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楼主: pastryjing
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依依宝贝--不求惊喜,只求坚持!

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121#
 楼主| 发表于 2008-7-24 17:54:43 | 只看该作者

re:元元妈,我不是真觉得有问题,呵呵,我是带...

元元妈,我不是真觉得有问题,呵呵,我是带着玩笑说她词性错乱的。但依的单字过程实在是太长了。我等的脖子都快断了。

刚才老师突然发了信息给我,说,依会模仿口型并且发A声了。一连啊了三次。 真的,这一项学了近一周时间呢。就是这一项太慢了,所以老师特别觉得她模仿能力算差的。但今天居然就会了。很开心。

希望是个好的开端。
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122#
 楼主| 发表于 2008-7-25 09:55:43 | 只看该作者

re:依终于会模仿口型并发出啊的音了。 我想这...

依终于会模仿口型并发出啊的音了。 我想这一定是个很好的开始,让她明白模仿发音的意思。关关是用手捂住鼻子逼她用嘴呼出气来,自然发音,之后马上给强化物就明白了。再往后就很容易发这个音并能很清晰。下一步就是教阿姨了。本来会叫姨,我希望能连起来叫阿姨。 再向后是教些于阿有关的音。我现在终于觉得他们学语言是件好困难的事情。要一个字一个字教。如果开窍了也许进展会更快些。
模仿能力确实是有一定进步。晚上拿出好多玩具小车,我教她推着走,她只看了一次就马上知道如何做,乐不可支。
据机构老师说昨天要便便时说了个大便,很清楚。回家再让她说就没说了。但这也似乎让我有些惊奇,原来我们教的都是巴巴尿尿的呀。不知道了。
复习了那几个汉字,又考了一下,通过,可以继续进行。一次新学十个字。
搭积木比较没有创意,还是垒高或横堆。想等她熟悉一些再教她高级一点的玩法。目前情况就是搭十几块没什么问题,但还不知道垒高有时要对齐,看着她搭的总是摇摇欲坠的样子。手指灵活度还是差了些。用手指比划二是中指伸不直。
不过关关的进展都是很慢的。总说要熟练后再教,总这样说。所以这几天似乎都是在复习及巩固之中,没有教新内容。我也看过一个贴子,说教模仿其实并不是要让她学会拍桌跺脚,最重要是帮她建立这种意识,所以不在乎会了多少个动作,而在乎要COPY不走样,而不走样就要求对细节方面模仿仍要到位。
完全相同配对还要继续教。似乎有时还是不太准确。而且不能脱离强化物。
我在前天晚上发现的问题到现在又完全没有了。转圈玩手笑之类。希望不要再出现。
晚晚又复习了1-10数字指认,通过了。
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123#
 楼主| 发表于 2008-7-25 10:10:23 | 只看该作者

re:我自己发明的很简单的小游戏,依很喜欢。...

我自己发明的很简单的小游戏,依很喜欢。

捉鼻子

妈妈说鼻子鼻子,之后两个手指做夹子状从远处慢慢飞下来,有时她会笑着自己迎上去,有时会躲,有时会用手挡,整个一个花枝乱颤。。。


当然,鼻子可以换成任何五官或身体部位。

如果是两个的,比如眼睛,她捂这个的时候我捉那个,她马上又来挡,常是笑倒在床上。

这个时候,妈妈开心,宝宝开心。对身体部位的认识更清楚了。
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124#
 楼主| 发表于 2008-7-25 17:16:15 | 只看该作者

re:刚才看了元宝的贴子,心里真受冲击,本来觉...

刚才看了元宝的贴子,心里真受冲击,本来觉得依的程度还可以,因为很典型的症状是没有的,但有感于就落后的太厉害了。简直是停滞了。真不知道问题出在哪儿了,我可以怎么办。

哎,又有点没信心了。
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125#
 楼主| 发表于 2008-7-26 15:56:06 | 只看该作者

re:阿。姨和妈妈。抱抱  拜拜 从阿...

