北京小语的快乐生活

小语妈妈

2012年6月20日星期三

搬家的小猫

一只小猫跑到菲菲家了，菲菲就是感觉不对头，说怎么感觉不对头呢，哦，一定是来了一只小猫，怪不得不对头呢，菲菲把小猫赶跑了。

小猫来到芳芳家，芳芳正在弹钢琴，怎么就感觉不对头，哦，一定是来了一只小猫，小猫把芳芳家搞的乱七八糟，芳芳把小猫赶跑了。（芳芳是小语的小名，小语是网名）

小猫来到舒舒家，舒舒正在睡觉呢，怎么就感觉不对头，哦，一定是来了一只小猫，小猫正在偷东西，舒舒把小猫赶跑了。

小猫来到金豆家，金豆家的人都在干活，小猫又偷东西，金豆家的人把小猫赶跑了。

小猫回家了，（我问回到哪个家了，）回到自己的猫屋了。
从此以后，小猫再也不偷东西了。

以上是周六睡觉前小语给我讲的故事，真是太有意思了。

小语妈妈

小语现在主意越来越足了

昨天吃晚饭时，她不小心把菜弄到地板上了，我帮她擦掉了，没多久，她又把菜弄地上了，虽是不小心，但完全是可以避免的，我看了她一眼说：“这次打死我都不擦了，你自己擦吧。但我可以给你拿餐巾纸。”说着递给她一张餐巾纸，小语懒洋洋地趴在地上，没够着菜，说：“我现在想快点吃饭。”我说：“好啊，一言为定，咱们拉钩。我帮你擦。”小语直起身来说：“我才不和你拉钩呢。”结果还是我钻到桌子底下擦的地板。

小语妈妈

2012年6月21日星期四

昨天去接小语，因为星星没去幼儿园，另一个小男孩DML想和小语玩，但玩不起来，以前都是因为有星星，小语才和DML也一起玩。

最近我才发现这种情况，小语因为和星星菲菲玩的多，对星星菲菲已经很了解，和她们玩的很流畅，知道她们喜欢什么，知道什么事情她们会赞成，所以小语有很多花样来让大家高兴，同时因为有星星和菲菲在，小语也顺带和其他小朋友玩一玩，但和其他小朋友的互动只是蜻蜓点水。离开了星星和菲菲，小语和他们很难玩起来，尽管他们曾多次在一起玩过。

小语妈妈

2012年6月25日星期一

昨晚睡觉前，小语跟我磨，说明天不想上幼儿园，要在家陪菲菲玩一天，说是她们已经约好了。因为菲菲有点感冒了，周一不上幼儿园，大概她跟小语说了，小语也就不想上了。我说你去幼儿园和星星玩也是一样啊，小语说星星好久都没去了，明天也不会去，我说那明天早上我们打电话，如果星星去，我们就去，星星不去我们也不去，就在家和菲菲玩，小语说星星去我也不去，我就在家陪菲菲玩一天，你为什么要强迫我去，我说菲菲是因为生病了才不去的，而且菲菲是小班，你都上中班了，小语又说在家玩3天了，我有点不适应，再玩一天就好了，我说要是明天菲菲去幼儿园了呢，你一个人在家没人陪你玩，小语说没人陪就没人陪，我一个人也可以，我说你饿了渴了怎么办，她说我自己吃零食，自己倒水喝，我说还是明天早上给星星打电话再决定吧。

今天早上就不愿起床，坚持要在家玩一天，我说那明天呢，她说明天当然去，以后呢，以后也去，我说说不定菲菲的病已经好了，已经去幼儿园了。小语赶紧给菲菲打电话，菲菲说不去，小语也说不去，我说行吧，不去就不去吧，我把大门钥匙给你，你有事就给我和姑姑打电话。然后就把钥匙绑在她的水壶上，又交代姑姑放手让她们玩一天，看看是什么结果。（姑姑在小区里做家政工，不能天天请假陪小语玩。）

