飞吧，小鸟

快乐小鱼

      吃晚餐时，小鱼又有点吊儿郎当，我说“等下八点你还没吃完饭，我们就不去租车车书书了。”小鱼看了一下钟，说“我的好妈妈，要去嘛。”呵呵，是巧合还是真的知道？不管怎样，我还是很高兴，抱着他亲了又亲。

     姐姐说旁晚在楼下，小鱼和一个小姐姐（大小鱼四个月）玩的很好，难道，贵人已出现？

     老师这星期的评语：表现良好。本周比上周乖了，不会乱发脾气，但还是要继续教导好他，不能放松。在园的日常生活方面都能做的，睡觉有时要陪一下。上课时还是不太耐心，没到二分钟就走开。与同伴友好相处，其他都没什么。
     这段评语，最开心的是“与同伴友好相处”。

     

susanxiao

昨天上英语课，小鱼跟小朋友一起玩过伦敦桥游戏，就是大家一起唱歌，有两个小朋友举起双手握着做桥，其他小朋友开火车从桥下过去，一唱完歌，桥就塌下来，看逮到谁，谁就要到老师这里回答问题。小鱼跟着小朋友一起开着火车过桥，玩得很开心，看到小鱼能够和小朋友一起开心地玩游戏，我也很开心哦！
今天我们开始学新课——第八课，学的是感觉——cold,hot ，我要求小朋友一边说一边做出相应的动作表达出感觉来，回头可以考考小鱼还记得不？

快乐小鱼

    呵呵，肖老师，晚上问他了。开始我还真听不懂啊（因为书不知去哪里了），后来他说“风吹过来，很凉快，很舒服···COLD.”我才恍然大悟他说的是“cold”。动作他就没做出来给我们看了。
    他在幼儿园的情况真的越来越好，这些都是因为幼儿园给了他一个很宽松很友爱的环境。谢谢你们！
     本来很想给你打电话讨论晚餐后做游戏的事，现在就干脆在这里讨论吧。我想能不能让小鱼也在幼儿园吃晚餐呢？（因为家实在太远了）吃完晚餐我们再做半小时的游戏。我那天和赖老师说这件了。赖老师说，如果能配合着做几个月的游戏，那么，小朋友就会自动的去找小鱼玩游戏了。到时，我们就可以慢慢撤出来了。
    对了，有关自闭症讲座的事，我已经和吴主任商量了，她基本已答应，说会打电话给你的。
    肖老师，真的很谢谢你！

tinahou

搞不好，你们家小鱼将来娶个洋媳妇回来，天天跟你##·%#%%#

璞儿爸爸

眼看着小鱼前进的步伐，和小鱼身后肖老师的辛劳、鱼妈的努力，感觉世界很温暖，前景很光明！

小鱼加油！

快乐小鱼

      呵呵，tina，小鱼真有娶媳妇的这一天吗？我还真不敢想啊。
      璞儿爸爸，璞儿的语言真是令我羡慕极了。小鱼语言这一关还很难突破，尤其是在有情绪时，更是无法用正确的方式表达。呵呵，肖老师也是我们小鱼众多贵人中的一个，小鱼真是个有福气的孩子，感恩！

      

     

清潭

下面引用由[U]快乐小鱼[/U]发表的内容：

小鱼真有娶媳妇的这一天吗？我还真不敢想啊。
      

当然有。

璞儿爸爸

鱼妈，在有情绪时，不会正确表达，是ZB小朋友的重要特征。你别着急。小璞现在也是如此，在遇到挫折或情绪问题的时候，会哭闹，甚至跳，这是因为他不知道该如何正确/有效的表达自己的想法，这和大人在遇到重大的情绪问题时如傻似狂、呼天抢地是一个道理。

