北京小语的快乐生活

小语妈妈

下面引用由[U]小荷001[/U]发表的内容：

小语妈妈，感觉小语的这个姑姑还是很尽心并且很愿意理解和学习的。是小语的亲姑姑吗？能有这样一位好帮手，也真是缘分啊。有时老人是心有余而力不足（当然还是很感谢他们的辛苦付出）～～

姑姑是亲姑姑，小语最喜欢的人排名是：妈妈、姑姑、爸爸

小荷001

小语妈妈，东西收到，谢谢。另外我给你发了悄悄话。

昨天在上海人幼试上了一堂课，我家阳阳表现很好。我妈埋怨我瞎折腾，孩子没问题，根本不用送去。

老师带着玩的游戏对阳来说似乎都简单幼稚了一点，不过他也很喜欢。去了跟老师一交流，老师就说可以上合课。跟另外一个小朋友互动了一会儿，阳表现很棒。Thanks Godness......

小语妈妈

下面引用由[U]小荷001[/U]发表的内容：

小语妈妈，东西收到，谢谢。另外我给你发了悄悄话。

昨天在上海人幼试上了一堂课，我家阳阳表现很好。我妈埋怨我瞎折腾，孩子没问题，根本不用送去。

老师带着玩的游戏对阳来说似乎都简单幼稚了一点，...

你家宝贝的情况很好，真为你高兴。
第一堂课，老师肯定从简单入手，主要是了解孩子的情况，再者他们的游戏都是很简单的，目的不是游戏本身，游戏如果有难度，会消耗宝贝的认知资源，那他的眼神表情等就差一些，当然如果太简单，就会失去兴趣，老师会找到平衡点。

小语妈妈

2012年9月10日星期一

向荣妹妹回家后小语一直没给她打电话，昨晚她爸又问她要不要打，小语接过她爸的手机到阳台边上聊了起来，估计开始是大妈接的电话，问向荣干嘛去了，好像是向荣到奶奶那头去了，后来又问大伯干嘛去了，大伯去蔡家坡了，后来奶奶又接电话，听小语说我也想你，我过春节再回来，又问向荣和爷爷在干嘛，爷爷好像在看电视，小语又说我爸爸妈妈也在看电视，又问鸡和鸭的事，聊了很长时间，最后她爸说还没完没了了，把电话接过去了，小语一时兴起，又主动给外婆和大姨妈都打了电话。小语现在打电话比较自然，说的话也都比较应景儿，昨天还注意到一个优点就是别人每说一句，她都会“嗯”一下。

小语会骑两轮自行车了，周六，我陪小语先去给自行车打气，然后把辅轮给卸了，在小区花园里骑车，开始小语很害怕，我在后面扶着跟着跑，一会儿就累的要命，我就坐在旁边的马路牙子上休息，心想这次肯定是学不会了，正好有一个家长从旁边经过，我和她聊天，没想到小语自己就会了，也就是最普通的方法，一只脚撑地，一只脚把踏脚踩下去，这个方法一开始就教她了，她不敢，大概是在路上我扶着跑了几圈，有了一点感觉，所以就敢自己骑了，当然骑的不太好，还是会朝着马路牙子冲过去，但是已经走出第一步了。

钢琴的时间被挤的很少了，周一晚上练琴之后，到周五才摸琴，周六和周日弹几次，因为菲菲每天都会上来找小语玩，这对我们来说是求之不得的事，所以钢琴就让路了，一般要玩到晚上9点才回家，然后洗漱，睡觉前还要讲故事，不讲都不行，盯得特别紧，这样就差不多到10点半了。

家庭作业这一块还比较好，都是自己主动做，因为量比较少，大概10分钟就能搞定，而且是和菲菲一边说着话一边就做完了。

小荷001

下面引用由[U]小语妈妈[/U]发表的内容：

2012年9月10日星期一

向荣妹妹回家后小语一直没给她打电话，昨晚她爸又问她要不要打，小语接过她爸的手机到阳台边上聊了起来，估计开始是大妈接的电话，问向荣干嘛去了，好像是向荣到奶奶那头去了，后...

