奔跑的童年

适彼乐土

   我有同感，什么智力低下？这些医生懂不懂怎么测智商？
   关于阅读，我的帖子里有详细的回复，你去看吧。
   鸣鸣最近不错，就是有点小情绪，每次都想擦黑板。你在家里有黑板?让他过过瘾再说！

梦境人生

博博妈妈：我们在以琳训练7个月了，现在已经3岁8个多月了，时间过得真的很快；现在我们还没有到正常幼儿园，假如去那么有陪读的效果要好于没有陪读；我们的基础并不好，3岁发现时几乎是一片空白，还不会说话，刚达到鹦鹉学舌的地步；即使现在儿子还是很多动，尤其是到新地方几乎就不听指令了，怎么也要适应个几次熟悉了才行；是否去幼儿园我感觉要看基础，假如听不懂老师讲话的内容，就无从谈起听指令，如果可以听明白，主要是规矩、自控或社会性方面就应该到正常幼儿园去锻炼，因为那才是社会。

我也经常很迷茫，但以后的事情平时我尽量不去想！
我大约会每个季度吧，深入和老公一起探讨儿子的发展轨迹，未来预期调整等，并周、月的回顾儿子是否达到我们的预期，事实他达到了，平时只能看这些。

梦境人生

呵呵，元元妈，我们家是有黑板的，而且不止一块，只不过都挂在他够不着的高度，要不在家过瘾试试？就怕再刻板了。阿姨最近也说鸣鸣有情绪，是又到了学业疲倦起了？最近在家里的表现我们还感觉比以前好点了，听指令的频次明显高了。
阅读的回复我看了，借鉴下。在想你那2000多元的书可真够丰富的，我累计了下，我800多元就已经可以给儿子看一年了，不敢买了，都先暂存架吧，先集中消化一下库存。

适彼乐土

   孩子的表现时刻牵动我们的心。我在想鸣鸣的注意力和遵守指令都没有太多问题。他身体的稳定性也很不错，情绪的反弹可能会跟很多因素有关。愿鸣鸣很快适应幼儿园的生活。

博博妈妈

梦境人生 谢谢你的回复. 大家一起努力吧,你们的付出会有结果的.相信我们的明天会更好

梦境人生

犹豫了将近一个月，终于决定让儿子报名正常幼儿园。上周我们已经给儿子在幼儿园报了名，9月1号报到，9月份一半以琳、一半幼儿园过渡一下，9月底离开以琳。我们已经和幼儿园沟通好，开始3-6个月陪读，后面视情况再调整。我知道，我们又踏上了新的征程。

感谢以琳，带给我们的不仅是儿子的进步，更重要的教会了我们如何对待儿子。

梦境人生

老公已经在本周被单位派到外地学习，为期1年。这即将到来的新的征程给我巨大的压力，让我喘不过气来，我不知道自己是不是能够独自支撑这一切，所有的苦甚至没有一个人可以诉说。。。

适彼乐土

祝福！
我还真有点犹豫，不太敢将元元送到幼儿园，毕竟他自我刺激还比较多。我先还是在机构过渡一下吧。
我觉得对孩子不可操之过急，我们的目标应该是小学。

我的太阳

坚强的鸣妈一定没有问题的。暂时的分离是为了将来更好的相聚。半天幼儿园半天机构的选择也很好，为孩子提供正常孩子的空间是必要的和公平的，会有意想不到的收获的。祝福！

梦境人生

多谢两位好朋友。

上着班，阿姨来电话说，今天儿子的表现非常不好，拒绝任何配合动作，最后老师要求哪边多举哪边手时，他居然举两只手，而且不让碰他，一碰就发火，还坐到地上不起来。为什么，我回顾着这几天的点滴，压力大了？厌学了？引人注意？还是我对他前几天的责骂他还有怨气？

