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楼主: happy2111
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阳阳宝宝和妈妈一起进步吧!

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101#
 楼主| 发表于 2008-10-20 10:03:36 | 只看该作者

re:阳阳要是向你家宝宝那样说话应答都很自如我...

阳阳要是向你家宝宝那样说话应答都很自如我就不会这么以为了,现在还是比其它小朋友落后很多!
例如,要是给块糖吃。
然后问:糖甜不甜?
答:甜!
再问:糖苦不苦?
答:苦!
好像不理解问题!我也总是在烦恼当中,很多时候不能自拔!
是不是自闭对我来说并不重要,是!我也得认真对待,不是!我也有许许多多问题需要面对!
现在阳阳最主要的问题是交流障碍和理解力!
要解决这两个主要问题主要还得从理解力入手,理解力提高了才能有更好的交流!

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102#
发表于 2008-10-20 10:41:55 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ha...

下面引用由[U]happy2111[/U]发表的内容:

阳阳要是向你家宝宝那样说话应答都很自如我就不会这么以为了,现在还是比其它小朋友落后很多!
例如,要是给块糖吃。
然后问:糖甜不甜?
答:甜!
再问:糖苦不苦?
答:苦!
好像不理解问题!我...



这也是深深折磨我的地方了。

选择性问句的不理解。

现在我又开始教是与不是了。 从最基础的做起。原来太急了。这重中之重的一环却拉下了。从头开始学。打基础。
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103#
 楼主| 发表于 2008-10-20 15:32:50 | 只看该作者

re:原来以为阳阳理解了,但其实他我高估这个小...

原来以为阳阳理解了,但其实他我高估这个小屁孩了!
原来我问要这个还是要那个,总有一个是他及其不喜欢甚至是害怕的东西,这样他就会很有选择性,现在稍微加深点难度就露馅了!
出去完的时候,别的小朋友的思维都很活跃,说话和表达特别清晰,唉!阳阳要么就不说,说出来别人也不明白,真不知道怎么办好!
而且我发现其它小朋友好和坏的东西都分的很清楚,阳阳就不知道了!
我问:妈妈香不香?
答:香!
再问:妈妈臭不臭!
答:臭!
问:香好还是臭好!
答:臭好!
基本上就是重复每句话的最后的字!
把我给整的很郁闷啊!其实这也还是理解力的问题!
但是怎样提高理解力我还真是束手无策啊!
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104#
发表于 2008-10-20 16:20:33 | 只看该作者

re:如何提高孩子的语言理解能力 (转)...

如何提高孩子的语言理解能力  (转)
(一)
    语言是人类的重要技能之一,三岁之前是人类语言发展的重要时期,儿童语言发展的过程是一岁半左右会模仿发音,二岁半口语形成,三岁后母语形成。但孤独症儿童的语言发展与正常儿童有极大的差别,因此对他们的语言康复训练,一方面要遵循正常儿童语言发展的规律,另一方面要根据个案特点寻找有针对性的策略,在对孤独症儿童的语言康复训练中有三句话非常值得我们借鉴:一、不断地说;二、一点一点地教;三、全面训练,综合发展。

    不断地说指的是在日常生活当中,家长要经常和孩子说话,增强孩子对日常语言的理解能力,帮助孩子积累信息,增加孩子的知识储备,根据以往的对孤独症儿童的康复训练经验,认知接受力强的孩子出语言的机率就越大,所以说认知是语言发展的基础,但语言理解又是认知发展的前提,所以我们今天重点讲解和实践如何提高孩子的语言理解能力。

    就我们机构目前孩子的构成而言,按照孩子能力发展水平划分成三个层次。

一、无语言(正在出语言)的孩子:如小琪琪,友友,远远,胖胖,瑶瑶等。

二、能基本表达的孩子:如鹏鹏,洋洋,然然,蓉蓉等

三、能进行基本沟通的孩子:如乐乐,乔乔,博博,宇宇等。

    如何针对每个层次的孩子进行有针对性的语言理解能力的训练呢?

