|
re:燕原, 引用 “昨天的题目是根...
燕原,
引用 “昨天的题目是根据一本书,写写和自己生活相关的地方。”
我想大都这篇作文就是类似于我们以前的“读后感”。主要让他可以联系他的实际生活来写点感想。“一个女孩子,捡了一只小狗,小狗开始没规矩又淘气,女孩子很耐心,把小狗训练的很好,他们尊重人,帮助人,做了不少好事。”主要是把这女孩的精神“抽取”出来结合大都实际生活来写。
第一点比如:女孩的责任感很强(responsible),坚持要把小狗训练好,而且“有志者事竟成”。大都就可以结合自己的“责任感”,你在贴子里提到:
“作为老大的好处,是我可以经常给大都提责任。 他听多了之后,心里美美的,觉得自己是大哥哥的样子了。
昨天攀岩课,他从三点就开始歪歪地不想去,说害怕。
我说这就麻烦了,你是我们家最大的男人,比如你会游泳,我们两个都不会,以后如果发大水,你还要救我们呢。
大都听到游泳就来劲了,说我可以教弟弟啊。
弟弟说,我不要学,我害怕。
我说害怕也要学,大都你来和弟弟说,游泳一点都不可怕。 (其实我自己怕的要死,就是学不会,汗。。。。)
大都开始回忆他怎么上游泳班,先学踢腿,再学憋气,恨不得马上去游泳池里现身说法。”
第二点比如这个女孩很有“有耐心”地训练也是大都要学习的(be patient),结合大都比较有耐心的实际事列可以写出起码一个事列。
第三点比如这个女孩很有“爱心”(kind)。大都有时肯定对小都很有爱心,举出一个例子轻而易举。
第四点比如这个女孩尊重小狗(respect)。大都可以举出他尊重周围的人妈妈,弟弟,同学,老师等等都可以写。
总之,我只是按我的经验提出这几点来写。三年级学生,只要能写出一个段落可能就可以过关,要求不会太高。关键可能是要让他有“idea”,然后根据这些“idea”用句子表达出来即可。昨晚我看了一半上次提到的“Write Away”(A handbook for Young Writers and Learners)出版社是:Houghton Mifflin Company,我建议你可以给大都看看。这是一本专门写给学生看的写作参考书,讲得非常简洁实用。基本分五大部分:1.Plan(想idea)2.write(用句子表达) 3.revise(修改,比如把平铺直叙的句子改成形象生动的)4.check(edit:字母大小写,标点符号是否恰当)5.publish(读给partner 听或给父母老师看,或发在网站上)。还有写整篇文章也要分:beginning part,middle part,ending part(三段论的)。
我想你给大都切实提出“有章可循”的建议和练习后,一定可以慢馒提高。因为自闭儿最喜欢有规则的东西。最关键的,我想我们要针对他们的弱项来指导和理解他们。一定先要给他做一些些思想工作,让他不要对作文有“畏难”情绪,否则大哭大闹在所难免!
一点浅显建议,如有不妥之处,请批评指正。我们要“携手共进”!
小P妈
|
|