平平上学日记

方静

不要太在乎孩子的成绩，以我对平平的了解，他没有问题的。
现在你最需要做的是玩伴，发展玩伴，从一个到2--3个，让平平学习自己去参照玩伴是怎么做的，包括动作慢的问题。让他自己去观察，自己去修正。
平平是有这个RDI的高级能力的。

平平爸

   方姐说的玩伴是我在学校的主攻方向，玩伴的重要性我也很清楚，不仅是参照，对平平交往能力的提高也有很大帮助，还可以提高他上学的兴趣，对缺乏自我保护意识的平平还能起到一定的安全保护作用。
   现在密切关注的是平平同桌的小女孩，也向她问过很多平平的情况，经过一段时间的交流她对平平的态度好了很多。发展到玩伴关系还是有很大困难，主要是没向老师说明情况却经常呆在教室外面会让老师觉得奇怪，而且有很多要求不知道怎样说，到目前为止只是让老师上课多提醒平平，其他的要求真不敢提。老师让他坐在第一排已经算照顾了，想让老师给安排个品学兼优又乐于助人的同桌，却不知怎样开口。我这公关能力真是亟待提高。
   不管怎样，还是要厚着脸皮在平平的学校多呆点时间，这是一切的基础。只有这样才能跟孩子们混熟，才有可能帮平平发展玩伴，如果还不行只能试试请老师帮帮忙了。

平平爸

   一晃又是两个月了，平平在学校更加适应了，有了2个比较固定的伙伴，一个女孩一个男孩，那个小女孩一下课就会跟平平手拉手出去玩。老师说他们两个中和一下就好了，平平太不爱说话，那女孩却是嘴巴不停，低年级年级孩子真的像天使，单纯可爱，心智成熟后还会那么天真烂漫，愿意和平平玩吗？
   期中考试已经结束，语文98.5，数学85，数学老师说他数学比语文好，平时数学知识都能通过，只是粗心大意，要我多教教他语文，一些理解性的文字是平平的弱项。现在语文进入了识字阶段，写字，笔顺，组词，看图填空（看图说话的低级阶段），甚至出现了阅读理解，一年级的阅读理解不是很多孩子能接受的，有的问题甚至在短文里找不到直接的答案，汗！！对理解能力差的平平更是难上加难，对他学习上的辅助重点要转向讲解故事上来。
   对学校生活和学习的适应能力也逐渐提高，在学校吃饭没有老师说他吃得慢了，抄写作业速度也有了很大提高，以前要在校门口等他半个多小时，现在最多10分钟。还有一个进步，上个月又一次去接他，正好他值日，他不肯，哭着说：我好小，我不会扫地。现在扫地也有模有样，我看到他一手拿扫把，一手拿簸箕，然后把簸箕里的垃圾倒入垃圾桶。想想一年级的老师还真辛苦，开心第一个月都是班主任扫的地，训练这些孩子扫地也花了老师不少心思。
   在代词运用上平平有了进步，现在很少听到他用错了。

方静

恭喜恭喜！

平平爸

  谢谢方姐，有好长一段时间没在平平的学校观察，主要原因是怕引起老师怀疑，还有也怕老师产生反感，跟老师没有坦诚深刻的沟通，很多方面都要小心谨慎。
  老师反映上课时注意力好了不少，上课神游的现象比以前少了很多，老师上课讲的东西都能掌握，发呆走神还是有的，上课玩手的频率少了很多，在这方面老师的总结是适应了上课，上课意识增强了。
  平平感知觉一直存在异常。小时候经常捂耳朵，一听到害怕的声音就会一边捂着耳朵一边大声叫，很冷的天气也会出一身大汗，这种恐惧感一直陪着他三年，现在只有在听到爆竹声才会捂着耳朵，但不会叫也不会害怕得出汗。触觉也很敏感，从抗拒人抱，怕洗脸洗头洗澡，怕剪头剪指甲，一步步都克服过来了，这让我们轻松了不少。现在最让我担心的是他的视觉和味觉，这两方面到现在还是没多少起色。上个月怕卧室里的东西，两间卧室都怕，睡觉时都是倒着走进卧室的，现在不怕卧室了，却怕上楼梯，每天上下楼也都是侧着身子走，头朝着楼梯的一边。
平平挑食，对吃饭没有欲望，宁愿吃白饭也不肯吃菜，平时爱吃的蔬菜就是土豆，豆子，萝卜，花菜，现在能吃点绿叶菜，能吃肉饼和鸡肉了，但感觉不是他喜欢吃，只是不那么抗拒了。味觉异常是肯定的。
  听觉和触觉敏感可以针对性的一个一个慢慢脱敏，视觉上我真的搞不清楚他害怕的到底是什么，他说不清楚，非常害怕某些图形或物品，也不知道是不是光影造成的，他是不敢靠近害怕的地方，不敢指更不敢看。看着他侧着身子上下楼，头扭来扭去的样子真让人难过，我就在他身边却不知道如何帮助他。

qingNan

很久没有平平的消息，和恒爸一直都惦记着他，平爸一来就有令人振备的好消息，希望有一天，恒恒也能自己独立上学、放学，自己抄作业、考试。平平真的很棒！

看到平平对于听觉和触觉的敏感，我也很心疼，每当这时候，我想说多给他一些安全感，父母的抚慰可能会帮助他们克服恐惧，父母的感同身受，可能会让他们得到理解，如果一味的把他们往恐惧里推，可能反而会延长脱敏时间。一家之言，平爸参考哈。

平平爸

  平平都能上学了，强人小恒恒上学那是一点问题没有的。
  现在最担心的是他的感知觉方面，从前天开始对语文练习册有恐惧感，如果这个问题扩散真的会很严重。

粲爸

粲粲也不怎么爱吃菜,在幼儿园宁愿吃白饭,说到感觉这方面没什么太大的问题,一开始怕阿凡达里的可以骑的飞龙.现在不那么怕了,还有就是不爱看打打杀杀的动画片,一看到好人受点挫折就紧张关电视.今天南昌下雪了,相信雪过天晴一切都会好起来的.