对于无语(正在出语言)的孩子的训练内容:

1、模仿:大动作的模仿

         精细动作的模仿

         口部动作模仿

    模仿是一切学习的基础,而孤独症儿童本身一个比较显著的特点就是模仿能力差,所以我们在日常的教学过程中一直比较注重孩子模仿能力的培养。

2、游戏:亲子游戏对孩子社会性行为的发展尤为重要,在游戏中激发孩子交往的动机和语言交流的欲望,所以在日常生活中家长要多和孩子玩,让孩子高兴,建立良好的亲子关系。诸如:和孩子一起在音乐中跳舞
      举高高
      骑马
      用床单荡
      挠痒痒
上述游戏都是很好的,也可以借鉴的亲子游戏。

3、听指令:要建立孩子良好的听指令的能力,配合是训练的前提,如果孩子不配合,再好的方法都实践不了,但每个孩子情况都不一样,所以针对孩子的配合能力的建立,家长多和自己孩子的主训老师沟通。

4、理解物品名称:目前这些孩子需掌握的基本物品命名量需30---50个。在日常生活中,家庭中的日常物品为孩子的学习提供了丰富的资源,从周围的东西开始认,先易后难。(后续)

(二)
    我们今天讲的主要是针对我机构二组的孩子,这组孩子的能力都比较接近,主要包括:鹏鹏,洋洋,蓉蓉,小鱼等,这组孩子的主要特点:

1,有语言,能表达自己的基本需求。
2,具备一定的认知基础和语言理解能力。
3,行为较稳定,有一定的配合能力。

针对这组孩子的特点和现有能力,进行那些内容来增强他们的语言理解能力:

一、积累词汇。
    他们目前需要知道的词汇大概需要150——200种,在日常生活中,各种场所为我们给孩子积累词汇提供了丰富的资源,如:带孩子去超市认一认超市里的各种物品,去菜市认一认各种蔬菜,去家电城认一认各种家用电器,去家具城认一认各种家具,去游乐城认一认各种玩具,去公园认一认各种花草树木等等,只要努力去思考挖掘,到处都是我们教孩子的资源。

二、游戏:
    对于孩子来说游戏是一个永恒的主题,通过游戏我们来增强和培养孩子交往的愿望,产生内在动机,游戏的内容: 一、亲子游戏;二、各种玩具;三、户外活动。如:游览,参观,玩水,玩沙,爬山,儿童乐园等。

三、听指令的训练。
    主要训练孩子对日常语言的理解和听语的长度。

1、理解日常语言指令的训练:

    如:把杯子去给妈妈拿来;
        给爸爸送一块糖;
        去厕所把小手洗一洗;
        把遥控器放到电视上去;
        把衣服扔到洗衣服机里面去。


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105#
发表于 2008-10-20 16:22:05 | 只看该作者

re:2 如何提高孩子的语言理解能力 ...

2 如何提高孩子的语言理解能力  

2、两步指令的练习

    主要练习孩子的听语长度和记忆能力,让孩子听得长,记得住,会提取有用信息。
如:把筷子给爸爸,把勺子给妈妈;
     给爷爷拿一个薯片,给奶奶拿一个薯片;
     把杯子放到桌子上,把垫子放到沙发上。

四、听故事

    尤其是睡前小故事,不断给孩子提供丰富的视听信息,进行大量的信息储备,这部分做为日常家庭训练的辅助部分不再多讲。

(三)
   我们今天讲的主要是针对我机构中一组的孩子,这组孩子主要包括了:博博,乐乐,宇宇,乔乔,宇宇,赫赫等,这组孩子都具备较高的认知能力和语言水平,但这里指的较高是相对我们其它组的孩子而说的,并不是一般意义上的较高水平。

总结这组孩子的特点:

1、有一定的词汇基础;
2、有一定的沟通表达的能力,能够进行一定的交谈;
3、多用短语表达,不能用完整句子说话;
4、表达上仍有错误;
5、理解表达抽象的语言内容有困难;

    这部分的儿童的语言理解能力如何进行训练呢?

