四年级的小胖孩

求索的人

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

轩轩得到的评价很高，看来在女孩中很受欢迎。虽然言语是比较幼稚一点，但他的社交热情很高涨，很主动，也没什么让人觉得粗鲁不当的言行，很不错了！羡慕！

谢谢俊妈夸奖！目前看来，他班的女生对他都还不错。轩的社交热情极高，只要和人家稍微接触一下就认为是朋友了，要粘着人家，让人家到我家玩等等。
轩爱炫耀，比如，我们到哪旅游啦、我家买什么东西啦，他就像个新闻发言人，第一时间告诉同学和老师。今早戴了一个可爱的帽子，在校门口我让他拿下来，他说：我要戴着，到教室再拿。他追上一个不是他班的同学，说：你看我，都戴帽子了。
真是幼稚！

求索的人

今天带儿子去脑科医院检查，注意力测试正常，智商测试仅为78，又对我做了一些问卷。
医生让做脑电图和心电图，由于儿子不配合，没做成。
医生建议吃择思达，理由是儿子对于自己不想做的事情反应大，情绪不稳定，择思达可以调节情绪，对注意力也有帮助，副作用比利他林小 。

儿子怕狗、怕黑、怕带刺的树，那种怕不是一般的怕，见到就瑟瑟发抖，可以用魂飞魄散形容，他小时候是不怕这些的，不知怎么了，现在怕的要死。我把这种情况向医生咨询，医生认为是我没有处理好，我应该知道他看了哪些书，哪些故事，遇到哪些事情等等。其实我试着和轩聊过，可是没有聊出什么，每天鼓励他，没用。

我又咨询他在学校小动作多，上课听课效率不高，注意力不集中的问题。医生还是认为是我的问题，她说轩的行为规范差，是我没有做好他的行为规范。

带他做心电图，怎么哄都不行，做心电图的医生非常好，逗她，分散他的注意力，让他随意玩心电图的设备，可是轩往床上一躺就像杀猪一样，吓的浑身是汗，根本做不了。我去告诉医生他不配合，做不了。医生又是把我一顿说，说他这么大了，怎么说服不了呢，连个心电图都做不了怎么行。可是我真的没有办法，他克服不了那个心理的恐惧。

突然觉得自己好失败，是个非常不称职的妈妈，虽然每天辛辛苦苦全为了他，可是却没有做好。
轩确诊时我因为有了预期都没有哭，可是今天回来的路上我忍不住泪流满面，那种苦闷真是没办法形容，也没地方发泄，真心希望世界末日来吧，来的猛烈些吧。

JJmum

首先抱抱轩妈，理解你这种苦闷的心情。但是为什么要自责？其实你并没有做得不好的地方。是医生不了解我们这些孩子，我们这些孩子对于一些事物的恐惧和焦虑，不是通过教育劝说就能够解决的。规范性不好，也不是我们做好榜样他们就能做好的。如果那么容易解决，就不是自闭症了。这些你心静下来，就自然会想通的。

想想，轩轩还是那个可爱的孩子，一趟评估，什么也没有改变，而且他在谱系里也是属于高端的，只要继续努力，可以让孩子更好！加油！

清潭

轩妈，这个结果很出乎我的意料！

不知道这个测评是什么类型的，是不是偏重数理？

如果是韦氏，会分出语言、操作等好几项。

sxy

抱抱轩妈，胆小在孩子中很常见，急不得，慢慢来，注意力啥的更是，这是我们孩子的核心障碍，俊俊妈说的好，轩是个多好的孩子啊。

生活就是借着这些挫折，让我们心态磨得更皮实，也更认清问题和努力方向，隔壁贴子不是大家正在感悟嘛，接受不能改变的事实，并且努力正在做能改变的。

求索的人

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

首先抱抱轩妈，理解你这种苦闷的心情。但是为什么要自责？其实你并没有做得不好的地方。是医生不了解我们这些孩子，我们这些孩子对于一些事物的恐惧和焦虑，不是通过教育劝说就能够解决的。规范性不好，也不是我们做...

