与儿子一起成长(2004年11月)

sxy

瞧汶和桥这姐弟俩，那边嫌说话声音大，这边就嫌说话声音小，到俺这里，甭管大与小，能挤出来就乐坏了。
老桥赶紧写点亲子感悟、体育课啥的，不然俺改口叫大师了。

汶汶妈妈

下面引用由[U]huangwncan[/U]发表的内容：

     强烈要求桥爸出来走两步。

来了。。。[IMGA=0,absMiddle]http://photo.jokeji.cn/UpFiles/2009211183036476.gif[/IMGA]

Q_Q

》3）目测1-4，挫败！我甚至放弃了目测4，目前仍然是主攻1和2。这点上可谓是全家总动员，不管吃什么，拿来目测一下一个还是二个，仍然不过关。（刚才想到也许拿吃的泛化不是个好主意，桥的注意力全在吃上了，所以有时候乱说一气，猜呗，不是1就是2。）目前加了点数，然后对应相应的数字。

桥妈，目测点数可同时进行吗，点数没掌握的情况下做目测是不是太难了？

lsqsmz

汶妈，我觉得这形象还挺像桥爸的。你，名副其实的知己（我想来想去该略去红颜，不然有点醋意呵）

Q_Q，谢谢你的关注。我想目测的能力不是建立在点数的基础上，反之，目测好的话，却可以提高点数的速度。目测是对整体的感知，桥在这方面比较弱，这种弱同时也体现在积木仿搭上。
当时个训课上加这个项目时，俺就是这样思考的，没有和陈老师细讨论。当然点数也是一直在进行着，在陈老师那里，点数是穿插的一些小互动。现在桥桥进行的点数，融进了数字与数量的配对，为下一步的比较打基础。
深切地体会到，如何把一个项目拆分到细致到桥桥能接受的程度，对我是个挑战。

适彼乐土

其实我觉得坚持和耐心比起技术来说，更重要。
我教元元认字可是读了一两年的书，看了一两年的大字PPT，之后才慢慢地开始进入指读。慢慢来， 孩子的表现会让你觉得付出是值得的。

pastryjing

你们真是强强联手，这地儿里都是好宝贝。

liubihua138

看到桥妈讲教小桥认字的事,不禁沟起了我的回忆,我决定从操旧业,在认字上要多下功夫,先谢过桥妈的记录了,一语惊醒梦中人啊!

lsqsmz

谢谢元妈的肺腑之言，也谢谢依妈和帅妈的鼓励。

上月底，有幸见到了几个大孩子和家长，看看现在的他们，就是将来的我们。
有一个孩子在青春期出现严重的情绪问题，不得不用药。好在现在青春期过了，孩子显得很快乐，但是100%的自得其乐。看着他灿烂的笑容，让人心颤。孩子的妈妈显得很憔悴，但是也已经挺过来了。我们交流了一些，妈妈说孩子没地方去，恰恰孩子是多么的需要走出家门，适应环境。无奈中也透露着执着，看得出妈妈的付出，但是孩子的自身让妈妈巨大的付出显得如此渺小。妈妈就盼望着能有养护机构......
还有一位是女孩子，程度比较好，已经25岁了。这位女孩没有出现青春期问题。妈妈很开朗，显得也比较年轻。妈妈说：孩子小时候让人很崩溃，主要在认知上。孩子认字能力很强，但是数学却是不通。妈妈当时就为了孩子的数学，天天教，补，现在想来教那些有什么用呢？孩子用不上。现在孩子天天在家里上网看娱乐新闻，妈妈下班回家就和妈妈说个不停，全是娱乐界新闻。孩子可以自己在家，用微波炉热一下准备好的饭菜，不能独自上街，因为过马路掌握不好，需要有人陪。这位妈妈只想在自己走了以后孩子能有养护机构托养。
走过来的家长一直再强调：教的知识一定要有用！
功能认知，思考透彻这个，不是一件容易的事情。
尤其是对于桥桥的接受能力，我时刻要告诫自己思考：教的知识是为了让桥桥能做什么？意义何在？

lsqsmz

几天来在给桥桥一对一个训的过程中，不止一次地面对桥桥的一脸迷茫和笑脸，我崩溃，带来的是桥桥的委屈。
我进入了接纳与放弃的漩涡中，不能自拨。
接纳应该是站在桥桥的角度上，放弃是站在我的角度上。二者本不应该矛盾的。可是为什么我总是认为接纳了桥桥，就是放弃了呢？
想起春节期间带桥桥访友，朋友看到两年未见的桥桥的进步，鼓励我和桥爸：千万不要放弃！
怎么会放弃呢？
于是我和桥爸都投入了很大的精力，带桥桥吃喝拉撒睡，带桥桥玩，带桥桥学习，欲望简直就是欲火中烧。
可是不知为什么，总是觉得付出的时间和精力没有了价值。这要命的价值观，世俗的价值观，真应该跑到九霄云外，可就是抛之不去，挥之即来。一次又一次把我卷进痛苦中来，引发一次又一次地怨气。这怨气来自我的内心。桥桥是无辜的。
每当想到桥桥的无辜，我会平静下来思考，接纳我的宝贝，可每次到了这个时候，从我的角度感觉却又是对桥桥的放弃。接纳与放弃的漩涡。
但从桥桥的角度讲，接纳并不是放弃，应该是对桥桥的身心更有利的，快乐的成长，快乐的自我刺激的需要，我们不能彻底剥夺他的需要。
从我的角度讲，当我接纳桥桥的行为，给他一定的自由的时间，这段时间就是对桥桥的放弃了。
角度不同，思路迥异！比较极端的思路。
也有接纳不等于放弃的时候，那就是站在桥桥的水平上，找准这个水平线，在这个水平线上稍微高出一点点，在这里把握干预和进展，那就会很和谐。和谐的打破或者矛盾的产生就在这点的把握上。欲望和贪心总是引导我偏离这个点，如果让接纳来引导我，就不会有偏差了。
上来整理一下思路，继续前行吧。
求主赐予智慧。

