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谢谢楼上的两位!芮妈,你家宝贝能力很好,上小学应该不用过于担心。
上周五,成成结束了他的幼儿园生活。最后的一个月,所有的课程都是为了毕业演出服务。所以,我只好重新返回陪读,为了让他能够多一些参与,也希望最后演出的时候,能够稍稍亮亮相。
毕业典礼那天,我和成爸就像参加高考一样紧张,好像多年的寒窗苦读就等着这一朝检阅似地。不对,应该说,比高考的任务还紧张。因为当年,我们俩在高考的战场上是心里有底的,但是对于儿子会不会出现让我们难以接受的状况,心里是一点底都没有。
那天早上出门前,成爸和我一起祷告了。
我们最后也决定,只让他参加开场的毕业诗朗诵和最后的毕业歌合唱。过程中虽然有下位的现象,不过安插在他身边的同学拉了他一下,之后还好,能够坚持到底。总算没让我们想找地洞钻下去。
其实他们这一届,另外还有两个孩子有类似的问题的。其中一个比较典型的高功能自闭,但是在他爸爸的努力下,取得了很大的进步,也表演了电子琴独奏;另外一个自闭的症状不明显,但是感统失调的问题比较明显,在他妈妈这两年全职的干预下,已经和普通孩子差异不大,另外弹得一手好钢琴,令所有的家长都为之惊叹。相比之下,我很失败。
毕业的时候,老师哭了,很多孩子哭了。成成那是绝对没有感觉的,因为转过园,中间又去了以琳,所以在这个幼儿园只是零零散散的呆了不到一年,别说他不懂离别的感觉,连我也感觉不到离别的惆怅。
原来,作为特殊儿童的家长,不但感觉不到他们的那种欣喜,同样也感觉不到他们的那种惆怅。 |
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