谢谢俊妈的鼓励、安慰！你的鼓励让我感动的又一次热泪盈眶。哎，我原来从不哭的，无论难受还是高兴都没有眼泪，现在变得很脆弱，心底的那块最软的肉经常被触动。没地方诉说，也没人能理解，真的很憋屈，只有在这里可以畅所欲言。谢谢俊妈经常过来关注！

求索的人

下面引用由[U]清潭[/U]发表的内容：

轩妈，这个结果很出乎我的意料！

不知道这个测评是什么类型的，是不是偏重数理？

如果是韦氏，会分出语言、操作等好几项。

清潭，看到结果也很出乎我的预料。我觉得测试应该不准确，轩的注意力值是85，标准是大于等于80，所以注意力正常；智商测试不是韦氏，不知是啥玩意，轩一个人进去的，医生说全是拼图。我看结果共有5项，逻辑推理、关系推理、空间想象，还有2项不记得了，每项12题，轩共做对21题。轩的智商肯定不高，但绝对不至于就78，孩子的情况我们最清楚，所以我也没放心上。
我伤心的是，一直知道自己做的不够好，他怕这怕那的心理问题、行为问题等，我没有好办法解决，不知怎么做才好。没有挖掘轩的潜力，按医生的说法，我做的不够，尤其是行为规范上，规则意识上没做好，感觉好好的孩子被我耽误了。

求索的人

下面引用由[U]sxy[/U]发表的内容：

抱抱轩妈，胆小在孩子中很常见，急不得，慢慢来，注意力啥的更是，这是我们孩子的核心障碍，俊俊妈说的好，轩是个多好的孩子啊。

生活就是借着这些挫折，让我们心态磨得更皮实，也更认清问题和努力方向，隔...

大S 姐姐，谢谢你！日子再难还得过，擦干眼泪还是要继续往前走。其实我每天都活在挫败中，现在的学业很重，每天都有考试，老师天天发分数、发排名，由不得自己，只能把孩子死拽硬拖往前走。孩子的情绪、行为让我焦虑、发疯，单位的事情也没心情做，只能应付，两边都不能放弃，两边又都没做好，觉得好失败，自己也越来越脆弱，烦闷不已。我真是心有余而力不足，每天应付作业筋疲力尽，想做又没有时间，很迷茫。

清潭

抱抱轩妈。

成绩排名，是个很令人讨厌的事。咱自己还是得把脸皮练厚点，管它怎么排，爱怎么排怎么排去。
心有余力不足，所有圈内家长都有这个感受。咱需要理一下主次，抓大放小，否则真的会被各种事情逼疯的。

一起加油！

适彼乐土

学会减压吧。给自己，给孩子的压力要适可而止，不能负担太重，都会受不了的。
智商的如果不是韦氏的，很可能是瑞文的，侧重在数理推理上。
这种测试跟配合度有很大关系，轩妈不必太在意。
一起加油！

求索的人

谢谢清潭和元妈宽慰！情绪低谷过去了，日子照样过。

小子参加了“校园之星”的声乐才艺比赛，分初赛、复赛、决赛，决赛要到香港。我报着让他参与一下、锻炼一下的想法。初赛时不让家长进入，孩子排着队进去等候，虽然交代他应该怎样，但我还是有点紧张，怕他在里面乱动、出声。干脆想：反正看不见，该咋地咋地吧。出来时我问他表现咋样。小子说老师说我声音很好听，我还告诉老师我有点小紧张，老师让我深呼吸三次。结果是小子入围了！
昨天复赛，家长可以进去。比赛流程是：一个人上去，下一个在待唱区等，台上的人唱完，评委点评、打分，主持人报最后得分，选手下台，下一个再上来。轮到小子待唱时，他蹦蹦跳跳地跑过去了。我坐在家长等待区直盯着他，怕他出岔子，还好，小子老老实实地坐在那等，该他上去时才上去。大大方方的自我介绍后开始了演唱，边唱边做动作，唱完不忘谢谢。评委点评时他稳稳地站在台上，评委老师问：小朋友你是不是生病了？你的声音很好听，但是今天有点丝丝的感觉。轩回答：我没病。评委大笑。最后分数蛮高的，顺利进入决赛。主持人让进入决赛的小朋友上台和评委合影，轩那个高兴，挥舞着手臂，做出胜利的姿势。
本来他们这学期有篇东方之珠的课文，小子那时就提出要去了，我一直没想好。这下好了，不用考虑了，必须要去。轩昨晚说我啥时候才能出发呀去香港呀，我都急死了。臭小子，就知道吃和玩。

