小鱼儿成长录

IBelieve

能陪读真不错，我们想去，但是老师不允许，怕我们在场影响其他孩子的情绪。
我也经常用“妈妈要走了”吓唬他，现在觉得这样不好。而且用多了也不灵了。
还有鱼爸和成爸这点很像，就是做事情很讲究原则。那个叫小鱼在生活中养规矩的建议也不错。期待你们成功的分享。

小小鱼儿

上午小鱼做操时的表现果然和大家说的一样，和班上的所有小朋友比都好很多，所有的动作都做得很到位，目光也会追随带操的老师，我在校门口的栅栏处看着他，他时不时和我目光对视，微笑着，然后更卖力地做着动作，总是跳得更高，幅度做得更大，这一刻我觉得他是那么的好，就是一个受妈妈关爱着的正常的孩子呀。做完操，小朋友们搭火车式的回教室，队伍经过我的身边他朝我甜甜地喊着：“妈妈”，然后自己回班级了。

接下来上英文课，小鱼和昨天相比有所收敛，至少一个上午下来，我提：“你不听话，妈妈就走了”只提了两次，因为我一准备站起来，他就立即恢复常态，可能这节课的内容还不算枯燥，老师画了三个甜筒冰淇淋，三组的小朋友谁回答得好，可以选择一种颜色的画笔画上冰淇淋， 偶尔他也有关注了一下内容，但很快又走神了。
排队时间是他最容易神游的时间，下午的课是，老师和小朋友一对一复习句子的时间，28个小朋友轮流上去，下面的小朋友就各做各的，乱哄哄的，小鱼拿着个唐老鸭的玩具在班上跑来跑去，又开始念念有词了，我在窗外警告他，再不听话，一会不来接他了，然后就回来写贴了，一会还要去看看效果。

IBelieve

小鱼做操真棒啊！我家的是木头人一个。

JJmum

小鱼今天有很多闪光点!再接再厉!我觉得小鱼在人多的地方,可能注意力不容易集中, 能不能让老师让他坐最前面.

小小鱼儿

小鱼大部分时间还是很正常了，除了自言自语的时候，在楼下和小朋友一起玩的时候就很投入，玩老鹰抓小鸡玩得很开心，呵呵，他是排在队伍中间的小鸡，记得以前还不会玩，总是自己跑出来被抓住，还好这些日子的寄养生活，那些孩子都接纳小鱼成为其中的一员了，这是我唯一做得最正确的选择，而上课，上课怎么办呢？那有太多的空挡让他神游了。


而且我感觉到我自己就是个有注意力缺陷的人，和小鱼在一起的时候总是不小心就给他留了走神的空挡，和他聊天的内容也比较枯燥乏味，很失败，觉得就算是让我全职了，我也没有信心把他带好， 尽力吧！下午找个伴去逛逛街放松放松，也许回来有了好的心情，也就有了好的点子。[EM01]

IBelieve

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：



小鱼大部分时间还是很正常了，除了自言自语的时候，在楼下和小朋友一起玩的时候就很投入，玩老鹰抓小鸡玩得很开心，呵呵，他是排在队伍中间的小鸡，记得以前还不会玩，总是自己跑出来被抓住，还好这些日子的...

小鱼妈妈在给小鱼找玩伴上面做的真好。什么时候开个贴介绍一下经验吧。

翮翮妈

鱼妈最近力度很大呢，陪读，玩伴，天，羡慕。哎，最近忙晕了，菜地都没看浇了。快速回一个。：）

JJmum

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：



小鱼大部分时间还是很正常了，除了自言自语的时候，在楼下和小朋友一起玩的时候就很投入，玩老鹰抓小鸡玩得很开心，呵呵，他是排在队伍中间的小鸡，记得以前还不会玩，总是自己跑出来被抓住，还好这些日子的...

鱼妈, 你是直捣核心问题, 社交!每次你写小鱼和小伙伴一起的游戏互动, 都让我羡慕不已!

凡间的天使

小鱼儿，阿姨每次来了，只管看，没浇水，因为阿姨也得了自闭症。

小小鱼儿

下面引用由[U]凡间的天使[/U]发表的内容：

小鱼儿，阿姨每次来了，只管看，没浇水，因为阿姨也得了自闭症。

我每天都走很多菜地，都没有留脚印的哦，去你家也是，哈哈[EM01]

小小鱼儿

鱼爸觉得自闭症与不懂规则或不守规则有必然联系。那天很晚了小鱼要睡觉，所以就来不及说理由。人际交往，或者说融入社会，让社会接受你，成为社会的一份子，就要遵守这个社会的规则（游戏规则），不守规则不懂规则才是伤感情伤情感的原因。遵守规则就不会伤感情伤情感。自闭者或不懂规则或不守规则或懂此规则而不懂彼规则，或守此规则而不守彼规则。

凡间的天使

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：

鱼爸觉得自闭症与不懂规则或不守规则有必然联系。那天很晚了小鱼要睡觉，所以就来不及说理由。人际交往，或者说融入社会，让社会接受你，成为社会的一份子，就要遵守这个社会的规则（游戏规则），不守规则不懂规则才...

