北京小语的快乐生活

小语妈妈

情绪问题

前天晚上吃晚饭时，小语突然说要拉粑粑了，这当然是一件令人高兴的事，我陪她拉完了，拿着她的小便盆经过餐厅去涮洗（卫生间较小，小便盆放在卧室门口），我顺便开了一句玩笑：“要不要参观？”（在小语四岁以前，这是一件大快人心的喜事，即便是在吃饭，大家也是要参观的，并且会高兴地做出厌恶的表情。当然现在不同了，她的大便好了很多，对于大便本身的厌恶就自然地流露出来。）到了卫生间，小语坚持要自己涮，然后她端着小便盆走到爸爸跟前，被她爸狠尅了一通，姑姑忙躲进房里，小语又端着小便盆追到房里，姑姑也是大声地训斥了她，这一切太突然，她本来是想开玩笑，看他们的表情的，没想到结果是这样，小语象霜打茄子，蔫儿了，我接过去涮洗干净，看见小语一肚子不舒服，但是没找到茬，忍着。

姑姑发现小语受气了，忙转移注意力，但是小语还是怔怔的。我犹豫了一下，走过去蹲下来对小语说：“爸爸姑姑大声地批评你，你是不是生气了？”小语有点要发作了，姑姑说：“谁叫你那么不懂事。”我代小语说：“我只是想开个玩笑。”姑姑说：“我不喜欢这样的玩笑，一点都不好玩。”我说：“就算你们说的有道理，但是你们的声音太大了，你们应该这样说，这样的玩笑偶尔开一下是可以的，但是不能在吃饭的时候开，因为你已经长大了，不能在吃饭的时候开这样的玩笑了，你们这样说我就不会生气。”大概我说出了小语的满肚子委屈，她一下子坐在地上把拖鞋扔了，把袜子脱了，还要在地上擦手，我忙小声地说：“这就是你的不对了，本来是他们不对的，他们说话声音太大，你这么做，所有人都会觉得是你不对。”然后把小语拉了起来，她顺势来到姑姑身边，给她一粉拳，然后我说：“怎么只打姑姑一个人呀？”小语又气哼哼地来打爸爸，她爸绷着脸“恶狠狠”地站起来，小语后退了一步，姑姑说：“你怕什么，只管打。”小语又走上前去，她爸又站起来，小语又后退了，姑姑冲上来，抱起小语要打她爸，我忙抓住她爸的手，小语已经乐得不行，在她爸身上摸了两下，然后大家都坐回去吃饭，姑姑问小语：“你现在还生气吗？”小语比划着自己的小手指说：“我现在只有这么一丁点生气了，”然后又比划一个很大的样子说“我还有这么大的耐心。”意思就是她基本不生气了。

关于在家里如何处理情绪问题，姑姑的观点是“在家里你都不锻炼她，指望别人来锻炼她吗？”我的观点是家里不是一个锻炼人的地方，家里是一个放松、修复、疗伤的地方。尤其对小语，她在外面是一个典型的乖宝宝，不是因为她有能力摆平一切，而是她的忍退策略，所以在家里我不想让她继续当乖宝宝，希望她能有发泄、调整的机会。

小语妈妈

我们在家喜欢互相乱说乱骂，有一次她爸用IPAD玩斗地主，小语和他小哥哥争相给他取名字，说如果这一次你再输了，就取名字叫大笨蛋，大笨猪，猪，他们俩比赛喊他猪，看谁的声音大。当然小语她们如果做错了事，我们也会很自然地骂她们猪笨蛋之类。

小语妈妈

以前小语她爸和她姑姑总是喜欢大声训斥小语，通过这样的方式来强调事情的严重性（我发现周围的父母基本上都是这么做），小语一般比较抗拒（其他小孩好象习惯了，又或者大人用平等沟通的方式效果会更好，但好象很少有人这么做），为此我们专门讨论过，小语不太接受严厉批评，我们是否需要用更严厉的方式或多用严厉的方式让她习惯，接受锻炼，因为毕竟将来老师也会用严厉的方式批评学生，最后的结论是不管他们俩用什么样的方式，我会坚持用平等沟通的方式来对待小语，在她遇到挫折或有情绪时（比如挨批），我会帮她把心里话说出来，当然不是直接跟她爸她姑姑对吵，而是用她的口气来说，帮助她发泄自己的情绪，表达自己的不满。

这样的做法好象不太对，孩子不接受批评，我还帮她“顶嘴”。

《游戏力》里探讨过很多孩子在外面遇到挫折、面对压力，在家里会有很多乖戾的表现，就是无理取闹，任性，不服管教，其实这正是他们无力感的表现，作者提出了一个“蓄杯”理论，就是孩子每天在外面可能倒空了他们的“杯子”，但是如果在家里有“爱、宽容、聊天、游戏”，孩子的情感的杯子就会蓄满，重新积蓄力量，应对外面的世界。