还没等我到公司，接到小语的电话，说菲菲去医院打点滴了，姑姑要送她去幼儿园，我说菲菲又没在家，你一个人在家有什么好玩的，还不如去幼儿园呢，她说那好吧，这时候的语气还挺愿意的。

昨天我到菲菲家接小语，小语正又唱又跳的，说是自己编的儿歌，歌词如下：
喂小猫在干嘛？小猫不在家。
喂小狗在干嘛？小狗不在家。
喂小熊在干嘛？小熊不在家。
喂屁眼在干嘛？屁眼在家。

小语妈妈

2012年6月27日星期三

厉害的小语
昨天我俩坐在沙发上看电视，小语要吃沙琪玛，让我去餐桌上拿，我死活没答应，她自己去拿了，吃得津津有味，我让她给我一点，她不肯，说刚才叫你帮忙都不帮。我说下次一定帮，她说你刚才就应该帮，我说刚才的事已经过去了，没办法改变了，下次保证帮还不行吗？她才给了我一点点。后来她要喝酸奶，又让我去拿，我又找借口不去，小语说你刚才在沙发上是怎么说的？我只好无奈地去帮她拿酸奶。后来又有一件事，她让我去做，我不愿意，她说你先在沙发上是怎么说的，就这点小事你都不帮。嗨，就会支使我帮她干活。

不大不小的烦心事
我家的小猫不知道是什么问题，大便拉完后老掉不下来，它自己好像也很痛苦，从沙盆里跑出来后，自己用嘴咬下来，很不高兴地喵喵乱叫，弄得屋里到处都是，我每次用卫生纸捡起来发现也不是很硬，可能得去一下宠物医院了。另外就是把我们家的皮沙发刨得千疮百孔，当初收留这只小猫小语她爸和她姑姑就不乐意，现在要赶紧把小猫送出去，每天看见小猫就大声吆喝，一脸的厌恶表情，其实小猫很懂事，看见他俩就躲在角落里，看见我和小语就撒欢儿地玩。前天去上钢琴课，钢琴老师家养了一只猫，我说我们也养了一只，她说我们家不适合养猫（老师到我们家授过一次课），因为是新家，家具是新的，特别是皮沙发，而且全部是木地板，猫的破坏力挺强的。

小语妈妈

2012年6月28日星期四

伤感的小猫

昨天还觉得是一件不大不小的烦心事，晚上就变成一件伤心事了。因为小猫，昨晚我和小语姑姑大吵了一吨，因为她姑姑和她爸对猫的反感，每次我都是在猫拉大便的第一时间收拾干净，唯恐他们看见说不该养小猫之类的话，昨天回家第一件事就是到处找小猫的大便，结果在主卧室找到好几处，连床上都有一坨，我赶紧悄悄收拾干净，不敢声张，钢琴后面大概也有一点，因为有臭味，但是够不着，我生气地把猫赶出卧室，结果猫躲在钢琴后面不出来，然后我就问姑姑，是不是她赶猫了，所以猫不愿出来，姑姑本来就不喜欢猫，听我这么一说，说我早就说过这个家养不好猫，我一听火就串上来了，说你怎么那么喜欢为这个家庭做主，然后两人就新仇旧恨一起吵开了，姑姑说不想干了。

没办法了，晚上想把小猫送到楼下去，给它弄了一个纸盒子，还有猫粮和水，小猫还是有点懂事，死活不让抓，躲在沙发下和钢琴后面，后来小语她爸和我一起把猫骗到外面的走廊里，我们住顶层，我把猫粮和水放在步行梯的楼道里，等我拿了猫砂出来，没看见小猫，今天早上也没看见，猫粮和水都没动。

昨天赶猫的时候，我的眼泪默默地出来了，小语问我怎么哭了，我说小猫好可伶，它生病了，大便总不好，睡觉前聊天聊起小猫，又忍不住哭了，小语问我为什么，我说小猫不想离开我们，可我们不想要它了。刚才小语她爸打电话问早上看没看见小猫，我说没有，猫粮水猫砂都没动，她爸说它走了，让我下班后从一楼往上再找找。

