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昨天被晨娘绑架,先去亲子园看晨宝。
这几天都被晨娘加晨外婆叨叨晕了,说来说去就是晨宝放在普通环境中,和其他孩子的差距太大,不模仿,不合作,那口气是要包养我去她们家带晨宝。
去的时候还没有上课,我们已进亲子园,就看见晨宝在和一个老师玩。小家伙看见我们,大声说:方阿姨,然后那眼球粘我衣服上,再也不看他娘。想起头天在商场,那服务员问我:您今年三十几了?把我乐得直消费。我嫂子说要那人问我今年二十几,估计我能盘下整个店。我被说得以为人家是为了让我掏腰包,哄我高兴的,但是晨宝看我的眼光再一次证明,本姑奶奶是有吸引力的。
孩子们进去上音乐课了,总共5个孩子,两个老师,每个孩子加一个陪的大人,绝对热闹。
老师的表情非常甜美,语调也正好,音量也让人舒服,只是那窗户太高,我必须踮脚看才能看到,要不是医生说我的腰需要经常做做这类的伸展运动,估计我半途要逃走。
晨宝很专注地看着老师的每一个动作,确实,他不是马上模仿的,他看,等别人做了好几遍的时候,他开始做。我想这个个性的问题,我敢断定这以后不是一个张扬的孩子,他是一个要完全有把握才会出手的孩子。
当他发现了门外的我和他娘,他用手指着告诉外婆我们在外面,我朝他做鬼脸,他笑了。有两次他要跑出来,外婆和老师制止后他也能听。有一次是借了要尿尿出来了,还要我把他,简直......
在钻隧道的时候,宝宝再次很冷静地在旁边看,两个回合后他开始钻过去,笑容满面。老师很会逗孩子们玩,一个孩子站着的时候,老师把隧道给套了进去,晨宝马上过去,逗那个孩子,那孩子的社会性非常好,回应着宝宝。宝宝就弯腰在下面逗他,那孩子在隧道里无法弯腰,我想晨宝一定不明白他为什么不弯腰,所以他站直了,往下指指,然后再弯腰,来了几次,那孩子实在回应不了,宝宝也就放弃了。整个过程,他们都没有用口语,完全用的是肢体语言。
要回家了,带着宝宝下楼,宝宝很开心,下面有很多孩子,宝宝看中了一个女孩的蜗牛车,宝宝是认识那个女孩的的,问人要了车,还拖着车上楼。当我喊:晨宝,妈妈的车来了,小子立马还车上车。
到家后的宝宝很开心,改口叫我方妈妈,还趁我不注意把葡萄扔进我的水杯中,我假装骂他,他哈哈大笑。在晨娘给他讲故事的时候,他那专注力让我吃醋,真的吃醋太太的醋,还会回答妈妈的问题呢,实在是太刺激人了。
妈妈下楼了,我和他玩捉迷藏的游戏,宝宝会根据发声的地方来寻找,找到了会说方妈妈在这里,再找的时候会说方妈妈不见了。
然后我随意和他玩,我说嘿、哈就出拳打他,他马上和你RDI开了,你一嘿,他就哈,然后看你出拳。让他打我的时候,他真能挑地方打。
一路和他玩下来,宝宝每一次都有回应,而且是正确的回应。
当然我发现这孩子喜新厌旧,任何游戏不能超过三个回合,你再不出点新花样,他就不理你了,这对他妈妈和外婆都是挑战。
我和外婆谈了很多,这么好的外婆,让我再次吃醋。外婆的担忧不是没有道理,但是我们一定要给晨宝适应的时间,和普通孩子在社会性方面一定有差距,但是普通孩子在知识面方面不是同样和晨宝有差距吗?还有每个孩子的个性不一样,我想晨宝不是一个人来熟人来疯的孩子。对于社会性我那天和杨教授分享,我说只要能应付日常生活和工作所需就可以了,我们又没有打算做外交部长。
我和外婆分享最多的是信心和积极的态度。我说当我们说孩子比别人孩子差的时候,我们的心里是认定他比别人差的,孩子能感受得到的,他会越来越拘束。我举了一个例子:我离开青岛前,GHP妈妈送他过来和我玩两个小时。小子一见我就说:找方妈妈玩就成才了,然后问我:我能成才吗?我肯定地说:你已经成才了。
和小子玩的过程中,我讲一些东西给他听。有个问题他回答不下来,他父母在旁边笑了,没想到小子一捂脸:太难了,成不了才了。气得我狠狠瞪他父母,我说你们要么坐着跟我学,要么就出去,别给我帮倒忙。这说明孩子是多么敏感,他们是多么需要鼓励。
这些话不仅是对晨外婆说的,也是针对晨妈说的,还有格妈,总是把这孩子太差了,她啥也不知道挂嘴边,更是针对大家说的。看孩子不要一天天来看,而是要一个阶段一个阶段来看。我们要有信心相信孩子一天比一天好。
晨外婆特有韧劲,特能吃苦,还那么有活力,并且还时髦呢。我知道她等晨宝睡了就学习,怪不得那么与时俱进。我说晨娘你要坚持参加虎娘、米妈、鱼妈一起的PCI小组,继续让杨教授指导你们;宋丹的奥尔夫小组音乐课一定要坚持,因为我知道宋老师有多会教孩子;亲子班继续上;紫飞语的培训班更是要参加;当然,也要经常来巴结巴结我。晨外婆认同我对晨娘说的。
晨娘悲观到想辞职自己带晨宝,让我痛骂,晨宝没有到这个地步。我倒是希望晨娘事业更上一层楼,当然我有小九九,看看以后石头能否到他手下去工作。 |
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