飞吧，小鸟

快乐小鱼

      小鱼的RDI老师为了了解他现在的状况，早上特意到机构看他训练。
      一个早上相处下来，老师赞道：小鱼真的比二月之前进步很多，眼神显得专注有内容，表情也很丰富。老妈子听了，心里暗暗欢喜。（这个老师是他原来机构的老师，她能够说这个话不容易啊）

      早上的感统，小鱼和鱼爸做推球。在我们没有任何的提示下，小鱼自己主动数：1.2.3.4.5.6.7.8.10；数到10，他就不做了，要我们给他吃雪片糕才肯再做（做感统时，我们经常会跟他说：做到10，妈妈就奖励你吃....）。真是个贪吃的家伙。不过，我经常庆幸：幸亏他贪吃，不然给他做感统得累死我了.....

      

小瑜妈妈

会玩假装吃东西做饭游戏，会颜色形状大小，涂片认知，有表达需求的主动语言，会回应别人的打招呼，会唱数还会理解10。。。。。我一项一项都数不过来，鱼真是好棒！再辛苦一段时间，就有可能半天幼儿园了，加油！

大英子

我是刚进来的;小鱼妈妈一定要加油!相信你的付出会有回报的.........

快乐小鱼

     瑜妈，看了你的回帖，我乐得半天都下不了地........想来，要赶上瑜，是不是不再是很遥远的梦想了？瑜妈，你也要加油哦，你是带着瑜在前面领跑，我和小鱼可是在后面追着你的哦。
     大英子，不知你是不是家长。如果是，也请你经常这样对自己说。请相信我，也请相信“龟兔赛跑”的故事；请努力，也请耐心等待........

快乐小鱼

      早上带小鱼看西医。
      之前，小鱼看中医时，因为一个月都要看几次那个教授，所以跟那个教授很熟。那个教授也挺喜欢小鱼，每次叫小鱼张开嘴看喉咙，只要小鱼不是很愿意，他就会拿一个压舍板给小鱼玩。今天，小鱼又故计重施，而且还比较闹；医生也开始不耐烦了。我心里明白小鱼的意思，可是又不好直说，只好很抱歉的跟医生说：他还不会说话。医生看了看他的病历，说：三岁多了，还不会说话，是不是智力低下啊。说话的声音不大，可是，却如同一把刀刺向我的心。
      我没有跟医生吵，我也不想难过，我很快的把受伤的心整理好。我没有时间去沉溺于一个没有道德的人说的话，相反，我还要把她的话，当成一条鞭子，时时刻刻的鞭策着自己：如果你放弃，如果你不努力，那么小鱼就会变成.......
      小鱼，你永远都是妈妈的宝贝，妈妈可以为了你放弃所有（是所有）；但是，妈妈永远不会放弃你。无论你怎样，永不放弃！而且，妈妈一定会尽自己所能，陪你一起走过生命中最艰难的阶段。请相信妈妈！请跟妈妈一起努力！

快乐小鱼

      早上，小鱼醒来，对鱼爸说：爸爸，拿来。（他有醒来要摸别人的手的习惯）说得清清楚楚。我和鱼爸真是乐得躲在被窝里笑。
      小鱼最近已经找到学习的乐趣了，而且很享受我们的鼓励和表扬。喜欢上个训课，而且非常认真，学东西也非常快。                                       
      今天教“谁在干什么”的句型。他只迷糊了一下下，就明白了。老师梳头，我问他：老师在干什么？他答“梳头”我假装用勺子吃饭，老师问他：妈妈在干什么？他答“吃饭”他梳头，我们问他：小鱼在干什么?他答“梳头”。
      对数字非常有兴趣。可以自己从1数到10，可以挨个挨个的数数，可以正确的拿数字卡从1排到10，偶尔还可以进行以下问答：小鱼这是多少？他数了数，回答“4”。
      中午吃饭，小鱼又自己搬了凳子去熟悉的阿姨那里，想吃她的菜。我把碗端给他，阿姨就舀了菜给他。他接过碗，站起来，转身想回我们自己吃饭的小桌子。在我们没有任何的提示下，他自己似乎想起来还没有说：谢谢。马上又转过头去，跟阿姨点了点头，说：谢谢。
      我每天都在不停的挖掘小鱼的闪光点，好让自己多点信心和希望。当然，我也没有忽略他的弱点；但是，面对他的弱点，我已经学会不沮丧不悲观，学会想办法“见招拆招”。只有这样，我们才能活得更好..........