小语妈妈

小猫找回来了，我心里踏实多了，饿了一整天。小猫也通人性，现在每次我和小语在楼道里陪它，它就在我们脚边不停地蹭来蹭去，很舍不得的样子。现在又有新问题了，这样小猫太孤单了，连小鸭子也看不见了（以前它老在阳台上看小鸭子玩。）

barton052

我是小语的粉丝啊

唐轩

我是小语妈妈和小语的粉丝，每次来这里都能看到小语的进步，真好，小语也是我家轩努力的方向。

小语妈妈

下面引用由[U]barton052[/U]发表的内容：

我是小语的粉丝啊

谢谢鼓励，一起加油！

小语妈妈

下面引用由[U]唐轩[/U]发表的内容：

我是小语妈妈和小语的粉丝，每次来这里都能看到小语的进步，真好，小语也是我家轩努力的方向。

谢谢轩妈抬爱，轩的基础很好，很多方面比小语都有优势，一起加油！

小语妈妈

2012年7月2日星期一

周六小语她们剑桥英语考级，幼儿园安排的，一开始星星没来，小语除了和DML（放学时经常一起回家的一个小男孩）有一点互动外，和别的小朋友几乎不玩，过了一会儿，星星来了，小语像见到亲人一样，就迎上去了，然后她俩始终在一块儿。

考完英语，舞蹈老师让留下来排练，因为周一舞蹈还要考级。星星在一组，小语和其他小朋友在下面看，其他小朋友或坐或站或跟着做动作或讲小话，只有小语一人笔直地站在那儿，足足15分钟，期间小语扭头看过旁边的同学几眼，始终没有跟随她们去玩，直到星星下来找她，小语才和星星说话。

平时我接小语回家时以及在小区的花园里，小语和星星菲菲玩的还是很流畅的，但是在幼儿园里还是比较拘谨。路漫漫啊......

小语妈妈

2012年7月4日星期三

小语最近比较敏感，一不小心就碰到雷区，昨天我就惹她生气3次，一次是她和菲菲出去玩，我去找她太晚了，她用菲菲爸爸的手机给我打电话，哭着把我骂了一通，后面2次都是因为我埋怨她了，惹她生气了，她昨天还说了很多以前没说过的话。她说你还是个大人呢，一点都不爱惜你的宝宝，你的宝宝那么爱你，你总是惹你的宝宝伤心，你这样是不行的，你这样你的宝宝会难受的，你看菲菲的爸爸妈妈姥姥姥爷多照顾她呀。她说的的确是她的感受，我听着却不是那么伤心，但还是装出悔改的样子，中间因为别的事我笑了一下，小语又说你还好意思笑。

最近她特反感我们说她，尤其是我不能批评她，要不然自讨苦吃。有时候我真希望她能皮一点油条一点，以前我会说你看哥哥，阿姨那样吼他他都不在乎，但是这种话现在也不大说了，因为她做不到，我不想提一些她根本做不到的要求。

小语妈妈

2012年7月6日星期五

最近三件小事

前几天，小语在菲菲家玩，我在楼道里收拾小猫，然后就看见小语和菲菲赤着脚说说笑笑地从电梯里出来了，小语马上就进门了，菲菲在后面，我问她们在干嘛，菲菲说是上来拿冰激凌，是小语说要吃的。（我就喜欢这样的感觉，她们俩琢磨着吃点什么，玩点什么，而且都是背着大人干。）

