也不用垫子挡，她喷水的时候，就加入讲规则。策略：1、遇到困难时让小语去想办法应付。2、多去和同伴互动，不是直接找老师或是大人。3、互动时帮助小语多去关注同伴。

(第一点，很好，我要注意的是适当地挑战小语，不要很快地去帮助她；第二点，也很好，她现在还是习惯性的找大人告状求助，不太习惯找同伴帮忙，因为大人都给与她很好的回应，而找同伴方面很多的技巧她掌握的不太好，可能觉得比较难，而且小朋友怕大人，告状效果比较直接，这一点我也会注意，引导她和同伴一起解决；第三点，应该怎么做，提醒她注意同伴？自己假装被同伴吸引？)

活动：老鹰抓小鸡
      小语来分配角色，老师先当老鹰，小语当鸡宝宝，星星当鸡妈妈，老师故意欺骗小语，小鸡去吃好吃的吧，小语会不同意，鸡妈妈的速度很快，会告诉小语不行，她骗你的。那换小语当鸡妈妈的时候，老师也同样去骗小语，但是小语还是会问一下小鸡的意见，没有考虑到她是鸡妈妈，要保护小鸡，做到保护小鸡的责任。
  1、小语最近在和小朋友的互动中发现她主动表达想法的时候要多一点，而且再和同伴互动的时候，当同伴的意见和她不一致的时候，她会直接拒绝同伴的想法，虽然不是很多，但是她已经开始有自信去决定自己要什么。在家中也是可以给她更多的机会去表现自己，多练习让她去表达自己的想法，但是大人也要去学会拒绝她的想法，这样她才会注意到别人有和她不一样的想法，人家不可能一直都是和你的想法或是做法一样。遇到不一样的时候2、小语对于情绪的解读不是很好，这和她的分享式注意力有关，对于环境的监控不是很好，很多的信息他没有掌握到，对信息的整合不够好，对于情绪的解读不是很好，所以这些都会影响她对于环境的判断。那么我们可以在生活中利用她喜欢的游戏，让她多去表达她的想法，但是大人可以加入不同的变化，或是鼓励小语加入不一样的变化。3、对于情绪解读这一块，由于她对环境的监控不够好，速度不够快，所以会漏掉信息，我们可以通过社交故事书的编写，把别人的情绪讲出来，或是通过看影片来帮助小语，让小语可以先去试着猜别人的想法。然后在实际演练。4、有想法要尽量说出来，要不然别人根本不知道小语的想法。鼓励她多说，这样她才会去更多的监控别人，要不然别人就有和自己不一样的想法出现。

（第一点，明白，我会在细节中去注意；第二点，对环境的监控不太好，如何做能帮助改善？是多玩游戏，但是加入她意想不到的变化吸引她，让她在自己玩的同时关注别人吗？第三点，情绪解读方面，看影片和社交故事，让她猜，让她对别人的情绪形成预判的习惯，然后在生活中养成对别人情绪的关注和判断。第四点，有想法多说，只有说了别人才会理解并回应，回应的同时别人的想法也会呈现出来，很自然地形成互动、监控、交流。）

       

小语妈妈

2013年7月15日星期一

毕业典礼

上周五小语她们班进行了毕业典礼，小语的表现还不错，是四个主持人之一，另外和三个小朋友一起进行了诗歌朗诵，然后舞蹈也是第二领舞的位置，星星是领舞，小语和星星有一段对舞，其他小朋友围城一圈，关于这段舞蹈，小语一直不服气星星比她跳的好，在家总问我到底谁跳的更好，然后挑星星的毛病，节目很丰富，老师和家长都有偷偷抹眼泪的，但是因为没有一个特别煽情的导火线，所以孩子们都没有哭，我本来还想看看别人哭小语什么表情的，结果没有机会。中间有几次小语还提醒其他主持人该干什么，这是好的一面，但似乎小语太重视这事了，别的小朋友好像要放松一些，也许是我神经过敏吧。

舞蹈考级

周六小语她们幼儿园的几个小朋友去槐树岭参加了中国舞二级考试，以前一级是在幼儿园考的，我们家长没有感觉，这次还开车送过去，周日晚上老师打电话说考过了，这应该是很容易的，老师建议小语接着往下学，我也是这么想的，舞蹈准备能走多远走多远，不过等上了小学再做打算。

游泳

原来以为游泳很简单的，现在看来一期12次课未必能学会了，胆子大的小朋友没问题，对小语挑战很大，她始终不敢把头埋进去，偶尔蜻蜓点水来一下，几次课了，这方面进步很小，我都能感觉到她的压力，他们一直是跟着周教练学的，一个年轻帅气的小伙子，喜欢开小朋友的玩笑，对小语很好，周六周教练没去，跟吴教练学了一次，小语不喜欢，在家一直问我周教练为什么不去，明天去不去，还好周日周教练又去了，小语高兴的不行，赶紧上去问教练昨天为什么没来，教练说他把时间记错了，后来我又找周教练核实，他说以后肯定来，（因为他们经常换教练，）我告诉小语，她心里才踏实了，小朋友们喜欢和周教练开玩笑，往他身上浇水，小语前几次别人浇水她没反应，昨天好几次犹犹豫豫想浇又不敢浇的样子。

拔牙

今早去拔了第一颗牙，小语是我认识的小朋友中换牙最晚的了，本来早就松了，她爸说不用拔，也就没在意，前一段小语特爱吃甜玉米，最近我一看，新牙已经歪到一边去了，所以不得不去拔了，整个过程很简单，医生抹了一点麻药，说话之间就拔了，小语刚“啊”了一声，还没反应过来就结束了，的确牙已经很松了。

binfeng2000

这是幼儿园的毕业吗?  祝贺第一个毕业.

