飞吧，小鸟

快乐小鱼

      中午下课时，老师跟我说，小鱼上课咬了老师了。我听了，心里一直闷闷不乐。我一直一直因为小鱼没有什么行为问题，而经常＆老公在一起幻想：有一天我们又带着小鱼去看邹小兵。邹小兵看完后很诚恳的对我们说：对不起，是我们误诊了，你儿子什么问题都没有。然后，我们的世界一片光明，我们从此可以放下心灵的枷锁，歌舞升平。唉，我该给自己从头到脚浇桶冷水，总是还在做不切实际的梦想。
      小鱼会发“L”的音了，会拿1＆2的东西给老师了。（一看到小鱼的进步，我有开始忍不住幻想了。晕晕晕晕晕......）

快乐小鱼

       今天心里又很难过，很绝望。小鱼上课时又咬了老师。
       自从小鱼确诊后，我的心总是在油锅里煎熬着。总是不请自来的绝望正在一点一点的吞噬着我脆弱的心灵。我不是一个坚强的女人，我一直希望有一个安稳无忧的生活。可是现在，面对可爱又可怜的儿子时，我一定得强装笑脸；面对不懂安慰人的老公时，我只能躲在一旁偷偷的哭。有时，我真不知自己还能熬多久。这是一场终身的持久战，我不知我是否能坚强的走到底。虽然心里在不断的提醒自己不该有这么多的负面情绪，可是我也没办法在强作坚强了。就让我彻底难过一场，彻底宣泄一下坏情绪吧！

       小鱼今天会看节奏，跟着老师快快慢慢的拍手，但是光听口语就不行了。
       鱼爸＆保姆说，只要我没和小鱼一起，小鱼一旦受到什么委屈或有什么要求没达到，嘴里就会不停得念：妈妈妈妈妈妈。但是＆我一起时，又反而不会这样。
       加油小鱼！不要让最最爱你的妈妈总是难过！
      

rachel

小鱼妈妈，小鱼能用手表达自己的意思，可见他心里是明白事情的。只要认知没有多大问题，开口迟一点不用太担心。相信小鱼会迎头赶上的！

快乐小鱼

      小鱼昨晚发高烧，连晚饭都没吃，半夜难受时，不停的叫：妈妈妈妈妈妈。我心里即心疼他又觉得好开心，他难受时会知道叫妈妈，应该潜意识里还是明白。
      早上先带他去看了中医，觉得他精神还行，就让他去机构了。老师说，今天特别安静。虽然精神不是很好，但还是学了一些东西：数数啊，上下的认知啊，画线啊......
      我心里又在做一个美梦：小鱼这次发烧，会不会把他某条线路给烧通了，然后就会说话了........（哈哈，大家晕不晕啊？）

快乐小鱼

      陶老师去重庆学习几天，今天是个新老师教小鱼。这个新老师年纪比较轻，我开始还有些担心小鱼会不会不合作；结果小鱼只是第二节课时，想要玩具闹了一下，其余时候都还是比较配合。
      小鱼对学习还是有些缺乏主动性，经常要有奖励才会乖乖的完成任务。不过，从一开始的食物强化，到现在的玩具＆精神相间强化，还是有很大的进步。我应该再多点耐心多点信心，相信他很快会给我更多的惊喜。

快乐小鱼

     小鱼的病已经好的七七八八了。这次虽然有发39.6的高烧，但我看他精神一直不错，就带他看了中医，开了些清热的中药。而西医我就没有看，只是在39°时给他吃退烧药。以前他一发高烧，我就急巴巴的带他看西医，打针吊瓶。通过这次的试验，我发现以前因为过份紧张，给他吃了那么多西药，吊了那么多瓶，真是害了他啊。其实小孩普通的感冒发烧，家长根本不要过份紧张，只要多喝水，多休息，或者吃些清热的中成药，小孩完全可以靠自己的抵抗力战胜病魔。
     小鱼最近非常迷恋潘婷护发素的瓶子。我只能每天偷偷拿出来洗了再赶快藏起来。这段时间还多了捂耳朵的行为，但愿只是听统的后遗症。

熹儿妈妈

很欣慰小鱼好多了.平时真用不着动不动打针的.熹儿除了新生儿时的那几次住院外直到上次拉血便才打针.