我想，理解他情绪发作的原因，并在他情绪发作时正确地示范如何表达，是帮助他的比较好的手段。我们对小璞的情绪问题也是这样处理的。

快乐小鱼

     科技馆一日游。
     今天，几个家长约了去大学城的科技馆。
     小鱼一进科技馆，觉得哪里都新鲜，就拼命的想挣开我的手，自顾的到处跑，到处看。我为此三番五次的说教他如果再乱跑，我们就不玩回家了。而且也动了真格，在他乱跑时，抱起他说回家了。每次他都再三保证不会了，但是，转头还是马上忘了（也怪科技馆实在太吸引他了）。大多数时候，他跑跑就会回头看看我，一看到我就继续跑。也会在我叫他的时候，停下来，再一小步一小步的往前挪。
     在科技馆里，小鱼对很多东西都感兴趣，都想看看玩玩，但是持续的时间和功能性操作还是有待加强。我也尽量的跟他说。当然，他最感兴趣的还是车子，因为想买模型车，哭闹的比较厉害。开始我一直不敢再给他去看，后来他自己说“我就看一下吗。”我想了想，同意了。他看的时候还想买，自己问“叔叔多少钱？”我说“这个是模型，不卖的。而且，不能摸只能看。你看，那里有‘请勿触摸’”。他看了又看，渐渐不再哭闹了，不再吵着要去看车了，然后就去玩其他的东西了。
     小鱼在表达情绪时，说话开始乱七八糟。中午吃饭时，他不肯，哭着说“先吃饭，吃一口口，吃一百口。”我知道他是不想去吃饭，说“我们吃了就回来继续玩。”他还是不肯，还是哭。我后来实在受不了了，就带他回来，然后也总算弄明白他是想吃爆米花。买了爆米花，他就乖乖的跟我去吃饭了。回家时，我们等车。他很累了，一会儿说“回成都”，一会儿说“排队，刷牙洗脸”。我猜出了他真正的意思后，跟他说“小鱼是不是很累了，很想坐车了？”他说“是”。我继续说“小鱼这样说‘妈妈，我很累了，我想做嘉曦妈妈的车’”我一个字一个字的和他一起说。小鱼的表达始终是一个瓶颈，始终没法突破。
     回到小区里，小鱼说“找慧慧玩。”可是，慧慧不在，他找了又找，不愿意回家，一直说“不回家，跟慧慧玩。”
     晚上的漫画日记，我跟鱼爸爸说，小鱼今天不乖，总是乱跑，别的小朋友哭，他又去捏。小鱼一边笑嘻嘻的听着，一边把头埋到枕头里去。我赶紧说“爸爸，你看，小鱼害羞了。”鱼爸爸说“小鱼，羞羞脸怎么做啊？”小鱼嘻嘻笑着。
   
     亲爱的清潭，谢谢你。我目前是只想幼儿园的事，连小学的事都不想想，至于结婚，真的更没勇气想了。
     DD最近很棒，高兴！
     
     

快乐小鱼

    璞儿爸爸，谢谢你！你的建议非常好！

    下午接小鱼的时候，我事先和老师打了招呼，带了一些零食让小鱼分给同学吃。我领着小鱼，挨个挨个的分，然后辅助小鱼说“**，你好。”有几个小朋友，是小鱼常常念叨的，我就会蹲下来，摸摸他们的脸或点点他们的鼻子，说“小鱼好喜欢你哦，总是念着你的名字。”小朋友们都笑嘻嘻的，方鑫欣还很有点儿害羞哦。只可恨小鱼一心挂着吃，没什么心思搭理小朋友。由此，我也检讨了一下我准备的零食，发现我买的零食也不对，太诱惑小鱼了。
    这星期，赖老师和姐姐都请假，小鱼得全天在幼儿园。我和肖老师说了，每天都会带点小零食去，让小鱼分给小朋友吃。

    小鱼很喜欢慧慧。慧慧干什么，小鱼都会跟着。我会想办法跟慧慧的妈妈搞好关系，并取得同理。
   
   