求索的人

好久没来了，儿子平稳的前进着，每天知道抄家庭作业，并且在我下班回来前基本能完成，只是质量太差。学习还是那样，上课注意力不集中，不听课的情况很普遍。学习习惯不好，东摸西摸，字写得丑不忍睹，每天的时间都花在写了擦，擦了写上了，除了学习时让我恼火，其他都还行。这个月老师基本没有找我，除了一次对着同桌打喷嚏。老师不找我，就权当没有问题。现在学校去的少了，一是儿子不让我去，二是我有点偷懒了。平时就是和儿子聊天了解一些他在学校的情况，还有从他的同学口中得知一些。

一年级时小子巴不得他天天在学校陪他，现在不一样了，我有天去教室，看他做作业，他说：你为什么不去上班，干嘛要看着我。很不高兴的样子，我只好撤。

有天晚上小子让我亲他，我亲了他，他也亲了我一下。我告诉他只能亲家里人，在外不能亲，除了爸妈，不能亲别人。我让小子和我保持一点距离，小子问：为什么？我说：因为你是男的，我是女的。小子说：俗话说的好，男孩喜欢女孩，女孩喜欢男孩。问他哪听到的，小子说电视剧里说的。

小子喜欢英语，经常说一些Chinese-English,还问我一些稀奇古怪的问题，让我用英语说，可怜我英语都还给老师了。小子每次说完直接加一句：妈妈，你不会,就用词典查一下给我写下来吧。

上学期，小子和他班一个女生代表学校参加区才艺冬令营，这个星期一奖状发下来了，得了个三等奖。我问谁给的，说是同学给的，我当时还有点奇怪。第二天遇到一个老师，老师说：昨天校长让你上台领奖，你怎么不好意思呢，为什么不上去，多光荣呀。我才明白。
问他为什么不上台领奖，小子强词夺理：我特别冷，台上风大。那个台子还没有他膝盖高。我问他班那个女生上台领奖了吗。他说领了，我说：那人家怎么就上去领了呢。小子说：因为她不拍冷。
哎，多好的机会。可惜我不知道这个情况，如果提前告诉他该怎么做，他肯定会上台的。对于突发的事件，小子没有能力处理。

求索的人

看到坛子里好多孩子学习成绩那么好，不用为学习操心，真是羡慕嫉妒，没有恨哦。
小子前几天单元测试乘法，老师发信息只有30分。我忍着气继续上班，终于熬到小子放学到家的点了，我给小子打电话，小子不提考试的事儿。我说：数学考得怎么样啊？小子说：考砸了。我说：等我回去看看试卷再说。小子说：我没把试卷带回家，怕你生气。我下班到他教室去拿，只见他的桌洞里整整齐齐地摆放着三本课外书，没见着试卷。以我对他的了解，试卷应该是胡乱塞在桌洞里的呀。我以为他放到别的地方了，我翻了翻他的课外书，没想到试卷平整地躺在书下呢。再看试卷，真是火冒三丈，竟然一大半都是空着的。他的理由是鼻子难受在擤鼻子呢，没时间做。让他订正，一眨眼，发现分数已经被小子用修正贴贴起来了，敢情他也知道不好意思。
不愿思考，做题不细心，学习没有主动性，书写极其潦草，加上理解力不行，现在他的学习真是吃力，太费心了，不知能撑到什么时候。

哈哈月亮

加油，加油，努力努力。毕竟都二年级了，越来越难了。

求索的人

谢谢哈妈鼓励！我会加油的，有时很沮丧，经常是在失望、希望、绝望再希望中循环往复。

偷看儿子做课间操，一开始老师教孩子们做广播操，分步做，我隔着围墙，伸长脖子往人堆里找，还好，儿子个头超过别人一个头，很容易被发现。看着他卖力地做着，基本与别人保持一致。操毕，校长讲话，一是要求各班每天早上要开窗通气，预防禽流感，二是要求各班将生病没上学的孩子报告给校长室。
为了验证儿子听了多少，晚上我先表扬他做操认真，再问他老师有没有说什么事情？小子说：校长让我们每天把窗户关上，还让把生病的人报告给校长。两件事，只听对一件。
还有，昨天晚上，小子突然告诉我明天有家长公开课，我想周一一般不会家长公开课，我说：真的吗，老师怎么没有发短信呢？小子说：是真的，我都记在家园联系册上了。回家一看，还真有此事，但是时间是周二。而且今天我才知道老师只邀请了8个家长，并发了邀请函的，没有邀请我。这些信息儿子都不晓得。
说明他听了，但是信息处理有问题，估计他的线路时断时续，经常接不上，所以输出的信息也经常是错的。

