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2011年8月15日星期一
最近的几个花絮：
上周四，我回家比较晚，她们正在吃饭，我一进门，小语就跟坐在她旁边的姑姑说：“这是我妈妈的位置，快让开。”然后下座来给我盛饭，然后给我夹菜，然后发现我穿的男式拖鞋，又去帮我换拖鞋，吃了一会儿，发现我没有汤碗，又去帮我拿碗盛汤。让我感动不已，后来跟我说：“妈妈，我对你那么好，你不能生我的气，生气没意思。”结果那顿饭吃了很久很久，我也不好意思说什么。
周五晚上我俩坐在客厅的地板上喝酸奶，小语一边喝一边看书，我坐在旁边喝，我们都喝完之后，过了一会儿，我不声不响地站起来去扔垃圾，小语还在看书，扔完垃圾回来，我说：“我给你出一道谜语，你猜猜我刚才做什么去了？”小语随口说不知道，我说：“你想一想，你那么聪明，肯定知道。”小语想了一下，说：“你去扔垃圾了。”“什么垃圾？”“酸奶盒子和吸管的塑料纸。”（她的回答让我很欣慰，说明她的逻辑推理能力、一点点的想法解读、对周遭的关注，对身边事件的整体把握都是不错的。）
本周末，我又去参加杨教授的PCI第二阶段的培训，周五的晚上就跟小语做工作，她死活不同意，后来我说：“我是和陈老师、冯老师、胡老师、魏老师一起去听课的，主要就是学习怎么样让孩子更高兴，不要惹孩子生气。”周六晚上，她犯了一个小错误，我严厉地看了她一眼，小语马上说：“你不是已经上课了吗，你不能生我的气。”（反应真是快，马上堵我的嘴。）
周六吃晚饭时，小语又和姑姑干上了，姑姑正在吃饭，小语说：“等等我。”姑姑没理她继续吃，小语大声说：“等等我。”姑姑继续吃，小语大声喊叫：“啊----等等我。”姑姑还没理，小语狠狠地把筷子摔在地上，说：“等等我。”姑姑继续吃，小语拍桌子，把桌上的玩具餐巾纸都扫到地上，样子很可怕，好象一头被激怒的狮子，姑姑停下来说：“咱们吃饭谁也不等谁，你吃不就行了吗？”这中间我始终没说一句话，只是低头吃饭。这时我跟小语说：“你坐到姑姑旁边去，吃饭的时候，你看我，不要看姑姑，也不要和姑姑比。”吃完饭后，我对小语说：“我要和你好好谈谈，你知道我要谈什么吗？”（小语猜了半天，也没猜出来，说明她发那么大的脾气，自己却浑然不觉，同一件事，我们的感受差别是如此之大。）然后我问她：“姑姑不等你，你除了哭闹，扔东西，还有什么办法？”“我就快点吃。”“很好。还有吗？”“我吃下饭菜。”“这也是个不错的方法，还有吗？”“没有了。”“如果姑姑不停下来等你，你也可以威胁她，吓唬她，姑姑不是经常威胁你吗，你可以说，你再不等我，我就要哭了，你再不等我，我就要扔东西了，姑姑肯定会停下来等你的。”后来我们在客厅里收拾玩具，她不好好收拾，我的声音大了一点，小语马上说：“你再这样，我就要哭了。”（真是会活学活用。）
关于晚餐上的冲突，是近阶段最大的一次，小语当时激动的表情，是我从来没见过的，后来姑姑说，她就是想让小语知道，哭闹扔东西是不管用的，实际上是管用了，因为姑姑已经停下了，而且她的哭闹一直都是管用的，姑姑总是败下阵来，只是让她的哭闹不断升级而已。关于这一段冲突，细细分解下来，首先是小语发出等等我的请求，姑姑没有采纳（姑姑认为我不停下来，你就应该跟着吃），小语加大了声音（已经有怒气了），姑姑还没听，小语改成了哭喊（小语认为大声说都不管用，只能用哭的了），姑姑没理会（姑姑认为你不要用哭的。）小语更加愤怒，改成了摔东西（哭都不管用了，只能摔东西了），姑姑还没理会（姑姑想坚持，你哭闹摔东西都不管用。）小语越发愤怒，摔了更多的东西，姑姑终于停下来了。其实这是一个很不好的循环。我跟姑姑说，我们教小语不要只教她不能怎样，应该教她要怎样。比如不要哭，不要扔东西，这些道理她都明白，只是她当时遇到困难，没有具体的解决办法，我们要教的是她解决问题的方法，比如她要姑姑停下来，姑姑不停，她就只有哭闹扔东西，所以我教她用威胁的话语，事实证明她一点即通，已经学会了。 |
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狗仔卡
发表于 2011-8-1 10:24:55
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