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狗娃他妈

近期一周孩子需要训练的内容：
1：年龄，第一次教他年龄是在他2岁时，后来根深蒂固，现在教了很多遍说：三岁了，可是过一刻别人一问他，还是：二岁
2：轮流玩，决定从滚球游戏开始，让他理解轮流玩就是你一下，然后别人玩一下，尽管已经知道，还需范化，从做游戏开始：出牌，滚球轮番表演较色
3.机构训练的内容回家泛化：动词的区别，好/不好的意识

tinahou

看得我流口水，特别是“幼儿园面试”这块，羡慕！羡慕！！

狗娃他妈

楼上妈妈。我们的孩子就是这样，很能混过去，可时间一长，什么问题都暴漏无疑
今天早上，对门的姐姐想来我家玩，我很热情去喊她，小朋友不好意思，有点拘束，随后我喊醒狗娃起床，让他喊姐姐一起玩，狗娃也醒了，跑出来对姐姐说：姐姐你好，我们一起玩吧。
短短一瞬间，更本看不出问题，甚至表现出比别的小朋友积极主动，后来姐姐要回自己家，我家狗娃也跟过去了，一到别人家就东找西找，乱拿玩具，到处乱翻，不顾别人的愿意不愿意。也不和别人互动，只顾自己玩，后来小姐姐到我家，人家和我是说一样做一样，看我的眼神，拿玩具恳求我的同意，玩好放回原处，我问什么她对答如流，最后走了还跑回来说她拉下一个玩具在我家，她妈妈都比不上她。
不比不知道，一比吓一跳，整个上午我都情绪低落中。

狗娃他妈

调整孩子情绪，先调整自己
我是个情绪化的人，有时看着惹是生非的孩子真想不要管他好了，随他去吧。累
有时又被孩子的进步表现冲昏头脑，觉得孩子没问题了，正常了，上幼儿园好了。
我得调整自己的情绪，孩子表现不好我想发火时，控制自己数10下，10下之后还有余火继续数，直到怒火不在时再教育孩子，不能带着情绪教育孩子。
克制，我一定要克制！

狗娃他妈

孩子会自己小便
早上，狗娃爸喊我看，当时我在洗衣服没时间，说狗娃自己起床掏出小鸡鸡小便，还没湿裤子。
今天带他出去玩，狗娃说要小便，我向往常一样跑过去准备帮他掏出小鸡鸡，谁知狗娃跑开说给小树浇浇水，然后自己在掏，我在旁边观察，哈哈，好笑得要死了，整个过程我憋住没笑，他是用手捏住小鸡鸡拽出来的，居然也尿出来，依然裤子没湿，这是我亲眼第一次看他自己尿的。
中午要回家吃饭了，在楼下时，我让他尿了再回去，这回要找个垃圾桶尿，好吧就随他，这次不错，有模有样，是轻轻的掏的，也很自然，自己小便就这样成功了。
明天我得告诉机构保育老师，让他自己尿了，一切就在一瞬间会了，想想都快三岁了，终于可以自己独立小便了。
下面的计划，自己脱裤子大便，提裤子已经没问题。

狗娃他妈

要不要请家教
最近我在犹豫，要不要请家教，因为孩子在机构是一个样，回家又是一个样，而且是问题百出，我和机构的中心主任联系过，想请个家教回家来试试。
孩子的光阴在一天天溜走，我想抓住每时每刻帮助我们的孩子进步再进步一点，除了在机构，孩子在家的时间很多，怎么充分利用起来是个问题。
我的决定，下周有家长培训课和公开课，还有出去旅游，这都是我学习和老师交流的机会，等这一切结束我再决定要不要再请个家教。

语晨313

下面引用由[U]狗娃他妈[/U]发表的内容：

要不要请家教
最近我在犹豫，要不要请家教，因为孩子在机构是一个样，回家又是一个样，而且是问题百出，我和机构的中心主任联系过，想请个家教回家来试试。
孩子的光阴在一天天溜走，我想抓住每时每刻帮助...

我的看法,如果是AS又智商没问题的话,更要用PCI .融合在生活中的PCI .