适彼乐土

我家元元也不太会传话，回到家基本不说学校的事情。很多事情都是从短信上看的。
慢慢来吧，他们可能对人不太感兴趣，不知道哪些应该转给我们家长。

求索的人

元妈，现在三年级了，好多事情老师不发短信了，他感兴趣的事会告诉我，但好多都不说，搞的我措手不及。

话说老师没有请我参加家长开放日，但是我还是厚着脸皮要求了。今天去开家长会，看了数学和英语两节课，现在的课堂真是灵活，80%的时间都是小组讨论，小组合作、小组分角色讨论或者同座位讨论、交换批改作业等，这对我们的孩子绝对是挑战。轩对小组讨论不主动，还回头告诉我：他们落下我。可能是我在吧，今天小组的同学会主动喊他参加。总体来说他基本能跟上节奏，只是每一步都比别人慢半拍。上课比较安静，偶尔翘翘椅子，一会走神一会再回神，总体感觉比原来有进步。
下午送他到学校，发现1-3年级的部分班级都到操场排队了，他班正在排队下楼（学校要拍什么图片），我让儿子赶紧到楼上放书包，然后下来排队。儿子进了教室，一会出来了，他好像不知道同学去哪了，趴在走廊上往下看，突然，发现了他们班的同学，飞快地冲到楼下，站到了班级的队伍里。但接下来让我捉急呀，他排队时经常游离，漫无目的地出队。班主任提醒了他，他还是游离。急得我冒汗。我看到班主任拉着他去找一个老师，两个人商量着什么，估计班主任是不想让他参加了吧，但是那个老师没同意，儿子又被老师拉进了队伍。后来终于好多了，跟着大部队跑到这跑到那，而且我发现儿子跑的蛮快的。
我穿着10公分的高跟鞋站在30度的烈日下紧张地看了35分钟，期间多次发现他班里的同学把他拉入队伍，他和同学一起拉着手跳高，还有同学帮他系红领巾，翻衣领，貌似还有交谈，我很感动，孩子们对他都很不错，没有歧视，没有排斥。还有一个想法就是要和老师多谈谈，再表示表示。

适彼乐土

是啊，多沟通有好处的。我也得多跟老师套套。

求索的人

元妈，多和老师沟通对我们的孩子太有必要了，只是我不擅长沟通，有畏难情绪。

现在儿子会主动告诉我一些事情或问一些问题，每天叽里呱啦说一堆。聊天终于有点内容了，不纯粹是问一句答一句了。每天回来都会告诉我某某被老师批评了，包括老师怎么批评的，怎么惩罚的等。反正批评的都是别人，没有他，非常阿Q。

儿子昨天告诉我：妈妈，姜XX说陈XX和王XX结婚了。我问：你觉得他们结婚了吗？儿子说：未知，我听他们说的。

有天儿子说了句比较标准的南京话，我问他跟谁学的，他说跟老师学的。

今天又告诉我有个高年级同学对他说：我看你欠揍。我问：这是什么意思。儿子说：他说我欠打，我站在那好好的，又没惹他，他就要打我。（我猜想他肯定做了让人家不高兴的事了，只是他不承认）

期中考试结果出来了，除了英语，儿子数学倒数第二，语文倒数第五。因为他一直给我说语文考得好，老师校讯通先发了，我故意问儿子：你语文考得怎样啊？他拖着长音嗯个了半天，说：还行吧，我觉得还可以。妈妈，你知道吗，XXX只考了36分，我比他好。