一、积累词汇,扩展词类范围。
    我们对孩子要求,三组孩子需要掌握的词汇量是30--50种,二组孩子需要掌握的词汇量是150--200种,而目前一组孩子需要掌握的词汇量是300---500种,而且词汇范围也由过去的掌握具体的实物概念词汇如:积木,汽车,杯子,逐步学会掌握具有抽象性和概括性的词汇如玩具,家俱,想念,伤心等词汇。

二、理解字词。

1.理解单字:首先我们都是从动词或名词开始交孩子对字的认识,在教孩子认字的时候一定要让孩子理解字所表达的含义,如教孩子认识“花”的字时同时我们也要画一朵花让孩子看,在教孩子认识“跳”的字时,同时也要伴随跳的动作让孩子把字和动作联系起来。

2.单字组词:如“花”字可以组合成:红花,玫瑰花,菜花等,“红”字可以组合成:红旗,红太阳,红苹果等。

3.词组搭配:如:漂亮的花,一朵白云,可爱的小狗,红旗飘飘等

4.相反词:如:白头发—黑头发   大树—小树    轻轻的---重重的

三、理解儿歌:

    我们选用一些图文并茂的,适合孩子看的一些儿歌阅读材料让孩子看,并读儿歌给他听,推荐大家看一看《字宝宝乐园》,会对孩子有帮助。

四,理解时间概念:

昨天,今天,明天(段时间概念)

早上,中午,晚上(点时间概念)

五,理解事情的发展过程。

    让孩子每天记日记,家长帮助孩子把一天发生过的事情总结出来,最好能配合上图画以加强孩子的理解,涉及的内容不用太多,每天以两三个事情为宜。如:今天我和妈妈去超市买了苹果,然后去饭店吃了饺子,吃完饭就回家了。


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106#
发表于 2008-10-20 16:29:31 | 只看该作者

re:阳妈的问题就是我的问题。这个机构一组孩子...

阳妈的问题就是我的问题。这个机构一组孩子的程度应该和我们的孩子差不多吧。  看来理解不是一招半势能解决的。也是个硬骨头
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107#
 楼主| 发表于 2008-10-20 17:46:36 | 只看该作者

re:三、理解儿歌: 我们选用...

三、理解儿歌:

    我们选用一些图文并茂的,适合孩子看的一些儿歌阅读材料让孩子看,并读儿歌给他听,推荐大家看一看《字宝宝乐园》,会对孩子有帮助。

四,理解时间概念:

昨天,今天,明天(段时间概念)

早上,中午,晚上(点时间概念)

五,理解事情的发展过程。

    让孩子每天记日记,家长帮助孩子把一天发生过的事情总结出来,最好能配合上图画以加强孩子的理解,涉及的内容不用太多,每天以两三个事情为宜。如:今天我和妈妈去超市买了苹果,然后去饭店吃了饺子,吃完饭就回家了。


首先谢谢依依妈妈,亲一下,你太棒了!正是我所需要的!
我感觉阳阳大概是到了第三个阶段,主要是对儿歌啊,故事什么的都不能理解都是死记硬背背下来的,不明白什么意思!
好似有就是连续性的事件的发展,他不明白我们去了这是干什么,去那是干什么!
这就需要日常生活中不断的引导和训练了,真的不是一朝一夕能解决的问题,是个硬硬的骨头啊!
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108#
 楼主| 发表于 2008-10-21 08:28:35 | 只看该作者

re:这几天岗位评聘,乱七八糟的,很苦恼啊!一...

这几天岗位评聘,乱七八糟的,很苦恼啊!一天到晚的烦死了,马上也要开始上课了,我还一点都没准备呢!
唉阳阳爸爸要是和阳阳玩,要么就是自己在那看电视,没事和阳阳聊几句,要么就是在那看着阳阳扒拉轮子,
一声不吱,气死我了,一点也指望不上他!
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109#
 楼主| 发表于 2008-10-23 08:56:36 | 只看该作者

re:这几天情绪崩溃,阳阳感冒了,我把该给学生...

这几天情绪崩溃,阳阳感冒了,我把该给学生上的课给忘了,让学生等了两个小时,还不知道怎么处理呢!
这日子过得,心理总是时不时的会很难过,在家里还没法把伤心难过表示出来,真的太憋屈了!
阳阳感冒了,几乎所有的训练都挺了,小家伙咳嗽的嗓子都哑了!
他要是象依依一样我一回来就搂住我多好啊,我回来的时候该干嘛干嘛,和没看见一样!
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110#
发表于 2008-10-23 09:14:10 | 只看该作者

re:我想,我好多了的原因不是依的进步而是我...

