我的宝贝

YouYoubaby

YY的进步，是不知不觉的。
前俩天老公打电话过来，YY和他说了几句，把老公高兴得，直夸YY进步。其实，YY在有其他兴趣的时候，是拒绝和爸爸说话的。我这俩次特意挑他注意力集中的时候，比如刚洗完澡还没有找到感兴趣的东西，或者在乌黑的卧室没有转移注意力的东西。这个时候，他还是乐意听电话的。所谓的说话，也只是老公问，然后他简单的回答，都是封闭的问题，只需要说是与不是之类的。但持续4--6句，的确也不容易了。
昨天带他去一个小朋友家玩。他最乐意的事情了，一路都问：这是XX家吗？（没去过）
然后我就逗他玩，问他：
我：YY，头发长了，我们去理发店理发吧？
YY：不去。
我：去嘛去嘛，你头发都长了，该理发了。
YY：不要。妈妈去理发。
我：那你的头发长不长？
YY：不长。
我：长的长的，要理一理了。
YY：妈妈头发长。
我：我是女的，女的头发长可以的。但你是男的，你不能长的。还是你去理吧。
YY：回家，妈妈理。（意思是回家我帮他理。因为家里有理发器，一直以来都是我在家帮他理的）
我：我才不帮你理呢！
YY：外婆理。
小脑瓜还是转了好几下的。

pastryjing

我确实觉得你家的理解能力很好呀。

YouYoubaby

呵呵，那是因为你们依依比我们的宝贝小1岁半，所以才会觉得他理解力好。
真的是到了以琳，才知道高功能的自闭症有多好，才知道自己的孩子在自闭的圈里，有多差。
YY班上有2个孩子和YY一样大，但那个叫好呀。
一个孩子在杨教授在以琳的评估里，是最好的孩子，他的假象游戏做得太好了。听说，杨教授假装着火了，他立刻到处跑，眼到处看，找各种假想道具灭火，活灵活现。属于杨教授说可以直接上幼儿园的孩子。
另一个孩子，大概是这个班里最好的孩子，课堂注意力超好，永远是踊跃回答问题，且几乎都是全对。YY坐在他旁边，永远是东张西望，摇头晃脑，对老师的问题充耳不闻。对比太强烈了，强烈到足以锻炼我的心性。现在，想开了，每个孩子都是独特的，不要去比较。
第三个孩子虽然比YY大1岁，但在我眼里就是没问题的孩子。虽然他现在没有认字，数学也不是最好，但那是因为他妈妈没有教他这方面。他可以和别的孩子玩，可以自如回答任何大人的问题（虽然不一定对），没有行为情绪问题。
这3个孩子，让多少家长羡慕。和他们比，YY没法比，所以我要安慰自己，就是不和他们比。
YY的理解真的不好。以前总想，自己是要多训练他的RDI，而不是认知的。现在才发现，他的RDI有多差。我在他对面指某东西，他竟然不知道我指的是什么。以前总是和他一个位置，所以从来没有发现。这次是老师在课堂里运用RDI我才意识到的。（所以，RDI的泛化太重要了，一个人训练RDI，总是片面的）
以琳老师的教学转变，真的是太快了。
前几天听了杨教授的课，还感叹以琳转方向应该会慢的。但就第二天上课，很多以琳老师的教学里，就出现了RDI的影子。这种雷厉风行，以前在美国企业才看得到。

YouYoubaby

和YY在家也做简短的RDI。他对老师的眼神不是很明白，对我的眼神却是比较明白的。（这就是泛化不好的结果）。
我让他看我的眼神放东西，由于是第一次做这个游戏，开始不明白，在我的间接提示几次后，可以很认真的观察我的眼睛做对。然后我让他眼神示意，我来放。第一次，他做得很好，头也没有动。但后来几次，当他看我没有立刻反馈，就把整个头靠近目标。我的引导错误，让他以为这样才是对的，后面都是这样做。这时候感觉一个人做RDI有困难。我明知他这样转头而不用眼神是错的，却没有办法控制他不转动头，这时，太需要一个人在旁边帮我固定住他的头让他明白该怎样做。
很希望父母可以帮我，但他们认为，帮我带孩子就够了，有老师教就够了。其他时候，他们是雷打不动的做自己的事情。本来他们就是勉为其难的帮我带过在青岛的时间，然后就回老家。老公不在青岛，且就算在一起，他也不会帮忙教育孩子的。他的工作太累太忙，所以没有精力带孩子，他也没有打算过。他的理念是，等孩子会沟通了，他才出面教育。和他讲道理没有用，很他发脾气，只会让自己更生气。要让他主动，不如说离婚好了。所以感觉，明明YY是蛮好的一个苗子，却无法得到最好的教育。非常有失败挫折感。以前的半年消沉，的确是对不住YY。可是 ，即使身为母亲，我责无旁贷，但我也是人，在孤独里面独自按自己的方法带孩子，也会迷茫消沉放弃。所以，就很恨自己。

