frog

星儿宝贝

张老师：昨晚回家时乐乐已经睡了，今早把您的短消息读给他听，很是开心，炫耀地说：妈妈，我很好很棒，对不对？我说当然了，张老师这样赞扬你，你肯定是最优秀的!现在的乐乐非常在意别人对他的评价，这也是一个大的进步。

方静

可怜的孩子，被人卖了，还说别人卖便宜了。

Delbert

这两天，弗洛格所在的幼儿园没有放假，他们星期一、二、三休息。他开始能够复述在幼儿园发生的事情了，在这之前都是我问他答，并且一件事只有一句话。今天他主动跟我讲，幼儿园一个小朋友被老师罚站了，因为他和另一个小朋友抢东西，骂人了，并且他很形象地学了一句。也好，让他知道什么是骂人的话，什么话不该讲。

熹儿妈妈

乐乐，好点了吗？一天不见怪想的，熹下午上学时就会在门口找葛叔叔的车来推断乐乐到校没呢。

Delbert

谢谢熹儿妈、小胖妈。乐乐今天已经好了，不发烧了。乐乐也惦记着去以琳呢，一直问我下午要不要去了。今天楠楠一家邀请我们到一水去吃农家宴，乐乐早上还有点发烧，但精神头十足，本来我还担心能不能去。姥姥说去吧，没大碍——接到圣旨了。乐乐问是谁家组织的活动，我说是楠楠家，乐乐问为什么不是我们家，我想我们家组织活动。不过还是很高兴，自己找到了篮子，准备采摘（听楠楠爸爸讲可以采摘蔬菜，还有杏）。走到半路，乐乐讲有点头晕，晕车了，很乖没有闹腾。停下车来休息一会儿，路边各种颜色的野花很是漂亮，其中有一种黄的，很整齐的排在路边，好像是栽种的，乐乐妈嘟囔了一句，这是什么花，我刚要说野菊花，乐乐抢了过去，说是太阳花。确实有点儿像向日葵，不过太矮了。来到了农家院，满园的杏树、樱桃，还有各种蔬菜，餐桌就安放在杏树下。遗憾的是，杏儿还没有熟，可这丝毫挡不住两个小家伙的采摘热情。刚到院子里，每人摘了四五个杏儿。老板娘说现在杏还没有熟，不好吃，别摘了。乐乐楠楠跑到旁边玩水去了，过了一会儿，又跑回来摘。老板娘看见了说，摘下来，你们两个要吃完，吃不完，你们两个留下。乐乐楠楠吓得赶紧咬了一口，估计实在是太酸了，两个孩子呲牙咧嘴。乐乐赶紧把手里的两个杏塞到我的手里，跑了。到了中午吃饭，乐乐挑食挑得厉害，只吃了一点槐花炒鸡蛋和土豆丝。乐乐妈跟他讲;什么东西都要尝一下，不吃你怎么知道好吃不好吃呢？”，可他丝毫不为所动。吃完午饭，到了一水，楠楠很快就把裤子脱掉，下水了。乐乐刚开始，还不脱。后来看到楠楠在水里玩得欢，也把裤子脱了，只穿条小短裤，谁知他一发而不可收，专门往深水的地方跑，害得我还得在旁边扶着她。我说，那地方水太深了，别去了，谁知他竟振振有词地说，“妈妈告诉我，什么事都要试一下，不试怎么知道深不深呢？”，弄得我哭笑不得。两个孩子在水里玩得不亦乐乎。在水里玩完后，乐乐躺在石头上休息，手里拿着一根野草在玩，楠楠上来就要给他打掉，乐乐说，不能动，不能动，你为什么要动。一下子打掉了。乐乐又捡了一根，楠楠再来打，楠楠明显得是在故意逗他，但是乐乐分不清，急了。只是乐乐得弱项，不会正确得处理，只会着急。我在一边，只好教乐乐如何应对，也逗楠楠。楠楠见我出马帮乐乐，就此打住，不玩了。关于这个问题，再跟乐乐妈妈和乐乐回家演练。回家的路上两个孩子都累了，上车没多久睡着了。

熹儿妈妈

孩子们一起在外面玩玩真好!
虽是6月，水还 凉的，乐乐病刚好，还是小心点好。

Delbert

经过这次发烧，乐乐好像开了点窍，晚上辅导他功课，出奇的配合，描红、做算术、应用题，计算的速度也快点儿了，有意思的是，他现在明明记住了结果，还用手指头比划，5减3等于，本来他知道等于几，结果他用手指头一比划，把中间的三个指头去掉了，大声喊道等于6。马上好像又意识到了不对。他现在描红有了很大进步，10以内的加法，基本上能掌握了。下一步在认字上阅读上再加强一下。