小瑜妈妈

棒！

蜜橙妈妈

真棒！


两个字！

快乐小鱼

      下午，小鱼开始了他的RDI课程。
      老师先是用报纸挡在她和小鱼之间，然后，撕开报纸，试图让小鱼关注她的脸。但是，小鱼始终只关注报纸上的字和图。老师很快意识到问题，马上换了白纸。但是，小鱼还是只是关注到怎样撕纸，而没有关注到老师。失败。
      老师接下来做“摇摇停”。这次小鱼在停下来的时候，知道看老师的表情了，还学老师轻轻的说：摇；停。算成功吗？
      在白纸上画画停。小鱼还是做不到看老师停他也停。失败。
      走走跳。小鱼可以在老师叫：1，2时，等待；叫：跳时，才跳。也算成功吧？
      小鱼，失败乃成功之母，妈妈会耐心等待.......
      课后，老师跟我说了一个问题：如果说让你先暂缓他的语言发展，你是不是会很矛盾？我是会很矛盾。语言，已经成为我们衡量智力的一个方式。而且，二个不同的机构又如何去沟通呢？我也知道：重游戏，重交流，轻语言。可是，要做到很难啊。

     有时，真是感谢“星儿”，使他们让我学会宽容学会从容！

   

女儿是天使

理解，因为小鱼的程度太好了，你舍不得暂缓语言的发展。
一年以前，甚至半年以前，我最关注的就是语言了，以为有了语言就都好了。现在不知你相信吗，我最最不在乎的就是语言。如果嘟嘟学会了交流（可以是图片或今后用文字）和游戏，即使她不开口了，也是我可以接受的。不过话说回来，如果她提高了交流和游戏的能力，我又相信她早晚会有语言的。

小瑜妈妈

鱼妈：个人感觉作为**停的媒介物或者操作方法不适合鱼目前的阶段。我想老师只是最初对鱼的一个了解和评估，相信接下来的几天老师的内容会做调整。

随着他的RDI顺利进展语言一定会有更大的进展，老师正在“授人以渔”呢，只是万事开头难，给鱼加油！

快乐小鱼

     嘟嘟妈妈，其实不是小鱼的程度有多好，而是我这个当妈实在“乐观”。你说的关于语言的问题真的很对，我现在也不是那么着急他的语言。我知道，他各方面的能力都上来了，那他的语言自然就出来了。你知道吗：重游戏，重交流，轻语言，是我从你那偷来的。你的贴真的很经典，请勤快的更新，可以帮到很多家长的。
     瑜妈，如果你见到小鱼，就知道小鱼并没有那么......但是，进步肯定是明显的。现在，他的RDI老师做得都是零阶段的游戏；而且，象你说的，老师也正在了解评估和磨合阶段，相信接下来会更好。瑜妈，因为有你这么经常的和我分享经验，所以，我才会越来越有信心。

快乐小鱼

      昨晚，和小鱼在家里做“撕纸看脸”。小鱼终于可以不关注撕纸而关注我的脸了。当我撕开纸，他看到我扮的鬼脸时，笑得好开心。当然我也笑得好开心。
      今天中午，我带小鱼在感统室玩。小鱼在波波池里捡了十来个球在盆子里，一路端着玩。他在地上看到一根小棍子，就把球倒在蹦蹦床上，捡起小棍子，自己打起桌球来。我们没有教过他打桌球，但是他自己就比较爱去会所看人家打桌球。然道我们家要出一个“桌球天才”？呵呵，爱做梦的老妈。
       小鱼最近很会运用“不”。上课，老师说：小鱼表现棒棒，奖励玩游戏好吗？
他答：不。老师又问：那小鱼要什么？他答：我要车车。然后，老师把车给他，他就笑得春花般灿烂。
       我最近在学随时随地的强化他。做感统时，他不给点强化物，多半不肯好好做。但是，在我给强化物的时候，我也就顺便强化他了。我经常拿一个他不爱吃的问他：是不是这个？他看了看，就会答：不。再拿一个他爱吃的问他：是不是这个。他答：是。训练”星儿“，我想父母一定要学会随时随地，见缝插针。
      