昨天我和小语她爸商量，暑假要不要让小语回老家，我一直希望小语和姑姑回老家呆半个月，希望小语的生活能有一些变化，多增加一些体验，比如和爸爸妈妈分开的感觉，同时让小语带着向荣妹妹玩，毕竟小语比春节时的能力又高了许多，看她能否主导玩局，春节时她和向荣妹妹玩，机会各占一半（向荣妹妹春节时才2岁整），她爸说她姑父又不在老家，而且老家湿热，小语爱生痱子，还不如让小语的大妈和向荣妹妹来北京玩。然后我就去问小语，是愿意回老家和向荣妹妹玩，还是把妹妹接到北京来玩。她说接到北京来，我问为什么，她说妹妹太小，玩不起来，和菲菲玩更有意思。（我和她爸相视一笑，总算是有了点感觉，不过小语还是有点懵懵懂懂的，因为暑假回老家这话我们一直说着的，她也认为是要回老家的，就不知道找我们反对这件事。）

昨晚我们在沙发上看电视，小语在吃水果糖，然后她主动给我一块，给姑姑一块，姑姑说一块不要，要两块，小语说不行，妈妈都只有一块，姑姑还是要两块，小语说那你别吃了，还给我。

小语妈妈

2012年7月9日星期一

小语从小聪明伶俐，症状也不明显，加上现在和小朋友也还玩的不错，有时候我就在想，她将来完全康复是完全可能的，最多属于比较各色的那一种人，但冷不丁的她就让我惊讶不已。

周日早上，我正在楼道里收拾小猫，姑姑出去买菜，出去前交代小语转告我看好煤气灶上的小米粥（姑姑说她特意说了三遍，也是想考验一下小语），等我回屋，小语问小米粥煮好了没有，我说你去看一看电源插座，如果拔了就煮好了，没拔就还要等一等（因为平时姑姑煮粥都是用电饭煲），小语看了一下说拔了，后来姑姑回来了，发现小米粥已经糊上了，其实姑姑出去我根本就不知道，然后姑姑翻过来翻过去地问小语，小语始终说不明白，这种情况已经发生过几次了。

我想大概是这样的，NT小朋友从出生就在自动监控周围发生的一切，妈妈每天在干什么，洗衣做饭等等，是怎么洗的，做饭用的是什么工具，爸爸每天是如何运转的，爷爷奶奶都在干些什么，虽然大人并没有刻意去教孩子（像农村的家长一般是不教孩子的，除了让孩子参与），但孩子把这一切都学会了，因为这一切都在他的监控之中，但我们的孩子这方面主动监控的资料就太少了，以至于他们不知道这个家庭这个社会是怎么运转的，像小语就没有这种直觉，姑姑出去了，我就应该担起厨房的责任，而且这是姑姑交代了的，对于NT的快6岁的孩子，这对他们来说是顺理成章的事，他们的世界本来就是这么运转的。

还有一件事，小语的《家园联系手册》里说本周小语表现很好，像大姐姐一样关心帮助同学，然后我就问了一下小语，也是变着花样的问，没有结果，如果我都不能套出小语的话，就甭说其他人了，也是同样的问题，她对于整个格局没有整体的把握。（后来聊天倒是了解到一点信息，周五小语主动要带果丹皮去幼儿园，我同意了，她那天给小朋友分发了，我问是玩耍的时候悄悄给小朋友的，还是大家都坐好了发的，她说大家都坐好发的，说是HHH和HZH两个小朋友表现不好，只给他们发了一次，我问给星星发了几次，她说发了两次，我问一共就四根果丹皮怎么发了那么多次，她说老师切成小块的。）

另外有一件高兴的事，就是她吵架的功夫还真不错，周日中午吃饭时她爸批评她，她说我妈现在都不乱发脾气了，你怎么还不改，她爸说你不好好吃饭，总是那么慢，小语说吃饭快慢又有什么关系呢（我赶紧悄悄地给她竖大拇指），她爸说你刚才把筷子都弄地上了，小语说我又不是故意的，她爸说你吃饭总是说话，小语说你不说话才对呢。