儿子手里捧着书悠闲地看着，脚翘到我腿上我给他剪脚趾甲。我边剪边问：儿子，等妈妈老了，你还能给我剪脚趾甲？儿子着急地说：不行，我不要你老，我要你永远年轻。我说：人变老是自然规律，任何人都得变老，你不愿意也不行哦。儿子说：妈妈，我会帮你剪的，我会照顾你。我心里那个暖呀，拭目以待。

原来问儿子有哪些好朋友，他说的全是女生的名字。可是近一段时间我发现变了，他说的都是男孩的名字了。三年级的孩子就知道男和男玩，女和女玩了。儿子在学校很孤单的，女孩有了性别意识不和他玩了，男孩又看不上他。上周五，儿子极其兴奋地告诉我顾XX和他玩了，他和那个男孩是好朋友了。星期六让我约人家出去玩，又让我约人家到我们家做客，今天又给人家带了小礼物。今天中午接他放学，第一句就是：妈妈，吃完饭你就送我上学（以前都是快上课了，我才送他到校），这样我就能看到我的朋友顾XX了。

儿子长大了，语言表达进步了，心眼比原来多了。情绪总的来说还好，只是做作业或者应为吃东西没有达到他的目的，他会说反话，甚至发脾气，人大了，生气的表现也和原来不一样了。
心惊胆战地准备迎接青春期。

求索的人

高兴和痛苦交替出现，喜忧参半地生活。
先说喜吧：
儿子最近终于交到了他人生第一个算是好朋友的朋友，两孩子在学校形影不离，每天回家还要QQ聊天，儿子恨不得把心都掏出来交给人家。上周五晚上儿子和那孩子在体育场玩了两个多小时，这是我第一次完全没有参与，儿子还能自始至终和别人一起玩，尤其是第三个孩子也参与进来时，儿子竟然没有落单。
昨天相约和那孩子一家去爬山，一路上儿子的表现都不错。他们又约好这个周末儿子去那孩子家玩，今天那孩子带了蚕宝宝给儿子。
昨天那孩子晕车，儿子表现出极其关心的样子，说要画幅画送给他。今天上学的路上，儿子突然对我说：妈妈，糟了，我画的画忘带了，下午要提醒我，我还要带个汽车给他。
儿子怕黑，一直不敢一个人睡觉。昨天那孩子妈妈说他们是自己独立睡觉的。儿子昨晚给我说：妈妈，从今天开始我要一个人睡觉了，我要向我的好朋友学习，明天我告诉他，我变勇敢了。虽然我还是陪睡了一会，终究是迈出了第一步，我还是大大的表扬了他。
希望那个孩子能对儿子多多包容，能和儿子成为长期的朋友。

再说忧的事：儿子现在没有同桌了，他一个人坐在第一排。他班有28人，男女各14人，本来是最好的男女组合。但是同桌的成绩下降了，都会怪罪到儿子头上，认为是他影响了人家。从一年级到现在，儿子和4个女生同桌过。
上周五中午老师找我的时候，用一种气急败坏的口气给我说：轩上课完全不听，全靠你在家教他，这样有什么意思呢，还来上学干什么呢。
我问轩上课都干些什么，老师说他就看与上课内容无关的书。
我解释他的注意力是有问题，容易分散，这是生理问题，但是他是一个听觉型的孩子，看似没听，实际还是听了一些的。
我本来建议老师再安排一个同桌，这样可以帮助他一下，老师不同意，说轩和好多人都坐过了，人家家长都会找她。又说这个同桌有几次家庭作业没有做，原因是轩打扰她，她没听到老师布置的作业。我当时就想，她没听见是轩打扰的，为什么轩却知道家庭作业呢，而且老师也会发校讯通的呀。
本来上周四开家长会，英语老师点名表扬了轩。和语文老师交流，语文老师用“蛮好的”的总结轩上课的情况，我还特别高兴。
只能说这一切都是借口，也都归根于轩的成绩不好。这个班主任是刚毕业三年的年轻老师，教数学，特别看重成绩，每次小测验都全班排名，要求家长写一段话，孩子写反思，每次开家长会都是恨铁不成钢的语气。
怎么办呢，我已经非常努力了，他的数学成绩就是上不去。看班主任和轩说话的口气都是很厌烦的，我心里很不是滋味，只能给老师说好话，请老师帮帮他。
老师非要这么安排，我也没辙。想到儿子一个人孤零零地坐，难过呀。