晨宝，蒙福的孩子！愿神拣选你！

语晨313

ＧＲＥＡＴ！

pastryjing

你一发繁体字的东东我血压就高

语晨313

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

你一发繁体字的东东我血压就高

HOUHOU,没办法,台湾原版.

kevin_xia1977

用word里的简繁体转换功能改了一下,依依妈以可以不要血压高了^_^

人类可以通过改变自己的态度去改变自己的生活，这是属于每一代人的最伟大的发现。
                                            ——William James
＊心开～路就开＊
  
有一位父亲，生了三个儿子，由于望子成龙，
所以平日对子女管教严格，母亲扮演着慈爱的角色。

父亲因最近公事比较忙，天天都早早出门，没来得及和全家共进早餐。

这一天，刚好有空，他一早就在餐桌前等着孩子们一起用餐。

首先，老大含笑下楼来了，爸爸挥手要他坐在左手边，
关心地问他：「昨晚睡的还好吧？」

老大说：「很好呀，我做了一个好梦，梦见到天堂去玩。」

爸爸笑着问他：「那你对天堂的感觉如何呢？」

老大说：「很好呀很好呀，就像我们家一样。」
爸爸听了笑得嘴巴合不栊。

接着老二也下来了，爸爸要他坐在右手边，一样问他：「昨晚睡得好吗？」

老二说：「好极了，我梦见到了天堂哩！」

爸爸笑着问他：「那你对天堂有什么感觉？」

老二说：「非常好非常好，就像我们家一样。」爸爸笑得更灿烂了。

老三晚起，被他母亲硬从被窝里挖了出来，
心不甘情不愿地匆匆漱洗也下楼来了，
这个老三平日叛逆成性，最让父母亲头疼了，
这时爸爸脸上罩着些许寒霜，要他坐在正对面，
冷冷地问他：「还是爱赖床，昨晚睡得不好吗？」

老三噘着嘴说：「我昨天晚上做了一个恶梦，梦见到了地狱。」

爸爸听了不禁冷笑道：「这也不足为奇，那地狱长相如何呀？」

老三眨眨眼说：「糟透了遭透了，就像我们家一样.....」
  
佛家说：「一水四见。」
水对人们来说，是水；
对鱼儿来说，是牠们的房子；
对鬼道众生来说，是烈火；
对天神来说则是晶莹剔透的水晶。

为什么会一水四见呢？
「因为一切法从心想生」，虽然同样是水，
不同的用心，就有不同的观照。

像前述三个儿子
生长的环境与条件完全相同，
但老大、老二觉得家里温馨得像天堂，
老三则觉得家里冰冷得像地狱，
这也如同「一水四见」的道理，
乃由不同的用心所牵扯出来的差异啊！

换句话说，老大老二的心怀是敞开的、宽谅的，所以觉得家里像天堂，
老三的心则完全卡死了，所以觉得家里像地狱。

自己，就是最好的心灵治疗师

常有人说，思考就是因，行为、言语就是果了，
知道因与果的道理，我们就可以找到
「情绪的源头」，进而「转化情绪」。

例如，当两个人吵架的时候、
冲突的时候、角度不同的时候，
其实只是个人想法、价值观不同的缘故，
并没有绝对的对与错，当观点不同的时候
我们就不接受对方、抗拒对方，
一抗拒就有冲突、一冲突就有痛苦，这是互相连锁的。

所以我们要透过智慧的观照，重新转化情绪与思维，
将它转到正向的一面，然后就能够「看见明白」，
也就是「明心见性」了。

经常有人说：「自己，就是最好的心灵治疗师。」
道理即在此。

我们的心是一条路，叫做心路，
心开，路就开，心卡死，路就卡死。

我们要做一个坦坦荡荡，当下自在的人，
不迷恋过去，也不奢望未来，
就像搭上人生的快乐磁浮列车般，
车到哪，人就到哪，人到哪，心就到哪。

能有这样开阔的想法，我们的心永远当下快乐，当下自在有一种朋友........