下班回家，儿子情绪还不错，吃完饭后，他主动说“我要和妈妈一起玩”，我和他一起下楼散步，教他认门牌和楼座，他很听话，故意逗我，指着错的楼“这个301是不是我们家？不是”，看到有骑车的小朋友，他跟着人家跑，跑到后和小朋友说“请让一下”，呵呵，所有权的理解还不行，我解释了自己的、别人的。到了楼下，我要求他自己上楼去拿下自己的车子，开始有点怕，不让关对讲门，最后很好的拿出来了。回家后，我们一起看了他喜欢的动画片；然后和爸爸打电话；上床看书、睡觉。

感受：原来我过多的要求儿子，命令儿子，让他做了很多他不喜欢的事情，可能积累到现在已经压得他喘不动气了，他毕竟是个孩子，所以他需要发泄。儿子对不起，妈妈以后争取做你的好朋友。。。

还有一个好消息，儿子下月起升入一组。

梦境人生

今天一早送儿子去了幼儿园，观察1个小时，表现基本正常。

开始时和另外3个小朋友坐在一起分别玩玩具，没有乱跑或下位子，也看不出什么问题，然后站队、出去做操，儿子就不做操啦。我知道，儿子总是这样，新的环境、新的要求，他必须看明白，知道怎么回事了才肯参与进来，所有现在也不强制他，让他看也行。

儿子，妈妈知道你是心里没底，不敢出手，慢慢来，会好的。

JJmum

梦境人生, 我今天前后翻了一下你的贴, 发现你儿子进步得非常快,很棒!

梦境人生

今天我带儿子，一天带下来总体感觉这个班上的孩子普遍认知、自律都不错，所以课堂整体纪律比较好，如艺术课上很安静，数学、语言课等都非常踊跃的举手发言，这些在原来呆过的班中从来没有过，且有部分课家长已不需要近距离辅助孩子们。不知儿子是不是感受到了压力，情绪控制不好，这个问题在这个班里也比较突出。

精细：16方格对指位置，对应位置点连线画画，这个和原来班差不多，只不过由9方格增加到16方格，在没有辅助的情况下，儿子可以完成，但画的是最难看的，涂色部分还需要辅助；

语言：讲“小熊请客”的故事，儿子第一次上这课，没听过这个故事。那么长的故事班上小朋友都能讲的很好，而且故事中需要自己想象请客的对象并加以演化，讲完故事，老师对其他小朋友进行提问。儿子在这堂课上又掘了，不配合，我总结的经验是：没有桌子的课儿子都不太听话（总回头说我要桌子）；回家也教了儿子这个故事并要求复述，没想到居然也可以讲下来；

音乐：小朋友间互动较多，相互拉手、拥抱等，普遍配合很好；随音乐打节奏和抢尾巴原来都玩过，但节奏感和争抢意识较原来的班要强些，儿子的配合还行；

个训和感统课时间去了陈医生的身体资源评估；

游戏：排队走一走已经没有大人跟着了，做操时由4个小朋友领操，做的还不错，所有人一起做了丢手绢的游戏，儿子明显没有睡醒，不太关注别人参与游戏的情况；

个训（各）：变化不大，难度也没有提高，主要进行了齐读卡片，从1数到10、其中有数字不读、用拍手、跺脚、撅嘴等代替，儿子配合不错，一起合课的小朋友很乖，儿子的配合要略好一些，不过小动作过多；

数学：明显感觉到难度提高了很多，而且一节课内容也较多，分别进行了15-1的倒数、一星期里几天、大小规律排序、数字排序、形状排序、方向排序，好难，儿子大部分可以跟上，最后的4张和首位空不大会；

VCD：和原来形式差不多，动画片“大头儿子小头爸爸”比以前难，不知儿子是否可以看明白；

儿子的情绪控制是班上最差的，主动语言也有差距，其他还可以吧，现在最紧迫的是把情绪调整好。哥哥走了，爸爸也走了，以琳里新的小朋友还没有来得及熟悉，又到了新的幼儿园，这一切可能对儿子来说变换实在太大，无所适从？茫然？