呵呵，小语也很棒啊，孩子最终会完全好的！放心吧～～

我们现在轮滑滑的很不错了。等天气凉了衣服穿的厚了（怕摔[EM05]），我也准备教会他骑两轮自行车。前段时间教过几次，还没完全掌握，感觉他手肌力不够，握自行车把握不牢。

另外小语妈妈，你们感统主要是练什么项目呢？冲滑板，韵律操这些吗？我也想给他上些感统课，又听人说这么大（4岁九个月）感统效果不大了，我家周围也没找到很好的感统中心。我们从7月暑假起在刘氏训练，感觉效果不错，但我还想加点感统课。

小语妈妈

感统我真是说不清，我们是4周岁的时候断断续续练了一期，一共用了3个月左右，因为平时没时间，只有周末才去，好像是滑板、脚踏板、球池、在地上爬、骑木马，结束的时候一般是手部精细如用筷子或穿珠子，当时就觉得老师带的比较活，比如跳球池，指令很灵活，说好听到3就往下跳，老师说“1,2....跳”等等类似的指令。具体好处有多少，说不清，后来觉得太远，就没去了。

小语妈妈

2012年9月14日星期五

小语没上一年级，只是上学前班，也经历了一次不大不小的冲击。

9月3号开始第一天上学，几个熟悉的小朋友的家长说都不想上学，小语也是，但当天接小语的时候，小语主动告诉我今天玩的还挺开心的。

9月7号开家长会，听了老师许多的关于这个班的常规比较差，老师采取了哪些方法帮助他们建立常规，老师的这些方法很严厉，我心里开始隐隐有些担心。开完家长会，老师让直接去班里接孩子，也让家长看一看新的教室，发现小语的座位和好朋友星星DML的座位隔的很远，担心慢慢地扩大开来。（进入学前班，他们的老师全换了，班主任是学前班的教研组长，许多家长希望把孩子转到这个班。）

周二去接的时候，小语对我说星星没去她也不想上幼儿园了，DML说星星去拔牙了，小语又开始说为什么国家规定要上5天幼儿园只休息2天，为什么大人要逼着孩子上幼儿园，说她想休息几天然后再上，后来在不同的时间，类似的话题说过好几次，而且每次说着说着，眼圈都红了，我想她肯定是遇到困难了，当天晚上就给她爸打电话，等他回来之后，我们找老师聊一聊。

周三早上，小语不想上幼儿园，我安慰她，等爸爸一回来，我们就会去找老师的，把她和星星的座位调到一起，然后还是送她去了幼儿园，中午她爸出差回来，在机场就打电话给我，我马上给老师打电话，最后敲定周四晚上我们一起吃晚饭，顺便聊一聊。

周四早上，小语说肚子疼，不想上幼儿园，我知道这不是事实，或许是心理作用或者干脆就是借口，我又自己送她到幼儿园，老师当时就问她为什么，我说她想和好朋友星星一起坐，当天老师就给换了座位，晚上我们和老师做了交流，老师觉得小语就是性格内向，我们也说了小语虽然条件比较好，但是她确实有许多实实在在的困难，因为他们是融合幼儿园，所以我们也坦言小语的情况。

通过和老师的聊天以及小语平时的交流，大概有这么几件事：小语吃饭慢，老师催她快点吃（小语自己说的）；小语当班长，女生在卫生间说话，老师问她为什么不管（老师说的）；小语当班长，把同学们从教室领到操场，保持一条直线（老师说的）；外班的老师参观，有老师坐在小语的座位上，老师让小语说：“这是我的座位，请你站起来。”小语始终不开口（老师说的）；小语平时说话声音太小，老师经常提醒她大一点再大一点再大一点（老师说的）。