小语妈妈

下面引用由[U]binfeng2000[/U]发表的内容：

这是幼儿园的毕业吗?  祝贺第一个毕业.

谢谢冯版，是幼儿园毕业，拿到了第一个毕业证书。

小语妈妈

2013年7月16日星期二

滴眼药水

小语很长一段时间一直眼睑红红的，眼屎很多，（游泳也戴泳镜的），她爸说没关系，经不住我天天唠叨，她爸给她买了两种眼药水，说一个是治病毒的，一个是治细菌的，她爸是搞药的，小语很喜欢滴眼药水。昨晚，她突发奇想，要给我滴，我不同意，她坚持要滴，我转念一想，也行，看看她怎么给我滴，好家伙，使劲儿扒我的眼皮，我不由在自主地紧张起来，眼睛越发睁不开，又好笑，小语还在旁边说：“没关系的，不要怕。”好不容易我睁眼了，她也滴了，结果只是一个小泡泡，药水并没下来，后来终于滴进去两滴，我流了一堆的眼泪。后来小语跟我说：“妈妈，我滴眼药水那么配合，你还是个大人，你怎么那么害怕呢？”（我能不怕吗？）

小语妈妈

沟通不畅，解决问题的能力偏低

周日我们上钢琴课，弹完琴接着上音乐基础知识，老师想让小语寒假考音基证，音基一般两个小朋友一起上，小语因为落下两节课，下次和别人合就要先补上两节，老师一直认为小语很聪明，两节课的内容一节就讲了，先讲了唱名，再讲模进，唱名当然很简单，模进三言两语还是有难度的，小语一下子没反应过来，问题出来了，老师问她时，她迟迟不做回答，因为她没有把握，她拖延的时间超过我们忍耐的底线，让人不由自主起急，老师其实很有经验的，因为她带过很多特殊孩子，包括小语她们班的另外两个融合的孩子，问题是你不懂就直接说没听懂，或者直接说一个答案，错了也没关系，但她又怕错，就在那儿磨蹭，最后课是上完了，我看她也比较紧张，回家后给她讲了讲，很快就明白了，我问她是不是陈老师讲的没听明白？她说陈老师讲的太复杂了，我讲的很简单。

不管是和小朋友交往还是其他方面，一切正常的情况下，小语的表现还是不错的，但是一旦出现什么问题，就麻烦了，她很难抓住双方沟通不畅的地方，首先对方的意图她有时候不明白，然后“我不明白你刚才说的是什么意思”这一点她说不清。（当你没听懂别人的意思时，你要把没弄懂的那一点明确地表达出来，看似简单，其实很难啊。）

潇潇妈妈0928

潇潇也是一样，一切都顺利就都ok，稍一点坎就显得很无助。就像报名时，老师问她住哪里？潇过后跟我讲她说了，我也相信她是说了的，我想可能声音太小老师没听见，或者户口本写的是路名，潇说的是小区的名字，总之是老师有质疑，又问了她一遍，她就不知如何应付了，或者她对自己的答案没把握了？就开始出状况了。

小语妈妈

下面引用由[U]潇潇妈妈0928[/U]发表的内容：

潇潇也是一样，一切都顺利就都ok，稍一点坎就显得很无助。就像报名时，老师问她住哪里？潇过后跟我讲她说了，我也相信她是说了的，我想可能声音太小老师没听见，或者户口本写的是路名，潇说的是小区的名字，总之是...

潇潇的这个表现很有代表性，小语多次出现类似的情况，你没明白对方的地方要能够明确的说出来，对方没明白你的地方要能够知道并澄清，如果这两方面都能过关，沟通就没问题了。

比如小语和别人说话，别人没听懂，她从来不会做变化，如声音大点、用词突出点、换一种说法等等。

小语妈妈

下面引用由[U]jjx21st[/U]发表的内容：



这个点也是高乐高的弱项，我很难就某一个主题与他展开深入沟通，深入不了，他不跟着你的话题走，很容易跑题。我就很纳闷：一年级了过了，语、数、英大小考试基本都是满分，我看过题目，有的还比较绕，按理说...

这方面小语好像还不是特别明显，因为一般要么是我发起话题，要么是她发起话题，我对她太了解了，所以很自然地就谈她感兴趣的话题，用她能听懂的语言，还勉强能深入下去。

但是如果是我不在场的时候发生的事情，她讲给我听时，就很吃力，我听着很吃力，因为我听不懂，她讲的很吃力，她不知道怎么讲才能让我听懂。

小语妈妈

不过今年也有进步了，偶尔能听到她说：“阿姨，哥哥不是这个意思......”，或者“哎呀，我不是这个意思......”能明白对方误解了，然后试着去澄清。