依依宝贝--不求惊喜，只求坚持！

pastryjing

2008-6-4
昨晚模仿教了拍手及鸡鸡豆。有一定模仿意识了。但模仿语音不明显。注意力不集中，是个大问题。以后  电视真的要少看些了。
昨天还是到游乐场去玩。我们在游乐场也有了一些朋友，准确地说是我多了一些朋友。因为依似乎还是不太主动和小朋友玩，被动也就是抱抱，拉拉手。而这方面其他孩子表现的会好一些。好不了太多，是略好一些。
本周还是要去学校和老师谈一下，把这计划也拿过去。他们的训练内容真的有些少，每天两小时如果能抓紧其实就很好了。争取好好利用阿姨，以后的日子就是我们的了。
一定要让依自己吃饭。至少每次拿勺吃几口。
依目前最大的不同就是这几天特别粘我，表现出从前没有的分离焦虑，只要我离开，马上哭着叫妈妈过来找我。我上班就能在门口哭好久。
爷爷已买车票，后天走。

pastryjing

2008-6-5
依昨天晚上突然开始仿说，仿说了滴答滴（小号声），舅舅，火车呜呜叫和汽车滴滴叫。昨天我说胡**是谁呀，她说奶奶，然后跑到电脑前去指去了。这是我第一次比较明确的知道她叫奶奶而不是喝奶，尽管她用的仍然是一声。
同样是昨天，我说鸡豆虫飞会跟着做动作了，原来是要我辅助的。所以昨天晚上表现不错。只要慢慢能开始仿说，就是个很大进步。
2008-6-10
端午节过去了。三天时间，带依去了长风公园。依这几天仿说了弟弟，宝宝哭声，和笑声。那种假哭的呜，一边呜一边笑死了，特别可爱。问她宝宝怎么笑的呀，就哈哈，假笑，我说是皮笑肉不笑。仿说有了一定突破，尽管只是零星的进步，但也是在进步了。
看到一些朋友说到模仿的重要性，原来这是真的。而模仿这种天生就应该具备地能力，后天如何帮助她具备呢。只是辅助吗？
拍手时会自己配合一些简短动作了。如你拍二我拍二，两个小孩梳辫子，就会用手摸一下头发，如此而来跳舞也动动腿。我觉得依很有表达的欲望，总在讲着指着，表达着，但无奈说不出来。
回头看了一下四月份的日记，觉得依其实进步真的挺大的。至少听指令方面好多了。主动叫人也好多了。尽管中间会有些情绪问题，但可能还是不会说话的原因。
现在大运动也是进步很大了。继续努力。
听到很多老师和家长都在讲要训练舌头和气息，依还不会吹这个动作的。从现在起要练习吹和舔。
今天，我的依满26个月了。依，每又一个月了，你又大了一个月呀。

pastryjing

2008-6-13
好几天没写点什么了。好几天没带她去游乐场了。有些放松了。双休准备去早教中心看一下。
依的大运动进步很大，现在已经会自己翻跟头，不用辅助，有些翻歪了。能两手拉一下双脚蹦起来了。
语言方面仿说略多了些：弟弟，爷爷，奶奶，舅舅。仿说多一些就会主动说。但进步还是比我们期望的慢些。加油！

pastryjing

2008-6-17
我真的必须检讨自己，我们为依做的真的太少了。就是找了个机构每天二小时，之后交给保姆。晚上面对她的两小时，除了吃饭收拾，基本就没什么时间了。我想我是急的多做的少了。我现在能每天坚持的就是对她多说些话，那几个喜欢的儿歌再说几遍，把能问题的问题再问几次，教几次发音，带去做运动。这几天计划施行的不好，到家就快八点了。全部搞好就九点了。时间太少了。也就是这样了。但这样够吗，我不知道。
我也真的不可能再要求保姆做太多，说实话，她已经非常好，本来晚上她可以不管的，可以休息，因为不是工作时间了，但她还是在帮我做了好多事情。甚至于今天还帮我洗了好多衣服。
我们是忙的，为了生活，房价在跌，贷款利息却在涨，孩子也一天天大起来，我不知道未来是怎样。我对生活的要求最后只剩下了对孩子的要求，只要依好起来，只求依能健康。
依昨天又仿说了宝贝，我听到的是宝宝，非常清楚，但我只听到一次，阿姨说我不在说了两三次。依的这种仿说是被动的，但我也能感觉到会慢慢转变成主动说，比如现在说奶奶已经很主动了。尽管还是在单字地仿说蹦着，但这已经是突破了，比起原来。        我必须要努力。

