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一转眼，初一第一学期已经结束了，小鱼放假了。
上学时，鸡飞狗跳，从早上5点多起床做早餐，一直到晚上11点上床。
累不算什么，就是神经始终紧绷的，
即使风平浪静时，我也无法缓解内心的紧张和焦虑，生怕只是暴风雨前的宁静。。。。
在跟老师沟通过程，我曾经直言不讳：我实在太怕他没书读了。。。。
总算，上学以来就最艰难的一学期，熬过去了，
除了开学时出现各种各样的问题，期中考后的日子总算比较太平，
在半天陪读的助教需要连续请假几天，小鱼单独上学的日子里，
老师也给予最高的评价：放心，他很乖。
记录一二事。
小鱼一直很喜欢班长，他总是说班长对他好像亲人一样好（班长确实蛮照顾他），
他总是有意无意的去接近班长，甚至有一点肢体接触，比如说话时候碰碰她的手。
助教反馈时，我们也有想各种解决的策略，但是心里没有太当回事，
因为我笃定一年级就开始各种教了，他不至于犯大错误。
突然，某一天，有同学反馈说：几天前他上课拿笔去捅了班长的屁股，还翻了一个女生的裙子。
同学反馈时，其实老师们都还不知道，我主动找老师谈了，也和助教督导讨论干预策略。
接着，校长主任班主任三位约谈。
我很诚恳的承认了小鱼的问题和错误，也讲明了我们会如何去干预。
校长有过接触自闭症的孩子经验，多少有点了解自闭症，他倒是没有把问题想得非常严重，
他认为以前小鱼是不会去关注环境，现在上了初中，环境如此，小鱼可能是模仿了（确实是很多男生都会动手动脚，区别在于NT孩子会掩饰）
主任很明确说了：再有第二第三次，那只能隔离了。
我立刻表示我们家长都能理解也都懂这些道理，我们一定会想办法干预好。
同时学校也很配合，由班主任和级长一起找小鱼谈话，告诉他事情的严重性。
我问了小鱼为什么去翻裙子，小鱼说，我只是想看看内裤是什么颜色，材料，能不能做成汽车轮胎。
我罚没了他的代币，同时做：与他人距离保持一臂之长的代币项目。
我也告诉他：校长为了这件事约见了我，这件事后果很严重，如果再犯，学校很有可能要求休学甚至开除。
这之后到放假，大概二个月左右时间，他再没出现过这些问题行为。
这事情，给我很深刻的教训，
我们孩子不是教了就一定会，到了新环境，可能还要重新教。
开学初期，我总是把老师当成假想敌，沟通过程，心态也不太好，所以造成了不少的误会，
导致老师也蛮委屈的：我一心一意为孩子好，家长还不领情。
而我自己，也是巨大的压力，总是非常的焦虑，紧张，害怕。
初中真的比小学紧张多了，学习任务重，孩子们又要面临青春期，老师压力巨大。
这时班里多一个特殊孩子，无疑又给老师增加了很多工作和压力。
坦诚跟老师沟通了以后，老师们也表示理解，对小鱼也更多了照顾，接纳和包容。
初中的学习真的难了很多，小鱼落后了。
学习上，我心态比较好，从不为分数批评他。
我也没放弃，努力的想办法帮助他。
很难得，小鱼自己很努力很积极。
学期中，我们做了一次入班宣导，并且给每个同学准备了小礼物。
入班宣导算比较成功，不少孩子都哭了（男生女生都有），
之后，同学们更理,包容他了，
就连以前经常会捉弄他的调皮男生，也会提醒他课间不去其他地方，生怕他被别班的同学欺负。
学期初，虽然艰难，煎熬，但是在大家的帮助下，他适应的越来越好，
感动感恩，这世间，其实一直都是好人多。
放假了，我们都放松了下来，母慈子孝。。。。
他每天补习，煮饭炒菜洗碗，陪我打羽毛球。。。。
我也又变成一个温柔的好妈妈（其实上学的时候也没怎么凶他 ）
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狗仔卡
发表于 2017-9-21 14:00:02
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