YouYoubaby

也知道，换个角度想，父母肯在最困难的时候帮我一起带孩子，老公可以赚足以养我们的钱让我安心在外面训练孩子，也是幸福的事情。
可是，现在是YY的黄金时期，我一个人，无法给他最好的教育，帮他尽可能的融入适应社会，自己就难过，就内疚，就痛苦，就会恨别人。YY就是我的命根子，任何让他不足以变得更好的事情，都会比要了我的命还难过。

YouYoubaby

听完杨教授的课后，YY的加课老师和我谈，说YY更需要的是RDI游戏。
这和我模糊的想法基本吻合。
YY在一对一的课里，还是比较快就明白并说得出相邻数是什么，XX比XX多几个，讲故事等简单内容。但是，他缺乏的是大课里的注意力，不理解别人想法，无法沟通等显著自闭问题。可惜RDI老师这个月的加课都满了，要等到下个月。
很谢谢YY的加课老师。她是YY在3组的个训老师，永远温柔的对待孩子，永远表扬孩子。虽然她年纪不大，但真的是个非常好的老师。YY能遇到她，是YY的幸运。在她的嘴里，总是说YY多么多么的好，让YY自信的同时，也让我看到阳光。而且她总是非常主动非常低调的帮助我们。
YY最近的进步呢，我还真的说不上有任何。路漫漫呀。

YouYoubaby

今天离开YY和好老公一起回家。
本来是没有这打算，总觉得儿子最重要，其他的人和事都是空的。但听了罗老师的夫妻关系课，才从内心接受，没有良好的夫妻关系，孩子的将来很难好。所以，当老公很期待的问我是否一起回家时，我还是答应了。也就回家2周，然后再回来陪儿子。
早晨本来要在临走前给YY打乙肝疫苗的，和老公一起带YY去医院。他一路都和我说：妈妈我们不打针，不验血，不看嘴巴。。。都是他害怕的，所以提到去医院，他总是要一再和我们强调并要求得到我们的确认。我们不打算骗他。为了说服他，我们和他讲道理。无果。最后，老公和他讲价还价，以买2个小蛋糕为交换，达成协议去打针。可是，到了医院，居然临时告诉我们要什么居委会的证明。早说了，我们就办了。也想不清楚，为什么我有验血报告，却不可以打疫苗。为什么疫苗这样全国普及的东西，还一定要分什么地域。愿意接受疫苗是我们自己的要求和权力，和居委会有什么关系？又不是不出钱。
以前YY害怕的事情和东西，都是我陪在身边度过的。这次，却只能离开他让他独自面对。心里很难过。
从医院出来，妈妈带他去超市玩，怕他看到我们离开会哭得厉害。在他走了一段路外，我大声告诉他我们要回苏州了。（不能太近的告诉他，否则他一定会立刻哭闹起来。但我也不想悄悄走开，希望他能正面接受我们暂时离开的事实）。他很困惑的站着，犹豫要不要哭或者跑过来。妈妈拉他走，他也就迷迷糊糊的跟着走了。
高速开了9个小时，下车的第一件事就是给YY打电话。他居然不接，觉得痒痒的跑开了。妈妈说，姐姐给他打电话，他说爸爸妈妈回苏州了。问他，他还说感到难过。不接我的电话，接其他人电话，可以说俩句，我也满足了。

YouYoubaby

几天没见YY，特别挂念。
可连打了几天的电话，不是睡觉了，就是不愿意接。
妈妈说已经给他打过疫苗了。
中午都有睡觉的。（到了以琳，才知道YY居然算是睡觉比较好的。真可怜以前为此打过他那么多次。1组有几个孩子中午几乎是不睡的，且一直要大声说话叫什么的。人家的大人性子多好，就没看见打的。真的挨打的，几乎清一色都是睡觉时好时坏的那种。把家长的期望值吊起来，却屡屡又让人失望，所以到后面就痛恨发火。真到不能睡的，大人没有这个期望，心理也就比较能接受了）。YY现在比较好，半个小时几乎都可以睡的。会自言自语，但声音不大。威胁威胁，也就自己努力把脑袋埋在枕头下面，在漆黑的阴影里自我睡去了。但毕竟大了，对我的威胁表现出反感，总对我说：妈妈走开，YY一个人睡。汗颜。
昨天据说从凳子上掉下来，哭得很伤心。估计上课皮，自己扭来扭去，就掉下去了。想想挺有趣的。
另外，现在开始拉着大人要买各种零食。以前曾经教他去借钱，目的是让他更多的和别人交流沟通。现在倒好，坏处来了，如果大人不给他买，就说：借点钱，借钱买xx。大人说没有，就要求换一个人借钱，如此多番，不达目的不罢休。这些天我不在，可苦了外公外婆，天天被他烦着要借钱买吃的。今天外婆被烦，不得不买酸奶给他。路上外婆说：酸奶太重了，丢掉去吧。他愣是自己一个人把14块钱的奶拖回家。人瘦得和猴差不多，说到吃的，力气不小。