语晨313

刚和ＫＷＥＮ妈聊了一个小时．太幸福了，简直是向专家咨询啊，还是不收费的．

今天晨宝两个小进步－　

１．今天刚和虎娘说晨宝两个音的主动语言只有＂阿姨＂一句，其他都是＂果果＂＂糕糕＂啥的，结果下午就听见他说"西瓜"＂鸡蛋＂了，鸡字的气流还是弱了一点．这两天话变多，分享时还大喊，我自己猜是又加多了ＤＭＧ的效果；
２．知道＂你的＂＂我的＂概念了．例如，把他的浴袍和我的外套放一起，问哪个是你的，指对，换了鞋子再试．依然指对；奇怪，这么小就知道＂你＂代表＂宝宝＂自己？他也知道"自己"吃是让他吃.

明天还有口腔培训,先睡了!

晨爸想儿子了,老给我发短信打听他儿子.

语晨313

今天听了一天课,同时也有些比较烦心的事情,回到家只是给晨宝用口腔训练器活学活用地练了下吹,然后就放羊了.

不过他今天可能已经够累了,上午去YBY玩沙运动,下午睡醒后去家乐福.外婆说他现在在超市到处观察和乱跑,表情也比较自然,目光也不那么呆滞了.

语言最近仿说比较多,但是还是有些物理的问题需要更多的练习.多希望晨宝象鹏仔那样话很多啊!

我下午到家时他还没有从超市回来，他到家时我正在打电话，他走到我身边看了我很久和若干次（合着有４～５分钟吧），大概我表情比较严肃所以他又走开了．　 今天我觉得他的情绪有些烦躁，怀疑是吃了麦．明天会和外婆强调真的不能吃了．　 ＹＩＬＩＮ的训练风车哨，他吹了一会儿，然后玩小风车，几把就抓坏了．　

昨天和他做实验，几米外向他伸手，他就会意过来了．　

有好的地方，就象今天听张老师讲课说有些孩子肌张力低或者高，他现在会吹，会嚼，个训老师也说没发现他有张力低或者高的问题．

其他视听觉晨宝都还好．今天和鹏仔妈聊，我也不觉得他的本体有太大问题．好象不用看就知道绕开障碍物；还有上下桌子的姿势速度都掌握的比较好．

不好的地方是他有自我刺激，踮脚转圈,前庭肯定是不好．大运动也不好，还跳不起来．　

很鹏仔妈聊了很多，这两个孩子的情况真的比较类似，包括一些举动也很类似，不过，鹏仔语言真的超好．既然邹小兵说鹏仔将来还要结婚生小孩的，我们也沾沾光吧．

还有，我现在觉得晨宝不应该完全是视觉型的．我是很听觉型的人，晨宝，根据我的观察和他对语言的理解力及反应，听觉反应也还可以．先观察吧，不这么急下结论．　

语晨313

我从RDI网站下载的“什么是自闭症”（what is autism）一篇基础文章，其中提出目前研究表明自闭症谱系（ASD）的五大核心问题如下：

（1）      他能和你分享体验吗？
比如，一个尚无语言的孩子，是否能够通过对你微笑或者大笑，来和你分享对某一共同经历事件的情感体验？如果是有语言的，他是否向你分享过他对某个事件的感受？这一点，叫做“体验分享（experience sharing）”或者“陈述性的交流能力（declarative communication）”。

ＣＨＥＮ宝有正面和负面情绪的分享

（2）      他能“借用”你的观点吗？
比如，当他遇到不确定的一个情境时，是否会看看你，以期得到解决办法？当你哪怕是给他一个确认的眼神时，他是否会感到宽慰？或者是否能体会到你的赞同或者反对？这一点，叫做“参照能力（referencing）”

这个好象有些模棱两可啊．以后要设计下．不过要是我假装什么东西好吃他肯定会吃

（3）      他能与你“共舞”吗？
比如，当你和他玩诸如“捉迷藏”之类的游戏时，他能扮演好自己的角色吗？当和你并排走路时，他会随你起停吗？如果有语言，能够进行交互性的谈话吗？这一点，叫做“调适能力（regulating）”