平平爸

  今天南昌下了大雪，白茫茫的一片啊。早上只是下雨，但温度低风大，又听说要下大雪，所以没让平平去学校。打电话给老师请假，老师问是不是他不舒服，我只能找借口说平平在爷爷家，老人怕孩子冷不送孩子去上课。下午真的下起了大雪，车太难骑了，很多学校明天都放假一天，天气变化太快，前天都有十几度，南昌也是难得下雪的地方，这两年挺怪的。

平平爸

  平平上学日记，这是我打的。谢谢大家！我是平平。

小汶子

亲爱的张叔叔、平平弟弟：
    祝你们圣诞节快乐！
                    汶汶

qingNan

祝可爱的平平及平平一家圣诞快乐，新年快乐！

平平爸

  上周二期末考试，周六上午送孩子去拿成绩报告单，门卫不许家长进入，正好碰到一个以前的同事把我给带了进去。通知上说9点钟拿成绩单，但3个班的老师都没来，孩子们都在操场上玩。很长时间没有进过平平的学校，很想观察他课余时间的情况。
  我向平平的教室走去，在教室门口看见他和两个女孩手拉手转圈圈玩，显然他是看到我了，笑嘻嘻的盯着我。不理他，继续朝前走，躲在几颗小树后面观察。玩了没多久，他们跑到操场上去了。在操场上，和两个男孩子一起，又是转圈圈，晕，男孩子也玩这个。后来他们3个男孩跑到升旗台上，那两个男孩跳了下去，平平不敢跳，那两个男孩就上来，期中一个拉着他想往下跳，另一个在跟他说话。最后平平还是不敢，那两个男孩也就停下来，他们又一起下来，在操场上瞎跑。
  半个小时的观察，班上的同学还是蛮喜欢和他一起玩的，他也笑嘻嘻的跟着别人一起玩，一年级的孩子确实很单纯，没有坏心思。平平对同学不排斥，也有可能不懂拒绝，整个过程几乎没听他说过话。
  9点半，老师进了教室，发成绩单，寒假作业，布置任务。10点钟左右回家。

平平爸

  谢谢可爱的小蚊子，谢谢恒恒妈，也祝你们全家新年快乐。

平平爸

  下午开家长会，班主任明显带着情绪。开头几句就说什么看透了，后来又说开学时孩子个个眼睛放着光，一个学期下来目光都呆滞了。我很希望老师说的是真话，不要把成绩看得太重要，毕竟一年级的孩子有很多比成绩更重要的东西等着老师培养。
  成绩方面，班上有一个双百分，是个女孩，男孩毕竟不够细心。数学平均分91.5，语文95.6。平平语文99，数学91，看了他数学试卷，有些知识点还是不扎实，分类是他的弱项。

平平爸

   一年过去了，平平已经二年级下学期的学生了。
   早上7:45送到学校，下午4点接他放学，天气好再外面玩一小时左右，回家后做1小时作业，然后是吃饭，看喜洋洋，8:30上床，陪他看半小时书，9点左右睡觉。这一年的时间几乎重复做这些事。双休日和假期经常出去玩。
   在学校的情况：在学校的适应情况良好，与同学有语言交流，女伴多于男伴。喜欢上学，喜欢数学语文老师，因为迟到老师也不会像罚其他同学那样罚打手心。语文老师是个20岁左右的新老师，因为平平的单纯可爱赢得了每天亲语文老师的特权，数学老师年龄大了点，比较矜持，平平还没得逞过。
   学习方面：语文阅读理解和书面表达要求加大，这方面的困难时显而易见的，理解能力的锻炼必须每天坚持，希望在3年级的时候不会和同学有较大差距。目前语文成绩是比较固定的九十多分。
数学上对应用题的理解貌似有了提高，不再像以前拿着数字乱加减，所以数学成绩在上升。上次单元测试语文98，数学100，班上数学有2个得100的，语文没有100的，成绩开始冒尖了，不知道能坚持多久。

照亮你的心2011

平平能力很好啊，
我们明年上小学，可是情绪问题现在还是有，都不敢想以后

平平爸

   昨天检查他的数学试卷，有一个这样的判断题：锐角小于钝角，平平打了个叉。我跟他解释这个题是对的，他坚持说是错的，说书上写的锐角小于直角，所以锐角小于钝角是错的。文字解释起来有点困难，所以我画图跟他解释，把3种角一画他就明白过来了。这是一个简单的类比推理题，锐角小于直角，直角小于钝角，所以锐角小于钝角。如果是填空题我想他是会做对的，判断题就钻牛角尖了。重概念不重推理，应该是思维不灵活的表现。
   数学老师说平平理解平面图形的能力在班上是突出的，态度很端正，画图形一定要用尺子。二年级的教材就出现平移旋转，确实挺难得。

平平爸

   平平最好的能力表现在情绪方面，整天乐呵呵的，其他方面还真是一般，除了跟老师同学说话时能看着对方，跟不认识的小朋友说话明显是异常的，都是用后脑勺对着别人的。