YouYoubaby

多留几个脚印，这里更新太快，不经常留，就不知道丢到哪里去了。
已经1周多没有见到YY了，很是想念。
给他打电话，几乎都被拒听。前天对他使尽手段，都不搭理。我最后的一招用上：就俩句好不好？俩句？。。。不说，我就哭了，呜呜呜（面对面的时候100%有效，我一哭，要什么给什么）。结果，结果，你知道怎么了？


他居然也呜呜呜的假哭回来，丢电话。外公再塞过去，他又呜呜呜几声，跑掉了，剩下我在这里独自牵肠挂肚。

YouYoubaby

刚才和YY打电话。
他刚从外面玩回来，妈妈说现在，就算卫生间没开灯，乌黑的，他也会自己进去小便。以前总担心他怕，总会开灯在门口陪陪的。
然后让他接电话。本来不是很期望他会回答的。但可能刚回来，还没有找到什么玩的，居然有问有答的说了10多句，算是说得最多的一次。中间很明确的告诉我，想回苏州。他真的是很恋家的一个孩子。还记得三楼邻居家的小车玩具，想去玩。中间偶尔有些时候乱说，但基本还是安心回答的。即使每次只说几个字，但我很开心。
后来没有耐心了，我让他把电话给外婆，立刻大声的重复了这句，并把电话递给外婆，自己玩去了。
外婆说，这周变化比较大。最大的，就是会打人了。不能让别人撞或打，否则无论人家多大，跑到哪里去，一定要追过去打。怎么会如此呢？他一直很温顺很乖的。我倒害怕他这样，回到他身边的时候要好好教育他。另外，外婆提到几次他咬她，跟我的时候，从来不会的。即使张开嘴巴，也只是做样子。
YY一直喜欢小姑娘。班上有一个漂亮的姑娘，外婆说，YY最近和她要好得不得了，俩人总要互相抱抱亲亲，小姑娘的妈妈后来没有办法，只能让俩人分开来坐。YY毕竟快4岁了，这些动作的确要教育他不可以的。

YouYoubaby

今天和YY通了2次电话，第一次，他说了4--5句，不耐烦，把电话撳了；刚才问他吃什么，恰好是吃饭的时候，就告诉我，在吃塞牙缝的肉。YY的牙齿真的是遗传了我，吃什么塞什么，很痛苦，经常需要我到他的虎嘴里做清理。
后来让他递电话给外婆，他就大声说：外婆接电话好不好？可惜外婆以为他撒谎，没有接，反而让他再说，他就又关机了。
明天就要回去陪他了，2周不见，很是想念，可比当年谈恋爱的想念深很多呀！

方静

对孩子出现的打人行为不要太紧张，我反倒觉得是件好事。他可能自我意识复苏，知道我是不可被侵犯的，所以只要多加引导，让他正确判断也正确反应就好。
在看到孩子出现打人行为的时候，不要反应太过，而是心平气和告诉他该如何反应，并演习一遍，然后加以表扬。
相信你们的夫妻关系也会好起来。

pastryjing

能在以琳这样的机构学习，本身就是幸运的了。很多孩子无法得到这样的机会，所以只能希望你们珍惜。


有参照物是好的，但参照物难免影响心情。我们要做的就是一天天做好自己能做的。尽力尽心罢了。

YouYoubaby

谢谢方老师。
pastryjing说得对，有参照物会影响心情，重要的是自己尽心尽力。YY升班后，是彻底做了班上的老末。我对自己说，老末就老末，好歹也是好班级的老末，总比许多低班级的老末好。这样，心态就好多了。有时看到其他大人失控，非常用力的打孩子，就会自己夸夸自己，控制力还是比较好的。当然，自己能做的，就是努力把他们分开，让大人到一边去调控一下情绪。
YY做这个班上的老末，可是非常非常正宗的老末，某些方面，他差得不是一般的远。他的动手能力之差，就剩只会画一个圆圈，还不一定能圈起来。今天上艺术课，老师说：家长不要辅助孩子，让孩子自己来。我没照做。后来老师过来说让YY自己画吧，然后说：YY，画两个椭圆。结果，YY画了一个弧，之后老师怎么说让他连起来，他都没有反应了。知子莫若母呀。YY这个没有反应已经算好的了，如果他兴起，绝对会在白纸上乱涂的。所以，我哪敢放手。我能做的，就是手搭着他，他自己来，一旦乱画，赶紧控制他。
而拍球，我是绝望了。4个月了，不包括以前在家经常练，还是不会拍。难道球真的是他的死对头？所以上到拍球课，他就是标准的混日子。今天就差点破了我的誓言要打他了。他整个油条子，根本不遵守老师发出的任何指令，同学们立正，他到处蹦到处走，给他球他就丢。我忍了很久，不断的帮他做，后来是熬到下课。打他，他会很伤心。毕竟，不是他的错，他理解不了，能力上也做不到听从老师的指令，打他，能解决问题吗？
所以，即使看到其他孩子非常好，我都告诉自己，不要比较，自己尽力就够了。