狗娃他妈

谢谢晨妈的关顾，更感谢晨妈的建议
是的，看了很多贴子，觉得AS更要运用PCI,我只有理论上的PCI，实践中很不到位，还没参加过杨教授的讲座，以后多到你们的菜地里取经，羡慕你们还有PCI研讨小组，有那么强的精英团队，有那么用功的妈妈，不知道下次的杨的讲座会在哪里？这次上海的又错过了。

狗娃他妈

看贴到天亮，记录下很多PCI游戏，决定从今天开始，每天进行至少2小时的PCI的游戏
每天记录并录像，写心得，看成果，记进步

狗娃他妈

狗娃最近进步：
上课专心，眼神对视好，自觉模仿做操，自己小便
昨天机构老师夸狗娃，说狗娃昨天上课特别专心，回答问题积极，声音响亮，我的狗娃呀，以前有时说话就是蚊子的声音，自从上了机构，声音变大很明显。
还有我发现狗娃的眼神对视比以前强很多，以前基本是不看人，或看一下视线很快离开。今天早上我再有意识的逗他做个小小的游戏，狗娃在吃早饭，我捂上眼睛，用哑语说：宝宝，你在吃什么呢，我什么也看不见，给我也吃点好不好。狗娃一下被我这突如其来的行为所吸引，也学我捂住自己的眼睛，看着我学我说话：我在吃好吃的，￥%2&*@1.!@$#^,笑咪咪的在自己的指缝间偷看我，学我的嘴形说话，整个过程足足有2分钟，眼神如此专注地偷看我，模仿也如此到位，我不时变化动作，他跟着照做。
走到幼儿园门口，听到做操的音乐开始了，狗娃和我边跑边说：做操了，要迟到了，快点，再快点。我喊一二一，狗娃跟着节奏跑，配合得非常好，后来我笑对他说：跑步入场，狗娃小跑，还不忘回头跟我招呼：妈妈再见

nngchen

下面引用由[U]狗娃他妈[/U]发表的内容：

楼上妈妈。我们的孩子就是这样，很能混过去，可时间一长，什么问题都暴漏无疑
今天早上，对门的姐姐想来我家玩，我很热情去喊她，小朋友不好意思，有点拘束，随后我喊醒狗娃起床，让他喊姐姐一起玩，狗娃也醒了，...

狗娃妈,这段写的很好,我们的孩子的确是乍一看没问题,时间长了问题就出来了,也只有当妈的才知道差距在哪

狗娃他妈

理解孩子
借用米卢的话：心态决定一切，对于狗娃，我要改成：心情决定一切
我越来越发现，狗娃的心情会影响他一切，而我的心情又严重影响狗娃的心情，我是心急的妈妈，看到狗娃不听话就恨得咬牙切齿。狗娃是看我脸色的，我笑他就笑，我生气他就胆怯地看着我，然后也发火。我得控制自己的情绪，每天我得告诫自己：息怒！
昨天我拿了一本“东方宝宝”讲故事给他听，他想起另一本东方宝宝上的故事，吵着要看，我在机构哪有本事把那本书变回来，我说：那书在家里，明天回家我们再看。狗娃很任性，大闹，就要那本书，我的火气不知不觉上来了，后来冷处理不理他，依然闹没用。我克制自己，蹬下来心平气和地对他说：宝宝，你现在很想看那本东方宝宝，是不是？狗娃：是，我：但是那本书现在在家里，怎么办？我们明天回家看好不好？你现在非常想看，其实我也想看，我得先忍一忍，我明天回家再看，你也忍住明天回家看好不好，狗娃：好。我：我们现在就看这本，其实这本也很好玩耶，我拉过狗娃一起看。狗娃也过来就一起看了。
这么简单，狗娃的暴怒情绪没有了，看来书上讲的没错，先理解孩子，从孩子的角度看问题，理解他，他感觉被理解了，一切也就算了。这和大人也一样，不能小看孩子啊。

nngchen

下面引用由[U]狗娃他妈[/U]发表的内容：

狗娃最近进步：
上课专心，眼神对视好，自觉模仿做操，自己小便
昨天机构老师夸狗娃，说狗娃昨天上课特别专心，回答问题积极，声音响亮，我的狗娃呀，以前有时说话就是蚊子的声音，自从上了机构，声音变大...

快点,再快点,这句话用的好恰当哦,歪现在还说不出这样的话.

狗娃他妈

下面引用由[U]nngchen[/U]发表的内容：

  
快点,再快点,这句话用的好恰当哦,歪现在还说不出这样的话.

不要那么心急，歪比狗娃小半岁呢，歪很不错的，我觉得随着年龄增长，孩子本身语言也飞速发展。
今天听机构老师一句话，心里又好一阵紧张，老师说：狗娃在进步就不用担心，当孩子出现退化现象时就是可怕了。
我的心呀，好一阵子不安宁。