快乐小鱼

      昨晚，我们做了一个决定，把小鱼转到另外一个机构去。现在的这个机构不是说不好，但是我觉得不太适合现阶段的小鱼。
      今早，兵分二路，我带小鱼去机构，鱼爸去另一个机构考察。因为已有家长介绍了一些情况，所以，我们很利索的挑了老师交了报名费，只等小鱼周四去面试，下星期去上课了。
       小鱼最近真是多了很多行为问题出来了。捂耳朵情况非常严重，一听到什么不爱听得声音，就把耳朵捂得紧紧得，有时还不停得叫。今天老师还说，上课喜欢玩手指看手指，而且人也显得很急躁。捂耳朵＆急躁，我听有些做过听统的家长讲，他们的孩子刚做玩听统时，也有这种情况。我想可能现在正处在对声音的最敏感期，孩子难免会有些难受。多点宽容，多点安慰，他应该很快会过去的。看手指玩手指，及时干预，不让他养成习惯，应该也不是什么大问题吧。

      我这次能这么快下决心给小鱼转机构，真是很感谢那些热心的家长们给的建议。虽然我们是个“悲情群体”，但是家长们之间的友爱，关心＆帮助，又经常让我感到温暖。

快乐小鱼

     天天都会问小鱼一个问题：爱不爱妈妈？小鱼每次都会毫不犹豫的回答：ai。我知道他的这个“ai”只是一个发音而已，而不是真正的“爱”。尽管这样，我还是每天乐此不疲的问他这个问题，每天乐呵呵的听他回答。我的宝贝，什么时候你才会真正的明白“爱”？！

快乐小鱼

      今早，带小鱼去新机构熟悉环境。我也是第一次去。不知为什么，心里不太喜欢这家机构。也许是我们现在在读的这家机构实在太有人情味了，让我觉得舍不得。不过，新机构看起来又的确比较好，而且教小鱼的那个老师也很好。
      所有的一切都是为了小鱼，但愿小鱼能够一天天的进步！

熹儿妈妈

最重要是个训老师，不要理大环境。

快乐小鱼

     小鱼学会说“我”了，但是，他的这个“我”应该还只是一个发音，他应该还不是很理解“我”的意思。拿着他爱吃的东西叫他跟着说：我要吃，他总是着急的说成：我，我，我。有时我觉得，小鱼的语言训练似乎还存在着一个误区，但我又不知这个误区在哪里。希望到了新机构后，通过密集训练，小鱼可以有更大的进步。而我，也真的应该在机构里多学点本事了。父母的教育才是最重要的最持久的，我自己也要加把劲了。

快乐小鱼

       昨天，是小鱼去新机构地第一天，我想看看新机构的课程，就陪了他一整天。
       8：30：早操。小鱼不太会群体活动，跑着跑着就想去波波池玩；拉着小朋友的手一起散步时，也是走着走着就松手了；做早操时，因为没有做过的缘故，需要家长的辅助。
      9：00：感统。滑梯时，不知是怕还是其他原因，总是一趴上滑板就闹，但是冲下去时，又在笑；投篮时投的动作比较标准，但是就是没有耐心完成，总是投一个就想跑。
      9：30：个讯课。老师教得他都学过了，完成得都不错；但是没有耐心，非常自我，注意力分算，总是想站起来拿玩具；特别喜欢吹泡泡＆老师跟他玩“蚂蚁爬”，“咯咯咯”的笑声仿佛天籁之音。
      10：00：感统。跳龙球只会单脚跳，而且还有点懒，跳跳就不动了就要我辅助；走平衡木，需要牵，眼睛喜欢东看西看，专注力差。
      10：30：音乐课。需要辅助完成指令；跟着老师开火车时，不懂抓小朋友的衣服，不懂跟着走；亲子游戏他很高兴，抱着他往下倒的时候，笑得很开心。
      11：00：个人工作。这个课程他完成的最好了，简单的教了他一下，就基本上可以自己拿着指示卡去架子上配对拿工作篮，工作也完成的很好很快。
      11：30——2：00，吃饭睡觉。
      2：00：起床.游戏。游戏时，最高兴的是我们把他抱起来往波波池里仍了。
      2：30——3：00：感统。爬山洞完成的很好；坐滑板走不行，走着走着，就要爬起来去玩；本来对荡秋千有点怕，每次一坐上去就想哭，玩了几次之后，就很爱玩了；我就把荡秋千做为奖励，完成任务了，就让他去玩玩。
      3：30：个讯课。基本＆早上差不多，多了站起来去抱老师的行为；老师看上去挺年轻，我不断的交代老师该严肃的时候就要严肃，因为小鱼很懂的看人。
      4：00：食品课。每个小孩都爱上的课；我原本还很担心小鱼一看到那么多零食要闹，结果那小人出乎意料的安静，只是偶尔用手指，偶尔拉着我的手想我帮他拿；老师让他分享食物时，红薯块他不爱吃，就很爽快的拿给我；薯片他爱吃，几次都想往自己嘴巴塞。
     4：30——5：00：感统。原本中间有节小组课，因为星期一不上的缘故，都改成了感统；大人小孩到这时候都有点累了，我就简单的让他做几个动作，基本他都是在波波池里玩。
     5：30：放学。
     
      第一天的感受：我觉得新机构的确在教学上比较完善，小鱼这次转学是一个很明智的决定。但是新机构感统都是自己独立操作，我觉得不好，因为我们一开始很多技巧都不知道；而且我觉得个讯太少，老师太忙。如果新旧二个机构能够互相取长补短就好了。

