依依宝贝--不求惊喜，只求坚持！

pastryjing

小猪妈妈，你这个“数臂之力”用的真好，让我马上就笑起来。 谢谢你，你让我温暖~

IBelieve

依依妈妈，乱语我们家成成这段时间也多了起来。不过，我们前次带他去看儿童医院自闭症方面的专家的时候，她是让我们鼓励她说乱语的，她说普通小孩也要经历这个阶段，而且可以帮她体会到说话的乐趣。顺便还可以锻炼一下口腔。
她也是让我们多让他练舔，吹，嚼的动作。可惜我们买了个喇叭，他只会象吸奶一样外内吸。
无故的发笑，成成也有。我的理解和你一样，也许他真的有他认为好玩的东西把。想想有时候我们大人也会这样。以后会说话了，能够说出来分享就好了。

另外，还想请教你几个问题：
1.你帖子里说的杜曼闪卡是什么东西？
2.你家依依发音清楚么？成成很多音发不出来，可能口腔不是很灵活。
3.怎么从单字叠音过度到两字仿说？
4.你说依依现在可以一夜无尿了，但是我们成成早上起来尿不湿还是鼓鼓的，可能晚上喝的水太多。不知道你们是怎么做到的？
5.我们也想请一位特教老师上门个训，想参考一下你们付的工钱以及培训的内容。
谢谢依依妈妈。可能我以后会经常来骚扰的，别烦我们哦。

pastryjing

你好，成成妈。1 杜曼闪卡你用GOOGLE搜一下就知道是什么东西。据说效果很好，但我身边没有成功的例子。我自己也没买过。只知道是一种教认知的卡片。
2依的发音有些是清楚，有些不清楚，如哥哥她说多多，鱼说是乌，爷爷奶奶都是一声，音调有问题。依也是有些音发不出来，我觉得她也想仿说，但仿说的不象。
3 单字叠音到双字仿说我认为是水到渠成，并没有特别的教法。 只是积少成多。会一个字就教两个字，两个字就教三个字，依此扩展。如她想喝奶，说奶奶，我就教她说喝奶，会说喝奶，再教要喝奶。。。但我家依还没有什么双字仿说。总的来说语言进步很艰难。

4关于小便问题，现在只要我晚上八点后不给她喝奶或水晚上就没有尿，因为汗比较多，是夏天。但一般她想尿就会翻身，我马上抱起来把就可以了。

5 我现在这个老师 ，早8点至晚七点半，基本全天，其实是因为我家没人带，没有老人在旁边，所以带孩子的事情也在内了。但还没开始教，所以我也不知道培训内容会是些什么。才刚来一天，还没熟悉。

没关系， 有空多聊聊吧。大家一起加油。

pastryjing

成成妈， 我想请问你，你请教专家时，对方有没有说，乱语对于正常孩子来说，是什么时候消失的？ 我很担心在于，我觉得一般二岁以后对正常孩子乱语是不是就没有了。

从前给依洗头一直是让她低下头来冲，但每次都是两败俱伤，很显然她不配合。所以今晚要试试其他家长教过的，让她躺在妈妈腿上洗。

IBelieve

乱语什么时候结束，医生没有说。她只是说一开始说话的时候会有这种情况。我们俩的小孩都是开始学语言，所以不好和正常的2岁孩子相比的。
洗头我们也是这样。躺在妈妈腿上他也不是很配合。或许是我技巧的问题，以前外婆给他洗的时候还好的。

pastryjing

昨天是关关来的第一天。

晚上一行人，我，阿姨，关关，依屁屁四个女人满世界溜达，终于带回来一个桌椅套件。本来我并不觉得二岁多的孩子应该很桌面的教，但依实在是注意力容易分散，在这一点上，比原来是退步了。所以能让她坐下来坚持跟着大人的思路走是基础。

昨天最长可以坐下二十分钟了。

所以，在我自己和刘氏的三个月训练之后，我们又回到了类似ABA教学上来了。刘氏对大运动的帮助是明显的，但听语训练还是要用个训来提。

我列了近一周的训练计划，重点是模仿。这一块原来提了好多次，但都没能真正实行。从现在起一定要抓起来了。尽管依是会发一些音，准确说会说一些话的，但有意识模仿的能力还是不够。另外训练叫名应答，也算重点。