基本ＯＫ吧

原文中“捉迷藏”的游戏这个词，不好用一个中文词来概括，但实际上世界各国的家长都和孩子玩过。就是用手帕蒙住孩子的头，孩子自己扯下来，然后家长夸张地用语言表情配合一下；家长也可以变化一下，蒙住自己的头，孩子来扯，同样开心。

（4）      他能够回顾（参照）过去的经验，或者预测将要发生的事情吗？
比如，他是否能从昨天或者一周前经历过的事情中接受教训或者尝到好处，从而避免负面的结果，或者获得正面的结果吗？他看起来能预料后果吗？这一点，叫做“事件记忆（episodic memory）”

又是吃的例子．辣着了就不吃了．　昨天的？　让我试试

（5）      他能够“顺势而为”（go with the flow，我译作顺势而为）吗？
比如，假设计划变化了，他容易适应新的情况吗？他看待问题时，能够多层次地考虑，而不是固守一种“非黑即白”的思维吗？他能对一个问题提供多项正确的答案吗？这一点，叫做“灵活思维（flexible thinking）”

没觉得他有太固执．

  上述5点的缺陷，就是ASD的核心缺陷。RDI的干预方式，就是从这些基本点出发进行设计的。

语晨313

吼吼,小鱼妈新鲜出炉作品

                           08年PCI心得
       在研讨小组的观摩课上，有个家长说过一席话，我至今常常回味。那家长说“刚开始，我们真的不明白怎么说说笑笑就一节课了呢？那么贵的学费啊。直到孩子在生活中越来越快乐，越来越会玩游戏，主动性也越来越高时，我们才真正明白了其实说说笑笑一节课，远远比坐在那里教认知要难的多了。”
07年六月，小鱼在儿童医院被诊断为“轻微自闭症”。七月，在中山三院，医生问我儿童医院是怎么诊断的，我说轻微自闭症。医生当时就尖声说道“就你这，还轻微自闭症，我看最少都是中度自闭症。”是的，那时的小鱼，已经三岁了，却如一张白纸，没有语言，什么都不会。
八月，在三院参加家长培训会，第一次听到“RDI”时，我就感觉这套理念很好。后来，我在“以琳自闭症论坛”上了解到杨教授。当知道杨教授九月会来广州开讲座时，我如获至宝，马上报名。
第一次听杨教授的讲座，我恍然大悟。我明白了原来我们可以这样去介入的。我感觉自己找到了一个方向，不再懵懵懂懂。
08年一月，我们非常荣幸的被选为研讨小组个案，由赖老师来小鱼。这时的小鱼，开始有点点功能性语言，会表达我要什么。但是在社会性上，小鱼还是一片空白，还依然沉浸在自我的世界里，对外界没有关注。
接下来的半年时间，我和赖老师不断的在失败中总结经验，对于我们来说，失败就像吃饭那么平常。小鱼在上课时，很少有乐趣，基本抱着配合我们完成任务的心态。此时的我，还抱着侥幸的心理，总是依赖着老师。
杨教授八月一对一点评小鱼的时候，赖老师生病没来，我完全无法介入小鱼。从来都没有批评过家长的杨教授终于忍不住了，他委婉的说“妈妈做的很不够，最多只能评80分。”我心里清楚，杨教授还是给我留了面子了。
到底该怎么做呢？我一筹莫展，焦虑绝望不断的纠缠着我。我的情绪非常低落，又开始天天哭，甚至在路上也会一边走一边哭。这段时间，小鱼似乎感应到了我的坏心情，状态也非常的低迷。这时，guolan给我一条短信“其实，我可是杨教授的粉丝，真的想走南闯北的跟着他听讲座。回想起以前在家最初和孩子玩，他那是完全封闭，我的心如刀绞，很多时候是硬着头皮和他在一起玩。到现在，我可以轻易的逗乐他。这两年，我想不是用简单的几句话能概括的。最近孩子进步很大，表现在语言和沟通，还有情感上。我想和我这阶段的心态有很大的关系。记得有一个坛子里很有名的家长说过，要放下身段，降低到和孩子同样高度的视平线。这样孩子才会觉得你是接纳他的，你进入他的世界是安全的。可能这一阶段我真的是这样做到的。孩子爬在地板上转东西，我也做同样的，先是在他边上，然后慢慢缩短距离，直到他和我的眼光接触。看着孩子发光的眼睛和开心的面容，真的是太幸福了！”这条短信，尤其这二句“放下身段，降低到和孩子同样高度的视平线。这样孩子才会觉得你是接纳他的，你进入他的世界是安全的”，让我反复咀嚼，让我如梦初醒。
我开始学“怎样放下身段”，开始慢慢让自己学会“三八”。小鱼也开始越来越喜欢我，越来越依恋我。我越来越有趣，越来越有办法让小鱼哈哈大笑。自此，我方明白“说说笑笑就是一节课”的真正含义。
PCI有时候很简单，就是在生活中抓住一切机会和他互动。有时候很难，你要放下自己的身段，像孩子一样去和他一起玩一起疯。有时候也很容易，只要孩子开心的笑了，你这个回合就算是成功了。
杨教授在讲座时曾经说过一句话“你可以不会函数不会代数，但你会人际交流，你一样可以生活的很好；相反，你若没有人际交流，你会生活的举步维艰。”是啊，如果没有社会性，就算是认知再好，他也一样无法出去工作啊，那么在我们百年之后，他们能独立生活下去吗？社会性刚开始做，真的很难像认知那样一下看到效果。这时，需要家长自己认准方向，坚持不懈的走下去。只要我们走对了方向，剩下的就是时间问题了。就好比盖房子，如果没有打好地基，那么就算大楼盖起，也很快就会倒了。
做了一年的pci，我想最大的收获就是我们教会了小鱼笑和玩。小鱼在笑中打开了自己的心扉，在玩中学会了和人互动。