小语妈妈

2012年7月13日星期五

冲突

前天接小语的时候，老师说小语和星星闹矛盾了，两个人都哭了，接出来后小语拉着我的手要走，说不理星星了，当然我们调停了一下，很快和解，据小语讲，接之前他们在看录像，星星挡住了小语，小语让她坐下，星星坐小语腿上，小语踢了星星，星星告诉老师，老师说没事，然后就到接的时间了。大概就是这个过程。

昨天接出来后在操场上玩，小语说星星是魔仙梅雪，星星大喊一声：“我是小兰不是梅雪。”小语怔了一下就哭了说你都吓着我了，然后小语生气了，要走，星星姥姥过来问怎么回事，我说星星说话太大声，小语有点吓着了，哭了，姥姥说星星说话你不应该哭，然后星星又说了一句你再哭我就打死你，小语又哭了，说你不能打我，姥姥说你不应该哭，我也生气了，说您怎么不说星星反过来说小语呢，是星星说要打人的，姥姥表示没听见（这倒是真的，姥姥耳朵有点背），然后我就和小语生气地先走了。

其实我倒不是介意姥姥的行为，只是想挺一下小语，因为当时我没有办法教小语如何应对，能做的只有两个方法，要么劝解小语，表示星星没有恶意，要么挺小语，和她一起生气地离开，以前我一般是劝解小语，但是昨天的情况，站在小语的角度，我认为既然说不过她，就应该生气，所以我们就走了。

回去的路上，小语一直还气鼓鼓的，不停地问我星星现在哭了没有，她是怎么想的，她是什么表情，一开始我顺着小语说星星现在肯定后悔了，心想下次再也不大喊大叫了，后来小语又问，我说星星可能会跟你说好话，说小语我下次不这样了，每个人都会犯错误的，你原谅我好吗，后来小语又问，我说星星可能会想，哼，小语怎么那么喜欢生气呢，小朋友之间本来说话就是很大声的。小语还问我，星星是不是有点舍不得我们先走，然后又问我星星她们到哪儿了，自己又说等她们到这儿，我们早就到家了。总之近半小时的路程，小语一直惦记这事，情绪比较激动，很关注她走了之后星星的想法，而且特别希望星星后悔，恨不得星星现在就来求她，而她却不给星星机会。

从这件事来看，一喜一忧，喜的是小语情感慢慢进步，已经很在乎自己的好朋友，闹矛盾了关注对方的想法和心情，希望自己能在感情上占优，希望别人受到打击。忧的是小语和别人交往，闹矛盾的几率要比NT小朋友高出许多。

小语妈妈

刚看到朋友的一篇博客，是孩子的家教姐姐老师写的，孩子的好朋友每天来家玩，但是霸占电脑游戏，反而孩子自己玩不成，姐姐老师想了很多招，最后孩子还是一一败下阵来。咱们的孩子在交往的过程中如何争取自己的权益呢？看了她的博客，我真是感慨太多了。难啊，即便是小语现在，也还是困难重重啊。下面是我给朋友回复的。

丫和小朋友交往越多，这个矛盾会越来越明显，这也是所有小朋友成长过程中的必修课，所有小朋友之间的交往全是由这些小竞争组成的，而且我们书本上的那些交往规则其实是不管用的，比如分享，大的让着小的，轮流玩，交换玩具，不抢，用嘴说等等，他们真正的交往过程是：

如果乙小朋友有好东西，甲小朋友想要（肯定想要的，小朋友都有好奇心），伸手去拿，被乙用手挡回，并且说你干嘛，这是我的，甲碰钉子了，知道乙很厉害，就会等待或者说好话或者没办法就算了，不要了，如果甲多次和乙相处都是同样的情况，他俩的交往模式就是大部分时间都是乙占上风，但是他们还是可以在一起玩。

如果甲伸手去拿，乙给了，甲拿着玩具不还，乙去要，甲一般是不还的（每个小朋友都这样，越是别人想要的东西就是好东西，好东西是不愿给别人的，不管这东西本身是谁的），如果乙没有更好的更强硬的办法，一般这个东西要不回来，多次以后，甲就习惯于霸占乙的东西，乙总处于下风。