YouYoubaby

其实，让我改变心态的，有很多因素。其中之一，是小瑜妈妈的一篇帖子。小瑜是发展很不错的孩子，但他妈妈提到一次他和大门口的孩子交流，那些正常孩子却没有和小瑜交流的走了。如果是我，一定是伤心不已，小瑜妈妈却用很轻松的语调说这件事，何等豁达。所以，我要努力让自己学学。即使做不到，也要努力朝这个方向前进，为了自己也为了孩子。

YouYoubaby

YY的进步还是非常大的。
我要求他爸爸每天给他打电话。开始他不肯接，总想玩。后来我把他专门带到床上，关了灯接电话，提高他的关注力，减少外界影响。有效果，但还偶尔会拒绝。后来在这取经，前俩天开始，让YY自己给爸爸打电话，告诉他自己想吃什么喝什么，爸爸同意后我就买。哈哈，兴趣引导一切，现在，YY是很主动的要求给爸爸打电话。提完要求，再和爸爸简单说几句其他的，算是很完整的打电话了。以后再慢慢扩展电话内容吧。
有自己的小心眼了。前几天他不听话，在吃饭的时候外婆打他的手了。开始，他是奋力反击，外婆打他几次，他打回几次。还说：不可以打小朋友的。后来大概打疼了，依到我身边，抓我的手擦自己眼泪，让我摸他的脸安慰他。我看他哭得很伤心，又在生病中，不忍心，把他抱在自己身上。他依在我怀里，看起来是真的很伤心的样子。不哭了，却低头，闭着眼，让我抚摸他。外婆过来拉他，让他过去吃饭，他挣扎着，就是不要外婆拉。真的长心眼了。以前这样的事情，过去就过去，不到一秒，他就没有脾气了。现在，居然记仇。
加了RDI的课。表现不错。看眼神，玩大风吹，玩老师说，都不错。自己可以主导这游戏，能有自己的说法。比如，他居然说：大风吹，吹戴眼镜的人。老师没有提示过，他能很快自己找到一些人里的共性。（当然，好象就这么一次，但也让我自我陶醉一下吧。后来老师把他带去上公开课，完了，在很多人里面，他很紧张，什么都没有完成。但念他是初次，我就权当不记得了）。
在教室里，有兴趣当老师了。下课的时候，告诉我要当老师。我就让他站在前面。他很大声的说：上课！然后环视教室。可怜的老师，只有我这么一个学生听话的站起来。他倒容易满足，看有人反应了，就接着当老师完成那个上课形式。然后呢，就不知道教什么了。

YouYoubaby

现在打人的问题非常大，每天都发生N起，下手之快，拉都拉不住。教育也罢，训斥也罢，打他也罢，问题依旧。如果不能很快消除，到幼儿园就麻烦了，就他那个瘦小的样子，打得过谁呀？被别人抓花脸也罢了，幼儿园要追究起来，岂不要赶出来？本以为我回来后能纠正他，现在却是我也无能为力。
昨天一个网友带孩子来以琳接受短期培训，到我们家玩。多好的孩子！一来就到处找玩的，并不断展示给爸爸妈妈看，说话能力和语气都很好。和他一比，YY差得连头都抬不起。这个自闭，怎么会攘括这么多？好到那么好，差到弱智。和去年比起来，我的心态真的是好了。我可以很坦然的看YY的差距，或者说很无奈的接受YY的差距。也许这就是罗老师所说的接纳吧。
YY给了我很多惊喜，也给了我很多无奈的惊讶。
前几天上课，老师让小朋友抢丢在地上的数字，不可以哭，不可以打架什么的。我以为YY不在这个问题里面。结果，第一次，YY抢一个大他2岁多小朋友手里的数字，当然抢不到，立刻躺在地上哭；第二次，又抢身旁小朋友手里的数字，抢不到就打他身上；第三次，仍没有抢到，扑在小朋友后面猛敲别人的脑袋。我是在旁边看得一愣一愣的，这是我的孩子吗？怎么是这个样子呀？

YouYoubaby

今天到附近的幼儿园，希望周末YY可以上半天，和正常的孩子接触。老师让先把孩子带过去看看。