pastryjing

2008-6-18
看了一下前面的日记，觉得孩子是总在变化中的。这个月比上个月变化大了很多，让我也有一定幻想，是不是依并不是自闭，只是说话晚呢？比如现在在游乐场，尽管还不主动和小朋友玩，但她有非常明显的关注，也可以被动玩。另外眼神交流没问题，眼神里有很多内容，对家人的沟通交流非常好，有足够的依恋。也没有明显的刻板行为。有些习惯，如看书要指出来，一定要读同样内容，或走路喜欢走同一条路线，这其实后来想来是我教的。因为我也是这样，而我也从来没觉得自己不妥。后来带依走了其他路线，不按她的要求读，也能接收。所以应该不是刻板。 这些的这些都排除后，我就不知道还有什么很大的问题了。当然，是语言。依的语言无疑是进步很慢的。但从这个月起也开始仿说。所以我真的希望，一切的一切，仅仅是多虑了。给自己些幻想吧，让日子好过一点。
我觉得依是非常能区分家人及陌生人的。对家人很依恋对陌生人很害怕。
但指令方面是差的。准确的说，有些指令是没问题的，比如过来，亲亲妈妈，去门那儿出去玩等。就是有利可图的，比如有东西吃，可以玩的就听，纯拿东西的不高兴就不愿意。我晚上特地又差她做了些事情。的确是不做的。除非有求于我，否则当没听见。这种样子如果去医院是不是就会被判呢？但的确愿意时又可以听指令的。真的完全看她的心情了。不知道这种状态是不是也不对呢？

pastryjing

2008-6-19
一个家长给我推荐了一本很好的书《波特齐早期教育》里面有行为核查表，还有训练方法，感觉很实用。依这段时间精细动作训练的少了。我的时间为什么这么少，每天早上和晚上都是匆匆过去的。对她很愧疚。依学串珠是可以穿进去的，但还是不懂得拨出来，或者说两个手都在拨，所以绳还是过不去。偶尔运气可以过来一个。还是要练习。 套圈好久没玩了，今晚找出来玩一下吧。敲小锤是会的，但不是竖着敲，锤头部分是横过来敲的。
早上临上班前又问了一遍老问题。家人的名字，问是谁呀，爸妈可以主动回答。弟弟我口型提示了一下，回答了，很清楚。奶奶、爷爷、哥哥、宝宝是仿说出来的。姑姑没仿说。

pastryjing

2008-6-25
好久没写些什么了。爷爷发信息问依有明显进步吗，我只能说没有。实在是没有。 但不明显的进步还是有一些的。比如说终于学会串珠了，其实好早就会串，只是一直不知道怎么抽出来绳子，或者是两手一起抽，而现在一旦能一手放松了，绳子就过去了。学会后就很容易，非常轻松地可以串好几个。
语言还是那样。还在重复着原来的几个词。大小便这几天知道蹲下来，然后大人马上跟过来脱裤子就可以完成。
今天去上海精卫了，看了刘漪，杜亚松的弟子。果然是不明确地答案。推荐了青聪泉。 只能说在这种焦燥中再看一个月吧。明天早上去做DDST和量表。

pastryjing

2008-6-27
昨天去过精卫了，两个量表，一个是ABC，另一个名字不详，量表暂时做的结果是没有反应自闭倾向。但我自己觉得有个别问题说的过于不严重了，比如她似乎也是会乱语和重复某个词的，但不明显，我就没说。不知道是否真实。事实情况也我知道依可能是真正的临界状态。还是要努力。
DDST的结果大运动正常，精细也差不多，但社交，自理及语言落后。我们要努力的地方很多。但量表能排除自闭，让我心里似乎也没有放松什么。其实最主要还是依的表现，这种帽子问题，是随时可以戴和摘的，一切取决于依的表现了。
昨晚表现还好，仿说了阿婆。但只是仿说而已。昨天白天还叫了奶奶，确实是我让叫的，但也算是进步。多努力。

