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往事回顾-开口说话
这几天走访了几家,发现都在谈怎么教孩子说话的问题。晚上看了中华医药,讲秋歌秋雨兄弟从发现到现在的故事。这一下又钩起我对甜瓜学说话的回忆,趁还记得赶快写下给正在或将要走这一步的孩子一个参考。
甜瓜2.1岁正式开始ABA,没有任何语言,不会发任何音。能模仿的音只有咳嗽。ABA最初做的是物品配对,大小动作模仿,再到oral motor immitation. 3个月过去了,做的都不错,不过还是不开口。突然有一天,在我们开小组会的时候,他在一边玩汽车,开始自发模仿的声音(上课时老师示范过很多次的),让我们一惊,但还是没有仿说,会发的音也很有限(不超过5,6个,最擅长的是arh garrh的音)。那时我们同时在教手语和用PECS,他已经能熟练用手势/手语来要求。比如他喜欢看陀洛转,那他就需要用(我们发明的)手势(把一个手指放地上转一下)来要求。后来他还是不开口,但学会把几个手语放一起-open + please. 他特想进家里的办公室,但是那时他还打不开门,就会拉着我到门口,然后做open + please的手语。他还特别喜欢我的车钥匙,因为按按上面的纽车灯就会亮。再有就是吊扇,老想让他转。这些东西于他,都是最有兴趣的(most motivational). 我每次给他前,都会清楚地重复这些词 ‘spin', 'key', 'open', 'fan'. 慢慢地,我不再光接受他的手语请求,我要他发简单的音来要求。比如’o' 就是'open', ‘eee'就是'key' 等等。刚开始他当然不高兴,急的跳脚,我就在他能达到的高一点的地方要求他。开始是只要发音就给他,然后逐渐shaping, 最后有一天,在我们出去玩下车的时候,他说了完整的'key',因为他太想按那些按钮了。这真是美妙的声音,我马上把新车的钥匙给他--最好的努力要给最好的强化物。那是他做ABA整整6个月的时候。从那以后,他慢慢开窍了,语言模仿增加,能力提高。
我的感觉,要不厌其烦地孩子做示范,帮他说他应该说的话(但不强迫他马上说)。要争取保持良性循环,兴趣教学,不能逼因为那样只能两败俱伤。
说起唱歌接歌,甜瓜当然也走过这一步。我们从他接最后一个词开始,到轮流一人一句,到他说’妈妈你不要唱‘,然后自己唱。孩子的能力往往超出我们的相象,我们要做的,是给他们合适的土壤环境让他们破土而出,茁壮成长。 |
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