方静

那就每个周太阳底下暴晒1小时候速放冷藏室冷藏半小时，不烧才怪呢。

Delbert

哈哈，如果此方法没有生命危险又能使他开窍咱就推广应用昂

Delbert

下午，景霞带乐乐、格格、熹儿描画，三个孩子都很安静，格格和熹儿描得非常专心，令我好生羡慕啊。乐乐的精细虽然有了很大进步，但是还很欠缺，明明描的是六边形，他还是在六边形里画圆，后来在我的辅助下，能够一笔一笔的描。

晚上，乐乐楠楠玩了一会电脑游戏，认识恐龙。楠楠认识好多种恐龙，这给了他表现的机会，乐乐点出一个恐龙，楠楠就给他讲一番。恐龙拼图，乐乐拼，楠楠在旁边提醒，他们配合得不错，然后轮流玩。我给他们规定了游戏的时间，时间到，他们很自觉地停止玩游戏了，特别楠楠非常愿意遵守规定。游戏过后，我给乐乐、楠楠出了几道数学题，计算、数的分解与合成。训练的结果体现出来了，乐乐做的速度比楠楠快很多。然后，我让他们猜谜语，我说你们猜中一个画一颗星。乐乐说好，楠楠停了一下说，画完星星能不能奖励一点儿好吃的。“那画三颗星吃一颗巧克力豆”，“一颗星就吃一颗吗，”楠楠的想法比乐乐要复杂一些。猜谜语两个小孩平分秋色，每人得了四颗星。然后让他们描画，楠楠偷懒，只描边，不涂色。乐乐还好，坚持把一副图图了下来，但已是哈欠连天了。（下午回家得晚，吃完饭就快8点了）
乐乐需要提高的有很多，加油！

方静

昨天霞给我留言，说虽然有准备，但是没想到涂色会差到这个地步。
我差点拿起电话骂他妈一顿，这两年都忙活啥了，连涂色都没有教会？
不要小看涂色，真的是可以锻炼孩子的耐心，而且深入下去可以锻炼孩子的想象力。
没有一部就可以成功的，你们都看过石头小时候画的画，那都是一笔一笔练出来的。我这样练，他有时还没有耐心呢。

星儿宝贝

昨天张老师发来短信，表扬乐乐写字比以前工整、漂亮了。最近的突击用在了描红与数学上，涂色方面是要努力的，挤时间--练！

日进月步

昨天下午陪孩子上了一节数学课，感觉孩子们都在进步中，乐乐很明显回答声音响亮而且做题速度也很快，小子还主动说好久没见我了。谢谢乐乐还惦记着我真是开心啊。

Delbert

晚上带乐乐下楼广场玩，乐乐对流浪的小猫很感兴趣，执意要把小花猫带回家，说小花猫太可怜了。“带回家放哪儿呀？”他说可以放到笼子里。我好说歹说，他还是没有放弃的意思。一会儿流浪猫跑了，我趁机说小猫回家找妈妈去了，“它不是找妈妈去了，它没有妈妈，它去流浪了，太可怜了。”乐乐最近对小动物很感兴趣，前几天，幼儿园组织到附近的山上玩，乐乐捉了几只蜗牛放到一个纸杯里，结果下午放学回家，我把它忘在教室里了，结果乐乐回家，大哭一场，找他的蜗牛，他的宠物。没办法，我只好答应他第二天再到山上帮他捉。