sxy

俺不说话，默默地关心加十二分的理解，相信你们给桥桥的都是最好最适合他的。

yitonglisa

下面引用由[U]lsqsmz[/U]发表的内容：

几天来在给桥桥一对一个训的过程中，不止一次地面对桥桥的一脸迷茫和笑脸，我崩溃，带来的是桥桥的委屈。
我进入了接纳与放弃的漩涡中，不能自拨。
接纳应该是站在桥桥的角度上，放弃是站在我的角度上。二者本...

亲爱的桥妈， 非常理解你以上的感受， 我也是在这样的想法当中不停的挣扎，自我折磨。

rachel

一样的困扰！

有时候把项目准备得好好的，带着很功利的目的 "上课"，结果常常是两败俱伤：妈妈崩溃挫败，孩子委屈茫然，有时候会大发脾气。所以我家孩子的桌面认知教学一直做得不好，除了感兴趣的画画、手工精细类的能长时间坐下去，其他数学、比较什么的都只能是随机教学，而随机教学又明显感觉太松散缺乏计划性，有时候惰性一来就随便找点东西填满时间，感觉只是在交差。内心深处还是会觉得对不起孩子。好在我家孩子在这样的情形下却在进步，所以有时也在心里想：是不是这样的类似“floortime”的方法是对的？教我们孩子不能有太细的计划，太功利？

lsqsmz

步方姐后尘，来个经典大遗忘。
早7：30，与桥爸计划好，带桥桥去学校爬山，顺便送他老人家加班。桥桥已经穿戴整齐，准备出发，我还在穿外套，桥爸已经问了我即便：车钥匙在哪里？在门口鞋柜台上。我随声答了几遍。
我准备好了，桥爸还在问：钥匙在哪里？
我蒙，嗯，没在那里？
回忆，昨天下午天太冷，桥爸没出门，桥桥没出门，只有我开车出门去洗澡了（家里太阳能温度不够，都怪这老天捉弄人）。回忆，挖空心思，想啊....赶紧往窗外看了一眼，好，车在；回想昨天进门的一切，手里拿了几个方便兜和一份报纸，最有可能在那几个兜里。想着昨天穿的衣服是现在穿在身上的，掏了无数遍口袋，没有；昨天提的几个小兜，没有；甚至洗衣机里都让我转了几下，没有动静.....完了，极有可能手里东西多，溜手了。下楼去找物业，物业说，有人捡到的话，肯定会送到这里的。我哪敢相信这些啊，万一车被人开走了怎么办？
打电话，联系修车行，问能不能换锁？人家问什么车？竟然张口说是Hondda，几年前的车啦，现在明明是大众，桥爸在一边吼，什么Hondda啊，我愣是不明白他老人家吼得是什么意思，气的桥爸拔了电话线，我也没明白过来。再拨过去电话，接通后想起来刚才说错了。要换锁啊，没有货，得去大众车行，开车需要一个多小时呢，我得考虑考虑。
望着窗外楼下的车，想啊想。如果别人捡到钥匙，要开走的话，估计会在今天晚上。如果不打算开走的话，今天一定会把钥匙送到物业。祷告，终于有办法了。让桥爸把车开到单位车库，把车停在单位过夜，那别人就找不到车了。然后桥爸开同事的车回家，正好那同事出国，委托桥爸一周给开一次车，一举两得啊。就这么想好了，我和桥桥也不去爬上了。
于是准备换下衣服，把外套放进衣柜，猛然看见自己的大衣，豁然开朗，一掏口袋，钥匙在里边！
大喊：找到了，原来我昨天穿的是那件衣服！
本来想说一句：你们也不提醒我昨天穿的是什么衣服，话还没出口，噎了回去。
桥爸的声音先出来了：不先想想自己穿的什么衣服，我哪能想到你这么“聪明”！
还好，没用傅老二的弱智，尽管意思一样。
桥爸拿钥匙约桥桥走，我不想去学校了，于是桥桥也不用去了。桥爸去加班。彼时8：30.
一个小时的插曲，太戏剧化了。
这记性，不知不觉就退化成这样了。YY前兆？

方静

老桥：
    找不着钥匙你吼什么吼？
    欺负我们想做才德妇人，你就踩着鼻子上脸？

smzlsq

没有吼呀？秉性如此，改起来较难，呵呵！
其实约儿子一起出门，是想给自己台阶下，走廊里再开个玩笑，一切就结了不是，可惜这才德妇人们，只剩下徳了？
在单位给桥妈安装计算机，基本就绪，还算完成一件大事，不知这一会妇人们的才捡起来没有？不知下午接着会怎么折腾着贤德夫君？

还是加紧干活吧！这偶尔的吵嘴，换不来什么不是？
俺要工作了，心情愉快地！不带情绪的！

方静

很能找理由，也很能找台阶。
才德妇人里没有说要学电脑，那个时候没有电脑。
才主要是管理好丈夫的钱包。

binfeng2000

你们家写的第八页第160楼，原来的标题是：“桥爸进不了”，我左看右看这标题和内容不符，后来恍然大悟，原来是桥妈打错了一个字，应该是“桥爸进步了。”

你们两口子都要take easy,无论训练还是生活。

xiaobaihe

唉，不知道长大了会是什么样子