阿。姨和妈妈。抱抱  拜拜

从阿字会发音之后,我们试着让她隔越越近的间隔说阿。姨。也考虑到要巩固好阿的发音,所以这几天教更多与啊有关的音。连不同的两个音对依来说还有些困难,她现在能分别说阿说姨,但说阿姨还要训练一下。

抱抱是新学会的词,似乎很容易就学会了,只说了二次就会仿说,且有时也主动说。可能因为曾会说宝宝和包包吧。非常清楚,算是新掌握的词,并且是第一个动词。从现在起要学妈妈抱抱。如果能连起来说类似的词,那么也算达到二岁的语言要求了。(哎,落后太多,不提了。) 刚刚得到消息,我们又新学了个词:拜拜 算是第二个动词了。

在教点头时,我们更多地是让依先了解需要肯定的条件,如想吃吗,想睡吗,好吃吗,要就点头之类,对这些条件熟悉以后直接问她,有时就可以主动用点头来表示肯定意义。而点头完全掌握后再插进摇头的条件。但在教点头时,也可以顺便教些动词发音,如要,这也是刚体会出来的。会点头了就要有进一步的要求了。

依的模仿能力通过这些训练略有提高,偶尔能主动模仿些感兴趣的动作,如在游乐场会主动象大孩子一样,高抬腿地走路,很可爱,也让妈妈很高兴。

还有一点,很值得一提。依现在在游乐场会很注意别的孩子的表现。尽管还不会主动凑上去,但有关注度是第一步。有了关注再加上模仿能力提高,这一定会帮助她社交方面的进步。如果哪天能和孩子们玩到一起了, 那我们担心的问题可能就真的不存在了。

看到成妈在教颜色,这也提示了我,在生活中需要泛化颜色的教学,这一点原来忘记了。以后要加强。依原来是用以琳的属性块学颜色和形状的,但没有马上泛化,所以似乎对积木块能马上指出来,但如果放到生活中就不很明确了。特别是很多相近的颜色形状。

找朋友的儿歌已经很熟悉了,希望能在八月初回老家时表演给外婆看。并且多学些类似和儿歌配合动作。新学的模仿动作,依更喜欢的是踏踏脚,常自己爬到桌上去踏,并能配合我们唱的节奏,很有希望教会踢踏舞哟。

有一点算是比较可喜的。至少目前看是这样。依特别会看人眼色。她在相同图片配对时,几乎每次都手拿着图片在空中,同时用眼睛示探,如果大人嗯。。。的声音(表示疑惑)她马上就换到另一个。所以几次下来,我就完全不给她机会,直接说快点快点。依没办法只能按自己的想法放。但因此说明,依是懂得看别人眼色的,依依是知道了解别的情续和态度的,这一点又让我们和那些严重的孩子离了远些了。

事实上,依对这种完全相同图片配对已经掌握的不错了,可能对于她来说自信不够吧。

说到这会儿,又想到关于说话声音小的问题了。开始关提到这一点有些担心,因为自闭的孩子很多是说话音量有问题,我甚至都想去找些练气的方法了。但没几天就发现,其实不用。依说的声音小的词无一例外都是刚学比较不熟悉的词。但她感觉说的比较象,并且确实是比较象的词,声音就很好了。所以对于依来说,保护她的自信心给她更多鼓励,非常重要。

依会模仿的一些物品使用,如梳头,扇扇子还要继续学,因为不太好,有时梳子会齿向上,扇扇子方向有些问题。所以要继续学更准确的使用。

说话主动性有一定提高。原来拉尿尿是过来拉大人手到厕所,现在是过来叫妈妈然后拉着到厕所。喝奶主动叫的次数更多了。不叫就不给。要抱也能主动说了。要继续加油哟。

  



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126#
 楼主| 发表于 2008-7-26 16:29:49 | 只看该作者

re:今天在外面走路突然眯起眼睛,被我马上制止...

今天在外面走路突然眯起眼睛,被我马上制止,没有了。

今天我让她模仿小企鹅突然踮起脚来,我想也没想就不让踮了。

可能我是太敏感了,但我真的害怕。我宁可就此失去踮脚走(这也是二岁多孩子的动作要求之一)的训练,也不要她真的迷恋于此。
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127#
发表于 2008-7-26 17:31:49 | 只看该作者

re:加油!

加油!
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128#
发表于 2008-7-26 18:50:18 | 只看该作者

re:依依真棒,一天之内就学会了"抱抱 , 拜...

依依真棒,一天之内就学会了"抱抱 , 拜拜 ",而且还这么小,希望很大呀,继续加油!
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129#
 楼主| 发表于 2008-7-27 18:10:52 | 只看该作者

re:昨天学了屁屁(仿说),今天在我动作提示下...