呵呵，这篇心得是机构非要我写不可。我憋了很久才憋出来，自己感觉乱七八糟的。

语晨313

张春华老师课后感想

因为已经看过以琳光盘,所以对张老师并不陌生.张老师的语言课让我收益非浅.并不是语言训练方法技巧本身,而是张老师的课中体会到了她的理念,而这些理念是经过若干不同状况孩子的实践和检验的.厚积薄发,有料!这是我的感受.

课间和课后答疑,张老师简直是问不倒,没办法,见过教过的孩子实在是太多了，就像医生的经验是来自于ＨＡＮＤＬＥ的ＣＡＳＥ.而张老师课程的后半部分,其实也有RDI的影子.

唯一的遗憾是没有能够得到音频或者PPT COPY .

还有张老师有点小批评我不爱做笔记.这点象老师解释一下,我这人纯粹是听觉型,从小到大笔记就是乱画.过后基本没办法看,所以学习基本靠听.我听您课的效率一定是比较高的,请您放心.希望以后有机会多听您的语言课.YILIN每位老师都是很有修养和积淀的.

相对我从课堂上得到的,200元两天的课程真的是非常超值.要知道我孩子在MOU医院做个训的费用都是150一小时.在此也感谢ZFY王老师的安排,能够请到这么有水平的老师到深圳.谢谢!

语晨313

晨宝下一步语言能力提升计划－　

晨宝目前能力处在有一些主动语言和大量仿说的阶段．自从参加完ＰＣＩ后，他的社会参照能力是我的主要努力方向，因为语言部分有所放松．他的物理方面的问题不算太多，我觉得他的肌张力ＯＫ，不异常；会吹会吸，但是气流肯定不够，ＺＣＳ发的声音很微弱；　所有的元辅音我都听他发过，可是准确度和力度方面有问题． 音节转换目前有些问题.有命名能力，张老师认为这个能力很重要．