梦境人生

今天去以琳加感统，儿子仍表现出明显的逆反心理，老师让两脚打开，脚跟碰脚跟站立，这小子看了老师和旁边的小朋友后就脚尖碰脚尖，脚跟打开站立，然后看我，还有老师让跪地，他就趴着，老师拿着小棍吓唬他也不怕。。。今天我的对策是假装没不见，只是和他说3次不听话就不吃冰糕了，让他自己数着。
今天我也把可接受的预期调整到最低，只要能上下课来就可以，实在不喜欢的项目也不强要求他。结果反而今天所有项目都进行的比较顺利，部分项目我减少了很多手部辅助，直接用语言。为了能在幼儿园里适用没有人辅助即能顺利完成指令项目，我目前最关注的是项目间的转换指令、项目内各活动间的连续性，让儿子自己听指令，自己控制自己。这一部分有进步但仍不能撤离辅助。今天基本战术是忽视法，他非常明显的故意反着干时我假装看不见，没想到比直接说服或批评有效果。
回家路上，给他总结没有给他买冰糕的原因，并列举3条罪状，因为当时我都提示他这样算一条，结果基本都能说上来哪3条。

儿子最近似乎比上个月能明白一些事情了，在幼儿园下午3点多就待不住了，一直嚷嚷着要回家，要找奶奶、找妈妈，看到我去接他很疯狂的抱住我，并说不要阿姨要妈妈，阿姨走，原来从来没有说过这话。心智上的些许提高也可能成为他挑战我们权威的筹码。

梦境人生

昨天我去了儿子的幼儿园开了家长会，既高兴又心怯。
我第一个去的，顺便也向老师了解了一下儿子在这里的表现。老师感觉儿子什么事都明白，但是自己不一定照着做，脾气不定，有时一天非常好，都看不出什么问题，有时就很拗，大发脾气，尖叫、躺倒，他们也摸不清什么规律。我感觉“拗”其实还是有些事情不理解，“发脾气”主要是以完全以自我为中心，不明白为什么要听别人的话，并尝试不听。

家长会上首先园长讲了幼儿园的内部管理/结构、卫生、用餐、特色等内容，感觉虽然这家幼儿园在规模上不算大，但管理很到位，园长也是一位真正的教育工作者。这家幼儿园的特色是健康宝宝，具体有三部分：国学、美德礼仪、身体健康：
国学：是我们祖先留下的精华，需要我们的孩子这一带能够传承下去；
美德礼仪：体现了一个人做人的基本素质，这需要孩子从小养成这样的习惯，因为园长经常出国，她讲到了她看到的大多国内孩子和日本孩子的不同，讲到了园长团出国学习时，中国的一些园长在机场大肆喧哗而惹到的非议，讲到了餐桌、乘车时我们孩子应该如何。。。这些需要家长在家里巩固，避免5+2=0；
身体健康：主要是定期的远足活动，就是出去徒步游览，当让要提前制作教学计划，有计划有目的的出行，园长也讲到了他看到的中国和日本孩子在夏令营中不同的表现，讲到了现在的孩子2岁多还拿不起东西，家长剥夺了孩子的很多权利，讲到了大动作、手眼协调等，呵呵，这个我明白；
最后说了，21天养成一个习惯（普通人，我们的孩子可能要*？倍数）希望从她这里出去的孩子可以不仅赢在起跑线。。。我的儿子，你已经输在了起跑线，而且这种差距会越来越大。

园长讲完班内老师讲，班中有20名孩子，配有2位老师、1位保育员，老师都很年轻，估计也就23岁，不过态度很好，讲了孩子结构、特点、本学期教学大纲和教学目标，最后重点表扬了一些小朋友（当然没有儿子）。

幼儿园今天整体讲的这些东西我还是认同的，可是这些对我的儿子有用吗？他有能力学会吗？

梦境人生

上周做了陈医生的感统评估，感统方面的问题过几天系统的整理一下排个计划，另外陈医生指出了儿子的行为问题，并给出了改善意见，个人感觉还是很受用的。

陈医生感觉儿子整体看上去如果减去一岁（即目前3岁9月，如以2岁9月）看基本算正常的孩子，他的问题应该偏发育迟缓。儿子的肢体耐力比较差，导致他坐不住（肌耐力约2岁多），这个可能是感觉系统有状况导致。。。另外在肢体方面，每天至少花一个小时去运动，运动时间要保证，每天坚持，开始走，快走，小跑步。