昨天学了屁屁(仿说),今天在我动作提示下可以主动说。拜拜会仿说,但有时象是爸爸音,有时较清楚。

今天是妈妈上个训。
图片完全相同配对,五次对了三次,不太有把握,放时比较犹豫。对这种完全相同有一定概念,但不确定,要继续训练。
物物配对比较容易,相对顺利。

跟我这样做,动作模仿太准确,和从前个训时直接说出指令名可能有一定关系。我拍桌子三下,依会拍四五次,能模仿但不够准确。

认字卡片(10个)二选一完成较好:鱼/虫、马、火、兔、木、水、羊、牛、鸟,部分可仿说或主动说。

儿歌配合动作,找朋友中敬礼完成不好,只会点头,其他动作交熟悉。

新教了小手小手拍拍的儿歌,摆手动作不会,全辅助,其他动作稍提示可完成。

教阿姨时,我说阿,她有时直接说姨,有时会说成姨阿,有时说阿。。。。偶尔能说对阿姨,感觉比较急燥。说对时两字有一定间隔。到第二节进步一些,说对的次数多一点。

模仿小鱼游泳有一定模仿意识,动作不动位,要继续学习。

一步指令,拍手起来坐下完成较好,二步指令,拍手拍桌子,完成一般需要稍提示。

仿搭积木,仿的意识不够,但有进步。能按要求向上向左右垒。更多的象是在听指令, 不是模仿。

休息时做游戏,踢踢踢停。







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130#
 楼主| 发表于 2008-7-28 09:59:15 | 只看该作者

re:确实是能分清你我他吗?依还不会说...

确实是能分清你我他吗?

依还不会说你、我、他,为了能了解她是否能明白,我常考试她,问她你的**,我的**或有时指着卡片上的小哥哥问他的**,让她指认。她都能清楚的指出来 。

平时生活中,我也常对她用你我来代表依依和妈妈的说法。

在指令训练和所属训练中,常这样问,如我的鞋子呢?把你的鞋子拿过来我帮你穿。都能顺利完成。

这是不是说明她是理解了你、我他呢?
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131#
 楼主| 发表于 2008-7-28 10:05:41 | 只看该作者

re:妈妈抢我的饼干近来,依爱上了蕃茄...

妈妈抢我的饼干

近来,依爱上了蕃茄味菜园小饼,于是用来做强化物。妈妈总觉得饼干吃多了会影响正餐,她想渐渐脱离辅助。就常偷梁换柱。

某次,依好不容易说对了阿姨(刚学连起来不同的两个字),眼睁睁看着妈妈将一块小饼扳出四分之一递给她,另外四分之三塞至妈妈口中。

依大怒,不由分说过来抢,妈妈。。。并且从我嘴里要抠出来。

为了吃的,容易吗?
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132#
发表于 2008-7-28 13:08:32 | 只看该作者

re:依依的进步好大。抢饼干这段成成也有过...

依依的进步好大。
抢饼干这段成成也有过。也经常要从我嘴巴里把好吃的抠出来,呵呵。
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133#
 楼主| 发表于 2008-7-28 13:38:28 | 只看该作者

re:ao说的有些模样了原来依说带ao...

ao说的有些模样了

原来依说带ao的音不准,总把o忽略掉,如抱抱听的象是爸和抱之间的音,猫听着象是马,这几天似乎好多了。至少除了妈妈以外的别人也知道是在说什么了。

有些音是完全不准,比如鱼说成是雾,后来变成接近于嗯,反正只有我明白。

哥哥这个词我也不想再打击她了,每次在游乐场叫别人,都都我都不好意思。汗呀。

一边要夸她一边同时纠正,希望能好一些。
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134#
发表于 2008-7-28 13:53:42 | 只看该作者

re:我家堂姐说他儿子小的时候,她也曾经做过好...

我家堂姐说他儿子小的时候,她也曾经做过好长时间的翻译。
她家儿子可是8个月开始说话,18个月开始有点会说故事,当然,估计就他妈听得懂的故事。
而且据说一开始代词也有些混淆的。可见,发音不准还是很多孩子必经的一个过程。
只是,我们孩子的这个过程来的比人家晚了一些。
我家lg说,晚一点没有关系。20岁的时候发育成人家18岁的样子,也没有什么关系啊。还看着年轻,哈。
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135#
发表于 2008-7-28 17:32:15 | 只看该作者

re:依依听到指令‘把你的鞋子拿过来我帮你穿’...