除了模仿以外，其他，如认卡片，颜色形状之类，只能是有空就做些吧。从前可能教的太杂了，什么都想提，所以就什么都提的慢。

调整一下，重头来。

pastryjing

昨天是个训正式开始的第一天。内容很简单，培养关注度，集中注意力，口型模仿a，动作模仿：拍拍手，拍拍桌子。

共三节课，每次半小时。因为从来没有过这种方式，依第一节表现不好，不配合，坐不住，哭。第二节已习惯，第三节课，表现得很好，基本上坐了30分钟。 能坐下来，能思路跟着老师走是基础。

模仿方面我知道她的能力还是弱的，尽管已经会说三四十个词，但让她模仿a就不说，或只有口型不出声。

我认为她是具备发这个音的能力的，只是还没有有意识模仿或听指令模仿的意识 。 她的所有模仿动作是纯靠兴趣的。但这就是我现在需要解决的问题。我希望她能有意识模仿很多东西，模仿我要求的东西，我希望她的兴趣能更广泛。

所以，我和关关商量，以后还是改读卡片，因为依喜欢动物，所以选了十几张动物卡片，是针对她觉得发音困难的音逐个突破。依依已经会说一些动物名了，但还有很多不行，要巩固。说的不清楚的要继续学。

模仿动作方面，基本可以完成，但拍这个动作有时是手握成拳拍的。本来要是我可能就让过了，但关关说不行。尤其是刚开始上课不行。一定要让她建立意识是：你要象我这样做。 要copy不走样，这个基础打好了，以后学起来才能容易。所以，看似枯燥的动作模仿，目的在于建立一种模仿意识，而这一点依很需要。

训练中穿插要求好就点头，每次大小便要求说尿尿和巴巴，叫名要求应答。现在点头有进步，十次能点头四五次吧，其他的还不行。

早上仍是刘氏大运动训练。两小时。

能在第一天个训中达到配合度30%，我已经很满意了。但关关不满意。看的出，她对依的要求会更高些。

昨晚有个挫败感，原来会认的数字1-10因为有近十天没再认了，就忘记了，有个别就有些混乱了。颜色图板也是。所以复习很重要。哪怕一天6只复习个五六分钟。事实上，我们前段时间似乎教的很没有章法，也很急燥，基础打的不好。从现在起一定不能急，每天的任务安排不能太多项，要每项完全掌握了再进行下面内容。

还没有真正用到强化物，我们的强化物暂时就是语言上的夸，如好棒之类，目前来说还好，以后再调整。

本来我觉得我家依可以跳过很多项目了，但真正开始才发现，基本依的基础不够好，能力不均衡。

依依，要加油！

pastryjing

必须说阿姨走了以后，我教依依的时间几乎没有了。我晚上七点多到家，要买菜烧菜准备第二天早餐，再给依和我自己洗澡，洗两人衣服。基本上全部忙完也要睡觉了。尽管我非常想帮她复习一下认数字，形状及颜色卡，但就是没时间了。

昨天的个训课是第二天，依的表现总体还是好的。已经不抗拒坐下来学习了。模仿指五官，因为我们在一周岁时就会，所以很快通过，模仿拍拍手，拍桌子也通过了，把手打开了拍，很好。模仿坐下站起时，坐下没问题，很容易，站起来不愿意，我想可能懒了，疲劳了。这种简单模仿其实我对依的想象是应该容易的，但关关要求比较高，一定要培养她能听话的感觉。所以，即使不喜欢也要做。看在吃小小酥的份上，依基本能独立完成。

仿读卡片表现不好，我们选了二十张动物卡，对于她会的，可以自己就读出来，但不会的或者不熟悉的，要仿说，还有些是完全没说过的，不愿意仿说。仿说还不够。似乎没有新的词出来。有个别出来的词可能因为没有及时巩固又消失了。

模仿点头已经会了，十次有七次以上可以完成。在强化物的帮助下，可以用点头表现是或好的意思。但还要加强。（这一点我比较满意，我老早就想训练点头了，没想到现在二天就会了。）