其实成年人也一样，男主人一般在外面打拼，面对压力，回家经常很散漫、沉默或脾气不太好，压力越大，这种表现越明显，其实他只是想彻底地放松自己，如果我们就他发脾气的小事和他较劲儿，结局往往会很糟。

小婴儿也一样，很小时候越是依恋亲人的小孩，看上去似乎很胆小，不敢离开亲人，其实他们长大之后，一般自信勇敢，小时候依恋感亲情感不强的小孩，长大之后显得胆小退缩。

我认为家、亲人就是一个稳固的后方，情感的寄托，如果家也变成一个充满压力的地方，不管是大人还是孩子都会迷失方向。

JJmum

小语妈妈,觉得你是个非常有智慧有耐心的妈妈, 而且总站在孩子的角度想问题, 让孩子的情绪得到正常的宣泄,这点真要跟你学习.

天使眼泪

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

小语妈妈,觉得你是个非常有智慧有耐心的妈妈, 而且总站在孩子的角度想问题, 让孩子的情绪得到正常的宣泄,这点真要跟你学习.

严重同意

潇潇妈妈0928

小语妈妈，我是刚来论坛不就的新人，偶然翻到你的帖子，还没来得及一篇篇细看，第一感觉就是小语和我们潇潇太像了，潇潇只比小语小一天，因为潇潇本身还患有先心病，小时候的好多问题被我们误以为是先心的原因，给忽略了，以至于我现在才了解自闭，以后多跟你学习，希望看到孩子们共同的进步。

潇潇妈妈0928

小语妈妈，如果方便加我的qq好吗？因为我们发现的比较晚，又觉得潇潇和小语状况很相似年龄又相同，想走些捷径，希望能得到你的帮助，谢谢。我的QQ：1014864207

潇潇妈妈0928

同意楼上意见，批评多了孩子会抗拒这些事情的。潇潇也是，越鼓励她越愿意做，幼儿园老师也反映，她擅长的就很愿意参与，相反就会抗拒。

小语妈妈

谢谢俊俊妈妈、泽泽妈妈和小宁妈妈的理解，这些问题我们以后可以继续探讨。

欢迎潇潇妈妈，不用太着急，发现的晚说明你家宝宝基础比较好，宝宝的情况比较特殊，以后需要父母亲人更多的付出，咱们以后多交流，我没有QQ号，不过咱们可以通过以琳网和悄悄话或发邮件都可以交流的，一起加油。

小语妈妈

2011年10月13日星期四

学跳绳

周一晚上，我们突然想起来跳绳，小语抓住我的衣服站在我前面，最多能跳9个，因为是在家里，担心影响楼下，跳了几下就停了。这一成果让我和姑姑欣喜若狂（春天的时候她还不会），我们高兴的情绪感染了小语，她在家里跑来跑去，嘴里说：“我会跳绳了，我会跳绳了。”

周二上班时我专门在网上查了跳绳的分步教程，下班时又买了一根跳绳，准备晚上在操场大练一场。小语自己有一个方法，就是绳在脚前面，双脚跳过去，同时用力摇绳再甩到前面，然后接着下一个回合，我一看她的方法不对，连忙阻止，把我的方法教给她，由于我的方法是分步的，可能一下让她摸不着头脑，她不知道这样做有什么好处，没有任何兴趣，完全是敷衍我，练了一会儿，就玩绳子去了，让她接着练习，已经心不在焉，好几次我差点发火，回到家，姑姑问怎么样，我说：“三个月之内不能再教跳绳了，否则这件事准得砸。”

昨天晚上出去，带了好多玩具，也带了跳绳，因为现在是跳绳的好季节，经常有小朋友跳绳，如果小语想跳，我随时提供绳子，果然一到操场，小语就要跳，我和另一个家长在聊天，小语突然跑过来说：“妈妈，我会跳了。”我一看还真连续跳了三个，用她自己的方法，把我高兴的不得了。