pastryjing

依还是停留在单字叠音的程度，最多三个字。单词量在四十多个，主要是名词，动物名或动画片里的东西还有家庭称呼，动词或其他词一个也没有。
总结了一下，会说的有白（兔）、猫、鹿、马、鱼、老虎、呼（猪）、鸭、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、弟弟、哥哥、姐姐、妹妹、姨、咩（羊）、哞（牛）、狮子、背、抱、1、2、7、10、好、葫芦娃、狐狸、奶嘴、包包、宝宝，袜子、椅、一些声音模仿，如：哭、笑、滴答（喇叭）、呜呜（火车）嗄嗄（鸭），手枪（叭）、电话（铃）几个英文：bee sprispring banana ball  
模仿能力比较差，不会玩积木。常模仿的有打电话、打枪、飞等
理解能力和模仿能力我觉得都是不太好，一般的懂，复杂的就不太懂了。能执行一步至二步的指令。认识四种形状及颜色，10个数字。精细运动及大运动有较大进步，大运动方面，可以辅助下双脚离地跳，自己翻跟头，自上下楼梯（不超过30CM） 精细动作：会熟练串珠子、翻书页 、仿画竖道、敲小锤、套圈可按颜色要求套。 下一步训练重点在模仿，模仿从大动作，唇部动作及发音，词语上入手。（26个月总结）

pastryjing

     又一个双休过去了，依终于可以不用辅助地双脚跳了。仿说基本上从端午节后就一直在进步着，这个月的时候，仿说多了十几个词，但主动说还要努力，不够主动，有时让她主动就声音小，或只月口型，等着我先说她才说。 或者我说，什么怎么说呀，她再说出来。
      这段时间一直在网上转着，看着，越看下去越觉得焦虑，相比之下我为孩子做的的确是太少了。
      就象一个家长曾说的，我是只有心里着急，而行动上做的太差。 依的仿说在进步着，但确实问题也存在很多，比如从仿说到主动说用什么样的方法帮助她，我很迷茫。
     买了棒棒糖给她让她用舌尖去舔，但她只是用嘴巴调整方向，并不伸出舌头来。
     提高配合力是个大问题。
     我身边的人真正意识到问题的确实很少，保姆也总在那边说，孩子没问题的，什么都懂。我其实并不想和她讲太多有无问题的话，这种话有什么用呢？但目前如何能帮助她就是大问题了。
    双休带了两整天，非常累。所有的话说尽了。
    我常问依的问题是**是谁呀？ 这个句子可以问全家人的称呼，她有时不愿意回答或只愿意仿说，现在可以用这个句子把家里爷爷奶奶，哥哥姐姐弟弟妹妹舅舅叔叔姑姑，阿婆阿公都叫出来。  
    后来我又换了一种方式，弟弟（或其他）怎么说呀？ 这其实也是在让她仿说，但这种难度低些，基本可以说出三十种左右的名词称谓。
    尽管依还停留在单字仿说的阶段，但有进步就是好事。比起原来真是进步太多了。
    双休，终于可以双脚离地跳了。

pastryjing

说个好玩的事，昨天我教她母鸡怎么一蛋呀，咯嗒咯嗒，她就学，学的真象，笑死我了，看着我笑她也笑，我就说，依你下蛋了呀，你哪里下蛋了呀?她就拍屁股，晕哟，从哪里学来的，我们没教过呀。估计是看书看来的吧

pastryjing

晚上要做的事是读几次儿歌：你拍一到十，配合做动作，小手拍拍的儿歌，要求配合动作，数数1-10，每个要求仿说，现在可仿说1258，但仍然只是仿说，12会主动说，但要求时反而不说了。家庭秒呼仿说及要求主动说。动物名指认问答。要求说及仿说辅助。 继续学习大小和多少。形状颜色泛化。用积木块。捉迷臧，串珠子。
游乐场一小时。内容：蹦床、秋千、摇马、套索、滑梯