总之，短短两周的时间，小语经受了超出我们想象的压力，一是和好朋友分开了，没有安全感，二是老师对她的要求显然超出了她的能力，三是老师对全班的严格要求也给了她无形的压力。

今天早上，小语又说肚子疼，说昨天就不想去的，非得送她去，我说座位都调好了，怎么还不想上呢，她说座位虽然调好了但是肚子还是会疼呀，她还保证下周一肯定去，后来我说服她爸，今天歇一天也好，的确这几天她的压力太大了，座位调好了，跟老师也交流了，环境再宽松一点，我相信他自己能调整过来的。所以今天就没上幼儿园，当我们都同意她可以不去之后，立马活蹦乱跳，肚子再也不疼了。

玲玲玲玲妈妈

下面引用由[U]小语妈妈[/U]发表的内容：

2012年9月14日星期五

小语没上一年级，只是上学前班，也经历了一次不大不小的冲击。

9月3号开始第一天上学，几个熟悉的小朋友的家长说都不想上学，小语也是，但当天接小语的时候，小语主动告...

刚开始，相信会好起来的

Yukin Zhang

不语还是不错的，比我儿子强，只比我儿子大四个月，真为小语妈妈高兴。
我儿子目前最突出的不足： 1是不会打电话，每次打电话，电话通了后，他只听着对方说话不回答，而且笑不止；2，还是不会告状；3，不会和同班同学玩，别人叫他，还是不回应，和大人都没问题，包括不熟的叔叔阿姨。目前在读大班，明年就要上一年级了，担心中......

小语妈妈

下面引用由[U]玲玲玲玲妈妈[/U]发表的内容：

  

刚开始，相信会好起来的

我的乐观估计，应该下周问题就不大了。

小语妈妈

下面引用由[U]Yukin Zhang[/U]发表的内容：

不语还是不错的，比我儿子强，只比我儿子大四个月，真为小语妈妈高兴。
我儿子目前最突出的不足： 1是不会打电话，每次打电话，电话通了后，他只听着对方说话不回答，而且笑不止；2，还是不会告状；3，不会和...

慢慢来，虽然表现出来的是这几个问题，实际上还是综合能力没完全跟上来，所以急不得。

单就打电话来说，我倒是有一些体会，刚开始不要为了打电话而打电话，也就是说先从妈妈给宝贝打电话开始，电话要顺其自然，言之有物，比如说妈妈去超市了，给宝贝打电话问他想要什么好吃的，妈妈可以举例让他选，然后妈妈把好吃的给他买回来，这样的电话他肯定是能讲的，刚开始切忌给爷爷奶奶外公外婆打电话，结果双方都无话可说，因为给爷爷奶奶外公外婆打电话，实际上是一种闲聊，这是一种比较高级的对话，相对较难。

关于告状，你们可以尝试一下以下方法，比如家里人批评宝贝了，妈妈在旁边直接以宝贝的口吻说：“爸爸，爸爸，奶奶又说我了。”然后爸爸在旁边装模作样地说：“您怎么又说他了？来，我陪你玩，咱不理奶奶了。”然后奶奶很委屈的样子对宝贝说：“对不起，我下次再也不批评你了。”多次之后，看看孩子能否学样。 当然爸爸妈妈奶奶谁当辅助者，谁当厉害的角色，这是看你们之间的关系定的。

最后一个和小朋友玩的问题，我就说不上了。

小语妈妈

2012年9月20日星期四

让人欢喜让人忧

忧的方面：我对小语很快能调整过来的估计的确是乐观了一些，这周虽然比上周要好一点，但每天早上还是有点叽歪，叽歪本身没什么，我也能接受，也有耐心，但是叽歪背后的不快乐让我忧虑，小语她爸也咨询了人幼的陈老师，陈老师说这只能慢慢来，让她自己体验，感受，调整，这对她的成长也是有好处的。