叫名应答还不行，叫名肯定会看的，但不会 “哎”，要继续训练。
相比第一天的个训，我们比较大的进步在于注意力和配合度提高了，现在三十分钟的个训基本可以坐下来，配合度也提高很多，不愿意配合时也就是哼哼几下不会大哭了。

晚上的时间基本是放羊，我一边忙着做家务，依就是看巧虎，出去玩了半小时回家睡觉。洗澡不配合，有些不高兴。反对洗头。小便有明显表示，会过来拉着我的衣服把我拉到厕所，自己打开便盆的盖子，让我帮她脱裤子。但还不会说。
在外面见到陌生人也会在我要求下叫人了。对生人的焦虑已经没有了。现在社交方面暂时不用过多关注，如果语言提上去，相信这些问题会水到渠成。

对家人的感情非常好，晚上我下班，见到我不停的叫妈妈，不停的笑，主动过来抱我，亲我，关关说，因为白天训练累了，所以见到妈妈更高兴了。不知道原因，但确实这两天，依见到我表现的老嗲滴~对老爸也一样，爸爸爸爸叫的不要太主动哟，那个臭爸爸基本上又是九点多到家。

依，加油！！

IBelieve

依依真棒！
请教怎么找到的关关？

pastryjing

依昨天个训的情况基本没有太大变化，前面表现不错，注意力及配合度挺好，但后面两节就累了，不想听了。注意力不集中了。昨天模仿拍手，拍桌子通过了。点头也非常好了。加了一项模仿举手，这个完成不好，需要辅助。口型模仿能完成，但不出声。读卡片没有大的进步。晚上我帮她复习了颜色及形状属性块，原来都还记得。本来想复习数字卡的，不知道放哪儿了。

我们的时间很多被家务占去了。晚上我基本上都没停下来过。能帮她学习顶多十分钟。就是让她自己看巧虎。马上杨又要出差，更没人帮我了。
好累呀。

pastryjing

还是觉得依的训练时间太少了。早上运动完就直接去游乐场，玩完就一点了。吃完睡完就四点了。还有什么时间学习呢/

pastryjing

依依，要睡觉了。

小朋友马上自己过去关电视，之后躺下来，自己拍自己嘴里嗯嗯的。。。。

我知道她在学我，我平时就是这么哄她睡觉的。

我说妈妈也要睡觉觉，你不拍妈妈呀。

马上拍拍，嗯嗯。。。。。

突然跳起来到另一个房间去了。一会儿，依拿了个玩具熊来了。

自己爬上床，抱着玩具熊，拍拍。。嗯嗯。。。。。

嗯，天黑了，大家一起睡觉觉吧。。

pastryjing

应该说，我觉得依是有模仿能力的，但在要求下模仿的能力不够。比如她可以自已模仿我拍她睡觉，模仿梳头，模仿敲小锤等等，但在被动要求模仿那些拍手拍桌抬手之类时，就不是很主动。所以手指谣应该是好东西，可以让她更好地在兴趣中学习，尽量今晚试一下。

哎，我的时间呀，为什么这么短。

pastryjing

小猪妈妈，说实话，我看到旁边那么多宝宝，实在轻松不起。那么多宝宝的程度其实那么好了，妈妈还在那么努力的训练，我更轻松不起。

依其实进步不大，真的，至少语言来讲，语言好难提高呀。

为了能省出些时间来，我决定尽量买熟食了。

rachel

依依妈妈，

你写了这么多了，大约看了一些，看得出你很勤奋，也很急。
依依的理解力不错，这是我们维文最缺的。所以我也羡慕你呀。
不要给自己太大压力，桌面的学习还是让老师先教出点规矩来，这样你学着教可能会容易些把。

IBelieve

依依睡觉那段好可爱啊。
我也觉得还是的模仿能力在他感兴趣的时候更容易发挥，但要求之下就很不配合了。
也许这就是孩子配合度的问题，我觉得我们家也主要是这个问题。
依依妈妈已经很努力了，实在不行，我觉得请个做菜的钟点工吧。