pastryjing

2008-7-1
准备从今晚起用杜曼闪卡的理论教依认字。但我们用的是十元的普通卡。杜曼很强调的是闪，和玩中学，不要考试，或者说晚些再考试，要让宝宝在快乐中成长。而我昨天的方法有些问题，太过于功利性了。今晚再去买些字母的卡回来。
   依已经会对家庭秒谓主动回答了。比如***（名字）是谁呀，答爷爷呀奶奶。这种问题比原来是进步一些了。有些词也基本从仿说过渡到了主动说。但我们现在出去接触外人的机会少，也不大有机会让她叫外人的。
昨晚，依在床上蹦跳翻跟头，指令训练，儿歌动作配，还是很开心的一小时。其实我们实在是教的太少了。
真是有太多的东西要教。这几天网上看了一下关于杜曼的理论，真是惭愧呀，人家妈妈是从三个月开始就用闪卡点闪了，有孩子一岁半就认识二百多字了。并且是快乐的认法。尽管孩子之间是不同的，但连努力都没有过，实在内疚，幸好我们已经在上海了。幸好我真的可以每晚教她一些了。
买了套碗和形状拼配的形板，有简单有复杂的，今晚又有事情做了。串珠子我们非常熟练了，基本是要找更细小的珠子给她串了。
积木仍然没兴趣，只对积木上的图片有兴趣，积木后来的作用就变成了教认知了。

sxy

依依程度不错啊,妈妈心态好又这么努力,肯定会有大的飞跃.
是仿搭积木没兴趣吗,我们以前也是,后来就把积木当成玩具,我搭很高,鼓励她去搞破坏,她很高兴,后来再帮助她搭,再搞破坏,慢慢地从玩耍中帮她找到乐趣的.

pastryjing

谢谢楼上，你是第一个给我回贴的人，温暖呀。

你的方法很好，回去试试。

pastryjing

确实，在坛子里不要比孩子，重要的是学方法，这是我们每个家长进来前想的，但真正做到却太难。有太多那么多的孩子，比如扬扬，润润，让我看了羡慕的不得了。 本来还指望着依只是暂时落后呢，看来真的是不现实的。依依，加油！

wenhuan

   又是一个努力的妈妈，依依程度也很好，技能认知好象没有问题。

logan_zhang

你好！我也在上海．你的宝宝这么小就开始训练了，很快就会有进步的．我因为住在杨浦，周围没有什么合适的机构，到现在都是自己利用下班后的时间教教孩子，乱七八糟的．你比我要强多了．

pastryjing

   logan_zhang  你家的是什么情况呢？我们以后多交流吧。

其实我上面写的东西一大堆，但真正到家以后能做到的没几条。常常是八点到家，吃完饭玩一会儿就九点了，九点半大人孩子都打哈欠了，连洗澡都没力气就想闭眼睛了。

pastryjing

现在我在教依家庭称呼，爸妈是会说也会主动说的。但也要她能愿意说时，有时我说，叫妈妈就不会叫。 我就问她，***是谁呀，答，妈妈。妈妈怎么说的呀，妈妈。 这些都可以。但我说，叫妈妈，不叫。我说，你说，妈妈，不说。   有时说，但大部分不说。 我感觉还是没有理解。

同样的句子问她别人也一样。用***（名字）是谁呀，这个句子，可以让她讲出很多称呼来，  但到了外面还是不叫人。 有时我直接说阿姨或弟弟，倒可能会仿说。 怎么能让她主动叫人呢？

我问她你的鼻子我的鼻子呢，都能指对。 但我问她，我是谁，你是谁，就不说了。 我说依依是谁，知道拍自己肚子。 到底是懂了还是没懂呢？

读卡片时我用这是什么？ 这个句子，可以让她回答很多她认识的东西。 有时不问她，自己也可以指着说出片片上的物品名称。但叫人，还是个问题。

明明数字1-10都认识了，且很容易认识的。 但还是不主动数数。其实1258 10 9 都会仿说的，但让她连起来跟着我数数就不愿意。[EM12] 真的好操心呀。