小柯妈妈

好细心的爸爸，每次上课时都看到你很用心的去观察乐乐的细小变化，一看到他哪里做的不对马上过来辅助，真是值得我们学习，有机会一定让小柯爸他们向你请教一下。

Delbert

谢谢小柯妈妈的鼓励，还需努力啊！

方静

向二十四孝爸爸讨教？那就完蛋了。
人家欧阳老师已经说了，父母不够严格，如果严格不会是今天的局面。
反省去吧。

Delbert

下午，语言课上课前，我见弗洛格和BJY在嘀咕什么，原来是为放学后到七楼玩三轮车的事情。因为放学后，熹儿妈妈组织孩子们做会儿功课，这样弗洛格上七楼的时候就会晚一点。BJY放学后直接就上去了，最近几天，弗洛格上去就发现是BJY在骑他最喜欢的三轮车，孩子们都喜欢玩，谁都不肯让。以下是弗洛格和BJY在语言课前的对话，
弗：“我上七楼的时候，你能不能让我玩一会儿三轮车（他假定还是BJY能够抢到）”
BJY一板一眼地讲：“可是我没玩够啊，我很想玩啊”
弗：这是公共物品，是大家的，你都玩了很长时间了，应该让我玩一会儿，我们要互帮互助吗！（这个词是李老师语言课讲的一个故事里的，小朋友应该谦让，互帮互助。上次就是弗洛格说了这个词，BJU才把车子让出来的。可是这次无效了。）
BJY:不行，我想玩。
弗洛格见商谈无效，把求助的眼神转向了我，见我在关注他，哭咧咧地跑向我。
弗：爸爸，我下午放学后不想再学习了，想直接上七楼。我想玩三轮车，去晚了小朋友就玩了。
我见三轮车对他有如此的吸引力，心一软，说：“那你语言课好好表现，不能做小动作，认真听老师讲，不许乱说话，如果做得好，那就放学后就不学了，直接上七楼。”
结果，在语言课上，他确实表现得很好，几乎一节课手都背在后边，没有小动作，也没乱说话。并且还和小胖主动表演了一个情景对话。
放学后直奔七楼，结果还是来晚了一步，车子早被别的小朋友骑走了。看得出弗洛格很失落，他一边玩滑梯，一边用眼睛瞄着那个车子，等待机会。等了一会儿，那个小朋友要加课，机会来了，弗洛格很快得冲了过去，抢到了车子。这时BJY也上来了，还有另外一个更小的孩子（估计有四岁）也要玩这个车子。弗洛格骑上车就跑，BJY和另外一个孩子在后面追。（按照以前的经验，三个孩子商谈，不会有结果，弗洛格不会让出来的）我赶过去，分别做三个孩子的工作，给他们规定，每个小朋友骑五圈，轮流玩。BJY的工作很好做，很爽快的答应了，弗洛格有点儿别扭，嘴里嘟囔着：“为什么轮流玩，这是公共物品，我先玩的。”“公共物品大家都可以玩的，你们轮流玩”，较小的孩子见抢不过来，已经嚎啕大哭了，根本不接受轮流玩。说：“不轮流玩”，我说“不轮流玩，那你就没得玩了，就让小哥哥一直玩。”好像明白了点，但还是在闹。做小孩子的工作，就交给他妈妈了。一会儿，弗洛格五圈骑完，他不想下来，我还是坚持让他下来，他有点闹情绪，哭了起来。“不能哭，你再哭，我就带你走，回家了。你们轮流玩”“你很喜欢玩这个车，是吧？那其他的小朋友是不是也喜欢玩这个车啊/应该怎么办呢？”弗洛格情绪有点儿控制，说“轮流玩”。“好吧，那你耐心地等，不能再哭了”。较小的孩子骑完，也是不想下，孩子妈妈强行让他下来，给了BJY。BJY表现的最好，刚刚骑了一圈，妈妈喊他要下楼，很爽快地就跟妈妈走了。弗洛格赶紧冲了过来，又骑了五圈，让给了小朋友。我看时间不早了，还要带他到超市一趟，就让他去跟熹儿妈妈，格格姨妈再见。熹儿妈妈趁机又对他进行了拓展，熹儿妈妈对孩子的教育无处不在，完全融入了日常生活中。
弗：阿姨，再见，我要去家乐福。
熹儿妈妈：你要不要帮阿姨带点儿东西？
弗：可以啊！你要什么？
熹儿妈妈;我要的东西呀，绿绿的皮，红红的瓤，吐出来的是黑籽。
弗;西瓜
熹儿妈妈：对，我还要啊，圆圆的，红色的。
弗抢答：西红柿
熹儿妈妈：不对，它甜甜的
弗：樱桃
熹儿妈妈：对，我还要的东西呀，它有紫的，有绿的，好多姊妹串在一起
弗：葡萄
熹儿妈：你好聪明啊，我还要圆圆的，红红的，比樱桃大
弗：苹果
熹儿妈妈：对，我一共要几样东西啊？
弗数着手指头：四样。
熹儿妈妈：哪四样？
弗：苹果、西瓜、樱桃、葡萄
临走时，熹儿妈妈提醒我，到超市后在问问他，看他是否记得住。
到超市后，我又问他，不错他还记得住。熹儿妈妈教孩子太有方法了。

日进月步

乐爸，昨天熹儿妈妈一进门就和我说，乐乐要去超市的事。
熹儿妈妈让乐乐帮着带点东西，乐乐马上会说：“你要什么？”
我们的孩子通常只会说‘可以’、‘好的’。
就这句话就让熹儿妈妈高兴了很久。