依依听到指令‘把你的鞋子拿过来我帮你穿’,她都会自己去提鞋子,这些能完成算是理解了“你、我”的概念了,我家也有过这样的指令:“拿你的鞋子过来”他就不做,我换成:“要出去玩了”,他立即去提鞋子自己坐着穿好了,我觉得我家这么大了理解能力还不如你家呢?依依很棒了,继续加油哦!
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136#
 楼主| 发表于 2008-7-29 09:28:19 | 只看该作者

re:本周的训练计划; 完全相同配对,物物及图...

本周的训练计划; 完全相同配对,物物及图图,及图物配对。
模仿:手背后坐好。妈小兔跳跳(两手做耳朵状)妈加的两项:小手拍拍儿歌配动作,小鱼游泳儿歌配动作。独脚站几秒。(大运动要求)
语言:叫名应答哎。阿姨连起来说。
方位意识:上和下
仿搭积木,要求竖起来横排,提高手指灵活度。
认字:妈妈加的计划,复习十个字,新学十个字。配合字卡学发音。
继续学习点头,开始学习摇头。
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137#
 楼主| 发表于 2008-7-29 09:29:35 | 只看该作者

re:昨天的相同配对是物物配对。回到了相对比较...

昨天的相同配对是物物配对。回到了相对比较容易的物物配对,依的表现轻松很多,可百分之百拿对。之后再回到图图配对,依的表现也就进步一些。我的感觉是,依比较大的问题是有时心思不在问题上,尽管在问她问题,她眼睛都不看的乱拿一气。心思不知道跑哪儿去了。就象是我们说的上课开小差了吧。连一对一的这种形式都开小差,如果大课,估计只能是听天书了。依对颜色形状配对完成较好。这本来是难度高一些的训练,所以说,能力似乎也是不均衡的。
阿姨,有时能说对,有时说不好,只接姨字。应答有时是说啊。不是哎。但已经有一定应答意识,但不太主动
指令中让她把**放在**上面,基本都对,有时对物品不清楚,特别是远一点的,比如把杯子放在桌子上,有好几个桌子,这时就比较晕,我们就指,她能顺着大人手指的方向找到要求放的桌子上。多要求几次就有些不配合。类似问题只做一次的。这是依一贯风格。
仿搭积木比较有挫败感,主要是依的手指灵活度差,本来会翻书串珠子了,我以为精细可以了,但事实上又是个弱项。她中指无法顺利竖起来,窄窄的积木块要竖起来感觉有些困难。手眼协调可能也要训练。
同样的问题在要求小兔子耳朵上,她中指无法竖起来,也能竖就是不自然。感觉怪。这也就是我原来问她,依几岁了,她手竖不好的原因了。如何解决呢?
昨晚实在太累,基本没怎么教,认字复习了一下,差不多都会,就睡了。妈妈身体也好象有点问题了。浑身酸疼。
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138#
 楼主| 发表于 2008-7-29 09:31:01 | 只看该作者

re:成成妈,你老公真是可爱呀、晚一点...

成成妈,你老公真是可爱呀、

晚一点没有关系。20岁的时候发育成人家18岁的样子,也没有什么关系啊。还看着年轻,哈。

看的出他在帮你减压。这样的老公,真好。
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139#
 楼主| 发表于 2008-7-29 09:32:42 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]小小...

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容:

依依听到指令‘把你的鞋子拿过来我帮你穿’,她都会自己去提鞋子,这些能完成算是理解了“你、我”的概念了,我家也有过这样的指令:“拿你的鞋子过来”他就不做,我换成:“要出去玩了”,他立即去提鞋子自己坐着穿...



我也不完全确定是否理解,还要更泛化。对属性概念还要加强。似乎对谁的什么,还不太清楚。
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140#
 楼主| 发表于 2008-7-29 09:34:59 | 只看该作者

re:晚上小便还没有意识昨晚,妈妈太累...

晚上小便还没有意识

昨晚,妈妈太累,没帮依把尿,终于在依忍无可忍的翻了几次身以后,无可勉强的尿在了床了。并且小朋友是一直继续睡下去的。

依从小尿片湿了都不哭,应该也是敏感度差的。

白天已经告别尿裤子很久了,看来晚上还不行。
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