喜的方面：这几天的聊天，她开始说其他小朋友的事了，这也是一大突破，不知能否继续，以前小语一般只说老师的要求，比如作业，通知，要求带的东西，很少谈及小朋友，如果我有意往这方面引，她马上转移话题。昨天晚上倒是说了几件幼儿园的事，有一个小朋友WXC，老是喜欢哭哭啼啼的，真烦人，我问她为什么哭，小语说她只要一丢东西就哭，小语就跟星星说丢东西就丢东西呗，有什么好哭的，星星说对呀。星星说麦克（外教老师）好几天没洗澡了，身上臭烘烘的，我问小语你闻到了吗？小语说是他的汗毛臭，小语讲完这个故事，把我笑死了，多可爱的小朋友啊。于老师（班主任）和孙老师聊天，于老师说对WZH用严厉的方法好像不管用，你看他还在笑，孙老师就走过去对WZH说你再笑，小心我揍你。（WZH是融合的小朋友，小语最近特别关注他）。小语说麦克把WZH叫小麦克，说完自己哈哈大笑。小语说昨天WZH在荡秋千，郭老师帮他悠，WZH还在那儿调皮，我问她是怎么调皮的，小语学了他的样子，其实就是晃手，我问你在干什么呢，小语说自己在旁边荡秋千，我惊奇地问老师允许你们荡秋千了（以前是不让荡的），小语说是于老师让她荡的，还说WYH在旁边说老师不让荡秋千，小语就说是于老师让我荡的。小语还说她中午去卫生间洗手的时候，总是有几个小朋友在拉粑粑，我问是男孩还是女孩，她说男孩女孩都有，我问女孩是谁，她说就是WYH和WCY她们，我又问男孩是谁，她说不知道。

昨天晚上就因为她的这几个幼儿园的小故事，我高兴的好久都睡不着。

小语妈妈

2012年9月24日星期一

幼儿园那边老师做了很大的努力，生活老师张老师催她吃饭也改成了轻声提醒，小语那天跟我说，张老师要送她礼物，张老师还要帮助她，我问她那你现在还怕张老师吗，她说不怕了，我说于老师张老师现在都对你那么好，那孙老师呢，小语说孙老师本来就很温柔，剩下的就是对学前班快节奏的适应了。

周六人幼的陈老师应邀做了一次家访，主要是观察小语和小伙伴的交往现状，然后给我们提了建议，真的很受益，这两个多月来我一直在思索下一步的路该如何走，而不得章法。

陈老师的建议是我们家长先和小语玩游戏，然后让小语和菲菲玩游戏，这样小语就是游戏高手，菲菲是游戏新手，让小语教菲菲玩，目的是锻炼她的沟通能力和游戏主导能力，同时小语从本周起加了每周一节的游戏课，在上课时玩的游戏让小语先教我们家长玩，然后让她教菲菲玩，游戏要简单，还可以从《活动手册》的第一级中选取，目的不是游戏玩得如何熟练，目的是沟通的频次和效果。

陈老师说我们在找信心的时候，评估小语的进步时，要和小语的过去比，我们在找方向时，制定计划时要和普通的孩子比。

小语在沟通方面的主要问题有一不会抓机会，别人在说的时候她就开始说，二说话没有穿透力，她发出的信息停留在她自己的周围，对方很难接收到，三是她不去管信息的效果如何，她只管自己说，不管别人是否听到，所以需要通过游戏不断地练习这种能力。