这段话说得极是。

pastryjing

我们的鱼妈 和小鱼一样进步飞速

小小鱼儿

今天送小鱼上课的时候刚好是做操时间，他把书包扔给我就直接奔到自己班上的队伍中，想插队，被老师伶到最后一排去了。
很认真地做完操，回教室去了，他竟然从奔进队伍后都没用眼睛搜寻过我，我觉得很受冷落，就到教室的窗户外面看他，他刚好要上洗手间，很快就注意到窗外的我，但是没有像以前那样走过来靠近我，他就站在原地向我摆手：‘妈妈再见，一路顺风”，我只好悻悻地离开了。[EM12]

午饭时间我又跑到他窗外看他，他在吃面条，桌子上还有他已经吃了一半的馒头，他一边拿着勺子往嘴里伸，眼睛却满教室地看，从他的目光乌溜溜转的速度来看，不像是在神游，好象在观察其他小朋友。那位置在门口的边上，整个教室尽收眼底。我乐观地认为这样很好，能观察就能有收获有提高。[EM17]

（今天没去陪课，也不去考虑他上课的问题了，眼不见为净，可能他也不喜欢我陪着了，太有压力了）[EM06]

JJmum

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：

今天送小鱼上课的时候刚好是做操时间，他把书包扔给我就直接奔到自己班上的队伍中，想插队，被老师伶到最后一排去了。
很认真地做完操，回教室去了，他竟然从奔进队伍后都没用眼睛搜寻过我，我觉得很受冷落，就...

小鱼在校表现挺棒的啊! 我们不能指望孩子一下子就完全没问题了, 只要基本能安坐, 不要骚扰其他孩子. 那样老师就不会有太多微词. 至于注意力,和小朋友的互动, 慢慢进步吧!

翮翮妈

小鱼表现非常好，看来是不需要陪读了，鱼妈，恭喜了

IBelieve

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：

今天送小鱼上课的时候刚好是做操时间，他把书包扔给我就直接奔到自己班上的队伍中，想插队，被老师伶到最后一排去了。
很认真地做完操，回教室去了，他竟然从奔进队伍后都没用眼睛搜寻过我，我觉得很受冷落，就...

小鱼表现真不错

小小鱼儿

一节学汉字课
今天下午的一节中文课是认字，是教老师的“师”和士兵的“兵”，一个老师上课的画面一展示出来，小鱼就很老道地喊了“老师的老”自己瞎猜的，而且是错的， “兵”字已经会了对他来说不算生字，一亮出卡片他就念出来了，但是老师还在给小朋友慢慢解释这两张图片及背面的汉字，小鱼听了开头就已经不耐烦了，开始自言自语说别的去了，我气得都想捂他的嘴巴了。后面进入游戏阶段，老师让小朋友们全部闭上眼睛，她把两张卡片藏在教室的某个角落去了，然后点了四个小朋友的名，123出发去找那个“师”字，四个小朋友出发了，可是小鱼也从座位上站起来跟着跑出去找了，还随便找了张卡片交回到老师手上，在他眼里根本没有这个规则问题。想到前几天的课程，三个队伍比赛，其中一对分数最高，那一队的人集体站起来跳跃欢呼，他不是那队的也冲进去乱高兴，哪里热闹上哪儿。他什么时候才能明白规游戏则遵守规则呢，他现在似乎连听规则的耐心都没有。

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JJmum

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：

今天下午的一节中文课是认字，是教老师的“师”和士兵的“兵”，一个老师上课的画面一展示出来，小鱼就很老道地喊了“老师的老”自己瞎猜的，而且是错的， “兵”字已经会了对他来说不算生字，一亮出卡片他就念出来...

首先要赞小鱼认的字还挺多的.而且, 不轮如何, 他是知道课堂在上什么的, 再者且不说他懂不懂输赢概念, 至少, 他想和大家一起乐.所以这些在我看来都是闪光点! 至于理解规则, 遵守规则,那确实是我们大家都需要努力的地方.

小小鱼儿

鱼爸鱼妈不知道小鱼自言自语是自闭的刻板，还是为了自我提高而做重复锻炼。小鱼在课堂上的行为以及在与小朋友游戏中的表现，说明他有兴趣参与游戏，也试着努力搞懂规则进而遵守规则。这种主动参与的奥林匹克精神也并非与于生俱备，