我想,我好多了的原因不是依的进步而是我想通了,接收了。 她就是自闭的孩子了。因为这一点一直我不能接收,所以总还抱着幻想。 我们的情况不同,阳的情况确实好些,所以你要和正常孩子比,差距是肯定存在,失落也就在所难免。我很高兴我能放下并接收,而你的接收应该就更容易了。慢慢来,阳阳不会让你失望,但前提是你不要总和好的比了
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111#
 楼主| 发表于 2008-10-23 13:38:21 | 只看该作者

re:是,我老公也总说,你总和其它孩子比什么啊...

是,我老公也总说,你总和其它孩子比什么啊,每个孩子的个体差异是不同的!
可即使心理不想比,总是接触这些孩子,看着差异一天一天拉开,还是很难承受的!
我算了一下,我每半个月有个崩溃期,大概有四五天,这四五天,看到阳阳干啥都感觉是ZB,然后发泄一通,好大概10天,然后又崩溃!
这才刚刚开始,要是以后崩溃期越来越短,我就疯了!
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112#
 楼主| 发表于 2008-10-23 16:09:55 | 只看该作者

re:忙了一天,真累啊,下班了,回家看看阳阳去...

忙了一天,真累啊,下班了,回家看看阳阳去了!有时候是盼望回家,有时候是害怕回家!
累的时候真是后悔要孩子,不过世上没有后悔药吃啊!
哈尔滨下雨了,糟糕的天气啊!
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113#
 楼主| 发表于 2008-10-23 21:58:53 | 只看该作者

re:刚才家里来了客人,阳阳表现可好了,兴奋的...

刚才家里来了客人,阳阳表现可好了,兴奋的我睡不着!呵呵。阳阳刚睡不能多写,明天再细细写出来!
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114#
 楼主| 发表于 2008-10-24 09:38:43 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ha...

下面引用由[U]happy2111[/U]发表的内容:

刚才家里来了客人,阳阳表现可好了,兴奋的我睡不着!呵呵。阳阳刚睡不能多写,明天再细细写出来!

今天接着写吧,昨天来了个亲戚,是个叔叔。先让阳阳问好!很听话的问了声好,然后让唱歌,说了几个歌都很听话的给唱了。由于孩子咳嗽的嗓子都哑了,很感动!
然后阳阳就自己玩了一会,然后就拉着叔叔说,拿螺丝!呵呵不知道怎么想的!
问了几个简单的问题,名字,年龄什么的,在提示下都能回答!
给叔叔洗了盘水果,怎么让阳阳拿给叔叔吃都不干,都是拿了自己吃,最后干脆把盘子都端走了,不给叔叔吃了,哈哈哈!
有时候正常孩子做的不礼貌的事,对我们的孩子来说是莫大的进步和安慰啊!
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115#
发表于 2008-10-24 14:35:04 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ha...

下面引用由[U]happy2111[/U]发表的内容:

  
今天接着写吧,昨天来了个亲戚,是个叔叔。先让阳阳问好!很听话的问了声好,然后让唱歌,说了几个歌都很听话的给唱了。由于孩子咳嗽的嗓子都哑了,很感动!
然后阳阳就自己玩了一会,然后就拉着叔叔说,拿...




  
今天接着写吧,昨天来了个亲戚,是个叔叔。先让阳阳问好!很听话的问了声好,然后让唱歌,说了几个歌都很听话的给唱了。由于孩子咳嗽的嗓子都哑了,很感动!
然后阳阳就自己玩了一会,然后就拉着叔叔说,拿...[/QUOTE]


今天接着写吧,昨天来了个亲戚,是个叔叔。先让阳阳问好!很听话的问了声好,然后让唱歌,说了几个歌都很听话的给唱了。由于孩子咳嗽的嗓子都哑了,很感动!
然后阳阳就自己玩了一会,然后就拉着叔叔说,拿...[/QUOTE]

看阳阳表现多好啊 ! 不知道让多少人羡慕呢!什么时候我儿子能有这一幕啊 跟生人能交流互动啊!我能体会你昨晚的心情!孩子的每一点进步都给家长带来莫大的喜悦啊 这种快乐是什么都不能比的!
冲这表现 你儿子百分之百不是自闭症
确实每个孩子之间肯定存在的个体差异!我儿子七个月坐的时候还东倒西歪呢 儿童医院一大夫说是脑瘫 吓得我赶紧挂了个特需号 问一个叫吴沪生的专家 她就强调个体差异这问题!!
也许你平时太放大你孩子的不足之处了 没准你孩子会的别的孩子还不会呢 不是每个孩子每方面都发展的那么均衡的!
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116#
发表于 2008-10-24 14:37:54 | 只看该作者

re:只大了两个月,表现好了太多了。

只大了两个月,表现好了太多了。
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117#
 楼主| 发表于 2008-10-24 15:01:09 | 只看该作者

re:我有很多时候也会夸大孩子的表现!听见...