佳弋

鱼妈，今天上网，看到鱼儿那么多的故事，感到欣慰的同时，对你的心思和快乐的心情也由衷的钦佩，做个快乐的妈妈，因为有你前方的路不再坎坷。继续加油哦。

快乐小鱼

       昨天下午和今天下午的RDI课，小鱼有了很大的进步。开始会看老师的表情，猜测老师的意图和老师一起做动作；精神也集中一些，不再总是被环境分散注意力。能享受游戏的乐趣，而且笑得很开心很“疯”，但是缺乏主动参与（这也是最核心最困难的地方了）。
       早上带小鱼逛街，差点没把我和鱼爸累死。首先，他一看到餐厅，就想进去。我们就先带他去了“必胜客”（那小子有有点嫌贫爱富，装修不太好的餐厅他是不去的）。他一进“必胜客”，就高高兴兴坐下，也不像平时那么多动。我看了看菜单，感觉没什么适合他吃得，就跟他说：小鱼换个地方吃好吗？他马上就激动的说：不。
       吃完“必胜客”，我就想给他买件外套。结果，那小东西，看到玩具柜，就一定要进去看。我以为他看看就算了。没想到他还非要买个车，并且不好不贵的还不要。有时真是好矛盾，不带他上街吧，怕缺乏社会参照；带他上街吧，真是“斗智斗勇”之余，还要牺牲可怜的荷包。

回眸

   鱼妈,RDI和ABA本来就有冲突的地方.但是我发现多做RDI后孩子的主动语言会自然增加,做得越多.越后面越明显.小鱼还小,应该多做RDI,你以后才会更省心!
   加油!

快乐小鱼

       佳戈，谢谢你的鼓励，我一定会做一个乐观进取的妈妈；只有这样，小鱼才更有希望！
       回眸，谢谢你的经验分享，对我的帮助实在很大。我的观点基本与你相同，我想在家里就是应该多给孩子做RDI。ABA帮助认知理解，RDI协助孩子人际发展，我们只要处理好，应该不会有太大冲突吧？

       自从小鱼学会数数后，他每天看到什么都要数数，见到数字也要念念。最好笑的是，只要他调皮捣蛋，我一叫：小鱼；他就赶紧跟我笑一下，然后自己打自己手心，嘴里念念有词：12345，数到5他就停了。我都担心这会不会又成为一种刻板行为了。
        在机构里，很多家长都说我心态很好很乐观。哎，比起刚诊断时动不动就流泪的悲观极致的心态，现在真是好很多很多了。最大的理想是小鱼能摘帽，不然就努力训练成阿斯，再不然能够简单交流也行。正如布托说得：不是我选择了这样的生活，是这样的生活选择了我。我们既然没有选择的余地，为何不学着去接受呢？而且我觉得，家长的心态非常非常重要。也许正因为我学会了以平常心对小鱼，小鱼才没有那么大的焦虑，才有这么大的进步。如果我们自己整天都非常焦虑，非常悲观，一定也会影响到孩子的情绪和心态。想要孩子进步，做家长的首先要调整好自己的心态。

快乐小鱼

       小鱼最近很喜欢咯吱我痒痒，而且都是自己主动找我玩。每次我笑得越夸张，他也就越高兴。每次咯吱完，我问他：还要吗？他总是答：还要。然后就把他的二个小爪爪伸过来了........
       昨晚，鱼爸在打手机，他看着看着，就跑去拿起电话放在耳边，“哎，哎”了二声。
       小鱼有时好会撒娇。我和他玩的时候，不小心压倒他的手指。他立马二眼泪汪汪，把手伸到我面前，撅起小嘴：呼.呼。我摸了摸，又吹了吹，问他：是不是这里痛啊？他答：是。问他：要不要妈妈摸？他答：要。再问他：还痛不痛？他答：痛。我想我和他的这个问答，他应该还是一知半解，应该还是跟答的成分比较多。
       早上的个训课，老师把桌子搬开，说：小鱼，我们来复习“上”和“下”。我随口问了一下老师：老师，他会了吗？（昨天才学）老师答：有时还是会糊涂。小鱼好像听懂了一样，马上把头埋在老师膝盖。我拉起他，看到他的眼睛有点湿了。我心里好一阵心疼：真是个敏感的家伙。我马上把他搂在怀里，安慰他：没关系，等下小鱼好好学，一定会学会的。接下来，他除了偶尔还会糊涂，也都基本正确。
                                                                                                                                                                                                                                                                              

熹儿妈妈

　　我觉得小鱼的情感方面还是挺好的。这点和熹儿有点象，后天你就可以见到他了，我好期待啊！

熹儿妈妈

鱼妈：
    期待我们下一次相见，对于熹儿是不百闻不如一见？我们报的都是优喜不报忧的。什么时候能看到鱼啊？