快乐小鱼

     小鱼似乎很喜欢新机构，早上出门时，可高兴了，一路蹦蹦跳跳的。
     今天早上，小鱼会比昨天进步，明白拿着照片对着上什么课。早操做的比昨天好；感统完成的还可以，就是滑板时还是不愿意；个讯课有点嬉皮笑脸，嘴巴喜欢不停的说；音乐课在跟老师开火车时，知道抓小朋友的衣服了；个人工作依旧是他完成最好的一个课程。
     下午，我必须去上班，只能由保姆来接班带他。现在心里正挂挂的，不知他在机构里怎样。
     希望——我看得到吗？等得到吗？我心里好迷惘！

     
     

朱朱爸爸

　　小鱼妈妈，只要你多在机构学习他们的教法，在日常生活中帮小鱼泛化，小鱼肯定有希望的。在这间机构训练，家长肯定是辛苦的，但我觉得会学到很多东西，辛苦还是值得的。你不要太指望那里的个训时间会加多，最主要还是靠家长去掌握老师的教法，在家里开小灶，孩子的进步才会大。因为我们的孩子不可能一辈子呆在机构里，将来还是要靠家长来教育孩子。依靠机构的思想观念要逐步改变，孩子将来才有希望。坚持就是胜利！我现在也在坚持当中。只有坚持，希望就离我们不远了。

快乐小鱼

    朱朱妈妈，真不知该怎么表达心中的谢意。每次你给我的建议都让我受益匪浅。真的非常感谢你！

快乐小鱼

     小鱼喜欢嘴里总是无意识的发音，上课时也是这样。老师刚开始用口语加手势让他停，他总是置之不理，老师就用手指弹他。几次之后，他还是会知道停了。我觉得老师这样是对的。因为小鱼在喃喃自语时，注意力特别分算，指令完成的特别不好。
     小鱼在环境单纯的地方，游戏的时候，眼神都很专注，对视也不错。可是，一到了大环境，那眼神就开始散乱了。也许是周围的物对他的吸引力太大了。
      今天发了邮件给巫华梅，下定决心给小鱼试试DMG了。

快乐小鱼

      小鱼和我都已经很习惯新机构了。尤其是小鱼，我发现他每天都会有一点进步。
      早操课愿意跟着老师做一些动作，而且散步时也愿意拉着别的小朋友的手了。
      感统每天都做二小时，是进步最大的课程。投篮的命中率高了很多，投的手势也标准了很多。冲滑板从一开始的不肯，到现在可以自愿的爬上滑梯，不再需要二个人强行按着他来，是真的进步了。只是每次冲完往回划时，需要一点强化物奖励他。
     上个训课认真一些了；眼神也不错，经常很专注的看着老师；嘴里无意识的发音现象也少了很多。特别喜欢老师和他玩“蚂蚁爬”.“切白菜”.“包饺子”的肢体游戏。每次一完成指令，就伸出手要老师和他玩。
     音乐课知道抓着手铃不放，但是眼神还是飘忽些，老师要求的动作需要我辅助完成；结束时，会自己在提示下把手铃拿回给老师。
     
     今天汇钱给巫华梅了。我想，只有什么都试试，我将来才不会后悔。所谓“尽人事，听天命”。
      

快乐小鱼

      小鱼今天上个训课有点不认真有点懒。老师教得指令，明明以前就学过了就会的，但就是不愿做。是否他觉得太容易了有点烦？还是上课前的感统做累了？我要和老师一起找找原因。
     早操会看着老师，在没有我的辅助下，跟着做一二节操了。有进步，表扬。
     音乐课的拉火车，基本不会松手了，甚至在等候的时候，眼神还会跟着队伍走。
     这星期的收获可真大，小鱼和我一起学到了很多东西。
     在这里，再次感谢朱朱妈妈。

     小鱼很喜欢看“泡泡宝宝”。每次都笑的很开心，而且泡泡出现的时候，他也会鼓着腮帮子跟着吹。“伸厨小福贵”他也很爱看，不知是喜欢看吃的还是觉得“小福贵”很可爱。

     巫华梅回邮了，DMG应该十天左右到。期待中......

快乐小鱼

     以前，很讨厌很害怕在家给小鱼上个训课。在机构学了一星期后，我决定早上试试。
     我调好闹钟，摆好桌椅，＆小鱼面对面坐好。上半节课先复习认知＆“给”。苹果.杯子.牙刷.茄子，一个个摆上桌子，再用很夸张的表情介绍了一遍，然后要他听我的指令拿给我。他表现的不错，准确无误。下半节课复习模仿动作。“跺脚，拍手，指鼻子，举手，拍头，转圈”基本都可以听指令自己完成。期间，他还是时不时的想站起来自己去玩，也有表现不耐烦；但都被我成功的制止了。这节课颇有”母子相学甚欢“的味道。
     上完这节课，我信心大增。之前的害怕＆躲避现在统统不见了。我成功的给自己建立了信心。妈妈们，不是不会，而是自己没有下决心去学。再好的机构老师都不可能引导孩子长长久久，还是只有靠家长自己啊。