我有很多时候也会夸大孩子的表现!
听见你们的表扬真高兴!本来我还处在崩溃中!阳阳的表现的确给了我点自信!
中午教阳阳学模仿,发现他只对他感兴趣的简单的声音和动作感兴趣,在提示下能够模仿!
这种模仿是处于兴趣的,以此类推,那他出去都不去模仿小朋友的一举一动的话,还是
对小朋友没有什么兴趣,所以要多和他说小朋友的事,多和小朋友在一起!
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118#
发表于 2008-10-24 16:31:34 | 只看该作者

re:阳阳真棒阿,加油!

阳阳真棒阿,加油!
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119#
发表于 2008-10-24 22:42:22 | 只看该作者

re:阳阳妈也紧张过头了吧,连我这半桶水的家长...

阳阳妈也紧张过头了吧,连我这半桶水的家长都看出阳阳不像是自闭啊?和孩子那种亲热感,只要你一送幼儿园后就会产生.还有交流模仿都要有环境的.并不是你说有就会有的.
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120#
 楼主| 发表于 2008-10-25 18:55:44 | 只看该作者

re:呀呀学语系列flash全套下载 ...


呀呀学语系列flash全套下载

http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/xiaosiji.swf  小司机
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/xuewawa.swf  雪娃娃
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/xiaoshuchuanxinao.swf  小树穿新袄
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/xiaogouxiong.swf  小狗熊
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/linglingling.swf  铃铃铃
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/xingxing.swf  星星
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/changjinglu.swf  长颈鹿
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/dianbingxiang.swf  电冰箱
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/mogu.swf  蘑菇
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/xiaolaoshudadianhua.swf  小老鼠打电话
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/mahudexiaoqie.swf  马虎的小企鹅
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/qingxingxing.swf  请星星
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/xiaohuagou.swf  小花狗
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/congxiaoaizuguo.swf  从小爱祖国
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/shangshandalaohu.swf  上山打老虎
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/huaerhaokanwobuzhai.swf  花儿好看我不摘
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/caihongqiao.swf  彩虹桥
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/dangqiuqian.swf  荡秋千
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/ppqiaogu.swf  胖胖敲鼓
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/baibaie.swf  白白鹅
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/zhuomuniao.swf  啄木鸟
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/shiliu.swf  石榴
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/kerenzou.swf  客人走
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/luotuo.swf  骆驼
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/xiaosongshu.swf  小松鼠
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/gaixingfang.swf  盖新房
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/xtldl.swf  夏天来到了
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/xiongmao.swf  熊猫
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/yaoayao.swf  摇啊摇
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/bhsz.swf  不含手指
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/dashu.swf  大树
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/qnh.swf  牵牛花
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/xiaochi.swf  小池
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/rain.swf  雨来了
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/pig.swf  猪宝宝大餐
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/grape.swf  葡萄熟了
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/bird.swf  春天到
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/whale.swf  鲸
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/wgoose.swf  大雁
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/toothbush.swf  小牙刷
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/tiger.swf  虎
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/telephone.swf  打电话
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/sunflower.swf  向日葵
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/squirrel.swf  松鼠
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/sparrow.swf  麻雀
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/snowman.swf  堆雪人
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/shrimp.swf  虾
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/sdeer.swf  梅花鹿
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/peacock.swf  孔雀
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/parrot.swf  鹦鹉
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/owl.swf   猫头鹰
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/map.swf  地图
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/ladybug.swf  瓢虫
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/kelp.swf  海带
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/kangaroo.swf  袋鼠
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/horse.swf  马
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/hedgepig.swf  刺猬
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/giraffe.swf  长颈鹿
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/frog.swf  青蛙
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/fox.swf  狐狸
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/dragonfly.swf  蜻蜓
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/crab.swf    螃蟹
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/chicken.swf   小鸡
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/butterfly.swf  蝴蝶
http://web.sst.org.cn/kidbook/yaya/bat.swf  蝙蝠

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