对了，关于语言，今天在杭州圣爱报名的时候，遇见一个男孩三周岁，他爸爸妈妈都已经有些放弃了，9月份都要生第二胎了，昨晚突然开口了，学什么都回应的很快。所以，现在应该是个积累的过程吧。

pastryjing

又是一周。我想我已经能适应这种紧张的生活。一边让依看着巧虎，另一边自己一个火烧明天的菜一边烧开水，手里洗着碗，同时看着洗衣机的衣服。 事实上我一直得意于自己统筹安排时间的能力，现在终于有个机会发挥一下。事实证明，给我一个多小时，我可以料理好全家第二天的菜和早上的粥，擦好地板，并且洗好全家的衣服。我多么能干，呵呵。亲自己一下。


依上周的情况总体还是不错的。基本第二天的个训就已经可以坐得住了，一节课三十分钟，跟着老师思路走。注意力及配合度进步较快。一周下来，可以模仿小手拍拍，手抬低拍桌子，高抬手拍桌子，胳膊举起来，坐下站起的动作。

喜欢跟着歌一起做《找朋友》：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友（有节奏的拍手）敬个礼（点头手敬礼）握握手（动作配合）笑嘻嘻（这个动作有时两个手指会指到太阳穴了，哈）你是我的好朋友（手指老师和自己）再见（动作）。这种儿歌配合动作的方式依喜欢我也喜欢，尽管同样是模仿但显然快乐很多。比枯燥的动作模仿有趣，且难度大些，因为是连续动作。这些依基本可以在半提示下完成。还不熟练。

口型模仿有进步，但也让我看出确实依模仿能力是差的。难怪语言一直提不上来。A的口型已经可以做到了，张大嘴了，但不出声，最后是有气流能哈出来。有时明明老师说抬起手，嘴巴同时也张开了。这一项没有通过。我也觉得奇怪，明明有时依会模仿一些词的，但为什么真的让她有意识的模仿就不模仿了。不明白。

图片配对，练习了三天，基本建立了配对的意识，五种图片：小花，树，公共汽车，毛，房子。先做五选一的练习，把什么拿给谁。依基本一次通过，因为这些东西本来也都认识。配合实物也没问题。配对教了几次，原来对配对没概念，现在基本明白了，要把完全相同的放在一起，可以放对几次，还是不熟练，要继续训练。

积木仿搭，从原来从来不知道搭是什么，到现在可以自己连续搭四块积木上去。其实这只是人家一岁多的水平吧，但实在是让我看到希望。本来以为积木是不可能有兴趣的了。要继续学习向上，及向左右横排搭的方法。

读卡片完成不好，会读的读出来，不会读的没有仿说。一些家庭称呼很好了，但个别发音不清楚。

在要求下可以点头。

要继续努力。

pastryjing

非常郁闷在于，依可以在老师的带领下作很多事，而我在场一定是哭闹多，准确说是撒娇多。我想带着她上个训课就不行。屁股坐不住，不听指令，尽管我声音也很大，甚至扬言要打她，她一样对我笑嘻嘻。

而这一切在老师面前完全是另一个样子。在教师面前她特别乖，让我感动。

哎。

我见识过了周六一中午不睡觉，在我身上翻来翻去的样子，一边笑着一边主动亲我，那个兴奋呀，本来我想画一幅亲子图的，多么让人感动的画面呀。但想想可怜我一周时间根本没停过，早上七点起来就开始埋头象牛一样干活，买菜烧菜收拾卫生洗衣。。。。买油买米，买一切能想到的要用一周的东西，好容易到中午了还不能睡觉。

后来忍无可忍终于在小朋友屁股上打了三巴掌。阿姨来救命了，我离开了。

后来小朋友在我离开的不到三分钟内就哭着睡着了。

我想依是很久没和妈妈在一起了，好容易陪她两天，妈妈还没耐心陪她玩，依一定是伤心了。

我只想说：生活，充满无奈。。。

pastryjing

依的睡眠现在基本是正常的，入睡及睡眠长度质量都还好。 比较麻烦的是，依不喜欢盖被子，只要被子盖在身上，会马上用脚踢被子，拒绝盖。

比较让人头疼的是吃饭问题。她现在非常挑食，能吃的东西很少，只吃奶，肉类，蛋糕类，饭，肉松。西瓜香蕉，没了。