NT小朋友之间的交往就是这种模式，但是很奇怪，他们不会总处于下风，也不会总处于上风，因为他们会面临不同交往对象，所以他们交往能找到平衡，当然也有少数小朋友总是欺负弱小，也有少数小朋友总是被欺负，但这是个别情况，这就需要老师和家长的帮助，总是欺负弱小的对他的成长并不利，总是被欺负的需要大人的帮忙，给他更多成功的机会增加自信。

我们的宝宝基本上是被欺负的那种，想要别人的东西被别人挡回，自己的东西被被人伸手即可拿走还要不回来。

我家宝宝从去年夏天到今年夏天，用了一年的时间才慢慢地学到一些技巧，我现在可以总结一下，看是否对你们有用。（我家宝宝现在5岁10个月，这些想法也是针对5岁左右的孩子来的，不知大一点的孩子的交往方式怎样）

第一最好不要和太强势的小朋友玩，如果没有选择，有总比没有强，但如果想提高竞争技巧，在强势小朋友面前几乎学不会，这时候大人干脆直接出面摆平，让丫和小朋友多一些玩耍的时间，少一些竞争带来的不良后果，丫会少一些负面影响，玩的也开心。（要知道，她多尝试一次，就多一次失败的体验，这没什么好处，刚开始可以尝试，但没必要多次体会同样的失败。）

第二还是老话题，找实际能力相当的小朋友或能力比丫稍弱一点的小玩伴，丫的竞争技巧才能得以练就。小朋友的交往技巧都是自己摸索出来的，如果丫发现某一个办法管用，她就会多次去用，面对比她弱小的伙伴，她成功的机会就多一些，面对强势伙伴，她从来就没有成功过，所以她就学不会。

第三我们都是受过传统教育的人，对别人的孩子一般也比较好，对别人孩子不好的一般是素质比较差的，但是这里的公平咱们还是要做一些修正，比如丫和别的小朋友年龄差不多，我们一般不偏袒任何一方，如果丫比别人小很多，我们偏袒丫觉得理所当然，但实际上丫的能力和心理年龄比别人差很远，所以我们处理矛盾时就是应该偏袒丫，这才是真正的公平，当然也要照顾到对方小朋友的情绪，只要我们出于本心，不会恶意伤害对方。

第四家里也是练兵的场所，如果在家里希望她服从，在外面又希望她能争取自己的权益，这比较难，所以在家里相处时，当她尝试着耍一些“花样”找一些“借口”时，大人要经常妥协，让她慢慢地知道怎么样才能说服对方，而不要等她发脾气时妥协，如果她在家里只会发脾气这一招，出去了发脾气不管用，就没辙了。

第五，丫和小朋友玩，其他的办法都不管用，可以先教丫最简单的，就是姐姐先发话，说如果某某某你一直玩不给丫玩，我就要干涉了，丫，你听懂了吗，如果她不给你玩，你就叫我。中间姐姐监控，如果丫忘了提出，姐姐可以提醒，哎，丫，你是不是想玩她不让，丫说是，姐姐出面主持公道，这样丫就有办法了，我拿你没办法，我有人帮忙，我不怕你不给，这虽然不是完全靠自己，这也是一种取胜的能力。