还有就有合并行为问题，这个不是生理状况，行为问题就是他故意的，现在一直都是儿子在牵着我们走，这里重要的是“规则订立好了，就坚持”。
如何改善：因为平常很多事情儿子都不必遵守，现在突然让他完全遵守那是不可能的，先从生活中很简单的规则去要求，有时候在初期可以给强化物，时间长儿子会用这种行为要求强化物，他永远占主角控制我们大人；应该在后来已经知道规范如何做了，就撤掉强化物，规范就是规范，就必须遵守，能力上来了就应该自律。处理上仅仅是生气或者处罚意义不大，如果要忽略要么就忽略到底，忽略这种错误的行为，连批评都不批评，有时大人是忽略法或者处罚，但后面的事情也不用做了，该做的还是要去做。先从家里比较基本的规范开始，然后扩展到外出，但在出门前要先告诉他，要从他很在意，很想做的事情开始，最基本的延伸最喜欢的外出事情。

梦境人生

幼儿园和以琳两边奔波的日子已经半个多月了，儿子在以琳的表现还是要好于幼儿园。
现在儿子在以琳已经基本适应新的课程，很可惜这个月就要离开，其实心中一直很矛盾，总想再多呆几个月，可是一切计划已经排好，只有再想办法弥补。在幼儿园儿子基本能跟随老师讲课，提问问题多数可以回答，尤其背诵类的，很喜欢，但自由活动时间问题比较多，不按照要求玩，稍不顺心就哭闹，拒绝比人碰他，不和别人交流等，问题一箩筐。

10月份开始就要天天去幼儿园了，这总让我不放心，可是半天幼儿园，半天机构或自己教又不太现实。这几天又有新的想法，幼儿园放心后请幼教老师每天来家辅导，一方面弥补儿子放学后我下班前这款空挡时间，二来也可以让儿子多多接触新人（计划先让老师经常换换，选择合适的长期教授）。上周联系到2位年轻的老师，来家里看了看儿子，我说了儿子因教养原因语言、认知水平较低，且多动，儿子首先根据提示和老师打招呼，然后就不太听指令了，自言自语或明知故问。最后这2位老师没有同意来教儿子，解释是路途过远，也许吧。

饺子妈妈

鸣鸣妈妈，我认为鸣鸣在以琳比幼儿园表现好是因为他适应了以琳这个环境，对以琳熟悉的缘故！对幼儿园还是适应阶段，表现不好很正常，不用太着急，慢慢来，我们的孩子适应力都慢，给他些时间，再过两个月肯定会觉得孩子大变样的，你们鸣鸣程度很好！至于空挡时间我觉得还是请个大学生来做家教，陪他玩玩RDI游戏好些！我们下个月也要回去了，也不知道能不能找到让陪读的幼儿园！愁！

梦境人生

    不知不觉离开家已经一个月了，虽然每晚都和他们通话，依然有鞭长莫及的感觉，倾听着儿子稚嫩和老婆急切而略显疲惫的声音，非常的内疚，把教育儿子的重担扔给了老婆，非常的愧对老婆，自己做的远远不及老婆的付出，国庆就要来临了又请了几天假，多陪陪他们，希望可以拟补一些，也让老婆放松一些。
    每晚的通话能感到儿子可喜的变化，会给我讲故事，知道自己发脾气不对，虽然自己的控制有待加强，我想这需要时间来一点一点的积累吧；随着年龄的增长儿子身上的异常行为会越来越明显，因为他是一个特殊的孩子，是一个需要我们多付出爱心、汗水和泪水的孩子，我想我已经接受了这些，也努力想做到坦然面对这一切，无论如何我爱他们——儿子和老婆。