下一步初步计划－

１．每天两次，每次五分钟的口腔按摩
２．已经可以发Ａ，Ｏ，Ｅ，Ｉ，Ｕ，Ｕ：　外婆继续教其他元音辅音 ,练习发长音
３．继续给晨宝每天按张老师的方法，根据他目前的认知理解水平，每晚讲３０　ＭＩＮ故事．还是不会用太复杂的，重新起用佐佐木羊子的书
４．多给他听儿歌并唱自编儿歌．他目前可以接我各式儿歌的最后一个字
５．继续用简单语言旁白，配音并迎合场景进行形容词的扩充 ，提升语言理解能力
６．可以开始练习简单代词的理解
７．口腔训练器的启用．主要是吹，吸训练．舔的部分，打算用果酱和棒棒糖．压舌板就算了，他肯定是不会让我用的．　

这是我自己的初步计划

还要找张俊芝的书来看．大家都说好的那肯定好

语晨313

今天听完培训，和鹏仔妈，ＬＩＮＬＩＮ妈，ＴＩＡＮＴＩＡＮ妈，杨儿妈四大美女联合腐败一次．交换了若干宝贵经验和资料并把肚子喂的很受用．晚餐是以哈根达斯结束的．ＨＯＵＨＯＵ是不是够腐败啊！和我混在一起的人最后都会被我带"HUAI"的...

很减压啊! 席间观察,TIANTIAN妈很上道;ON GOOD TRACK ;TIANTIAN 都有主动语言了,太好了.鹏仔妈还是有些紧张所以我们席间尽量去宣泄她的情绪问题.对鹏仔爸还是有些不满啊!鹏仔妈，我的观察，鹏仔爸不坏，但是不成熟．这大的人还看＂喜洋洋！＂看了就罢了＂笑＂就不对了！　ＬＩＮＬＩＮ妈，我还是要批评你啊，你的条件多好，有人带孩子，经济也不错，但是到现在连一本书都没看完，太不把ＡＳＤ当回事拉！杨儿妈，说实话我很喜欢你的爽朗性格，既然你承认你＂不努力＂，那么就继续努力吧！

老虎娘

命名能力是什么意思？哇塞，你的计划好宏伟，已经进入到代词阶段了，我有点晕，先让我去晕一会~~~~~

鹏仔妈

与你同感! 309楼


看了语晨的小时候视频,小家伙长得太.....漂亮可爱了!视频里晨宝开心地笑,与你和晨爸的眼神对视,眼神追视真的很正常呀!我们家鹏仔真的表情从出生就很木纳,原来我一直以为鹏仔由于小时候打抗生素过多怎么怎么的,可现在翻出一岁前的视频来看,笑容极少!象语晨那种笑,天真的笑真从没有过的.

所以预测语晨:自身条件好,父母条件好(都是极高材生,),家庭条件好!康复的前景也会极好!!

语晨313

今天心情很好的回到家，和晨宝以巧虎为道具互动一小时．（以后我给晨宝的个训都要出帐单给晨爸，也按一小时１５０元收费，并且他要以工资之外的收入来付我的帐单）　

内容包括－　

自编儿歌两只巧虎（我刚好有两只手偶）唱到倒数第二个字时中断，呵他痒或者让他接最后一个字
给他脱了一只袜子，动作提示让他脱另一只，完成．手势提示给巧虎穿，在辅助下完成
用水果组合练了下眼神和主动语言．他连＂切＂水果都会说了．　我觉得他在给我配音
把巧虎卷在毛巾里然后滚出去，含些ＲＤＩ的意思．＂卷＂和＂滚＂的实物教学