第六其他各种办法平时多练，即使和妹妹也是可以练的，不用担心伤害妹妹，丫和妹妹闹矛盾了，大人放轻松一些，不用太急于出面解决，锻炼双方解决问题的能力，比如丫想喝妹妹的水，刚准备抢，姐姐或妈妈不动声色地马上以丫的口吻说：“哎，妹妹，把你的水借给我喝一口行吗”丫可能会放缓抢的动作并重复这句话，然后妹妹表示不给，丫又要急了，然后姐姐又以丫的口吻说：“不就是一口水吗，我有好东西哟。要不要？”悄悄塞给丫一块山楂片之类，软的硬的方法都要交给丫，而且教要不着痕迹的教，要在当下教，让她感觉到是自己争取到的，才会有成功的感觉，自信才会慢慢长出来，只是简单地教一些道理是不管用的。平时让丫学会一些最基本的说词，比如你都玩那么久了，该我了，你再这样，我不和你做好朋友了，我不要你来我家玩了，我不把电脑给你玩了，各种威胁别人的方法她要先学会，这是来硬的，也要学一些软的办法，比如给我玩一会吧，我保证玩一会就给你，你都学会了我还没学会呢，你一个人玩有啥意思呀，这个不好玩，我们玩别的吧，下楼或看电视等等。先发制人的方法也要学会，刚开始玩时就说，一会儿我要玩时你必须给我玩，要不然现在就不给你，别人要拿自己玩具时也要说，你要玩可以，但是一会儿必须还给我，有这句话在先，一般别人都会还，如果不还，就说你刚才不是都答应了吗？你要这样，以后我什么东西都不给你了。

小语妈妈

小语现在有些细微的能力也渐渐出来了，周五晚上，小语和菲菲骑滑板车出去玩，回家时两人抢着使劲儿滑，谁也不想落在后面，小语的滑板车好使，滑的比较快，菲菲看小语上前了，就故意停下来，小语就会等她，菲菲看小语停了，就奋力冲上前，小语重新启动再滑，往往追不上，一般她俩在前面滑，我则在后面远远地跟着，那天就看见她俩在争执，小语说为什么你在后面我停下来，你滑过去超过我却不停下来。虽然表达的有些绕口，我和菲菲都听明白了，菲菲无言以对，嘟着嘴不吭声，这种情况是小语自己发现的，我也是刚发现还没来得及帮她分析呢。

小语有两个一样的魔法棒（第一个当时找不到了，又重新买了一个，后来又找到了），菲菲很想要，说了很多弯来拐去的话，想让小语送给她，可惜小语没听明白，菲菲走后我和小语讨论过这件事，过了几天，菲菲在我家玩，又看见魔法棒，说你有两个一样的魔法棒，太多了，小语说那我送给你一个，你把你的那个送给我，菲菲说你还是有两个，还是太多了，小语说两个一样的就多，两个不一样的就不多。

周末两天要么小语在菲菲家吃饭，要么菲菲在我们家吃饭，昨天吃午饭时，我在房间里收拾，结果等我出来她俩已经吃完了，大概不到10分钟，吃晚饭时，我们大家是同时吃的，一开始她俩就暗自较劲，都不吃菜，闷头吃饭，姑姑说蒸鸡蛋好吃，要小语吃，蒸鸡蛋比较烫小语吃着不耐烦了，让菲菲停下来等她，菲菲没等，差点要闹起来了，我赶紧说你把鸡蛋放旁边，等吃完饭冷了再吃，中途姑姑劝菲菲吃鸡蛋，小语赶紧给菲菲舀了一勺，动作之快，后来我们劝她俩吃菜，小语又给菲菲舀了一勺西葫芦，不过菲菲没接，小语又退回菜碗了，自己始终没有舀菜，我和姑姑在旁边看的好笑，结果她俩不到10分钟又吃完了，然后我们强迫她俩吃了一点菜。

tiantian天天妈

下面引用由小语妈妈发表的内容：

刚看到朋友的一篇博客，是孩子的家教姐姐老师写的，孩子的好朋友每天来家玩，但是霸占电脑游戏，反而孩子自己玩不成，姐姐老师想了很多招，最后孩子还是一一败下阵来。咱们的孩子在交往的过程中如何争取自己的权益呢...

说得真好，小语妈妈不但善于发现问题，还能分析问题与解决问题。一直以来都是默默的看，今天上来冒个泡表示下感谢，这些无私分享的“实战”经验，让我这样不喜看理论的受益非常多。

小语妈妈

谢谢天天妈夸奖，一起加油！