小语的游戏主导能力还很弱，基本处于比较低阶的模仿阶段，因为她的点子本身比较少，在自由游戏的时候她能跟上就不错了，所以我们需要先和她玩，然后让她和别人玩。

从10月份起我们又报了一期的家长团体，把我们和小语玩的情况拍下来，然后把小语和菲菲玩的情况拍下来，再让陈老师做点评。

陈老师说游戏必须每天玩，有目的的玩，不能再放羊了，小语的条件比较好，又有好朋友，这一年的机会好好抓住，小语的社交能上一个新台阶。

现在就看我们家长怎么去贯彻这个方案了，这不是在教室里，而是在家里，要让她们玩我们要求的游戏也是有难度的。

小语妈妈

2012年9月27日星期四

小秘密

前几天，我看见小语在关小房间的门，表情很奇怪，过了一会儿，她打开房门出来了，我问她为什么要关门，她悄悄地告诉我，她吃口香糖了，不想被姑姑看见。

昨天小语的好朋友星星穿了一双新鞋，放学后，小语也要买新鞋，不得已买了一双，回家的路上，小语突然对我说，买鞋的事不要告诉爸爸，我问为什么，她说爸爸会批评她。

小语妈妈

2012年10月8日星期一

长假回老家了，因为小语她爸的奶奶病重，我们四个人回去的，叔叔家因为清明节回去过，这次就没回去，这次回老家小语、她爸、她姑都辛苦了，她爸一个人开的车，回去开了15小时，我才开了1小时，回来他又开了14小时，我开了1小时不到，因为他嫌我开的太慢，姑姑则因为坐在前面，她爸老是超车，可能担心太多了，回来直喊累，小语在回去时吐了一次，回来的头天晚上吃坏肚子了，晚上就吐了6次，第二天在车上还吐了1次，而且基本没吃东西，只有我回来后睡了一觉，没受任何影响。

老奶奶已经84的高龄了，不小心摔到田里去了，躺了20天，这次回去在小语她爸的安排下，给她做了一些可口的粥汤之类，稍好了一些，能坐了。

小语的心里只有堂妹向荣，每天她俩几乎寸步不离，就连去外婆家向荣也跟着去了，向荣虽然只有2岁9个月，但她的心智估计相当于3岁半的孩子，打架吵架撒谎很有一套，小语和她是半斤八两，正好差不多，发生冲突的时候，小语就以武力镇压。

小语的自尊心太强了，在老家看见阳阳妹妹打羽毛球，她却打不到球，我们教她正确姿势的时候，她就大发脾气，回北京之后，天天在家练球，下次回去要和阳阳妹妹比赛。

菲菲妈妈0905

阳阳妈妈，我也在上海人幼上过课，你家宝贝多大？

小语妈妈

哈哈，我家小语刚满6周岁。

小语妈妈

2012年10月15日星期一

小语学前班的生活已经完全适应了，肚子再也不痛了，上周四打完疫苗后她问我上不上幼儿园，我说上，她也很乐意地接受了。

周六参加了陈老师的家长团体，基本上还是按照原计划进行，给她们一些游戏的框架，家长能抽身的可以抽身，游戏可以各种各样，以增加交流频率和小语的主导能力为目的，自由游戏则是作为检验能力的手段。

另外我一直耿耿于怀的一个问题，也能放下了，小语说话时不看人，说完话之后再看人，陈老师说小语的眼神还可以，说话不看人是因为她需要思考，边思考边看人两者无法同时进行，其实成人也有这种情况，需要集中精力组织语言的时候，眼神都会移开，等到小语的思维越来越灵活，眼神的压力就会变小，所以这方面我们不用强求。

比较感恩的是菲菲这个可爱的小朋友，每天晚上8点以前主动来我家，9点之后她爸妈来接还不想回，而且小语和菲菲相处的越来越好了，以前一天两三次矛盾很正常，现在好几天都不闹矛盾，即使有矛盾的苗头，她俩能自行化解。

潇潇妈妈0928

我最近有点乱头绪，怎么感觉要学的东西那么多？什么时候玩呢？前段时间有小朋友频繁来家里玩，感觉不错，但看看格格，好姑娘的帖子，感觉潇还差得远，各方面的能力都需要恶补，时间似乎真的不够用啊。有些焦虑............

小荷001

下面引用由[U]菲菲妈妈0905[/U]发表的内容：

阳阳妈妈，我也在上海人幼上过课，你家宝贝多大？

菲菲妈妈，人幼的课暂时停下了，时间实在是排不开了。待段时间再考虑。我家宝贝4岁10个月了，马上就5岁了。