孩子真的没有不爱玩的．他玩地都不想睡觉了

我要走了，和他说＂妈妈走了＂．他说＂ＢＹＥ＂并招手．以前要你说ＢＹＥ他才说，是个进步！

语晨313

下面引用由[U]老虎娘[/U]发表的内容：

命名能力是什么意思？哇塞，你的计划好宏伟，已经进入到代词阶段了，我有点晕，先让我去晕一会~~~~~

ＴＩＧＥＲ早就有命名能力了．看到东西会说出名称就是命名能力．有些孩子你打乱下物体次序（左右手）他就不认识了，说明他是机械记忆而不是理解了．　

代词是＂你的我的＂，我觉得应该教啊．

语晨313

下面引用由[U]鹏仔妈[/U]发表的内容：

与你同感! 309楼


看了语晨的小时候视频,小家伙长得太.....漂亮可爱了!视频里晨宝开心地笑,与你和晨爸的眼神对视,眼神追视真的很正常呀!我们家鹏仔真的表情从出生就很木纳,原来我一直以为...

谢谢你的祝福和肯定！

有时看晨宝以前的ＶＩＤＥＯ我真的很心酸．多可爱的孩子，三个月就被我逗的ＧＥＧＥ笑，有交流的回合，我说话逗他时他不笑，我停住他开始笑．七八个月说爸爸妈妈其他话也很多,十个月就会应名．表情一直很丰富.如果真的是后天造成的，那是我多大的罪孽啊！

老虎娘

下面引用由[U]语晨313[/U]发表的内容：

  

ＴＩＧＥＲ早就有命名能力了．看到东西会说出名称就是命名能力．有些孩子你打乱下物体次序（左右手）他就不认识了，说明他是机械记忆而不是理解了．　

代词是＂你的我的＂，我觉得应该教啊．

我问过杨教授，他说应该是先教“你我他”，然后才教“你的我的”。“你的我的”是物主代词。我现在还没有教老虎“你我他”，我感觉他还没有很强的转换感觉。

语晨313

下面引用由[U]老虎娘[/U]发表的内容：

  

我问过杨教授，他说应该是先教“你我他”，然后才教“你的我的”。“你的我的”是物主代词。我现在还没有教老虎“你我他”，我感觉他还没有很强的转换感觉。

我是前两天做测试"你的鞋我的鞋""衣服"他都指对了.

教"你我他"现在反而难.他口语还不行,我总不能问"你是谁?""你在哪里?"太怪了!　小Ｐ妈的贴子里有小Ｐ如何理解＂你我他＂的，可以学习下．

老虎娘

下面引用由[U]语晨313[/U]发表的内容：

  

我是前两天做测试"你的鞋我的鞋""衣服"他都指对了.

教"你我他"现在反而难.他口语还不行,我总不能问"你是谁?""你在哪里?"太怪了!　小Ｐ妈的贴子里有小Ｐ如何理解＂你我他＂的，可以...

如果是这样，我就觉得他并不一定是真的理解了“我的，你的”含义，可能只是机械记忆。按道理，应该先理解“你我他”，才能理解“你的，我的，他的”。你测试他的时候，是否完全没有任何手势或者身体语言的辅助呢？因为如果你指了自己的脚或者其他鞋之类的，他有可能只是配对而已。 或者，你可以问他：“你叫什么名字？”（要他回答名字）“你的嘴巴呢？”“我的嘴巴呢？”（要他指给你看）。

我觉得这个需要理解力和场景的积累，我喜欢顺其自然，厚积薄发，水到渠成的感觉，所以我不急着教，他总会理解的。

语晨313

下面引用由[U]老虎娘[/U]发表的内容：

  

如果是这样，我就觉得他并不一定是真的理解了“我的，你的”含义，可能只是机械记忆。按道理，应该先理解“你我他”，才能理解“你的，我的，他的”。你测试他的时候，是否完全没有任何手势或者身体语言的...

我明天试试让他回答名字和指嘴.

应该不是机械记忆吧,鞋子衣服都是随便拿的. 我还交换位置测试了几次呢．　

我之所以想给晨宝在语言方面下工夫的原因有二

１．语言毕竟是最有效的交流工具．晨宝目前是认知理解超前而语言落后，我不愿意让语言变成他交流的瓶颈打击他的交流积极性；　
２．我不在家的时候外婆教语言会比较容易，她以前是语文老师，拼音之类的对她小菜一碟；