快乐小鱼

      今天是小鱼上幼儿园以来，我最难过最悲伤最恐惧最无奈的一天。小鱼在幼儿园拿凳子砸小朋友！
      有个小朋友回家半个月之后来上学，有点不适应，哭了。他第一次哭的时候，小鱼也跟着哭。他第二次哭的时候，老师刚好不在，小鱼就拿凳子去砸他。幸好才碰到头，老师就看见了。我的心一寸一寸的往下沉，一点一点的绝望。小鱼平时就很害怕别人哭，在别人哭或我假哭的时候，他常常会做出一些很暴力的行为。我无数次的解说画画“小朋友哭的时候，小鱼不能去打小朋友，小鱼要轻轻拍拍小朋友，叫他别哭。”可是都没有用，他每次还是反应激烈。只是，我怎么都想不到，他会拿凳子去砸人。
     路上，我就开始忍不住的哭。小鱼看到我哭，眼睛也红了，一边哭一边打我。我蹲下来跟他说“小鱼拿凳子砸人，妈妈很难过，妈妈会哭的。”小鱼说“打人是不对的。”走着走着，小鱼还时不时往我手上吹气说“放臭屁”（这是我们睡前常常玩的一个亲子游戏，小鱼很喜欢），我想小鱼应该是想哄我开心。
     回到家，我跟他又说。说着，他哭我也哭了。他看我哭，反应很激烈，也哭的更厉害。他一会儿抱着我，一会儿打我，一会儿给我擦眼泪，一会儿帮我做鬼脸。我的心无奈极了。我知道不是他的错，我知道他不是故意的，我知道。可是宝贝啊，你这次要是真砸伤人了，后果是不堪设想啊。妈妈该怎么帮你呢？妈妈到底该怎么帮你才对啊。妈妈很难过，真的很难过很难过。
     二个人都平静些了，我跟他说“妈妈知道小鱼很害怕小朋友哭，可是小鱼不能去拿凳子砸别人啊。会流血的，会很痛很痛的。小鱼看到小朋友哭，就去找老师，跟老师说我很害怕。”期间我还作势拿起凳子要砸他（因为他先拿起凳子想砸我了）。他有点害怕，马上缩起头。我又跟他说“妈妈砸小鱼，小鱼是不是很害怕啊？”小鱼说“是。”我接着说“那小鱼砸小朋友，小朋友也会很害怕很害怕的。”我不知道我这样教他对不对。
    鱼爸爸回来时，问起这件事，小鱼说妈妈很伤心。

    谁能告诉我，自闭症究竟有多可怕？我到底要怎么帮他才对啊？
   

语晨313

安慰下鱼妈，可是也没有什么好方法啊。

晨宝之前是摸人家玩具被打了没感觉，一样让人心疼。我们的孩子怎么办呢？

老虎娘

亲爱的小鱼妈妈，抱抱你，别难怪，随着小鱼的表达能力增强，这个问题就自然消失了。

宝贝贝

小鱼妈妈

幼儿园有小姐姐跟着他吗？觉得我们的孩子需要一个SHADOW 在幼儿园跟着。就不会发生这种事了。一下子要求他没有这种行为太苛求了。这边，都是有人专门跟着的

快乐小鱼

     语晨妈妈，谢谢你。语晨比小鱼起点高，一定会比小鱼好的。
     虎娘啊，今天，我才深深的理解老郭为什么总是说他越了解小郭，他就越悲观。我现在也有这样的感觉。无奈，真的很无奈。
     宝贝贝，国内的幼儿园没有“随班就读”的政策，基本都是不允许陪读的。难啊，真的很难。

     晚上给老师打了电话，问了小鱼一些情况。
     事情的经过是这样的。早上小朋友送到幼儿园，看到妈妈走了，就开始哭，哭着要妈妈。小鱼也跟着哭，一边哭一边说“爸爸要小鱼，妈妈要小鱼。”老师就安慰了他，他安静了一下。接着小朋友又继续哭，老师又不在身边，这时，他开始拿凳子了。
     我想，这一星期，突然改为全天读幼儿园，他心理也许有点不适应。加上小朋友刚好是哭着要妈妈，他似乎有了共情同理，又不知如何表达，就冲动的用了错误的方式表达。
     