狗娃他妈

家长开放日
周四是家长开放日，我是第一次参加，老师在这之前家长会上告诉我，狗娃比较粘糊妈妈，你看看情况吧，实在不行你就离开，让别的家长带你观察下回头再告诉你。
早上我送狗娃到学校，我正停下脚步目送狗娃去操场做操时，狗娃回头说：妈妈再见，我笑笑说：你去做操吧，我看看。狗娃跑过来推我走，妈妈再见。呵呵，他已经习惯了他上幼儿园我离开的样子，好吧，我将就着离开，等他到操场已经做操了，我躲在一边看，狗娃眼睛瞄到我了，“妈妈。妈~妈”狗娃朝我这边看，没有心思做操了，我只好露面真的和他再见离开。
做完操上课，我趁他不在意溜进去，第一节是听说儿歌做游戏，狗娃表现不错，声音很大，说得很流利。后来发现我哭了要回家，在老师的严肃的要求下，狗娃做下来，我就做在后面，让他必须在任何环境下都得听课，还是老师的威力大，狗娃乖乖听从了老师，下面我就光明正大地听课了。
第二节是涂色课，。。。。
一天的课程安排得很满，孩子基本没有喘气的时间，难怪孩子一回家就喊要睡觉。
整体影响和评价是：狗娃在班上表现是属于积极主动型，上课强着回答问题，思路也清晰，模仿、大运动都很好。
关键还是：常规问题，还有点坐不住。强答。

狗娃他妈

有/没有 ，五官的功能，实物/图片配对，图片/图片的配对
这两天放假在家，早上一起床我基本是拿书教他认知，然后在他吃完早饭心情很好的时候开始个训，上周我看了他们个训老师的方式，的确狗娃是服那一套的，整个过程没有一点分心，叫他干什么就干什么，在家和我有时还唧唧哇哇，讲条件，在吸取老师的一些经验后，效率明显上升。
泛化有/没有：100%通过
五官的功能：100%通过，泛化偶尔需提示一下，基本通过
配对：对“一样的”还是有点理解上的问题，基本能对，还需强化和泛化。

狗娃他妈

交往问题：
前天带孩子去绿博园玩沙子，狗娃一开始是在一边玩，后来我引导他和一个小姐姐玩，因为小姐姐想借狗娃的运输车，我说来一起玩吧，很慷慨把车子给小姐姐，、狗娃看到不高兴了，抢回车子说：别人的东西，说完还塞点沙子给小姐姐背上，我赶忙拉开狗娃，给小姐姐身上的沙子扫干净，第一个玩伴就这样被他赶走了。后来又来了一个小哥哥，这次狗娃是看到人家的装沙子转转的玩具了，小哥哥的妈妈很好，说一起玩吧，我当然是再高兴不过的，拿狗娃的运输车给小哥哥交换，基本是平行在玩，狗娃的重点是在玩具身上，对人最多是推一下走开，有时不明白为什么他总是推人家，别的小朋友看他推人都很不高兴走开不和他玩了，我也每每此时都严厉教导，让他道歉，训他不应该推人打人，好小朋友在一起好好玩，看来可能应该导入更多的玩的方式，教他怎么和小朋友玩，在家情景模拟，示范。有好的表现立马奖励。这一直是最头疼的问题。

狗娃他妈

自创歌词：
狗娃现在会自创歌词了，把“找朋友”中歌词改成：找，找，找爸爸，找到一个好爸爸，好爸爸呀坏爸爸，都是我的好爸爸。哈哈，把他爸爸乐死了。
把“我的好妈妈”也改成了：我的好爸爸，唱到：我的好爸爸，下班回到家。。。
呵呵，其实爸爸很少带他玩，可他对爸爸的感情很深，要是在外面玩，爸爸有事先离开，他就要求打电话给爸爸，下班回来迟了，也要我打电话给爸爸，看来情感上有发展了。有时我装着故意要离开，他更急了：妈妈，手拉手，hand in hand.这是他的贯招，拽住我的手自然我走不了了。

狗娃他妈

爸爸，买肉夹馍
早上爸爸和宝宝说再见，狗娃嘴里说再见，突然想起来吃的，对爸爸说：爸爸，晚上买肉夹馍，呵呵，小家伙对吃是如此感兴趣，以前爸爸下班都喜欢沿途买点宝宝喜欢吃的，最近我让他不要给孩子买这些，断掉零嘴让他好好吃饭，没想到他还惦记着呢，爸爸答应了，今晚又有美食了。

狗娃他妈

主见
发现孩子越来越有自己的主见了，到哪去玩，玩什么。到哪里吃饭，吃什么，一般我们都会问他，然后都按他要求的去做，结果都是非常的好。
昨晚吃骨头汤，孩子看到许多排骨不想吃，把碗里排骨都夹出来，对奶奶说：吃糖醋排骨，天啦，他真会想着吃，我们好久都没吃糖醋排骨了，狗娃是喜欢吃，我们忘记了。嗨，那就做吧。发现家里的醋没有了，狗娃爸倒也爽快，把碗一丢说：我去超市，立马回来。狗娃在期间有点等不及，口中念叨糖醋排骨，人却想离开座位，我说马上就有糖醋排骨了，等一下爸爸去买醋了，没有醋怎么烧糖醋排骨呀，狗娃还是被吃的吸引了，也就没离开座位。很快美食上桌了，狗娃吃得那个香呀，连汤也喝了，我是实在地佩服。