国庆期间，小语在小哥哥家呆了几个晚上，姑姑说有一次他俩跳绳来着，估计小语的方法是学哥哥的，哥哥上大班了，这是一个必须学会的项目。

教小语学一项知识或是技巧就是这样，如果方法不对头，必须及时打住，强行教下去，后果很惨。以前我教她最失败的两个例子是拍球和用筷子，她最终学会这两样也不是跟我学会的，并且长时间造成了她的反感。当中的秘诀就是从一开始就要让她尝到一点小小的甜头（让她感觉到我学会了或我学会一点了），同时尽量少去纠正她（纠正的越多，就会觉得这项运动很难，我总是做不好，有畏难情绪，畏难情绪往往不是来自于事情本身，来自于我们的纠错）。学拍球时，她的手跟着球上下运动，并没有用力拍到球上，怎么教也不会，后来由于她已经反感了，根本就没有把我的话听进去，对学会拍球没信心，不喜欢这项运动，后来还是小哥哥在我们家拍大龙球，她看见了，也乱拍一气，结果找到了用力的感觉，然后马上就学会了。学习筷子也是，开始我一味地纠正她的姿势，她也是很不耐烦，后来在小岳飞，让她用筷子夹蘑菇，她夹起了一个小蘑菇，开心极了，其实她当时的姿势也并不标准，但是她觉得自己学会了，后面的练习就很顺利。学轮滑也一样，一开始就很顺利，去年学习另一种“转转转”的玩具也是很顺利，这也是需要左右脚协调才能完成的玩具，这次学跳绳，她自己的方法有一种“我已经会跳了”的感觉，所以她能够坚持练习。

潇潇妈妈0928

小语真棒，加油。潇潇至今还没会拍球，我也要自责一下，带她练得不多。医生叫我让她先练习拍一个接一个，最初不肯练，要她拍我来接。上周感统训练时我板下脸了，她没辙了，可能有点生我的气，拍的比较用力，竟然接起来了，找到感觉了，断断续续的做了100个，总归是看到进步了，加油。筷子也是，一直没教她，那天突然自己找到感觉夹了几块豆腐，现在也越来越好了，高兴！跳绳也和小语一样，把绳甩过去，载双脚跳过去，属于慢动作，这种方法不对吗？我还不知该怎么教？？

小牛仔妈妈

下面引用由[U]小语妈妈[/U]发表的内容：

2011年10月13日星期四

学跳绳

周一晚上，我们突然想起来跳绳，小语抓住我的衣服站在我前面，最多能跳9个，因为是在家里，担心影响楼下，跳了几下就停了。这一成果让我和姑姑欣喜若狂（春天的...

赶紧收藏学习，一直看小语妈妈的贴从你这里学到很多东西，觉得小语很棒，小语妈妈更棒，小语的进步都离不开聪明的小语妈妈。

小语妈妈

下面引用由[U]jjx21st[/U]发表的内容：


这个很好，我们也时常遇到这个难题，好在当时没有强迫，不学也就算了，但没想更多的引导方法。

现在遇到一个更大的难题----学习的持续性问题。很多东西高乐高（Jack）学会了就不愿学了，现在弹钢...

这么小的孩子不愿长时间学习或坚持学习一样东西，我认为也很正常，对于玩耍的项目，要想提高，主要还是需要趣味性，如好多小朋友在一起比着跳绳，小语滑轮滑，一个人从来不玩，如果操场上有其他认识的小朋友在滑，她就让我回家拿轮滑鞋。

至于象钢琴这类的项目如何提高持久性，我完全没有经验，因为小语还没有接触过类似的项目，其他有经验的家长可以谈谈。

小语妈妈

下面引用由[U]潇潇妈妈0928[/U]发表的内容：

小语真棒，加油。潇潇至今还没会拍球，我也要自责一下，带她练得不多。医生叫我让她先练习拍一个接一个，最初不肯练，要她拍我来接。上周感统训练时我板下脸了，她没辙了，可能有点生我的气，拍的比较用力，竟然接起...

医生教潇潇拍球的方法很好，她已经知道用力了，其实她这就应该算是学会了，以后她拿一个球随便玩，自然就会去拍的，其他的玩耍的项目均是如此，不必苛求标准姿势和标准步骤，既然是玩耍项目，关键是高兴。

小语妈妈

下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

  


赶紧收藏学习，一直看小语妈妈的贴从你这里学到很多东西，觉得小语很棒，小语妈妈更棒，小语的进步都离不开聪明的小语妈妈。

谢谢小牛仔妈妈的鼓励，一起加油。

小语妈妈

2011年10月14日星期五

昨天晚上小语又在客厅跳绳，最多一次能跳6个，要是客厅大一点，可能会突破10个，我和姑姑太高兴了，一直笑个不停，没想到有一次小语停下来说：“看你们俩高兴的。”这句话把我们俩又逗笑了。

小语学跳绳的方法真的很好，她以前几乎没练过，这么快就学会了。

潇潇妈妈0928

小语妈妈，我想了解一下关于RDI的资料，哪里能找到？谢谢，现在感觉是一头雾水的在陪孩子玩，最好有一些游戏指导。