语晨313

我正在看的一本书挺不错的，推荐给你，当当网订的-

孤独症儿童情绪调整与人际关系训练指南

其实这本书对正常孩子都很有用，是建立孩子正确的行为规则和价值观，正向积极的人格的，不妨一看。

林仔妈妈

我LG之前对ZB不了解时，不懂得我的忧伤和痛苦，现在他带孩子了，知道问题了，心情也变得很迫切和焦虑。小鱼妈妈，抱抱吧，让我们期待明天会更好！

快乐小鱼

    谢谢语晨妈妈，我去订。经过今天这事，我彻底明白我们真的要学会一手抓，不能只攻一样。
    林仔妈妈，谢谢你。你说的对，明天一定会更美好的。

    这个是我在帮我一把那里的提问，F版给我的建议，很有道理。
    从物理上说,哭声和平时的讲话声,没有任何的差别,所以说他是因为"感知觉很敏感，对声音尤甚"作为他害怕哭声的原因是站不住脚的.应该还是他对这种情绪的理解有问题,认为"哭"必然是一种能伤害到他的威胁,而且还有一个就是他对"界限"的模糊,分不清是"别人的",还是"自己"的.有些孩子看到别人在吃他喜欢的东西,他会旁若无人地去拿,因为他的"心中",在他和别人之间是没有界限的,过去闻森的老师让我们注意一下闻森的"界限"问题,这是有道理的,而你儿子这里就象是"心理上没有界限",把别人的情绪转移到了自己的头上.

这样的心理上的"你我不分",也是一个很值得注意的特别现象,正好在"教育训练"栏里有个关于AS女孩害怕别人的白头发的故事,她以为别人的"少白头",肯定是一种毛病,而且还必然会转移到她自己的身上去,这跟小鱼现在的心理状态,其实是一致的.

如果这样来理解的话,就不要把全部的赌注押在"脱敏"身上,(我也不是说脱敏就一定不行,只是不太符合我的推测),你还是要放在情绪教育上,我能想出来的几点,供参考:

1)用图画,影视,故事等手段来教育他"哭"也是一种基本的情绪,是为了保护自己,小朋友摔痛了哭,妈妈就可以来安慰他.
2)引导他认识"不同的人有不同的情绪".有的人哭,有的人可以不哭.
3)引导他看见别人哭的时候,去找别人哭的原因,再对照自己有没有同样的事情是否发生在自己的身上,从而来得出"既然自己没有这样的事情,我就不用哭". 同时父母在边上"正面强化",来表扬孩子的正确判断.
  

快乐小鱼

    老师晚上还跟我说了一些小鱼的情况。我现在想，觉得我自己原来实在是太乐观了，而且乐观的过了头。
    小鱼在幼儿园，尤其是上次生病后回园，情况真的是不太好。
    1：30分钟的课，只能坐15分钟，剩下的会去逗同学。
    2：喜欢蹲在女厕所看女同学尿尿，还笑嘻嘻。
    3：做错事情不能批评，一批评就往地上躺，还踢凳子。
    4：除了英语课，其他上课都不听讲。
    5：喜欢紧紧的抱着小朋友，也喜欢偷偷捏小朋友。（这点应该是他想和小朋友互动的错误表达方式）

    呵呵，今天，恰巧是小鱼被诊断为星儿二周年的日子。小鱼，真的是送了一个大大的礼包给妈妈，让妈妈在痛苦中彻底清醒。

   我下定决心给小鱼禁食了。

    未来的路会是怎样的崎岖坎坷，心里真的没有底啊。

tinahou

鱼娘，抱抱！不要想得太悲观，你要看到这两年小鱼的进步，慢慢来。